2024版新教材高中歷史課時作業(yè)六全球航路的開辟部編版必修中外歷史綱要下

課時作業(yè)(六)全球航路的開拓一、選擇題(每小題3分，共36分)1．[2024·山西高一下3月聯(lián)考]在15—16世紀(jì)的西歐社會，無論是國王、教皇、僧俗貴族，還是庶民商賈或資產(chǎn)階級，“個個著了財迷”。其中專制君主“對于權(quán)勢和財寶的追求”，新興資產(chǎn)者擴大原始積累的愿望，更為猛烈?！瓕ξ镔|(zhì)利益的共同追求，為專制君主與私人航行相結(jié)合供應(yīng)了社會前提。據(jù)此可以推知，新航路開拓的根源在于()A．人文主義的影響B(tài)．商品經(jīng)濟的發(fā)展C．爭霸斗爭的須要D．資產(chǎn)階級的推動2．[2024·廣東名校高一下3月聯(lián)考]14世紀(jì)時，《馬可·波羅行紀(jì)》《曼德維爾游記》《世界的面貌》等書起先在歐洲流行，這些書對印度和中國的富庶均作了夸張描述。這些著作()A．體現(xiàn)了人文主義的學(xué)說B．刺激了西歐人對財寶的渴求C．彰顯了理性主義的訴求D．干脆導(dǎo)致了新航路的開拓3．[2024·河北金太陽高一下3月聯(lián)考]葡萄牙的亨利王子(1394—1460)創(chuàng)立了葡萄牙航海學(xué)校和天文臺，聘請了大量科學(xué)家和航海家。他組織人員建立船只，派出的船隊發(fā)覺了馬德拉群島和亞述爾群島，船隊還沿北非南下，航行到塞拉利昂。由此可知，當(dāng)時葡萄牙()A．海外殖民成效顯著B．航?；顒映霈F(xiàn)連續(xù)性C．主動支持海外探險D．主導(dǎo)了世界航海潮流4．[2024·廣東名校高一下3月聯(lián)考]葡萄牙航海家迪亞士說：“(海上探險)是為了像全部的男子漢都要做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們?！边@可用于說明迪亞士()A．進行海上探險的政治緣由B．開拓新航路的精神動因C．希望促進落后地區(qū)的發(fā)展D．對世界航海事業(yè)的貢獻5．[2024·云南昆明高一下期末]1406年，教會學(xué)者斯卡爾貝利亞翻譯了古希臘學(xué)者托勒密的《地理學(xué)》，該書出版后特殊暢銷。15世紀(jì)中后期《地理學(xué)》出了7個版本，16世紀(jì)出了32個版本。這一現(xiàn)象反映歐洲()A．羅馬教會加速轉(zhuǎn)型B．文藝復(fù)興達到高潮C．印刷技術(shù)快速發(fā)展D．對外聯(lián)系不斷加強6．[2024·福建省南平市高一下期末]有史學(xué)家認(rèn)為，“在歐洲的海外擴張中最重要的人物不是哥倫布、達·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們”。其觀點是()A．干脆否認(rèn)航海家們的貢獻B．企業(yè)家干脆參與航?；顒覥．資本擴張和需求是源動力D．凸顯企業(yè)家們的歷史作用7．[2024·安徽宣城高一下期末]梁啟超說：“哥倫布以后，有無量數(shù)之哥倫布……而我則鄭和以后，竟無其次之鄭和……”出現(xiàn)這種差異，主要是因為中西方的航?；顒?)A．范圍不同B．規(guī)模不同C．目的不同D．技術(shù)不同8．[2024·河北承德高一下期中]1519年，某位宏大的航海家率領(lǐng)五艘帆船出航。他們繞過南美洲，經(jīng)過風(fēng)浪險惡的海峽進入太平洋。英國作家理查德·伊頓對該航海家的航行評論道：“毫無疑問，它是如此奇異和令人驚羨，這樣的壯舉從未有過，將來似乎也不會再次發(fā)生?！睋?jù)此可知，該航海家及其船隊()A．最先開通到達美洲的新航線B．完成了人類歷史上首次環(huán)球航行C．從西班牙動身始終向東航行D．開啟了東西方經(jīng)濟文化溝通之路9．[2024·廣東名校高一下3月聯(lián)考]紐芬蘭島的英文為Newfoundland，意為“新發(fā)覺的陸地”，它是北美大陸東海岸的大西洋島嶼，于1497年被英國卡伯特父子發(fā)覺。紐芬蘭島的發(fā)覺()A．拉開了英國對外殖民擴張的序幕B．掀起了對北美殖民爭奪的高潮C．打破了西葡兩國對歐美航線的壟斷D．開拓了歐洲通往北美洲的航線10．[2024·河北邢臺高一月考]新航路的開拓是一個漫長的歷史過程，航海家不懼困難、主動進取的精神激勵著一代又一代的人們追逐自己的幻想，實現(xiàn)自己的價值。下列航海家與其主要事跡對應(yīng)關(guān)系正確的是()A哥倫布完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行B麥哲倫開拓了從歐洲到美洲的新航線C哈得遜開拓了北太平洋到北冰洋的航線D巴倫支三次航行北冰洋地區(qū)11.[2024·河北金太陽高一下3月聯(lián)考]在新航路開拓的過程中，哥倫布發(fā)覺了美洲“新大陸”；英國人發(fā)覺了南大西洋、南太平洋等多處島嶼；英國人、法國人、西班牙人的探險隊進入了北美腹地。據(jù)此可以推知，新航路開拓()A．打亂了世界歷史的進程B．豐富了人類的地理學(xué)問C．變更了地理區(qū)位的分布D．促使人類生活方式變更12．[2024·廣東汕尾高一下期末]斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“在文化上，這是一個眼界不斷開闊的時期。整個地球上，一些民族正留意到其他民族和其他文化。總的來說，歐亞大陸諸古代文明給歐洲人的印象和影響較后者給前者的印象和影響更深?！睋?jù)此可知，新航路的開拓()A．豐富了人類的地理學(xué)問B．?dāng)U大了人們的視野C．使各大洲連成一個整體D．加劇了文化的沖突二、非選擇題(第13題14分，第14題12分)13．[2024·山西高一其次學(xué)期期中]閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一(美國)教科書的第一個錯誤是淡化從前探險家的重要性。1492年之前，其他各大洲就有人多次到達美洲。哥倫布的重要性首先可歸因于歐洲形勢的變更，而不是到達了一個“新大陸”。在眾多被教科書遺漏的重要因素中，首先是軍事技術(shù)的進展。1400年前后，歐洲統(tǒng)治者起先運用大型槍炮并學(xué)會在船上裝備它們。歐洲連綿起伏的斗爭助長了這種軍備競賽，而軍備競賽又導(dǎo)致射擊、軍事演練以及圍攻技術(shù)的發(fā)展。關(guān)于哥倫布的動機，史料講得極其清楚，但是大多數(shù)教科書在描述哥倫布時，并未說追逐財寶是他們來到美洲的動機?！幾訹美]詹姆斯·洛溫《老師的謊言——美國歷史教科書中的錯誤》材料二直到1500年以前，大西洋始終是一道柵欄，一個終點。但在1500年左右，它變成一座橋梁，一個啟程之地，其巨大的影響波及各方。一般看來，這一變更對歐洲人是有利的，但對其他地方的人則意味著災(zāi)難，如由于歐洲傳來的天花等疾病，美洲人口大量削減；非洲出現(xiàn)跨大西洋的奴隸貿(mào)易，遠至澳大利亞，則是長期存在的文化和語言的毀滅?！幾訹美]R.R.帕爾默等《現(xiàn)代世界史：至1870年》(1)依據(jù)材料一，說明美國歷史教科書在哥倫布發(fā)覺美洲上存在錯誤的依據(jù)。(6分)(2)依據(jù)材料二，指出“這一變更”出現(xiàn)的主要途徑，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問說明“這一變更”產(chǎn)生的影響。(8分)14．[2024·安徽阜陽高一下期末考試]閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一公元1500年之后的時代具有重大意義，因為它標(biāo)記著地區(qū)自治和全球統(tǒng)一之間起先起沖突。數(shù)萬年來人類始終生活在相互隔絕的狀態(tài)中。經(jīng)過幾千年時間他們形成了各自獨特的文化，甚至在形體特征上也產(chǎn)生了差別。這一過程始終擴展到全球，因而至公元1500年種族隔離現(xiàn)象起先遍及全世界。當(dāng)西方于公元1500年前后起先進行其海外擴張時，這種傳統(tǒng)的地區(qū)自治也就起先讓位于全球統(tǒng)一。成千上萬的人自愿或被迫移居到新的大陸，各個種族也因之而不再相互隔絕。歐洲人由于在這一全球歷史運動中居于領(lǐng)先地位而支配了這個剛剛聯(lián)成一體的世界?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二16世紀(jì)，葡萄牙壟斷了到東部的跨洋運輸；17世紀(jì)，荷蘭取代葡萄牙駕馭了東方貿(mào)易，將貿(mào)易范圍擴大到印度、錫蘭、波斯、阿拉伯以至南非。而且，歐洲與亞洲貿(mào)易的商品種類增多，印度的紡織品等慢慢取代香料，尤其是胡椒成為歐洲人寵愛的商品。18世紀(jì)，歐洲重要的變更是許多奢侈品成為一般商品，過去歐洲與東部的貿(mào)易，由于運輸困難、風(fēng)險較大，所以價格昂貴，是只有少數(shù)貴族和富人才能享用得起的奢侈品貿(mào)易。新航路開拓后，隨著進口量的增長，價格下跌，砂糖、咖啡、茶葉以及各種香料成為大眾商品?！幾愿叩虏降取妒澜缃?jīng)濟史》(1)依據(jù)材料一，概括公元1500年前后“全球統(tǒng)一”進程的特點。(4分)(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明公元1500年前后“全球統(tǒng)一”進程帶來的有利影響。(8分)課時作業(yè)(六)全球航路的開拓1．解析：據(jù)材料“新興資產(chǎn)者擴大原始積累的愿望，更為猛烈?！瓕ξ镔|(zhì)利益的共同追求”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，新航路開拓的根源在于這一時期資本主義的萌芽、商品經(jīng)濟的發(fā)展，故選B項；人文主義為新航路開拓供應(yīng)了精神動力，但不是根源，解除A項；新航路開拓使得西歐國家起先對外殖民擴張，故爭霸斗爭是新航路開拓的結(jié)果而非緣由，解除C項；新航路開拓時資本主義處于萌芽階段，主要依靠西班牙、葡萄牙等封建君主國的支持而非資產(chǎn)階級的推動，解除D項。答案：B2．解析：《馬可·波羅行紀(jì)》《曼德維爾游記》《世界的面貌》等書對印度和中國的富庶的夸張描寫，刺激了西歐人對財寶的渴求，他們迫切希望能夠到達印度和中國以獲得財寶，故選B項；題干只是提到一些書籍對西歐人渴求財寶的刺激，并沒有關(guān)于確定人的價值和尊嚴(yán)的信息，所以不能體現(xiàn)人文主義的學(xué)說，解除A項；理性主義的訴求出現(xiàn)于17—18世紀(jì)啟蒙運動時期，與題干時間不符，解除C項；題干中的書籍對東方國家的富庶的描寫會使西歐人渴求財寶，是導(dǎo)致新航路開拓的間接因素，而不是干脆導(dǎo)致新航路開拓，解除D項。答案：B3．解析：據(jù)材料“創(chuàng)立了葡萄牙航海學(xué)校和天文臺，聘請了大量科學(xué)家和航海家”“他組織人員建立船只”可知，葡萄牙的亨利王子為航海作了充分的準(zhǔn)備，主動支持海外探險，故選C項；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，這時期新航路還沒有開拓，還沒有起先海外殖民，解除A項；材料只提到亨利王子的航海行動，沒有提及后續(xù)航海的狀況，得不出航?；顒映霈F(xiàn)連續(xù)性，解除B項；材料只提到了葡萄牙對航海的支持，并沒有與其他國家的航海行動進行對比，不能得出葡萄牙主導(dǎo)了世界航海潮流，解除D項。答案：C4．解析：由“為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們”可知，迪亞士的言論是強調(diào)其開拓新航路的目的是滿足葡萄牙國王傳播基督教的須要，屬于其精神動因，故選B項；獲得殖民地、擴大葡萄牙的國際影響力是迪亞士等人進行海上探險的政治動因，與題目主旨不符，解除A項；題目主旨是強調(diào)迪亞士等人是為了傳播基督教才去海上探險的，而不是為了促進落后地區(qū)的發(fā)展，解除C項；題干是對迪亞士等人海上探險活動精神動因的描述，而不是強調(diào)其對世界航海事業(yè)的貢獻，解除D項。答案：B5．解析：據(jù)材料可知，15—16世紀(jì)地理學(xué)著作在歐洲特殊受歡迎而且更新很快，這是由于歐洲人對世界的探究不斷深化，對外聯(lián)系不斷加強，故選D項；材料只提到教會學(xué)者翻譯了地理學(xué)著作，并不能說明羅馬教會的轉(zhuǎn)型，解除A項；僅憑材料無法說明文藝復(fù)興達到高潮，解除B項；材料主旨是地理學(xué)著作的暢銷和版本的更新，并不涉及印刷的數(shù)量、質(zhì)量等，無法說明印刷技術(shù)的快速發(fā)展，解除C項。答案：D6．解析：據(jù)材料“在歐洲的海外擴張中最重要的人物不是哥倫布、達·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們”可知，其強調(diào)擁有資本的企業(yè)家們對利益的追求，即資本擴張和需求是新航路開拓的利益驅(qū)動，故選C項；材料主要涉及有史學(xué)家認(rèn)為擁有資本的企業(yè)家們在歐洲的海外擴張中地位更重要，并未否認(rèn)航海家的貢獻，解除A項；材料強調(diào)擁有資本的企業(yè)家們的重要作用，并未提及其干脆參與航海活動，解除B項；材料強調(diào)的是“擁有資本的企業(yè)家們”，解除D項。答案：C7．解析：據(jù)材料“哥倫布以后，有無量數(shù)之哥倫布……而我則鄭和以后，竟無其次之鄭和”并結(jié)合所學(xué)可知，出現(xiàn)這種狀況的緣由主要是航海的目的不同，我國是為了宣揚國威，耗資巨大，因此不能許久，而哥倫布是為了追求財寶，內(nèi)驅(qū)力許久，故選C項；據(jù)所學(xué)，范圍不同并不會影響航?；顒拥脑S久性，解除A項；據(jù)所學(xué)，中西方航?；顒右?guī)模都比較大，解除B項；據(jù)所學(xué)，技術(shù)不同不是影響航?；顒釉S久性的主要緣由，解除D項。答案：C8．解析：據(jù)材料“1519年”“繞過南美洲”“進入太平洋”可知，這位航海家指的是麥哲倫，故選B項；哥倫布及其船隊最先開通到達美洲的新航線，解除A項；麥哲倫船隊并非始終向東航行，因為從大西洋進入太平洋是要向南繞到南美洲最南端的海峽，解除C項；在新航路開拓前已有絲綢之路作為東西方經(jīng)濟文化溝通之路，解除D項。答案：B9．解析：卡伯特父子發(fā)覺紐芬蘭島，等于又找到了一條由歐洲的英國通往北美洲的航線，打破了西葡兩國對歐美航線的壟斷，故選C項；英國對外殖民擴張起先于17世紀(jì)，而不是起先于卡伯特父子發(fā)覺紐芬蘭島，解除A項；1497年還處于美洲被“發(fā)覺”的早期，還未掀起對北美殖民爭奪的高潮，高潮時期是在18世紀(jì)中期，解除B項；一般認(rèn)為哥倫布開拓了通往美洲的新航線，美洲包含了北美洲，而卡伯特父子是在其后，所以不能說開拓了通往北美洲的航線，解除D項。答案：C10．解析：據(jù)所學(xué)可知，荷蘭航海家巴倫支三次航行北冰洋地區(qū)，故選D項；哥倫布開拓了從歐洲到美洲的新航線，解除A項；麥哲倫船隊完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行，解除B項；哈得遜探究經(jīng)北冰洋通往亞洲的航線，解除C項。答案：D11．解析：依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，新航路開拓豐富和發(fā)展了人類的地理學(xué)問，開闊了人們的眼界，促進了人們觀念的更新，故選B項；新航路開拓促進了世界市場的形成，推動了世界歷史的發(fā)展進程，解除A項；地理區(qū)位的分布并沒有因為新航路的開拓發(fā)生變更，解除C項；“促使人類生活方式變更”與人們的衣食住行有關(guān)，材料未體現(xiàn)，解除D項。答案：B12．解析：依據(jù)材料可知，新航路的開拓加強了歐亞大陸之間的聯(lián)系，也擴大了人們的視野，故選B項；地理學(xué)問的豐富是新航路開拓產(chǎn)生的影響之一，不能概括全部，解除A項；新航路的開拓打破了世界以往相對孤立的狀態(tài)，但還未將世界各大洲連成一個整體，解除C項；新航路的開拓促進文化的溝通與融合，客觀上也產(chǎn)生了一些文化的沖突，但材料強調(diào)的是新航路的開拓的主動影響，沖突則強調(diào)的是消極影響，解除D項。答案：B13．解析：(1)由材料一“第一個錯誤是淡化從前探險家的重要性”得出忽視了早期探險家航海的重要性；由材料一“首先可歸因于歐洲形勢的變更，而不是到達了一個‘新大陸’”得出夸大了哥倫布航海的重要性；由材料一“在眾多被教科書遺漏的重要因素中，首先是軍事技術(shù)的進展”得出遺漏歐洲武器和戰(zhàn)術(shù)改進；由材料一“并未說追逐財寶是他們來到美洲的動機”得出未明確指出哥倫布遠航的動機是追逐財寶。(2)第一小問途徑，由材料二“但在1500年左右，它變成一座橋梁，一個啟程之地”得出新航路開拓。其次小問影響，由材料二“這一變更對歐洲人是有利的”及所學(xué)得出訪歐洲形勢發(fā)生了變更，軍事技術(shù)得到發(fā)展，大量的財寶流入歐洲；由材料二“它變成一座橋梁，一個啟程之地，其巨大的影響波及各方”得出加強了世界各地之間的聯(lián)系；由材料二“由于歐洲傳來的天花等疾病，美洲人口大量削減”得出歐洲傳來的疾病導(dǎo)致美洲人口大幅削減；由材料二“非洲出現(xiàn)跨大西洋的奴隸貿(mào)易，遠至澳大利亞，則是長期存在的文化和語言的毀滅”得出奴隸貿(mào)易導(dǎo)致非洲青壯年勞動力銳減；美洲、澳大利亞等地傳統(tǒng)文化和語言的毀滅。答案：(1)依據(jù)：忽視了早期探險家航海的重要性；夸