《烏鴉喝水》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

?《烏鴉喝水》教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握故事的主要情節(jié)，理解烏鴉喝水的過程。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。3.通過故事，教育學(xué)生遇到問題時(shí)要善于動(dòng)腦筋，勇于克服困難。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事《烏鴉喝水》的閱讀與理解。2.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握。3.故事情節(jié)的討論與分析。三、教學(xué)重點(diǎn)1.故事情節(jié)的掌握。2.生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。四、教學(xué)難點(diǎn)1.故事情節(jié)的理解與討論。2.生字詞的認(rèn)讀與書寫。五、教學(xué)方法1.采用故事導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.使用問題引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題。3.運(yùn)用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4.利用情景教學(xué)法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。一、教案示例：【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握故事的主要情節(jié)，理解烏鴉喝水的過程。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.故事《烏鴉喝水》的閱讀與理解。2.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.故事情節(jié)的掌握。2.生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)】1.故事情節(jié)的理解與討論。2.生字詞的認(rèn)讀與書寫?！窘虒W(xué)方法】1.采用故事導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.使用問題引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題。3.運(yùn)用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4.利用情景教學(xué)法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。二、教案示例：【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握故事的主要情節(jié)，理解烏鴉喝水的過程。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.故事《烏鴉喝水》的閱讀與理解。2.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握。【教學(xué)重點(diǎn)】1.故事情節(jié)的掌握。2.生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.故事情節(jié)的理解與討論。2.生字詞的認(rèn)讀與書寫。【教學(xué)方法】1.采用故事導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.使用問題引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題。3.運(yùn)用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4.利用情景教學(xué)法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：利用多媒體展示烏鴉喝水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考烏鴉是如何喝到水的。2.讀故事：學(xué)生自讀故事《烏鴉喝水》，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感受。4.講解生字詞：教師講解故事中的生字詞，學(xué)生跟讀，鞏固記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，向家長講述故事《烏鴉喝水》。2.學(xué)生書寫故事中的生字詞。3.學(xué)生思考：現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用烏鴉喝水的精神去解決問題。八、評(píng)價(jià)方式1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生參與課堂討論、回答問題的積極性。2.作業(yè)完成情況：學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和速度。3.家長反饋：家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。九、教學(xué)反思教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。十、拓展活動(dòng)1.學(xué)生表演故事《烏鴉喝水》。2.學(xué)生繪畫：畫出自己喜歡的烏鴉喝水場(chǎng)景。3.學(xué)生寫作：以《我眼中的烏鴉喝水》為主題，進(jìn)行作文創(chuàng)作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)1.理解烏鴉喝水的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。2.引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取智慧，學(xué)會(huì)面對(duì)問題時(shí)要善于動(dòng)腦筋，勇于克服困難。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事《烏鴉喝水》的閱讀與理解。2.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握。三、教學(xué)重點(diǎn)1.故事情節(jié)的掌握。2.生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。四、教學(xué)難點(diǎn)1.故事情節(jié)的理解與討論。2.生字詞的認(rèn)讀與書寫。五、教學(xué)方法1.采用故事導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.使用問題引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題。3.運(yùn)用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4.利用情景教學(xué)法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：利用多媒體展示烏鴉喝水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考烏鴉是如何喝到水的。2.讀故事：學(xué)生自讀故事《烏鴉喝水》，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感受。4.講解生字詞：教師講解故事中的生字詞，學(xué)生跟讀，鞏固記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，向家長講述故事《烏鴉喝水》。2.學(xué)生書寫故事中的生字詞。3.學(xué)生思考：現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用烏鴉喝水的精神去解決問題。八、評(píng)價(jià)方式1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生參與課堂討論、回答問題的積極性。2.作業(yè)完成情況：學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和速度。3.家長反饋：家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。九、教學(xué)反思教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程