山西省運(yùn)城市教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二5月聯(lián)考語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1山西省運(yùn)城市教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二5月聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：塑料污染已成為一個(gè)重大的全球性問題，并且正在造成不可逆轉(zhuǎn)的環(huán)境破壞。微塑料顆粒，（或微塑料），即尺寸在1μm至5mm之間的塑料片，是已經(jīng)引起人們強(qiáng)烈關(guān)注的新興污染物。20282年世界衛(wèi)生組織（WHO）關(guān)于微塑料暴露的報(bào)告強(qiáng)調(diào)了微塑料無處不在，在海洋、空氣、土壤以及食品和飲料中都能發(fā)現(xiàn)微塑料。微塑料分為初生微塑料和次生微塑料。初生微塑料的尺寸小于5毫米，來源包括化妝品和清潔劑的微珠，以及合成紡織品的微纖維。次生微塑料是由較大的塑料顆粒分解形成的，其尺寸和組成更具異質(zhì)性。次生微塑料的例子包括車輛輪胎上的碎片、油漆、道路標(biāo)記、海洋涂料和微纖維釋放的顆粒。微塑料可以通過攝入、吸入或皮膚接觸被生物體吸收。微塑料及其相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)和添加劑被認(rèn)為在慢性炎癥性疾病和癌癥等領(lǐng)域?qū)ξ覀兊慕】诞a(chǎn)生了許多負(fù)面影響。關(guān)于微塑料對海洋生物影響的證據(jù)包括從減少攝食和光合作用到減少繁殖。微塑料甚至可以攜帶有毒化合物和金屬，這可能會(huì)造成進(jìn)一步的傷害。我們可以做些什么來對抗自然環(huán)境中的微塑料？針對清除海洋環(huán)境中的微塑料而提出的方法包括利用船舶系統(tǒng)，廢物收集系統(tǒng)，甚至是貽貝（貽貝的糞便因含有塑料成分而漂浮在水面上）。然而，收集水的方法可能很困難，并且以這種方式直接去除現(xiàn)有微塑料的努力也會(huì)受到限制。阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的可行方法包括：利用廢水處理廠，洗衣機(jī)中的洗衣配件來捕獲微纖維，以及改變服裝制造工藝，以盡量減少摩擦或提高服裝的機(jī)械完整性。人們總體上減少塑料的使用也許是降低微塑料的重要辦法。使用可生物降解或可持續(xù)的替代品，如洗發(fā)皂和竹海綿，零廢物商店和強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的時(shí)尚品牌都越來越受歡迎。與微塑料污染作斗爭需要科學(xué)家、研究人員、企業(yè)家、政府和公眾的長期奉獻(xiàn)和共同努力。雖然專家們認(rèn)識(shí)到我們有無數(shù)種可以解決微塑料問題的方法，但去除微塑料的所需的資金以及相關(guān)的盈利能力缺乏是一個(gè)關(guān)鍵挑戰(zhàn)。財(cái)政援助和加強(qiáng)對塑料使用的監(jiān)管法律將有助于加快邁向更可持續(xù)的塑料經(jīng)濟(jì)，以及更清潔、更健康的未來。（摘編自《解決微塑料問題，我們做的夠多了嗎？》）材料二：研究表明，氣候變化，其中一個(gè)威脅就是塑料污染。根據(jù)國際環(huán)境法中心于2019年5月發(fā)布的《塑料和氣候：塑料星球的隱性成本》報(bào)告稱，即便塑料有諸多好處，但它們還是化石燃料。塑料從搖籃到墳?zāi)沟倪^程中，都會(huì)排放溫室氣體。塑料的不當(dāng)使用不僅浪費(fèi)資源、產(chǎn)生環(huán)境污染，也對氣候變化產(chǎn)生負(fù)面影響。我們知道，目前世界上超過90%的塑料制品都是由化石燃料產(chǎn)生的，因此塑料污染和氣候變化是兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的環(huán)境問題，將對環(huán)境造成雙重危機(jī)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在短短不到三十年的時(shí)間里，塑料行業(yè)的碳足跡翻了一番。如果把塑料行業(yè)看成是一個(gè)國家，那么它將是世界上第五大碳排放國……作為世界第二大石油消費(fèi)國和第一大石油進(jìn)口國，同時(shí)也是全球塑料生產(chǎn)、消費(fèi)和進(jìn)出口貿(mào)易最活躍的經(jīng)濟(jì)體，中國一直致力于應(yīng)對塑料污染和氣候變化工作。中國生態(tài)環(huán)境部于去年10月發(fā)布了《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動(dòng)2022年度報(bào)告》。內(nèi)容包括中國應(yīng)對氣候變化新部署、積極減緩氣候變化、主動(dòng)適應(yīng)氣候變化、完善政策體系和支撐保障、積極參與應(yīng)對氣候變化全球治理五個(gè)方面。目前，中國公眾對氣候變化的認(rèn)知度較高，但參與度較低。蘇州大學(xué)團(tuán)隊(duì)公布的一項(xiàng)全國性網(wǎng)絡(luò)調(diào)研顯示，在1500份受訪者代表性樣本中，有近70%的受訪者對氣候變化有一定的認(rèn)識(shí)，但僅有三分之一的人愿意為環(huán)保產(chǎn)品多付出。2023年3月20日，政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）發(fā)布了第六次評估綜合報(bào)告《氣候變化2023》。這份報(bào)告給我們帶來了什么警示？簡單來說，氣候危機(jī)更加緊急，但擺在我們面前的機(jī)會(huì)和選擇也同樣前所未有。一方面，氣候變化帶來的影響愈發(fā)顯現(xiàn)，從極端天氣事件，再到氣候變化引發(fā)的能源危機(jī)、不平等加劇等社會(huì)問題，氣候危機(jī)愈發(fā)頻繁地沖擊著生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)的方方面面，引發(fā)諸多不可逆的結(jié)果；而另一方面，隨著全球氣候變化科學(xué)認(rèn)知的不斷發(fā)展，面對氣候危機(jī)的我們正在擁有更多可行的解決方案。只是，其規(guī)模和負(fù)擔(dān)能力是我們以前從未有過的，也超出了我們的預(yù)算，模擬數(shù)據(jù)顯示，如果從源頭治理塑料污染，目前塑料行業(yè)所有的利潤不足以解決這個(gè)問題。從生產(chǎn)到消費(fèi)，再到廢棄物的處理，塑料是地球上碳強(qiáng)度最高的產(chǎn)業(yè)之一。而且，塑料垃圾和塑料工業(yè)對氣候變化的貢獻(xiàn)通常不太為人所知或者更大且遭忽視。塑料生產(chǎn)所依賴的精煉石油和天然氣等石化產(chǎn)品被稱為“能源盲點(diǎn)”，政策制定者們在推動(dòng)脫碳的過程中一直忽略這一領(lǐng)域。想想去年世界所經(jīng)歷的極端、罕見的天氣和前所未有的自然災(zāi)害，這是自然在堅(jiān)定地向人類反擊和宣戰(zhàn)，告訴我們：不能再等了。（摘編自《擺脫塑縛》）1.下列關(guān)于材料一內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在使用化妝品時(shí)，微塑料可能會(huì)通過皮膚進(jìn)入人體，進(jìn)而對人們的健康造成一定的影響。B.目前提出的清除海洋環(huán)境中的微塑料的方法和阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的方法很難付諸實(shí)踐。C.為了減少微塑料對環(huán)境的污染，在日常生活中，我們外出購物應(yīng)該盡量少使用或者不使用塑料購物袋。D.去除微塑料需要巨額資金，而又缺乏具有吸引力的經(jīng)濟(jì)效益，目前想要解決微塑料的污染問題，需要借助國家的強(qiáng)制和政府的財(cái)政援助。2.下列關(guān)于材料二內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.塑料制品大多是由化石燃料制成的，因此，在這些塑料制品從搖籃到墳?zāi)沟倪^程中，都會(huì)排放溫室氣體。B.中國政府已經(jīng)意識(shí)到塑料污染所帶來的氣候變化，也制定了多項(xiàng)整治塑料行業(yè)的措施來應(yīng)對目前世界極端的天氣等自然災(zāi)害。C.露天焚燒廢棄的塑料制品會(huì)導(dǎo)致大量溫室氣體排放，這屬于塑料廢棄物管理不當(dāng)，會(huì)對氣候變化產(chǎn)生負(fù)面影響。D.中國是石油消費(fèi)大國，也是第一大石油進(jìn)口國，也是全球塑料生產(chǎn)、消費(fèi)和進(jìn)出口貿(mào)易最活躍的經(jīng)濟(jì)體，因此，致力于治理塑料污染是中國政府義不容辭的責(zé)任。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.大量的塑料垃圾進(jìn)入海洋后，會(huì)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)，影響海洋生物的繁殖和生存。B.4月份江浙“沙塵”天氣受到了塑料污染的影響。C.大棚產(chǎn)業(yè)使用的塑料薄膜進(jìn)入土地會(huì)被分解成微塑料，但不影響破壞土壤環(huán)境。D.生產(chǎn)人們衣服、被子所需要的塑料原料屬于初生微塑料。4.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。5.請結(jié)合材料二，談?wù)勎覈谥卫硭芰衔廴粳F(xiàn)實(shí)中所遇到的難題。〖答案〗1.B2.B3.A4.文章首先指出微塑料污染的嚴(yán)重性，接著對微塑料進(jìn)行分類介紹，指出微塑料的危害，進(jìn)而提出對抗自然界中微塑料的幾種方法，最后號(hào)召國家政府及各行各業(yè)的人們共同為解決微塑料污染問題而努力。5.①中國公眾對氣候變化參與度較低。②雖然我們有一些可行的解決方案，但治理塑料污染所需要的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和負(fù)擔(dān)能力是我們目前還達(dá)不到的。③政策制定者們在推動(dòng)脫碳的過程中一直忽略“能源盲點(diǎn)”。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。B.“阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的方法很難付諸實(shí)踐”錯(cuò)誤，原文沒有提到“阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的方法”操作困難大，原文有個(gè)修飾限制詞“可行”，說明這些方法在現(xiàn)實(shí)中操作困難不大。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“中國政府已經(jīng)制定了多項(xiàng)整治措施”錯(cuò)誤，材料二只是提到了“中國一直致力于應(yīng)對塑料污染和氣候變化工作”和“中國生態(tài)環(huán)境部于去年10月發(fā)布了《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動(dòng)2022年度報(bào)告》”這兩件事，無中生有。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章信息進(jìn)行推斷的能力。B.“4月份江浙‘沙塵’天氣受到塑料污染的影響”于文無據(jù)，原文只是說“塑料的不當(dāng)使用不僅浪費(fèi)資源、產(chǎn)生環(huán)境污染，也對氣候變化產(chǎn)生負(fù)面影響”，并無法得知“4月份江浙‘沙塵’天氣受到塑料污染的影響”。C.“但不影響破壞土壤環(huán)境”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一，微塑料會(huì)影響土壤環(huán)境。D.曲解文意，根據(jù)材料一“初生微塑料的尺寸小于5毫米，來源包括化妝品和清潔劑的微珠，以及合成紡織品的微纖維”，微塑料來源于合成紡織品的微纖維，而不是說合成紡織品要用到微塑料。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。第一段，根據(jù)“塑料污染已成為一個(gè)重大的全球性問題，并且正在造成不可逆轉(zhuǎn)的環(huán)境破壞”可知，首先指出微塑料污染的嚴(yán)重性；第二段，根據(jù)“微塑料分為初生微塑料和次生微塑料……”可知，接著對微塑料進(jìn)行分類介紹；第三段“微塑料可以通過攝入、吸入或皮膚接觸被生物體吸收。微塑料及其相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)和添加劑被認(rèn)為在慢性炎癥性疾病和癌癥等領(lǐng)域?qū)ξ覀兊慕】诞a(chǎn)生了許多負(fù)面影響……”，指出微塑料的危害第四段至六段，“我們可以做些什么來對抗自然環(huán)境中的微塑料……”“阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的可行方法包括……”“人們總體上減少塑料的使用也許是降低微塑料的重要辦法”，提出對抗自然界中微塑料的幾種方法；最后，“與微塑料污染作斗爭需要科學(xué)家、研究人員、企業(yè)家、政府和公眾的長期奉獻(xiàn)和共同努力”，號(hào)召國家政府及各行各業(yè)的人們共同為解決微塑料污染問題而努力?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“目前，中國公眾對氣候變化的認(rèn)知度較高，但參與度較低。蘇州大學(xué)團(tuán)隊(duì)公布的一項(xiàng)全國性網(wǎng)絡(luò)調(diào)研顯示，在1500份受訪者代表性樣本中，有近70%的受訪者對氣候變化有一定的認(rèn)識(shí)，但僅有三分之一的人愿意為環(huán)保產(chǎn)品多付出”可知，中國公眾對氣候變化參與度較低。根據(jù)“面對氣候危機(jī)的我們正在擁有更多可行的解決方案。只是，其規(guī)模和負(fù)擔(dān)能力是我們以前從未有過的，也超出了我們的預(yù)算，模擬數(shù)據(jù)顯示，如果從源頭治理塑料污染，目前塑料行業(yè)所有的利潤不足以解決這個(gè)問題”可知，雖然我們有一些可行的解決方案，但治理塑料污染所需要的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和負(fù)擔(dān)能力是我們目前還達(dá)不到的。根據(jù)“塑料垃圾和塑料工業(yè)對氣候變化的貢獻(xiàn)通常不太為人所知或者更大且遭忽視。塑料生產(chǎn)所依賴的精煉石油和天然氣等石化產(chǎn)品被稱為‘能源盲點(diǎn)’，政策制定者們在推動(dòng)脫碳的過程中一直忽略這一領(lǐng)域”可知，政策制定者們在推動(dòng)脫碳的過程中一直忽略“能源盲點(diǎn)”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄰居們老舍①明先生對不識(shí)字的太太放縱兒女，和鄰居吵鬧，辭退仆人這些事，給她一些自由，以為是為明家露臉。明先生的頭抬得很高。他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以用不著客氣。他永遠(yuǎn)不看書，因?yàn)闀荒芄┙o他什么?？墒?，他究竟還有點(diǎn)不滿意。他清清楚楚地看見自己身里有個(gè)黑點(diǎn)，像水晶里包著的一個(gè)小物件?？墒撬麤]法去掉它，它長在他的心里。②鄰居是對兒姓楊的小夫婦，明先生看不起他們，總以為教書的人是窮酸，沒出息的。尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看。他看不起教書的，可是女教書的——設(shè)若長得夠樣兒——多少得另眼看待一點(diǎn)。楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨。③明先生的小孩偷了楊家的葡萄。界墻很矮，孩子們不斷地過去偷花草。對此，楊先生始終不愿說什么，他似乎想到明家夫婦要是受過教育，自然會(huì)自動(dòng)過來道歉，可明家始終沒來。楊太太決定找明太太去。④楊太太很客氣：“明太太吧？我姓楊?！雹菝魈珳?zhǔn)知道楊太太是干什么來的，而且從心里頭厭惡她：“啊，我早知道?！雹迼钐艿慕逃顾t了臉，而想不出再說什么。可是她必須說點(diǎn)什么?！皼]什么，小孩們，沒多大關(guān)系，拿了點(diǎn)葡萄?！雹摺笆菃?？”明太太的音調(diào)是音樂的，“小孩們都愛葡萄，好玩。我并不許他們吃，拿著玩?！雹唷拔覀兊钠咸?，”楊太太的臉漸漸白起來，“不容易，三年才結(jié)果！”⑨“我說的也是你們的葡萄呀，酸的；我只許他們拿著玩。你們的葡萄泄氣，才結(jié)那么一點(diǎn)！”⑩“小孩呀，”楊太太想起教育的理論，“都淘氣。不過，楊先生和我都愛花草?！?“明先生和我也愛花草?！?“假如你們的花草被別人家的孩子偷去呢？”?“誰敢呢？”?“你們的孩子偷了別人家的呢？”?“偷了你們的，是不是？你們頂好搬家呀，別在這兒住哇。我們的孩子就是愛拿葡萄玩。”?楊太太沒法再說什么了，嘴唇哆嗦著回了家。作為最新式中國人的楊先生不便于當(dāng)面交涉，客客氣氣的寫封信吧，只求明先生囑咐孩子們不要再來糟蹋花草。?信是楊家仆人送過去的，被明太太窩回去了。?下午，老媽子拿進(jìn)一封信來。楊先生接過一看，門牌寫對了，可是給明先生的。他忽然想到扣下這封信，可是馬上覺得那不是好人應(yīng)干的事。告訴老媽子把信送到鄰家去。?“拿回去吧，我們不看這個(gè)！”“給明先生的！”老媽子說。?“是呀，我們先生沒那么大工夫看你們的信！”“是送錯(cuò)了的，不是我們的！”（21）“送錯(cuò)了的？”明太太翻了翻眼，馬上有了主意，“叫你們先生給收著吧。當(dāng)是我看不出來呢，不用打算詐我！”拍的一聲，門關(guān)上了。（22）怎么處置這封信呢？私藏別人的信件？拆開看看？是不光明的。想來想去，楊先生決定給外加一個(gè)信封，改上門牌號(hào)數(shù)，扔在郵筒里。第二天早晨，夫婦忙著去上學(xué)，忘了那封信。（23）下學(xué)回來，剛要吃飯，聽見明家鬧起來了。飯后，楊家的老媽子知道了消息：明先生打太太是為一封信，要緊的信。楊先生想必定就是他所存著的那封信了。既是要緊的信，為什么不掛號(hào)，而且馬馬虎虎寫錯(cuò)了門牌呢？混蛋應(yīng)受懲罰。他想起那些葡萄來……第二天早晨把那封送錯(cuò)的信和勸告明家管束孩子的信一齊發(fā)了，他不希望明先生悔過，只教明混蛋看看讀書人是怎樣的客氣與和藹，是君子就夠了。（24）明先生見著了寫信的人，知道了信的內(nèi)容：他和一個(gè)朋友借著外國人的光兒私運(yùn)了一些貨物，被那個(gè)洋人曉得了。所以他擔(dān)心，命令太太去索要那封信。明太太寧肯挨打也不肯去，這太難堪了，就誣說楊家不給。明先生的氣不打一處來，就憑個(gè)窮酸教書的敢跟我斗氣。哼！他向孩子們發(fā)了命令。郵差下午四點(diǎn)多送來了信。明先生看完，心中說不出是難受還是痛快。痛快的是，他看明白了那封寫錯(cuò)了門牌的信，楊先生沒有拆開；難過的是另一封，使他更討厭那個(gè)窮酸，他覺得只有窮酸才能那樣客氣，客氣得討厭。（25）路上，楊先生滿心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客氣地勸告了鄰居，這必能感動(dòng)了明先生。（26）一進(jìn)家門，他愣了，院中的花草好似垃圾箱忽然瘋了，一院子滿是破爛兒。他知道這是誰做的。（27）怎么辦呢？他想要冷靜地找主意，可冷靜不了，他的那點(diǎn)野蠻的血沸騰起來。扯下衣服，撿起兩三塊半大的磚頭，隔著墻向明家的窗子扔了去。聽著玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文明人變成野蠻人，覺出自己的力量與膽氣，像赤裸裸地洗澡時(shí)那樣舒服，無拘無束地領(lǐng)略著一點(diǎn)新的生活味道。他等著明先生來找他打架。（28）明先生不想過來，因?yàn)樗X得楊先生不那么討厭了?？粗扑椴ＡВm不高興，可也不十分不舒服。他開始想到囑告孩子們不要再去偷花。可一想起楊太太，又不能不恨楊先生；可是恨與討厭，他現(xiàn)在覺出來，是不十分相同的?！昂蕖庇心敲匆稽c(diǎn)佩服的氣味在里頭。（29）第二天是星期日，楊先生在院中收拾花草，明先生在屋里修補(bǔ)窗戶。世界上仿佛很平安，人類似乎有了相互的了解。（有刪改）資料鏈接：老舍先生筆下的市民人物形象萬千，有彰顯中華民族美德優(yōu)良傳統(tǒng)的形象，也有充滿刻薄寡義的形象，無論是哪種市民形象在老舍先生的筆中都無不透露著老舍先生本人對于中國傳統(tǒng)文化的判斷和理解，所以老舍先生筆下的“市民形象”顯得格外的自然生動(dòng)。他善于通過對普通市民日常生活的樸素描寫，借助平凡瑣碎的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)生活本身內(nèi)在的巨大力量和豐富內(nèi)涵；他筆下所塑造的人物，在新的歷史潮流沖擊下有著惶惑、猶豫、寂寞的矛盾心理和進(jìn)退維谷、不知所措的可笑行徑：都是我們在日常生活中隨時(shí)隨地可以見到的，他們在平淡之中演繹著悲劇或喜劇。他喜歡通過日常平凡的場景反映普遍的社會(huì)沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運(yùn)的思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴(yán)峻和沉重。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說通過心理、神態(tài)、語言等描寫，塑造了明太太自私、霸道、自作聰明、蠻不講理的市儈形象。B.明先生認(rèn)為楊先生窮酸，楊先生認(rèn)為明先生混蛋，他們各自猜測著對方，自覺優(yōu)越，作者從有限視角來敘述，讓讀者覺得分外可笑，同時(shí)也很可悲。C.文中故事篇幅短小，通過兩件小事，選材集中，事件緊湊，傳達(dá)出一個(gè)時(shí)代變遷，新舊文化沖突的主題，顯得緊湊而富有內(nèi)涵。D.“葡萄事件”和“信件事件”之間沒有必然的因果聯(lián)系，但都帶動(dòng)了兩家人情緒的發(fā)展，使人物個(gè)性逐次得到充分展現(xiàn)，構(gòu)成頗具喜劇色彩的情節(jié)。7.關(guān)于文中第①段寫到了明先生“自己身里有個(gè)黑點(diǎn)”，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.（明先生）“永遠(yuǎn)不看書，因?yàn)闀荒芄┙o他什么”。這“黑點(diǎn)”的第一部分是明先生能夠感覺到的自己在知識(shí)上的欠缺。B.“尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看……楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨?！边@“黑點(diǎn)”的第二部分是明先生覺得自己的太太遠(yuǎn)不如楊先生的太太好看。C.“郵差下午四點(diǎn)多送來了信。明先生看完，心中說不出是難受還是痛快?！y過的是另一封，使他更討厭那個(gè)窮酸，他覺得只有窮酸才能那樣客氣，客氣得討厭?！薄翱蜌狻眳s能使明先生覺得“討厭”，這“黑點(diǎn)”的第三部分是明先生能夠感覺到的自己在修養(yǎng)上的欠缺。D.明先生對自己身體里的這個(gè)“黑點(diǎn)”“究竟還有點(diǎn)不滿意”，他又“沒法去掉它”，它長在明先生的心里。這“黑點(diǎn)”是明先生在“洋人那里賺錢的職業(yè)”里看洋人臉色、仰人鼻息的自卑心理。8.楊先生在“葡萄”和“信件”兩件事中發(fā)生了心理變化，請據(jù)此分析其形象特征。9.小說只是敘述了鄰里之間兩件微不足道的小事，結(jié)尾卻用了涵蓋范圍很大的一句話：“世界上仿佛很平安，人類似乎有了相互的了解。”請結(jié)合資料鏈接，分析作者寫作意圖。〖答案〗6.B7.D8.①幼稚，天真。在“葡萄事件”中，楊先生“想到明家夫婦要是受過教育的，自然會(huì)自動(dòng)的過來道歉”。②懦弱，謹(jǐn)慎。太太受氣后，楊先生還決定“客客氣氣的寫封信吧”。③善良，有教養(yǎng)。與明先生家發(fā)生“葡萄事件”后，收到寄給明先生的信件，覺得“扣下這封信”“不是好人應(yīng)做的事”，告訴仆人送到鄰家去。④用精神勝利安慰自己（精神勝利法）。楊先生把兩封信發(fā)出去，目的是讓明先生看看讀書人“客氣與和藹”是君子就夠了”，甚至“滿心痛快”地想到“必能感動(dòng)了明先生”。9.作者借用日常平凡的鄰里沖突，對民族精神進(jìn)行挖掘，思考當(dāng)時(shí)中華民族傳統(tǒng)文化與西方現(xiàn)代文明的沖突問題：①寫出不同文化背景下人們的溝通困境。文明溝通，難以解決，“野蠻”的方式，卻換來意想不到的太平，收到了諷刺的效果。②揭露人性中的弱點(diǎn)。如明先生的狹隘、嫉妒、驕縱，楊先生的忍讓、迂腐等，并進(jìn)行了善意的嘲諷。③新舊文化思想之間的沖突。楊先生是教師，自詡為“最新式中國人”，而明先生雖為洋人工作，但思想是舊式的，正是新舊文化的沖突引發(fā)了鄰里間的矛盾。明楊兩家的摩擦，體現(xiàn)了民族文化自省年代對文化價(jià)值觀的反思。〖解析〗【6題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解以及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“楊先生認(rèn)為明先生混蛋，他們各自猜測著對方，自覺優(yōu)越”“有限視角”錯(cuò)誤，從楊先生“始終不愿說什么，他似乎想到明家夫婦要是受過教育，自然會(huì)自動(dòng)過來道歉”“作為最新式中國人的楊先生……不要再來糟蹋花草”等可見，并不認(rèn)為明先生混蛋，而是以已度人，認(rèn)為對方如果受過教育，一定能對自己的錯(cuò)誤行為感到后悔，也并未覺得優(yōu)越；作者從全知的角度，洞悉一切，如“鄰居是對兒姓楊的小夫婦，明先生看不起他們，總以為教書的人是窮酸，沒出息的。尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看。他看不起教書的，可是女教書的——設(shè)若長得夠樣兒——多少得另眼看待一點(diǎn)。楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨”“楊先生想必定就是他所存著的那封信了。既是要緊的信，為什么不掛號(hào)，而且馬馬虎虎寫錯(cuò)了門牌呢？混蛋應(yīng)受懲罰。他想起那些葡萄來……第二天早晨把那封送錯(cuò)的信和勸告明家管束孩子的信一齊發(fā)了，他不希望明先生悔過，只教明混蛋看看讀書人是怎樣的客氣與和藹，是君子就夠了”，可看出隨時(shí)對人物的思想及行為做出解釋和評價(jià)，應(yīng)為全知視角。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章重要語句的作用的能力。D.“看洋人臉色、仰人鼻息的自卑心理”錯(cuò)。原文“明先生的頭拾得很高。他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以用不著客氣”，說明他以在洋人那里有職業(yè)而驕傲，不自卑。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①原文“明先生的小孩偷了楊家的葡萄。界墻很矮，孩子們不斷地過去偷花草。對此，楊先生始終不愿說什么，他似乎想到明家夫婦要是受過教育，自然會(huì)自動(dòng)過來道歉，可明家始終沒來”，據(jù)此看出，幼稚，天真。在“葡萄事件”中，楊先生“想到明家夫婦要是受過教育的，自然會(huì)自動(dòng)的過來道歉”。②原文“楊太太沒法再說什么了，嘴唇哆嗦著回了家。作為最新式中國人的楊先生不便于當(dāng)面交涉，客客氣氣的寫封信吧，只求明先生囑咐孩子們不要再來糟?；ú荨?，據(jù)此看出，懦弱，謹(jǐn)慎。太太受氣后，楊先生還決定“客客氣氣的寫封信吧”。③原文“怎么處置這封信呢？私藏別人的信件？拆開看看？是不光明的。想來想去，楊先生決定給外加一個(gè)信封，改上門牌號(hào)數(shù)，扔在郵筒里”，據(jù)此看出，善良，有教養(yǎng)。與明先生家發(fā)生“葡萄事件”后，收到寄給明先生的信件，覺得“扣下這封信”“不是好人應(yīng)做的事”，告訴仆人送到鄰家去。④原文“楊先生想必定就是他所存著的那封信了。既是要緊的信，為什么不掛號(hào)，而且馬馬虎虎寫錯(cuò)了門牌呢？混蛋應(yīng)受懲罰。他想起那些葡萄來……第二天早晨把那封送錯(cuò)的信和勸告明家管束孩子的信一齊發(fā)了，他不希望明先生悔過，只教明混蛋看看讀書人是怎樣的客氣與和藹，是君子就夠了”，據(jù)此看出，用精神勝利安慰自己（精神勝利法）。楊先生把兩封信發(fā)出去，目的是讓明先生看看讀書人“客氣與和藹”是君子就夠了，甚至“滿心痛快”地想到“必能感動(dòng)了明先生”?！?題詳析】本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。作者借用日常平凡的鄰里沖突，對民族精神進(jìn)行挖掘，思考當(dāng)時(shí)中華民族傳統(tǒng)文化與西方現(xiàn)代文明的沖突問題：①原文“怎么辦呢？他想要冷靜地找主意，可冷靜不了，他的那點(diǎn)野蠻的血沸騰起來。扯下衣服，撿起兩三塊半大的磚頭，隔著墻向明家的窗子扔了去。聽著玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文明人變成野蠻人，覺出自己的力量與膽氣，像赤裸裸地洗澡時(shí)那樣舒服，無拘無束地領(lǐng)略著一點(diǎn)新的生活味道。他等著明先生來找他打架”“明先生不想過來，因?yàn)樗X得楊先生不那么討厭了?？粗扑椴Ａ?，雖不高興，可也不十分不舒服。他開始想到囑告孩子們不要再去偷花。可一想起楊太太，又不能不恨楊先生；可是恨與討厭，他現(xiàn)在覺出來，是不十分相同的。‘恨’有那么一點(diǎn)佩服的氣味在里頭”。據(jù)此看出，寫出不同文化背景下人們的溝通困境。文明溝通，難以解決，“野蠻”的方式，卻換來意想不到的太平，收到了諷刺的效果。②原文寫明先生“尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看。他看不起教書的，可是女教書的——設(shè)若長得夠樣兒——多少得另眼看待一點(diǎn)。楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨”“明先生的頭抬得很高。他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以用不著客氣。他永遠(yuǎn)不看書，因?yàn)闀荒芄┙o他什么”，寫楊先生“作為最新式中國人的楊先生不便于當(dāng)面交涉，客客氣氣的寫封信吧，只求明先生囑咐孩子們不要再來糟?；ú荨薄奥飞希瑮钕壬鷿M心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客氣地勸告了鄰居，這必能感動(dòng)了明先生”。據(jù)此看出，揭露出人性中的弱點(diǎn)。如明先生的狹隘、嫉妒、驕縱，楊先生的忍讓、迂腐等，并進(jìn)行了善意的嘲諷。③原文楊先生覺得“作為最新式中國人的楊先生不便于當(dāng)面交涉，客客氣氣的寫封信吧”，明先生覺得“他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以用不著客氣”。據(jù)此看出，新舊文化思想之間的沖突。楊先生是教師，自詡為“最新式中國人”，而明先生雖為洋人工作，但思想是舊式的，正是新舊文化的沖突引發(fā)了鄰里間的矛盾。明楊兩家的摩擦，體現(xiàn)了民族文化自省年代對文化價(jià)值觀的反思。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。送溫處士赴河陽軍序韓愈伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下。伯樂雖善知馬，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣?！睎|都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不仕者，洛之北涯曰石生，其南涯曰溫生。大夫?yàn)豕遭a鉞鎮(zhèn)河陽之三月，以石生為才，以禮為羅，羅而致之幕下。未數(shù)月也，以溫生為才，于是以石生為媒，以禮為羅，又羅而致之幕下。東都雖信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹以及百司之執(zhí)事，與吾輩二縣之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉？士大夫之去位而巷處者，誰與嬉游？小子后生，于何考德而問業(yè)焉？縉紳之東西行過是都者，無所禮于其廬。若是而稱曰：“大夫?yàn)豕绘?zhèn)河陽，而東都處士之廬無人焉?！必M不可也？夫南面而聽天下其所托重而恃力者惟相與將耳相為天子得人于朝廷將為天子得文武士于幕下求內(nèi)外無治不可得也。愈縻于茲，不能自引去，資二生以待老。今皆為有力者奪之，其何能無介然于懷邪？生既至，拜公于軍門，其為吾以前所稱，為天下賀；以后所稱，為吾致私怨于盡取也。留守相公首為四韻詩歌其事，愈因推其意而序之。（選自《古文觀止》）〖備注〗鈇鉞（fūyuè）：原指斫刀和大斧，此指帝王賜予的專征專殺之權(quán)，指節(jié)度使的身份。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.夫南面而聽天下/其所托重而恃力者惟相與將耳/相為天子得人于朝廷/將為天子得文武士于幕下/求內(nèi)外無治/不可得也/B.夫南面而聽天下/其所托重而恃/力者惟相與將耳/相為天子得人于朝廷/將為天子得文武士/于幕下求內(nèi)外無治/不可得也/C.夫南面而聽/天下其所托/重而恃力者惟相與將耳/相為天子得人/于朝廷將為/天子得文武士/于幕下求內(nèi)外無治/不可得也/D.夫南面而聽/天下其所托/重而恃力者惟相與將耳/相為天子得人/于朝廷將為/天子得文武士于幕下/求內(nèi)外無治/不可得也/11.下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“幕下”，即幕府中。軍隊(duì)出征，施用帳幕，為此古代將帥的官署叫“幕府”。B.“東都雖信多才士”與《石鐘山記》“余固笑而不信也”兩句中的“信”字含義不同。C.“縉紳”，原意是插笏，古代官員插笏于紳帶間，此處指官員，用了借代的手法。D.“序”，此處的“序”就是題目中的“序”，與《蘭亭集序》的“序”同為贈(zèng)序。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空”與“大夫?yàn)豕绘?zhèn)河陽，而東都處士之廬無人焉”前后呼應(yīng)，表達(dá)了作者對烏公的贊賞。B.溫、石一去，東都政府和士群無所依恃，也是強(qiáng)調(diào)突出對溫、石才能的贊揚(yáng)和對烏公慧眼識(shí)賢、善于薦拔人才的贊頌。C.作者認(rèn)為，溫生和石生一經(jīng)選拔，以后東來西往經(jīng)過洛陽的讀書人，就不能到他們那里請教禮儀之事了。D.留守相公的“四韻詩”和韓愈的“序”在立意上是一致的，都有勉勵(lì)、稱頌的意思。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）自居守、河南尹以及百司之執(zhí)事，與吾輩二縣之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所諮而處焉？（2）石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？14.“為吾致私怨于盡取也”表現(xiàn)了作者的矛盾心理，試作簡要分析。〖答案〗10.A11.D12.C13.（1）那么從東都留守、河南府尹，到各部門的主管官員，以及我們兩縣的大夫，政事有不順利之處，事情有疑惑不解之處，又到哪里去咨詢從而妥善處理呢？（2）敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都這樣，可唯獨(dú)這座山用鐘來命名，這是為什么呢？14.溫生和石生是“我”在這里的情感寄托，當(dāng)權(quán)者者把他們征召而去，留下“我”在這里孤苦一人，心里是很難過的；又是以哀襯喜，用“私怨于盡取”反襯烏公“為天子得文武士于幕下”的難得可貴和作者對他的肯定。〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：天子治理天下，他所托重和依靠的人，只是宰相和將軍罷了。宰相在朝廷為天子求賢人，將軍在幕府為天子求得謀士和武將，這樣，設(shè)想內(nèi)外得不到治理，是不可能的了?！疤煜隆笔恰奥牎钡馁e語，中間不能斷開，排除CD；“相為天子得人于朝廷”“將為天子得文武士于幕下”結(jié)構(gòu)相同，“于幕下”是“得文武士”的后置狀語，中間不能斷開，排除B。故選A。【11題詳析】本題考查學(xué)生辨析一詞多義，了解并掌握常見的古代文化常識(shí)的能力。A.說法正確。B.“信”：確實(shí)/相信。句意：東都雖然確實(shí)有很多有才之士/我本來只是笑笑卻不相信。C.說法正確。D.文中“序”意思為“作序”，題目中“序”是贈(zèng)序，《蘭亭集序》的“序”是詩集序。故選D。【12題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“到他們那里請教禮儀之事”錯(cuò)，應(yīng)是“不能在他們的居處以禮儀拜訪他們了”。故選C?！?3題詳析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。（1）“執(zhí)事”，主管官員；“通”，順利；“疑”，疑惑不解；“諮”，咨詢。（2）“石之鏗然有聲者”，定語后置句，“鏗然有聲之石”；“是”，這樣；“名”，名詞作動(dòng)詞，命名?！?4題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)能力。首先，根據(jù)文本“愈縻于茲，不能自引去，資二生以待老。今皆為有力者奪之，其何能無介然于懷邪？”可知，作者認(rèn)為：溫生和石生是“我”在這里的情感寄托，當(dāng)權(quán)者者把他們征召而去，留下“我”在這里孤苦一人，心里是很難過的。但是，這只是作者從自己的個(gè)人情感出發(fā)所說的話，而根據(jù)文中“相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下，求內(nèi)外無治不可得也”可知，作者也認(rèn)為這是“將為天子得文武士于幕下”的表現(xiàn)。所以，這又是以哀襯喜，用“私怨于盡取”反襯烏公“為天子得文武士于幕下”的難得可貴和作者對他的肯定。參考譯文：伯樂一走過冀北的郊野，馬群就空了。那冀北的馬在天下是最多的，伯樂雖然善于相馬，又怎么能夠使馬群為之一空呢？解釋的人說：“我所說的空，不是沒有馬，是沒有好馬。伯樂識(shí)馬，遇到好馬就把它挑了去，馬群中沒有留下好馬了。假如沒有好馬了。即使說沒有馬，也不是虛夸的話。”東都洛陽，本來是士大夫的冀北。懷有才能，深深隱居而不愿為官換取俸祿的人，洛水北岸的叫石生，洛水南岸的叫溫生。大夫?yàn)豕珦?dān)任節(jié)度使守河陽的第三個(gè)月，認(rèn)為石生是人才，以禮為工具，將他羅致到幕府之下。沒有幾個(gè)月的工夫，又認(rèn)為溫生是人才，于是讓石生作介紹人，以禮為工具，又將溫生羅致到幕府之下?？v然東都確實(shí)有很多才能出眾的人，早晨挑走一人，選拔其中最優(yōu)秀的；晚上挑走一人，選拔其中最優(yōu)秀的。從東都留守、河南府尹，到各部門的主管官員，以及我們兩縣的大夫，政事有不順利之處，事情有疑惑不解之處，又到哪里去咨詢從而妥善處理呢？辭去官位而閑居里巷的士大夫，同誰去交游呢？年輕的后輩，到哪里去考察道德，詢問學(xué)業(yè)呢？東西往來，經(jīng)過東都的官員，也不能在他們的居處以禮儀拜訪他們了。人們以這樣的情況而稱贊說：“大夫?yàn)豕绘?zhèn)守河陽，東部處士的茅廬中竟沒有人了！”難道不可以嗎？天子治理天下，他所托重和依靠的人，只是宰相和將軍罷了。宰相在朝廷為天子求賢人,將軍在幕府為天子求得謀士和武將，這樣，設(shè)想內(nèi)外得不到治理，是不可能的了。我羈留此地，不能自己退而離去，想靠石生、溫生的幫助直到告老歸去?，F(xiàn)在他們都被有權(quán)力的人奪去了，我怎么能不耿耿于懷呢？溫生到了那里之后，在軍門拜見烏公時(shí)，請以我前面說的關(guān)于宰相將軍選拔人才的話，替天下道賀；請把我后面說的關(guān)于把我對他選盡東都賢人的私怨告訴他。東都留守相公首先寫成一首四韻詩來贊美此事，我便依照他的詩意寫了這篇序。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。途中見杏花吳融一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)以樂景襯哀情，早春時(shí)節(jié)，一段俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，暗示著春天的生氣，可是作者面對這美好的最象，卻感到憂愁、苦澀。B.頷聯(lián)詩人想永遠(yuǎn)守著這枝鮮花觀賞，但他行色匆匆，難以駐留，不能不說是件遺憾的事。C.頸聯(lián)側(cè)面描寫杏花的熱鬧，寫天色漸暗，空氣里的花香仍夾帶著料峭的寒意，黃鶯和蝴蝶飛到林中與杏花相伴。D.尾聯(lián)虛寫，詩人從眼前的鮮花聯(lián)想到往年在京城長安看到的千萬樹杏花。16.詩人途中偶見一枝杏花，觸景生情，寫下這首筆法委婉細(xì)膩、情感動(dòng)人的詩歌。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析詩人所表達(dá)的情感。〖答案〗15.C16.①流離之苦。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也要行色匆匆難停留；杏花獨(dú)自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨(dú)寂寞的寫照。②惜春之情。長期觀賞都會(huì)有花敗的遺憾，更何況自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城長安看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象。詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點(diǎn)出了自己的愁懷所在?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“黃鶯和蝴蝶飛到林中與杏花相伴”分析錯(cuò)誤，依據(jù)“春淺香寒蝶未游”中的“蝶未游”可知，沒有蝴蝶飛舞。故選C?！?6題詳析】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。（1）首聯(lián)“一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁”意思是：一枝淡紅的杏花探出墻頭，而墻外的行人正傷春惆悵。抒發(fā)了詩人飄零在外，孤獨(dú)寂寞的情感。（2）頷聯(lián)“長得看來猶有恨，可堪逢處更難留”意思是：這枝杏花的樣子好像跟我一樣傷春惆悵，我們哪里禁受得了相逢在這春去匆匆難相留的時(shí)節(jié)？抒發(fā)了詩人傷春惜春之情。（3）尾聯(lián)“更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州”意思是：這時(shí)候我更懷念長安的千萬株桃濃杏淡，可惜暮色已經(jīng)籠罩住了夕陽的光輝整個(gè)神州一片黯淡。抒發(fā)了詩人此時(shí)雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷、為朝廷擔(dān)憂的情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。”（1）黃庭堅(jiān)《登快閣》中，“__________________”句化用《晉書·傅咸傳》所載楊濟(jì)“生子癡，了官事。官事未易了，了事正作癡，復(fù)為快耳”之語；“__________________”一句化用杜甫“注目寒江倚山閣”及李商隱“萬古貞魂倚暮霞”之典，多有翻新出奇之處。（2）李密《陳情表》中“__________________，__________________”兩句從為皇帝盡忠和為祖母盡孝的時(shí)間長短的角度表明了暫不應(yīng)命的原因。（3）李白《蜀道難》把行人艱難的步履、惶恐的神情繪聲繪色地刻畫出來的句子是“__________________，__________________”?！即鸢浮剑?）癡兒了卻公家事快閣東西倚晚晴（2）是臣盡節(jié)于陛下之日長報(bào)養(yǎng)劉之日短也（3）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在紀(jì)錄片《舌尖上的中國》里，中國美食更多地是以輕松快捷的敘述節(jié)奏和①的畫面，向觀眾尤其是海外觀眾，展示中國的日常飲食流變、中國人在飲食中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、各種各樣的飲食習(xí)慣和獨(dú)特的味覺審美，以及上升到生存智慧層面的東方生活價(jià)值觀。無庸置疑，這得益于華夏農(nóng)耕文明及其“民以食為天”的悠久歷史。在同一屋檐下，他們生火做飯，用食物凝聚家庭，慰藉家人。平淡無奇的鍋碗瓢盆里，盛滿了②的人生，更折射出中國式倫理。人們成長、相愛、別離、團(tuán)聚。家常美味，也是人生百味。每一個(gè)人都經(jīng)歷著太多的苦痛和喜悅，中國人總會(huì)將苦澀藏在心里，而把幸福變成食物，呈現(xiàn)在四季的餐桌之上。越是③的美味，外表看上去往往越是平白無奇。辛苦的勞作，給全身心帶來的那種幸福，從來也是如此。一顰一笑，藏著聚散悲歡；一飲一啄，飽蘸苦辣酸甜。正是這些人間煙火，讓家庭組織更加緊密。盡管千門萬戶的家常美味各不相同，但有位作家說，幸福的家庭都是相似的。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子中的“這”“其”分別指代什么。20.文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果?！即鸢浮?8.①精妙絕倫（別具匠心、別出心裁。匠心獨(dú)運(yùn)、別具一格）

②千差萬別（形形色色、千姿百態(tài)）

③彌足珍貴19.“這”指代上文提到“中國的日常飲食流變、中國人在飲食中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、各種各樣的飲食習(xí)慣和獨(dú)特的味覺審美，以及上升到生存智慧層面的東方生活價(jià)值觀”?！捌洹敝复腥A民族。20.①對偶、雙關(guān)。

②對偶增強(qiáng)語言節(jié)奏感，高度概括其中蘊(yùn)含的人生哲理。

③“苦辣酸甜”既指飲食的滋味，也指人生的滋味，意蘊(yùn)豐富而深刻?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境形容畫面精美或者構(gòu)思巧妙，可填“精妙絕倫（別具匠心、別出心裁、匠心獨(dú)運(yùn)、別具一格）”。精妙絕倫：意思是精美巧妙到了極點(diǎn)。別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同巧妙構(gòu)思。別出心裁：與眾不同的新觀念或辦法。形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。別具一格：比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。②語境指人生各種各樣，豐富并且差別大，可填“千差萬別（形形色色、千姿百態(tài)）”。千差萬別：形容種類多，差別大。形形色色：形容事物種類繁多，各式各樣。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。③語境與“外表看上去往往越是平白無奇”意思相反，指美味很寶貴，可填“彌足珍貴”。彌足珍貴：形容某物極其寶貴，不可替代。常用于形容事物、人等極其寶貴，不可輕視?！?9題詳析】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。“這”所指代的內(nèi)容應(yīng)該在前面，第一段說紀(jì)錄片《舌尖上的中國》中中國美食向觀眾們展示的是“中國的日常飲食流變、中國人在飲食中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、各種各樣的飲食習(xí)慣和獨(dú)特的味覺審美，以及上升到生存智慧層面的東方生活價(jià)值觀”，“這得益于華夏農(nóng)耕文明及其……悠久歷史”一句中的“這”指代的正是上段展示的具體內(nèi)容。而“其”則與“華夏農(nóng)耕文明”和“‘民以食為天’的悠久歷史”有關(guān)，這些都是中華民族的特征，可見“其”指代中華民族?！?0題詳析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！耙伙A一笑，藏著聚散悲歡；一飲一啄，飽蘸苦辣酸甜”，從修飾手法上看運(yùn)用了對偶和雙關(guān)。對偶體現(xiàn)在“一顰一笑”對“一飲一啄”，“藏著聚散悲歡”對“飽蘸苦辣酸甜”。對偶的特點(diǎn)是語言高度凝練，富有節(jié)奏感；將日常表情、飲食與人生聯(lián)系起來，句子中蘊(yùn)含著人生哲理。雙關(guān)體現(xiàn)在“苦辣酸甜”一詞上，表面指飲食的各種滋味，也指人生的各種滋味，意蘊(yùn)豐富而深刻。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。日常生活中，有些人喜歡清晨鍛煉，有些人喜歡傍晚鍛煉。從科學(xué)方面來看，①？其實(shí)這兩個(gè)鍛煉時(shí)間各有各的好處。事實(shí)上，晚上鍛煉會(huì)更有效率，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)更好，這是由于晚上人體消耗氧氣較少，這意味著同樣是跑步鍛煉，早上會(huì)比晚上更快出現(xiàn)力竭的狀況，所以說晚練更適合一些運(yùn)動(dòng)員或者想要提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的人。而晨練更適合只把鍛煉當(dāng)成強(qiáng)身健體的方式，不追求運(yùn)動(dòng)成績的普通人。但無論是晨練還是晚練，在鍛煉過程中都要注意安全。運(yùn)動(dòng)前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)，防止肌肉拉傷。如果要做劇烈運(yùn)動(dòng)，一定要注意水分和糖分的補(bǔ)充，以免出現(xiàn)脫水或低血糖現(xiàn)象。晚練的朋友們不要去太偏遠(yuǎn)的場所鍛煉，最好不要獨(dú)自夜跑，鍛煉時(shí)要注意看清場所路況，以免發(fā)生危險(xiǎn)。最后，不管早上還是晚上鍛煉，②，只有不懈堅(jiān)持，才能夠收獲到你想要的結(jié)果。21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過12個(gè)字。22.請概括第二段的主要內(nèi)容，要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過60字。〖答案〗21.①晨練和晚練哪個(gè)更好②堅(jiān)持都是重要的22.因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)鍛煉有時(shí)會(huì)造成肌肉拉傷，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水或低血糖現(xiàn)象，夜晚鍛煉路況不熟也會(huì)有危險(xiǎn)，所以健身鍛煉要注意安全。〖解析〗【21題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，從此處標(biāo)點(diǎn)問號(hào)和后面“其實(shí)這兩個(gè)鍛煉時(shí)間各有各的好處”可知，此處應(yīng)是提出晨練和晚練的差別，結(jié)合前文“有些人喜歡清晨鍛煉，有些人喜歡傍晚鍛煉。那么從科學(xué)方面來看”，此處應(yīng)填“晨練和晚練哪個(gè)更好”之類的內(nèi)容；第二空，后文“只有不懈堅(jiān)持，才能夠收獲到你想要的結(jié)果”，可知此處說堅(jiān)持的重要性，可以填：堅(jiān)持都是重要的?！?2題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。文段第一句指出“在鍛煉過程中都要注意安全”，后面對原因進(jìn)行了分析，依次可提取出“肌肉拉傷”“脫水或低血糖”“不要去太偏僻的場所鍛煉，最好不要獨(dú)自夜跑，在夜晚鍛煉時(shí)注意看清場所路況，以免發(fā)生危險(xiǎn)”等原因。據(jù)此整合成因果關(guān)系的句子即可：因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)鍛煉有時(shí)會(huì)造成肌肉拉傷，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水或低血糖現(xiàn)象，夜晚鍛煉路況不熟的話也會(huì)有危險(xiǎn)，所以健身鍛煉都要注意安全。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。英國畫家班克斯是一位特立獨(dú)行的藝術(shù)家，曾經(jīng)走上街頭，隱藏自己的身份，以幾百英鎊一幅的價(jià)格，出售自己的真跡。但是整整一個(gè)下午，幾乎無人問津。三年后，他的那批畫作中的一副畫在拍賣行以1850萬英鎊（約1.5億人民幣）成交。無獨(dú)有偶，著名音樂家約夏·貝爾在美國華盛頓特區(qū)核心地段的一個(gè)地鐵站里，用一把價(jià)值350萬美元的小提琴演奏了6首作品，共演奏了45分鐘。期間，1097人經(jīng)過，只有7人駐足聆聽，27人給了錢，扣除預(yù)先放入帽子的，他總共只掙了7.17美元。兩天前，他在波士頓一家劇院演出，用同樣的時(shí)間，同樣的小提琴，演奏同樣的樂曲，所有門票售罄，平均票價(jià)200美元。上述材料引發(fā)你怎樣的思考？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！即鸢浮铰浴冀馕觥奖疚目疾閷W(xué)生的寫作能力。審題：這是一道記敘性的材料作文題。材實(shí)第一段講英國畫家班克斯隱藏身份，真跡幾乎無人問津，但是三年后他的作品在拍賣行以高價(jià)成交；材料第二段講著名音樂家約夏·貝爾拉著價(jià)值不菲的小提琴，在地鐵站與在劇院演出收入有天壤之別。為什么在不同的場所，人們對藝術(shù)作品的反映大相徑庭？是什么影響大家的判斷？是環(huán)境?？忌梢詮摹碍h(huán)境會(huì)影響人們的判斷/平臺(tái)和一些‘權(quán)威因素’會(huì)影響人們的判斷”這個(gè)角度來寫。我們再進(jìn)一步思考，人們在評價(jià)事物時(shí)，常會(huì)受到外部因素的干擾，比如名望、金錢等，犯了“以貌取人”的錯(cuò)誤，以至于不能認(rèn)清事物的本質(zhì)，不能發(fā)現(xiàn)“美”。考生可以從“以貌取人不可取”“學(xué)會(huì)認(rèn)清事物本質(zhì)”“善于發(fā)現(xiàn)美”等角度來寫。我們再深入探究：進(jìn)入拍賣行里或者進(jìn)入劇院的人是不是更有藝術(shù)鑒賞力呢？我們深究一下，進(jìn)拍賣行或買票進(jìn)劇院的行為就是一種區(qū)隔、一種篩選，它把懂藝術(shù)的人和不懂藝術(shù)的人，喜歡音樂的人和不喜歡音樂的人區(qū)隔開來，把能欣賞藝術(shù)的人篩選出來。街頭或者地鐵站里，人員復(fù)雜，藝術(shù)家如果在這樣一個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，可能得不到應(yīng)有的欣賞和尊重。這就意味著找到屬于自己的平臺(tái)非常重要。每個(gè)人價(jià)值的發(fā)揮，都需要一個(gè)相應(yīng)的平臺(tái)。人的一生，不過是一個(gè)不斷尋找自己平臺(tái)、尋找一個(gè)用武之地的過程。是金子到哪兒都會(huì)發(fā)光，但它發(fā)的光可能無人看見?？忌梢詮摹罢覝?zhǔn)定位”“找到屬于自己的平臺(tái)”等角度來寫。寫作的時(shí)候可以在首段表明觀點(diǎn)：找到屬于自己的平臺(tái)。然后主體可以安排成正反對比的結(jié)構(gòu)形式，正面可舉能夠找到屬于自己的平臺(tái)的例子，反面可舉因?yàn)槠脚_(tái)沒有找準(zhǔn)而屢次失敗的例子。最后再點(diǎn)明觀點(diǎn)。立意：1.以貎?nèi)∪瞬豢扇　?.學(xué)會(huì)認(rèn)清事物本質(zhì)。3.善于發(fā)現(xiàn)美。4.找準(zhǔn)定位。5.找到屬于自己的平臺(tái)。山西省運(yùn)城市教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二5月聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：塑料污染已成為一個(gè)重大的全球性問題，并且正在造成不可逆轉(zhuǎn)的環(huán)境破壞。微塑料顆粒，（或微塑料），即尺寸在1μm至5mm之間的塑料片，是已經(jīng)引起人們強(qiáng)烈關(guān)注的新興污染物。20282年世界衛(wèi)生組織（WHO）關(guān)于微塑料暴露的報(bào)告強(qiáng)調(diào)了微塑料無處不在，在海洋、空氣、土壤以及食品和飲料中都能發(fā)現(xiàn)微塑料。微塑料分為初生微塑料和次生微塑料。初生微塑料的尺寸小于5毫米，來源包括化妝品和清潔劑的微珠，以及合成紡織品的微纖維。次生微塑料是由較大的塑料顆粒分解形成的，其尺寸和組成更具異質(zhì)性。次生微塑料的例子包括車輛輪胎上的碎片、油漆、道路標(biāo)記、海洋涂料和微纖維釋放的顆粒。微塑料可以通過攝入、吸入或皮膚接觸被生物體吸收。微塑料及其相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)和添加劑被認(rèn)為在慢性炎癥性疾病和癌癥等領(lǐng)域?qū)ξ覀兊慕】诞a(chǎn)生了許多負(fù)面影響。關(guān)于微塑料對海洋生物影響的證據(jù)包括從減少攝食和光合作用到減少繁殖。微塑料甚至可以攜帶有毒化合物和金屬，這可能會(huì)造成進(jìn)一步的傷害。我們可以做些什么來對抗自然環(huán)境中的微塑料？針對清除海洋環(huán)境中的微塑料而提出的方法包括利用船舶系統(tǒng)，廢物收集系統(tǒng)，甚至是貽貝（貽貝的糞便因含有塑料成分而漂浮在水面上）。然而，收集水的方法可能很困難，并且以這種方式直接去除現(xiàn)有微塑料的努力也會(huì)受到限制。阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的可行方法包括：利用廢水處理廠，洗衣機(jī)中的洗衣配件來捕獲微纖維，以及改變服裝制造工藝，以盡量減少摩擦或提高服裝的機(jī)械完整性。人們總體上減少塑料的使用也許是降低微塑料的重要辦法。使用可生物降解或可持續(xù)的替代品，如洗發(fā)皂和竹海綿，零廢物商店和強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的時(shí)尚品牌都越來越受歡迎。與微塑料污染作斗爭需要科學(xué)家、研究人員、企業(yè)家、政府和公眾的長期奉獻(xiàn)和共同努力。雖然專家們認(rèn)識(shí)到我們有無數(shù)種可以解決微塑料問題的方法，但去除微塑料的所需的資金以及相關(guān)的盈利能力缺乏是一個(gè)關(guān)鍵挑戰(zhàn)。財(cái)政援助和加強(qiáng)對塑料使用的監(jiān)管法律將有助于加快邁向更可持續(xù)的塑料經(jīng)濟(jì)，以及更清潔、更健康的未來。（摘編自《解決微塑料問題，我們做的夠多了嗎？》）材料二：研究表明，氣候變化，其中一個(gè)威脅就是塑料污染。根據(jù)國際環(huán)境法中心于2019年5月發(fā)布的《塑料和氣候：塑料星球的隱性成本》報(bào)告稱，即便塑料有諸多好處，但它們還是化石燃料。塑料從搖籃到墳?zāi)沟倪^程中，都會(huì)排放溫室氣體。塑料的不當(dāng)使用不僅浪費(fèi)資源、產(chǎn)生環(huán)境污染，也對氣候變化產(chǎn)生負(fù)面影響。我們知道，目前世界上超過90%的塑料制品都是由化石燃料產(chǎn)生的，因此塑料污染和氣候變化是兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的環(huán)境問題，將對環(huán)境造成雙重危機(jī)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在短短不到三十年的時(shí)間里，塑料行業(yè)的碳足跡翻了一番。如果把塑料行業(yè)看成是一個(gè)國家，那么它將是世界上第五大碳排放國……作為世界第二大石油消費(fèi)國和第一大石油進(jìn)口國，同時(shí)也是全球塑料生產(chǎn)、消費(fèi)和進(jìn)出口貿(mào)易最活躍的經(jīng)濟(jì)體，中國一直致力于應(yīng)對塑料污染和氣候變化工作。中國生態(tài)環(huán)境部于去年10月發(fā)布了《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動(dòng)2022年度報(bào)告》。內(nèi)容包括中國應(yīng)對氣候變化新部署、積極減緩氣候變化、主動(dòng)適應(yīng)氣候變化、完善政策體系和支撐保障、積極參與應(yīng)對氣候變化全球治理五個(gè)方面。目前，中國公眾對氣候變化的認(rèn)知度較高，但參與度較低。蘇州大學(xué)團(tuán)隊(duì)公布的一項(xiàng)全國性網(wǎng)絡(luò)調(diào)研顯示，在1500份受訪者代表性樣本中，有近70%的受訪者對氣候變化有一定的認(rèn)識(shí)，但僅有三分之一的人愿意為環(huán)保產(chǎn)品多付出。2023年3月20日，政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）發(fā)布了第六次評估綜合報(bào)告《氣候變化2023》。這份報(bào)告給我們帶來了什么警示？簡單來說，氣候危機(jī)更加緊急，但擺在我們面前的機(jī)會(huì)和選擇也同樣前所未有。一方面，氣候變化帶來的影響愈發(fā)顯現(xiàn)，從極端天氣事件，再到氣候變化引發(fā)的能源危機(jī)、不平等加劇等社會(huì)問題，氣候危機(jī)愈發(fā)頻繁地沖擊著生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)的方方面面，引發(fā)諸多不可逆的結(jié)果；而另一方面，隨著全球氣候變化科學(xué)認(rèn)知的不斷發(fā)展，面對氣候危機(jī)的我們正在擁有更多可行的解決方案。只是，其規(guī)模和負(fù)擔(dān)能力是我們以前從未有過的，也超出了我們的預(yù)算，模擬數(shù)據(jù)顯示，如果從源頭治理塑料污染，目前塑料行業(yè)所有的利潤不足以解決這個(gè)問題。從生產(chǎn)到消費(fèi)，再到廢棄物的處理，塑料是地球上碳強(qiáng)度最高的產(chǎn)業(yè)之一。而且，塑料垃圾和塑料工業(yè)對氣候變化的貢獻(xiàn)通常不太為人所知或者更大且遭忽視。塑料生產(chǎn)所依賴的精煉石油和天然氣等石化產(chǎn)品被稱為“能源盲點(diǎn)”，政策制定者們在推動(dòng)脫碳的過程中一直忽略這一領(lǐng)域。想想去年世界所經(jīng)歷的極端、罕見的天氣和前所未有的自然災(zāi)害，這是自然在堅(jiān)定地向人類反擊和宣戰(zhàn)，告訴我們：不能再等了。（摘編自《擺脫塑縛》）1.下列關(guān)于材料一內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在使用化妝品時(shí)，微塑料可能會(huì)通過皮膚進(jìn)入人體，進(jìn)而對人們的健康造成一定的影響。B.目前提出的清除海洋環(huán)境中的微塑料的方法和阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的方法很難付諸實(shí)踐。C.為了減少微塑料對環(huán)境的污染，在日常生活中，我們外出購物應(yīng)該盡量少使用或者不使用塑料購物袋。D.去除微塑料需要巨額資金，而又缺乏具有吸引力的經(jīng)濟(jì)效益，目前想要解決微塑料的污染問題，需要借助國家的強(qiáng)制和政府的財(cái)政援助。2.下列關(guān)于材料二內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.塑料制品大多是由化石燃料制成的，因此，在這些塑料制品從搖籃到墳?zāi)沟倪^程中，都會(huì)排放溫室氣體。B.中國政府已經(jīng)意識(shí)到塑料污染所帶來的氣候變化，也制定了多項(xiàng)整治塑料行業(yè)的措施來應(yīng)對目前世界極端的天氣等自然災(zāi)害。C.露天焚燒廢棄的塑料制品會(huì)導(dǎo)致大量溫室氣體排放，這屬于塑料廢棄物管理不當(dāng)，會(huì)對氣候變化產(chǎn)生負(fù)面影響。D.中國是石油消費(fèi)大國，也是第一大石油進(jìn)口國，也是全球塑料生產(chǎn)、消費(fèi)和進(jìn)出口貿(mào)易最活躍的經(jīng)濟(jì)體，因此，致力于治理塑料污染是中國政府義不容辭的責(zé)任。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.大量的塑料垃圾進(jìn)入海洋后，會(huì)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)，影響海洋生物的繁殖和生存。B.4月份江浙“沙塵”天氣受到了塑料污染的影響。C.大棚產(chǎn)業(yè)使用的塑料薄膜進(jìn)入土地會(huì)被分解成微塑料，但不影響破壞土壤環(huán)境。D.生產(chǎn)人們衣服、被子所需要的塑料原料屬于初生微塑料。4.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。5.請結(jié)合材料二，談?wù)勎覈谥卫硭芰衔廴粳F(xiàn)實(shí)中所遇到的難題。〖答案〗1.B2.B3.A4.文章首先指出微塑料污染的嚴(yán)重性，接著對微塑料進(jìn)行分類介紹，指出微塑料的危害，進(jìn)而提出對抗自然界中微塑料的幾種方法，最后號(hào)召國家政府及各行各業(yè)的人們共同為解決微塑料污染問題而努力。5.①中國公眾對氣候變化參與度較低。②雖然我們有一些可行的解決方案，但治理塑料污染所需要的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和負(fù)擔(dān)能力是我們目前還達(dá)不到的。③政策制定者們在推動(dòng)脫碳的過程中一直忽略“能源盲點(diǎn)”?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。B.“阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的方法很難付諸實(shí)踐”錯(cuò)誤，原文沒有提到“阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的方法”操作困難大，原文有個(gè)修飾限制詞“可行”，說明這些方法在現(xiàn)實(shí)中操作困難不大。故選B。【2題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“中國政府已經(jīng)制定了多項(xiàng)整治措施”錯(cuò)誤，材料二只是提到了“中國一直致力于應(yīng)對塑料污染和氣候變化工作”和“中國生態(tài)環(huán)境部于去年10月發(fā)布了《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動(dòng)2022年度報(bào)告》”這兩件事，無中生有。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章信息進(jìn)行推斷的能力。B.“4月份江浙‘沙塵’天氣受到塑料污染的影響”于文無據(jù)，原文只是說“塑料的不當(dāng)使用不僅浪費(fèi)資源、產(chǎn)生環(huán)境污染，也對氣候變化產(chǎn)生負(fù)面影響”，并無法得知“4月份江浙‘沙塵’天氣受到塑料污染的影響”。C.“但不影響破壞土壤環(huán)境”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一，微塑料會(huì)影響土壤環(huán)境。D.曲解文意，根據(jù)材料一“初生微塑料的尺寸小于5毫米，來源包括化妝品和清潔劑的微珠，以及合成紡織品的微纖維”，微塑料來源于合成紡織品的微纖維，而不是說合成紡織品要用到微塑料。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。第一段，根據(jù)“塑料污染已成為一個(gè)重大的全球性問題，并且正在造成不可逆轉(zhuǎn)的環(huán)境破壞”可知，首先指出微塑料污染的嚴(yán)重性；第二段，根據(jù)“微塑料分為初生微塑料和次生微塑料……”可知，接著對微塑料進(jìn)行分類介紹；第三段“微塑料可以通過攝入、吸入或皮膚接觸被生物體吸收。微塑料及其相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)和添加劑被認(rèn)為在慢性炎癥性疾病和癌癥等領(lǐng)域?qū)ξ覀兊慕】诞a(chǎn)生了許多負(fù)面影響……”，指出微塑料的危害第四段至六段，“我們可以做些什么來對抗自然環(huán)境中的微塑料……”“阻止微塑料進(jìn)入環(huán)境的可行方法包括……”“人們總體上減少塑料的使用也許是降低微塑料的重要辦法”，提出對抗自然界中微塑料的幾種方法；最后，“與微塑料污染作斗爭需要科學(xué)家、研究人員、企業(yè)家、政府和公眾的長期奉獻(xiàn)和共同努力”，號(hào)召國家政府及各行各業(yè)的人們共同為解決微塑料污染問題而努力?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“目前，中國公眾對氣候變化的認(rèn)知度較高，但參與度較低。蘇州大學(xué)團(tuán)隊(duì)公布的一項(xiàng)全國性網(wǎng)絡(luò)調(diào)研顯示，在1500份受訪者代表性樣本中，有近70%的受訪者對氣候變化有一定的認(rèn)識(shí)，但僅有三分之一的人愿意為環(huán)保產(chǎn)品多付出”可知，中國公眾對氣候變化參與度較低。根據(jù)“面對氣候危機(jī)的我們正在擁有更多可行的解決方案。只是，其規(guī)模和負(fù)擔(dān)能力是我們以前從未有過的，也超出了我們的預(yù)算，模擬數(shù)據(jù)顯示，如果從源頭治理塑料污染，目前塑料行業(yè)所有的利潤不足以解決這個(gè)問題”可知，雖然我們有一些可行的解決方案，但治理塑料污染所需要的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和負(fù)擔(dān)能力是我們目前還達(dá)不到的。根據(jù)“塑料垃圾和塑料工業(yè)對氣候變化的貢獻(xiàn)通常不太為人所知或者更大且遭忽視。塑料生產(chǎn)所依賴的精煉石油和天然氣等石化產(chǎn)品被稱為‘能源盲點(diǎn)’，政策制定者們在推動(dòng)脫碳的過程中一直忽略這一領(lǐng)域”可知，政策制定者們在推動(dòng)脫碳的過程中一直忽略“能源盲點(diǎn)”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄰居們老舍①明先生對不識(shí)字的太太放縱兒女，和鄰居吵鬧，辭退仆人這些事，給她一些自由，以為是為明家露臉。明先生的頭抬得很高。他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以用不著客氣。他永遠(yuǎn)不看書，因?yàn)闀荒芄┙o他什么?？墒?，他究竟還有點(diǎn)不滿意。他清清楚楚地看見自己身里有個(gè)黑點(diǎn)，像水晶里包著的一個(gè)小物件?？墒撬麤]法去掉它，它長在他的心里。②鄰居是對兒姓楊的小夫婦，明先生看不起他們，總以為教書的人是窮酸，沒出息的。尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看。他看不起教書的，可是女教書的——設(shè)若長得夠樣兒——多少得另眼看待一點(diǎn)。楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨。③明先生的小孩偷了楊家的葡萄。界墻很矮，孩子們不斷地過去偷花草。對此，楊先生始終不愿說什么，他似乎想到明家夫婦要是受過教育，自然會(huì)自動(dòng)過來道歉，可明家始終沒來。楊太太決定找明太太去。④楊太太很客氣：“明太太吧？我姓楊。”⑤明太太準(zhǔn)知道楊太太是干什么來的，而且從心里頭厭惡她：“啊，我早知道?！雹迼钐艿慕逃顾t了臉，而想不出再說什么?？墒撬仨氄f點(diǎn)什么?！皼]什么，小孩們，沒多大關(guān)系，拿了點(diǎn)葡萄?！雹摺笆菃幔俊泵魈囊粽{(diào)是音樂的，“小孩們都愛葡萄，好玩。我并不許他們吃，拿著玩。”⑧“我們的葡萄，”楊太太的臉漸漸白起來，“不容易，三年才結(jié)果！”⑨“我說的也是你們的葡萄呀，酸的；我只許他們拿著玩。你們的葡萄泄氣，才結(jié)那么一點(diǎn)！”⑩“小孩呀，”楊太太想起教育的理論，“都淘氣。不過，楊先生和我都愛花草?！?“明先生和我也愛花草?！?“假如你們的花草被別人家的孩子偷去呢？”?“誰敢呢？”?“你們的孩子偷了別人家的呢？”?“偷了你們的，是不是？你們頂好搬家呀，別在這兒住哇。我們的孩子就是愛拿葡萄玩?！?楊太太沒法再說什么了，嘴唇哆嗦著回了家。作為最新式中國人的楊先生不便于當(dāng)面交涉，客客氣氣的寫封信吧，只求明先生囑咐孩子們不要再來糟?；ú?。?信是楊家仆人送過去的，被明太太窩回去了。?下午，老媽子拿進(jìn)一封信來。楊先生接過一看，門牌寫對了，可是給明先生的。他忽然想到扣下這封信，可是馬上覺得那不是好人應(yīng)干的事。告訴老媽子把信送到鄰家去。?“拿回去吧，我們不看這個(gè)！”“給明先生的！”老媽子說。?“是呀，我們先生沒那么大工夫看你們的信！”“是送錯(cuò)了的，不是我們的！”（21）“送錯(cuò)了的？”明太太翻了翻眼，馬上有了主意，“叫你們先生給收著吧。當(dāng)是我看不出來呢，不用打算詐我！”拍的一聲，門關(guān)上了。（22）怎么處置這封信呢？私藏別人的信件？拆開看看？是不光明的。想來想去，楊先生決定給外加一個(gè)信封，改上門牌號(hào)數(shù)，扔在郵筒里。第二天早晨，夫婦忙著去上學(xué)，忘了那封信。（23）下學(xué)回來，剛要吃飯，聽見明家鬧起來了。飯后，楊家的老媽子知道了消息：明先生打太太是為一封信，要緊的信。楊先生想必定就是他所存著的那封信了。既是要緊的信，為什么不掛號(hào)，而且馬馬虎虎寫錯(cuò)了門牌呢？混蛋應(yīng)受懲罰。他想起那些葡萄來……第二天早晨把那封送錯(cuò)的信和勸告明家管束孩子的信一齊發(fā)了，他不希望明先生悔過，只教明混蛋看看讀書人是怎樣的客氣與和藹，是君子就夠了。（24）明先生見著了寫信的人，知道了信的內(nèi)容：他和一個(gè)朋友借著外國人的光兒私運(yùn)了一些貨物，被那個(gè)洋人曉得了。所以他擔(dān)心，命令太太去索要那封信。明太太寧肯挨打也不肯去，這太難堪了，就誣說楊家不給。明先生的氣不打一處來，就憑個(gè)窮酸教書的敢跟我斗氣。哼！他向孩子們發(fā)了命令。郵差下午四點(diǎn)多送來了信。明先生看完，心中說不出是難受還是痛快。痛快的是，他看明白了那封寫錯(cuò)了門牌的信，楊先生沒有拆開；難過的是另一封，使他更討厭那個(gè)窮酸，他覺得只有窮酸才能那樣客氣，客氣得討厭。（25）路上，楊先生滿心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客氣地勸告了鄰居，這必能感動(dòng)了明先生。（26）一進(jìn)家門，他愣了，院中的花草好似垃圾箱忽然瘋了，一院子滿是破爛兒。他知道這是誰做的。（27）怎么辦呢？他想要冷靜地找主意，可冷靜不了，他的那點(diǎn)野蠻的血沸騰起來。扯下衣服，撿起兩三塊半大的磚頭，隔著墻向明家的窗子扔了去。聽著玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文明人變成野蠻人，覺出自己的力量與膽氣，像赤裸裸地洗澡時(shí)那樣舒服，無拘無束地領(lǐng)略著一點(diǎn)新的生活味道。他等著明先生來找他打架。（28）明先生不想過來，因?yàn)樗X得楊先生不那么討厭了?？粗扑椴Ａ?，雖不高興，可也不十分不舒服。他開始想到囑告孩子們不要再去偷花?？梢幌肫饤钐?，又不能不恨楊先生；可是恨與討厭，他現(xiàn)在覺出來，是不十分相同的?！昂蕖庇心敲匆稽c(diǎn)佩服的氣味在里頭。（29）第二天是星期日，楊先生在院中收拾花草，明先生在屋里修補(bǔ)窗戶。世界上仿佛很平安，人類似乎有了相互的了解。（有刪改）資料鏈接：老舍先生筆下的市民人物形象萬千，有彰顯中華民族美德優(yōu)良傳統(tǒng)的形象，也有充滿刻薄寡義的形象，無論是哪種市民形象在老舍先生的筆中都無不透露著老舍先生本人對于中國傳統(tǒng)文化的判斷和理解，所以老舍先生筆下的“市民形象”顯得格外的自然生動(dòng)。他善于通過對普通市民日常生活的樸素描寫，借助平凡瑣碎的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)生活本身內(nèi)在的巨大力量和豐富內(nèi)涵；他筆下所塑造的人物，在新的歷史潮流沖擊下有著惶惑、猶豫、寂寞的矛盾心理和進(jìn)退維谷、不知所措的可笑行徑：都是我們在日常生活中隨時(shí)隨地可以見到的，他們在平淡之中演繹著悲劇或喜劇。他喜歡通過日常平凡的場景反映普遍的社會(huì)沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運(yùn)的思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴(yán)峻和沉重。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說通過心理、神態(tài)、語言等描寫，塑造了明太太自私、霸道、自作聰明、蠻不講理的市儈形象。B.明先生認(rèn)為楊先生窮酸，楊先生認(rèn)為明先生混蛋，他們各自猜測著對方，自覺優(yōu)越，作者從有限視角來敘述，讓讀者覺得分外可笑，同時(shí)也很可悲。C.文中故事篇幅短小，通過兩件小事，選材集中，事件緊湊，傳達(dá)出一個(gè)時(shí)代變遷，新舊文化沖突的主題，顯得緊湊而富有內(nèi)涵。D.“葡萄事件”和“信件事件”之間沒有必然的因果聯(lián)系，但都帶動(dòng)了兩家人情緒的發(fā)展，使人物個(gè)性逐次得到充分展現(xiàn)，構(gòu)成頗具喜劇色彩的情節(jié)。7.關(guān)于文中第①段寫到了明先生“自己身里有個(gè)黑點(diǎn)”，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.（明先生）“永遠(yuǎn)不看書，因?yàn)闀荒芄┙o他什么”。這“黑點(diǎn)”的第一部分是明先生能夠感覺到的自己在知識(shí)上的欠缺。B.“尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看……楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨?！边@“黑點(diǎn)”的第二部分是明先生覺得自己的太太遠(yuǎn)不如楊先生的太太好看。C.“郵差下午四點(diǎn)多送來了信。明先生看完，心中說不出是難受還是痛快?！y過的是另一封，使他更討厭那個(gè)窮酸，他覺得只有窮酸才能那樣客氣，客氣得討厭?！薄翱蜌狻眳s能使明先生覺得“討厭”，這“黑點(diǎn)”的第三部分是明先生能夠感覺到的自己在修養(yǎng)上的欠缺。D.明先生對自己身體里的這個(gè)“黑點(diǎn)”“究竟還有點(diǎn)不滿意”，他又“沒法去掉它”，它長在明先生的心里。這“黑點(diǎn)”是明先生在“洋人那里賺錢的職業(yè)”里看洋人臉色、仰人鼻息的自卑心理。8.楊先生在“葡萄”和“信件”兩件事中發(fā)生了心理變化，請據(jù)此分析其形象特征。9.小說只是敘述了鄰里之間兩件微不足道的小事，結(jié)尾卻用了涵蓋范圍很大的一句話：“世界上仿佛很平安，人類似乎有了相互的了解?！闭埥Y(jié)合資料鏈接，分析作者寫作意圖?！即鸢浮?.B7.D8.①幼稚，天真。在“葡萄事件”中，楊先生“想到明家夫婦要是受過教育的，自然會(huì)自動(dòng)的過來道歉”。②懦弱，謹(jǐn)慎。太太受氣后，楊先生還決定“客客氣氣的寫封信吧”。③善良，有教養(yǎng)。與明先生家發(fā)生“葡萄事件”后，收到寄給明先生的信件，覺得“扣下這封信”“不是好人應(yīng)做的事”，告訴仆人送到鄰家去。④用精神勝利安慰自己（精神勝利法）。楊先生把兩封信發(fā)出去，目的是讓明先生看看讀書人“客氣與和藹”是君子就夠了”，甚至“滿心痛快”地想到“必能感動(dòng)了明先生”。9.作者借用日常平凡的鄰里沖突，對民族精神進(jìn)行挖掘，思考當(dāng)時(shí)中華民族傳統(tǒng)文化與西方現(xiàn)代文明的沖突問題：①寫出不同文化背景下人們的溝通困境。文明溝通，難以解決，“野蠻”的方式，卻換來意想不到的太平，收到了諷刺的效果。②揭露人性中的弱點(diǎn)。如明先生的狹隘、嫉妒、驕縱，楊先生的忍讓、迂腐等，并進(jìn)行了善意的嘲諷。③新舊文化思想之間的沖突。楊先生是教師，自詡為“最新式中國人”，而明先生雖為洋人工作，但思想是舊式的，正是新舊文化的沖突引發(fā)了鄰里間的矛盾。明楊兩家的摩擦，體現(xiàn)了民族文化自省年代對文化價(jià)值觀的反思?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解以及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“楊先生認(rèn)為明先生混蛋，他們各自猜測著對方，自覺優(yōu)越”“有限視角”錯(cuò)誤，從楊先生“始終不愿說什么，他似乎想到明家夫婦要是受過教育，自然會(huì)自動(dòng)過來道歉”“作為最新式中國人的楊先生……不要再來糟?；ú荨钡瓤梢?，并不認(rèn)為明先生混蛋，而是以已度人，認(rèn)為對方如果受過教育，一定能對自己的錯(cuò)誤行為感到后悔，也并未覺得優(yōu)越；作者從全知的角度，洞悉一切，如“鄰居是對兒姓楊的小夫婦，明先生看不起他們，總以為教書的人是窮酸，沒出息的。尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看。他看不起教書的，可是女教書的——設(shè)若長得夠樣兒——多少得另眼看待一點(diǎn)。楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨”“楊先生想必定就是他所存著的那封信了。既是要緊的信，為什么不掛號(hào)，而且馬馬虎虎寫錯(cuò)了門牌呢？混蛋應(yīng)受懲罰。他想起那些葡萄來……第二天早晨把那封送錯(cuò)的信和勸告明家管束孩子的信一齊發(fā)了，他不希望明先生悔過，只教明混蛋看看讀書人是怎樣的客氣與和藹，是君子就夠了”，可看出隨時(shí)對人物的思想及行為做出解釋和評價(jià)，應(yīng)為全知視角。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章重要語句的作用的能力。D.“看洋人臉色、仰人鼻息的自卑心理”錯(cuò)。原文“明先生的頭拾得很高。他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以用不著客氣”，說明他以在洋人那里有職業(yè)而驕傲，不自卑。故選D。【8題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①原文“明先生的小孩偷了楊家的葡萄。界墻很矮，孩子們不斷地過去偷花草。對此，楊先生始終不愿說什么，他似乎想到明家夫婦要是受過教育，自然會(huì)自動(dòng)過來道歉，可明家始終沒來”，據(jù)此看出，幼稚，天真。在“葡萄事件”中，楊先生“想到明家夫婦要是受過教育的，自然會(huì)自動(dòng)的過來道歉”。②原文“楊太太沒法再說什么了，嘴唇哆嗦著回了家。作為最新式中國人的楊先生不便于當(dāng)面交涉，客客氣氣的寫封信吧，只求明先生囑咐孩子們不要再來糟?；ú荨保瑩?jù)此看出，懦弱，謹(jǐn)慎。太太受氣后，楊先生還決定“客客氣氣的寫封信吧”。③原文“怎么處置這封信呢？私藏別人的信件？拆開看看？是不光明的。想來想去，楊先生決定給外加一個(gè)信封，改上門牌號(hào)數(shù)，扔在郵筒里”，據(jù)此看出，善良，有教養(yǎng)。與明先生家發(fā)生“葡萄事件”后，收到寄給明先生的信件，覺得“扣下這封信”“不是好人應(yīng)做的事”，告訴仆人送到鄰家去。④原文“楊先生想必定就是他所存著的那封信了。既是要緊的信，為什么不掛號(hào)，而且馬馬虎虎寫錯(cuò)了門牌呢？混蛋應(yīng)受懲罰。他想起那些葡萄來……第二天早晨