江蘇省泰州市泰州中學2025屆化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題含解析

江蘇省泰州市泰州中學2025屆化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題中聯(lián)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各圖所表示的化學實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．聞氣體氣味 C．塞進橡皮塞 D．量筒讀數(shù)2．下列實驗中關(guān)于指定容器中的水的用途的解釋，不正確的是A．A B．B C．C D．D3．下列說法正確的是（）A．可以通過降低著火點來滅火B(yǎng)．汽油著火燃燒時，可以用水澆滅C．化學爆炸不一定是化合反應，但一定是氧化反應D．易燃易爆物品要緊密堆放在一起，防止發(fā)生氧化4．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（）A．將塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B．如圖，火柴頭向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．由圖中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災不能用氮氣滅火D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣5．下列敘述前者是物理性質(zhì)，后者是化學變化的是A．氧氣具有氧化性氧氣液化 B．將煤塊粉碎煤塊燃燒C．鐵具有導電性鐵生銹 D．食鹽具有咸味食鹽在水中溶解6．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是①混合物中不可能只含有一種元素②陰離子帶負電，帶負電的粒子不一定是陰離子③最外層電子排布相同的兩種原子，化學性質(zhì)不一定相同④原子最外層電子數(shù)少于4個的元素，一定是金屬元素⑤純凈物不一定由同種分子構(gòu)成⑥同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)⑦含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素⑧最外層是8個電子的粒子，一定是稀有氣體元素的原子⑨在化合物中，金屬元素都顯正價，非金屬都顯負價⑩氯原子得到一個電子后，就變成了與氬原子核外電子排布相同的陰離子A．②③④⑥⑦⑩ B．①③⑤⑥⑩ C．②③⑤⑩ D．②④⑤⑥⑦7．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭B．鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是氧化反應C．在點燃的條件下，木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白色火焰D．將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣8．氮元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．核外電子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同9．衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨（NH4ClO4）發(fā)生反應提供，化學方程式為：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X．則X的化學式是（）A．H2 B．H2O C．H2O2 D．HCl10．下列典故中，主要體現(xiàn)化學變化的是（）A．火燒赤壁 B．刻舟求劍 C．司馬光砸缸 D．滴水成冰11．根據(jù)化合價由高到低的順序，在HClO4、NaClO3、HClO、（）、NaCl的排列中，括號內(nèi)應填入下列物質(zhì)中的是A．Cl2 B．HClO3 C．Cl2O7 D．HCl12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．潔凈的空氣 C．食醋 D．冰水混合物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫出它的化學反應方程式（或文字表達式）：_____，該反應屬于_____反應。（2）實驗室里還會通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出該反應的化學反應方程式或文字表達式______，此時應該選用上圖中的________作為發(fā)生裝置。收集氧氣的裝置可以用_______。14．如圖為實驗室中常用裝置。請回答下列問題：（1）儀器①的名稱__________。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_______（填裝置字母），該反應的文字表達式為_____________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，需要實驗操作是_______。（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是______→f．上述實驗中，E裝置的作用是______。15．請結(jié)合下圖回答問題:（1）寫出圖中有標號儀器的名稱:①_____，②_____，裝置A、B、C是常見的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)_____，可將其分成兩類.（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號，下同）_____，收集一瓶干燥的氧氣可以選用裝置_____。（3）如圖，是在運用C裝置制取氣體時遇到的情景.當液面變化按照_____（填序號）順序時，導管上的活塞是在_____狀態(tài)（填“打開”或“關(guān)閉”），此時停止了氣體的制取。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為_____（填序號）.①等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶②將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中（5）用一定量20%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____，寫出該反應的符號表達式_____，制取過程中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:一是控制液體的滴加速度，_____，二是_____。（6）某化學小組研究能使帶火星木條復燃時氧氣的最低含量，他們在集氣瓶中裝入不同體積的水，用排水法收集氧氣。當發(fā)現(xiàn)在瓶中最少放入35%的水時，收集到氧氣就可以使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_____（計算精確到0.1%）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為_____所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_____°C以下。16．制取氧氣有實驗室制法和工業(yè)制法，請回答：（1）氧氣的實驗室制法：實驗室里，化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。①寫出儀器的名稱：a_______________，b_________________。②實驗室里常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應的文字表達式（或化學方程式）為_________，反應中二氧化錳的作用是_________，實驗時對應的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是________（填標號）。③實驗室里也可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用A作氣體發(fā)生裝置，該裝置的一處錯誤是_______，這一錯誤所導致的后果是___________，反應的文字表達式（或化學方程式）為_____________。④實驗室里還可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，反應的文字表達式（或化學方程式）為__________，實驗時應選用的氣體發(fā)生裝置為____（填標號）。若用如圖所示裝置來收集氧氣，則氧氣應從_____（填“c”或“d”）端通入。（2）氧氣的工業(yè)制法：工業(yè)上制取氧氣，有深冷法、變壓吸附法兩種。Ⅰ.深冷法的原理是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。已知：常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。①分離后，氧氣和氮氣的主要狀態(tài)分別是________（填標號）。選項氣體ABC氧氣液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氮氣液態(tài)氣態(tài)液態(tài)②制取得到的氧氣可以用于________________。Ⅱ.變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者分離。在吸附塔中，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復使用，部分過程的示意圖如圖所示。③分子篩中發(fā)生的變化屬于___________（填“物理”或“化學”）變化。④氧化鋁的化學式為_______________。⑤下列說法正確的是_______（填序號）。A變壓吸附法制取的氧氣中不含有稀有氣體B變壓吸附法制取的氧氣中含有水蒸氣和二氧化碳C分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)⑥分析下表數(shù)據(jù)，與深冷法相比，變壓吸附法的優(yōu)點是________________（寫1點）。項目變壓吸附法深冷法最大產(chǎn)量（m3/h）320020000產(chǎn)品氣含氧氣量（%）93~9599.5~99.8工作表壓強（kPa）-70~40460~750溫度（℃）0~40-109~190生產(chǎn)1m3氧氣耗電量（kW?h）0.400.5~0.65三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．“秋風響，蟹腳癢；菊花開，聞蟹來”螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，蟹肉中含有的煙酸(化學式為C4H5NO2)是人體必需的維生素，有擴張血管的作用。請計算：(1)煙酸的相對分子質(zhì)量；(2)煙酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。18．有媒體報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑（DMP）可對人體的循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等造成損害．（1）塑化劑（DMP）的化學式為C10H10O4，其中C、H、O元素的質(zhì)量比是；（2）塑化劑（DMP）中C元素的質(zhì)量分數(shù)是（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請用學過的化學知識解決下列問題：（1）家庭中使用松花蛋時，為消除皮蛋中堿性物質(zhì)的澀味，可加入廚房中的_____調(diào)味品使味道更加。（2）人體胃液中含有適量的鹽酸，在醫(yī)學中可用碳酸氫鈉中和胃酸過多癥，是因為_____（用化學方程時表示），同時，醫(yī)生建議患有胃潰瘍的患者不宜過多服用。（3）鍋爐水垢會降低燃料利用率，某鍋爐水垢的主要成分有CaCO3、Mg（OH）2等，用“酸洗”法可除去水垢①“酸洗”時，一般不選用稀硫酸的原因是_____。②寫出稀鹽酸與CaCO3反應化學方程式_____。（4）為除去SO2氣體污染火力發(fā)電廠常用石灰漿噴霧處理，寫出該反應的化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用酒精燈點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，選項A錯誤；B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，選項B正確；C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，選項C錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，選項D錯誤。故選B。2、A【解析】

A、氧氣的密度小于水的密度且氧氣不易溶于水，所以集氣瓶中的水能潤濕氧氣，使用時導管b端接氧氣瓶，a端接病人鼻子，故A錯誤；B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積，故B正確；C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，故C正確；D、集氣瓶中的水作用是水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿，故D正確。故選A。3、C【解析】

A、可以將溫度降至著火點以下，來達到滅火的目的，著火點是一個定值，不能降低，不符合題意；B、汽油著火時不能用水澆滅，因為汽油的密度小于水，汽油浮在水表面繼續(xù)燃燒，水具有流動性，反而會擴大汽油的燃燒面積，不符合題意；C、化學爆炸中，爆炸物之間的反應多種多樣，絕大多數(shù)不是化合反應，但是爆炸需具備可燃物、氧化劑和火源這三個基本因素，是劇烈的氧化反應，符合題意；D、易燃易爆物不能緊密的堆放在一起，不然一旦著火，非常危險，不符合題意。故選C?！军c睛】滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。4、C【解析】

A、將煤塊粉碎后在燃燒，是為了增加煤和空氣接觸的面積。故A說法錯誤；B、火柴梗的著火點是物質(zhì)本身的屬性，不會改變。故B說法錯誤；C、金屬鎂可以在氮氣中燃燒生成氮化鎂，所以金屬鎂引起的火災不能用氮氣滅火。故C說法正確；D、蠟燭被扇子一扇即滅是因為扇扇子的過程中，使蠟燭的溫度降到了蠟燭的著火點以下。故D錯誤。故選C。5、C【解析】

A、氧氣具有氧化性屬于化學性質(zhì)，氧氣液化屬于物理變化，故選項錯誤；B、將煤塊粉碎屬于物理變化，煤塊燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；C、鐵具有導電性屬于物理性質(zhì)，鐵生銹屬于化學變化，故選項正確；D、食鹽具有咸味屬于物理性質(zhì)，食鹽在水中溶解屬于物理變化，故選項錯誤。故選C?！军c睛】判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等。6、C【解析】

①混合物中可能含有一種元素，例如氧氣和臭氧組成的混合物，故不正確；②陰離子帶負電，帶負電的粒子不一定是陰離子，也可以是電子，故正確；③最外層電子排布相同的兩種原子，化學性質(zhì)不一定相同，例如氦和鎂，故正確；④原子最外層電子數(shù)少于4個的元素，不一定是金屬元素，例如氦原子，故不正確；⑤純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，可能由原子構(gòu)成，故正確；⑥同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物，故不正確；⑦含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如銨根離子和鈉離子，故不正確；⑧最外層是8個電子的粒子，不一定是稀有氣體元素的原子，也可能是離子，故不正確；⑨在化合物中，金屬元素都顯正價，非金屬可能顯負價或正價，故不正確；⑩氯原子得到一個電子后，就變成了與氬原子核外電子排布相同的陰離子，故正確。故選C。7、B【解析】

A、由于木炭燃燒生成了氣體，所以空氣中氧氣含量的測定實驗中，不可以將紅磷換成木炭，故A錯誤；

B、鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是氧化反應，故B正確；

C、在點燃的條件下，木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光，故C錯誤；

D、將帶火星的木條伸入集氣瓶瓶口，木條復燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣，故D錯誤。

故選：B。8、A【解析】

決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），氧元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A。9、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前N：2，H：8，Cl：2，O：8，反應后N：2，H：0，Cl：2，O：4，X前有化學計量數(shù)4，故X的化學式為H2O。故選B。10、A【解析】

A、燃燒均屬于化學變化，選項正確；B、刻舟求劍過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、司馬光砸缸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；D、水和冰均由水分子構(gòu)成，故滴水成冰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故本題選A。11、A【解析】試題分析：HCl0中氯元素的化合價為+1價，而NaCl中氯元素的化合價為-1價，所以該物質(zhì)中氯元素的化合價應該在二者之間。A中氯元素的化合價為0.故選A．考點：化合價12、D【解析】

A、礦泉水中有礦物質(zhì)、水等，屬于混合物；故選項錯誤；

B、空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤；

C、食醋中有醋酸、水等，屬于混合物；故選項錯誤；

D、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；故選項正確；

故選：D【點睛】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解2H2O22H2O+O2↑BC或D【解析】

（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，它的化學反應方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，符合多變一，屬于分解反應；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以應該選用圖中的B裝置；氧氣密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；故填：2H2O22H2O+O2↑；B；C或D。14、錐形瓶BF氯酸鉀氧氣+氯化鉀溶解、過濾、烘干adc吸收多余的氨氣，防止造成空氣污染【解析】

（1）儀器①是錐形瓶，故填：錐形瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化下生成氯化鉀和氧氣，氧氣的密度大于空氣密度，不易溶于水，因此可采用向上排空氣法和排水法收集，其中排水法收集的氣體較純凈，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置，因此選擇BF，二氧化錳不溶于水，因此回收實驗后的二氧化錳，先溶解，在過濾得到二氧化錳，最后烘干。

（3）由于實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣，反應物是固體和液體，反應條件是常溫，因此發(fā)生裝置是A，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。所以選用C裝置收集，且氣體從d處進，c處出，為了防止大氣污染，最后連接E，因此順序為：adcf，E裝置的作用是吸收過剩的氨氣，防止大氣污染；

故答案為（1）錐形瓶；（2）BF；氯酸鉀氧氣+氯化鉀；溶解、過濾、烘干；（3）adc；吸收過剩的氨氣，防止大氣污染。15、試管長頸漏斗藥品的狀態(tài)和反應條件ADcba關(guān)閉③①②B把發(fā)生裝置的長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器）將過氧化氫溶液加水稀釋48.7%加入雙氧水時，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度大，氧氣的含量較少83【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）圖中有標號儀器的名稱:①是試管，②是長頸漏斗，裝置A是固體加熱裝置，B、C是固液制取裝置，常見的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應條件，可將其分成兩類。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，收集一瓶干燥的氧氣，用向上排空氣法收集，故選用裝置D。（3）固體物質(zhì)在多孔塑料隔板上，當反應進行時隔板上的固體與液體接觸，反應進行；當把止水夾關(guān)閉時，產(chǎn)生的氣體是壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止，運用C裝置制取氣體時遇到的情景，是物質(zhì)在反應，壓強變大，當液面變化按照cba順序時，導管上的活塞是在關(guān)閉狀態(tài)，此時停止了氣體的制取。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，故正確順序為③①②。（5）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故應選用的發(fā)生裝置是B，反應的符號表達式為，制取過程中，不能得到平穩(wěn)的氧氣流，改進方法:一是控制液體的滴加速度，把發(fā)生裝置的長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器），二是將過氧化氫溶液加水稀釋。（6）瓶中最少放入35%的水，空氣的體積為，空氣中氧氣的體積分數(shù)為，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為加入雙氧水時，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度大，氧氣的含量較少。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在83°C以下?！军c睛】氧氣密度比空氣大，收集一瓶干燥的氧氣，用向上排空氣法收集，氧氣約占空氣體積的21%。16、試管長頸漏斗過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2↑）催化作用（或催化、催化劑、加快反應速率等）BC（或BD）靠近試管口處沒有放一團棉花（或沒有放棉花）加熱時高錳酸鉀粉末進入導管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或2KClO32KCl+3O2↑）AdB供給呼吸（或醫(yī)療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等）物理Al2O3C生產(chǎn)條件容易達到（或所需溫度較低、耗電量較少等合理答案）【解析】

（1）①由圖可知，儀器a的名稱是試管，故填試管；儀器b的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。②過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的文字表達式寫為：過氧化氫水+氧氣，反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑，故填過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2↑）；反應中二氧化錳作催化劑，起催化作用，能加快反應速率，故填催化作用（或催化、催化劑、加快反應速率等）；用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的反應是固體與液體在常溫條件下反應，應選擇固液常溫發(fā)生裝置，即B，氧氣不易溶于水，且密度比空氣的密度大，收集氧氣可選擇排水法或向上排空氣法，即C或D，故填BC或BD。③用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，應在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，圖中試管口處沒有放一團棉花，故填靠近試管口處沒有放一團棉花（或沒有放棉花）；試管口處沒有放棉花會造成高錳酸鉀粉末進入導管，進而污染收集到的氧氣，故填加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應的化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）。④氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，故填氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或2KClO32KCl+3O2↑）；用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣是加熱固體生成氣體的反應，應選擇固體受熱發(fā)生裝置，即A，故填A；氧氣的密度大于水的密度，為便于水的排除，氧氣應從d管進入瓶中，故填d。（2）①由圖可知，氧氣的沸點高于氮氣的沸點，分離液態(tài)空氣時，溫度先達到氮氣的沸點，即氮氣先于氧氣揮發(fā)出來，所以分離后氮氣呈氣態(tài)，氧氣呈液態(tài)，故填B。②氧氣具有支持呼吸和助燃性等性質(zhì)，所以制取得到的氧氣可以用于供給呼吸、醫(yī)療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等，故填供給呼吸（或醫(yī)療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等）。③該變化只是將氧分子與氮分子進行了分離，分子本身并沒有發(fā)生變化，所以該變化屬于物理變化，故填物理。④氧化鋁中，鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，利