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文檔簡介
眾數(shù)人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解眾數(shù)的含義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。
2.使學(xué)生初步了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,能初步根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計(jì)量。
3.體會統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用,從而明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。求下面一組數(shù)的平均數(shù)及中位數(shù)。平均數(shù)是:1.48中位數(shù)是:1.491.411.411.411.441.451.471.481.491.511.511.511.511.521.541.54五(2)班要選10名同學(xué)組隊(duì)參加集體舞比賽。下面是15名舞姿比較好的候選隊(duì)員的身高情況(單位:m):1.411.411.411.441.451.471.481.491.511.511.511.511.521.541.54根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為參賽隊(duì)員身高是多少比較合適?上面這組數(shù)據(jù)中,1.51出現(xiàn)的次數(shù)最多,1.51是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。1.411.411.411.441.451.471.481.491.511.511.511.511.521.541.54五(1)班全體同學(xué)左眼視力情況如下:5.04.95.35.24.75.24.85.05.35.24.85.04.55.04.95.14.75.04.85.05.04.84.95.14.55.04.65.14.75.05.05.15.04.95.05.15.25.04.65.0左眼視力4.54.64.74.84.95.05.15.25.3人數(shù)(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)表。22344145425.04.95.35.24.75.24.85.05.35.24.85.04.55.04.95.14.75.04.85.05.04.84.95.14.55.04.65.14.75.05.05.15.04.95.05.15.25.04.65.0(2)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)各是多少?中位數(shù):5.0眾數(shù):5.0(3)你認(rèn)為用哪一個(gè)數(shù)據(jù)代表全班同學(xué)視力
情況的平均水平比較合適?人數(shù)5.35.25.15.04.94.84.74.64.5左眼視力2234414542(4)視力在4.9及以下為近視,五(1)班同學(xué)左眼的視力如何?你對他們有什么建議?(5)調(diào)查本班同學(xué)左右眼的視力,找出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。人數(shù)5.35.25.15.04.94.84.74.64.5左眼視力2234414542五(1)班21名男生1分鐘仰臥起坐成績?nèi)缦拢▎挝唬捍危?/p>
192326292832343541333125
273136372431292630(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?中位數(shù):30眾數(shù):31(2)如果成績在31~37為良好,有多少人的成績在良好以上?答:有1人的成績在良好以上。
一個(gè)射擊隊(duì)要從兩名運(yùn)動員中選拔一名參加比賽。在選拔賽上兩人各打了10發(fā)子彈,成績?nèi)缦拢杭祝?.5109.39.59.69.59.49.59.29.5乙:109108.39.89.5109.88.79.9(1)甲、乙成績的平均數(shù)、眾數(shù)分別是多少?平均數(shù):甲為9.5,乙為9.5。眾數(shù):甲為9.5,乙為10。(2)你認(rèn)為誰去參加比賽更合適?為什么?
學(xué)校舉辦英語百詞聽寫競賽,五(1)班和五(2)班參賽選手的成績?nèi)缦拢何澹?)班:8887888785969890879193
998795889294888788五(2)班:8296878994958396928493
978598998891908180
這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)各是多少?你發(fā)現(xiàn)了什么?五(1)班:87和88,五(2)班沒有在一組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)可能不止
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