五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit3 Lesson14 Jenny Writes a Postcard冀教版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹某人的外貌特征和愛好。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述某人的外貌特征和愛好。（2）學(xué)生能夠在圖片的幫助下，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹某人的外貌特征和愛好。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述某人的外貌特征和愛好。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述某人的外貌特征和愛好。2.教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及如何用英語(yǔ)描述某人的外貌特征和愛好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。然后引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.presentation（10分鐘）教師通過PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。然后用圖片和實(shí)物展示本課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。3.practice（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹組內(nèi)成員的外貌特征和愛好。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。4.consolidation（10分鐘）學(xué)生分成小組，根據(jù)圖片和提示，用英語(yǔ)編寫一段對(duì)話，描述某個(gè)人的外貌特征和愛好。完成后，各小組選派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾正。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit3Lesson14JennyWritesaPostcard1.生詞：postcard便簽birthday生日l(shuí)ike喜歡haveaparty舉行派對(duì)birthdaypresent生日禮物thankyou謝謝2.重點(diǎn)句子：I'mJenny.I'mtwelve.I'mfromChina.我叫Jenny。我12歲。我來自中國(guó)。Ihaveabirthdayparty.我有一個(gè)生日派對(duì)。Ilikereadingbooks.我喜歡看書。Whataboutyou?你呢？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.任務(wù)一：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇短文，介紹自己的朋友或家人。要求：（1）使用本課學(xué)到的詞匯和句型。（2）語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰。2.任務(wù)二：根據(jù)自己的興趣愛好，制作一張名片，并在名片上用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛好。八、課后反思本課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)清晰明了，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在描述某人的外貌特征和愛好時(shí)，仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。還可以通過舉辦更多有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo)，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。一、教具的選擇教具的選擇應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，具有針對(duì)性和實(shí)用性。在本課的教學(xué)中，教師選擇了PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶等教具。這些教具的使用，既可以直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。1.PPT：教師通過PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子，字體大小適中，顏色鮮艷，易于學(xué)生觀看。同時(shí)，PPT中還可以插入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。2.圖片：教師準(zhǔn)備了與本課內(nèi)容相關(guān)的圖片，如Jenny的便簽、生日派對(duì)等。這些圖片可以讓學(xué)生更直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3.卡片：教師制作了生詞卡片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，卡片還可以作為小組活動(dòng)時(shí)的道具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.錄音機(jī)和磁帶：教師準(zhǔn)備了錄音機(jī)和磁帶，讓學(xué)生跟讀生詞和重點(diǎn)句子。通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地掌握英語(yǔ)發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、學(xué)具的準(zhǔn)備學(xué)具是學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作的重要工具，教師需要確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的學(xué)具進(jìn)行練習(xí)。在本課的教學(xué)中，學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等學(xué)具。1.課本和練習(xí)冊(cè)：課本和練習(xí)冊(cè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本資料，學(xué)生需要按照教師的要求，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)上的題目。2.單詞卡片：學(xué)生需要將自己不熟悉的單詞寫在卡片上，以便在課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。3.錄音機(jī)和磁帶：學(xué)生需要準(zhǔn)備好錄音機(jī)和磁帶，跟隨教師進(jìn)行聽力訓(xùn)練。三、教具與學(xué)具的運(yùn)用在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮教具與學(xué)具的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。1.PPT的運(yùn)用：教師應(yīng)充分利用PPT，生動(dòng)、形象地展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺上產(chǎn)生直觀的感受。同時(shí)，教師還可以通過PPT播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.圖片的運(yùn)用：教師可以利用圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，圖片還可以作為小組討論的素材，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.卡片的運(yùn)用：教師可以將卡片作為小組活動(dòng)的道具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行卡片接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固生詞。4.錄音機(jī)和磁帶的運(yùn)用：教師可以利用錄音機(jī)和磁帶，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，跟讀生詞和重點(diǎn)句子。通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地掌握英語(yǔ)發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo)，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時(shí)，教師應(yīng)充分發(fā)揮教具與學(xué)具的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教具與學(xué)具的互動(dòng)性教具與學(xué)具的互動(dòng)性是提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。教師在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時(shí)，應(yīng)注重它們的互動(dòng)性，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.任務(wù)的設(shè)定：教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定具體的任務(wù)，讓學(xué)生利用教具與學(xué)具完成。例如，在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)，教師可以讓學(xué)生使用單詞卡片進(jìn)行分組游戲，讓學(xué)生在游戲中記憶和復(fù)習(xí)單詞。2.小組合作：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，利用教具與學(xué)具共同完成任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們使用圖片和卡片編寫對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。3.individualactivities：教師還可以安排一些個(gè)人活動(dòng)，讓學(xué)生獨(dú)立使用教具與學(xué)具進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生利用錄音機(jī)和磁帶進(jìn)行聽力練習(xí)，跟讀生詞和句子。五、教具與學(xué)具的反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生對(duì)教具與學(xué)具的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。學(xué)生的反饋可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度和掌握情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。1.觀察學(xué)生的操作：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在使用教具與學(xué)具時(shí)的表現(xiàn)，了解他們?cè)诓僮鬟^程中遇到的困難和問題。例如，學(xué)生在使用單詞卡片時(shí)，教師可以觀察他們是否能夠正確地記憶和運(yùn)用單詞。2.提問與討論：教師可以通過提問和討論的方式，了解學(xué)生對(duì)教具與學(xué)具的利用情況。例如，教師可以詢問學(xué)生：“你們是如何使用圖片和卡片來學(xué)習(xí)新單詞的？”或者“你們?cè)诰帉憣?duì)話時(shí)遇到了哪些問題？”六、教具與學(xué)具的持續(xù)改進(jìn)教具與學(xué)具的準(zhǔn)備不是一次性的工作，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，不斷改進(jìn)和更新教具與學(xué)具。這有助于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。1.更新內(nèi)容：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，定期更新教具與學(xué)具的內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)，教師可以增加一些有趣的圖片和例