2023年甘肅省中考語(yǔ)文真題及答案

2023〔適用：白銀平?jīng)鑫渫ㄎ骶迫R夏張掖〕〔適用：白銀平?jīng)鑫渫ㄎ骶迫R夏張掖〕150150一積存與運(yùn)用〔30〕1.閱讀文段，完成〔1〕—〔4〕〔11〕真正瘋狂了的藝術(shù)家是徐渭。徐渭善詩(shī)、書、畫、戲劇、軍事。他胸懷奇才不得伸展，于是以詩(shī)書畫中得到發(fā)泄。意料，有意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧。在“醉雨巫風(fēng)”的筆致中顯出fènshìjìsú的心情來。草書字之呼吸的余地，行筆時(shí)線條扭曲盤結(jié)，liàngqiàng是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。筆畫扭成泥坨、敗絮，累成淚滴、血絲，內(nèi)心的huánghuò與無望都呈現(xiàn)在這里。徐渭言吾書第一詩(shī)次之文次之畫又次之?！补?jié)選自熊秉明《中國(guó)書法理論體系〕請(qǐng)給文段中加點(diǎn)字注音〔2分〕自． 盤．請(qǐng)依據(jù)拼音將漢字工整地書寫在田字格內(nèi)〔3分〕fèn shì jì sú liàng qiàng huáng huò依據(jù)文意，以下書法作品是徐渭的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A B C D給文段中的畫線句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.B.2.依次填入以下橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕世園會(huì)北京園里，上演了一場(chǎng)花藝音樂秀，四位歌手化身花藝模特，帶來《北京記憶》等歌曲，歌聲在胡同里蕩漾盤旋花影樹影云影風(fēng)聲水聲曲聲還有鳥語(yǔ)花香無形之景有形之景，成為世園會(huì)里一道別樣的風(fēng)景。相比于 的歌聲，歌手身上的配飾更是 ，那些配飾不是 的鉆石瑪瑙，而是與世園會(huì)主題 的花藝。A.此起彼伏高山流水別有認(rèn)真珠光寶氣相輔相成B.相映成趣高山流水別具匠心花枝招展因地制宜C.相映成趣耳熟能詳別具匠心珠光寶氣相輔相成D.此起彼伏耳熟能詳別有認(rèn)真花枝招展因地制宜以下句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發(fā)大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失沉重。B.包括中國(guó)在內(nèi)的全球多個(gè)天文學(xué)家同步公布人類歷史上首張黑洞圖片讓舉世震驚。C.武威文廟是西北地區(qū)建筑規(guī)模最大、保存最完整的孔廟，也是全國(guó)三大孔廟之一。D.高校自主招生增加體育測(cè)試工程，把身體好不好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)?！?〕依據(jù)《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，完成下面對(duì)聯(lián)〔任選一聯(lián)2分上聯(lián)： 孫行者 下聯(lián)：鷹愁洞遇小白龍上聯(lián)：黑風(fēng)山里黑熊怪 下聯(lián)：白虎嶺 27〔3〕〔81〕 ，天際假設(shè)比鄰。 〔王勃《送杜少府之任蜀州〕但愿人長(zhǎng)期， 。 〔蘇軾《水調(diào)歌頭〕一鼓作氣， ，三而竭。 《曹劌論戰(zhàn)〕 ，斷腸人在天際。 〔馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思〕一個(gè)“望”字，在杜甫筆下有截然不同的情懷。24歲的杜甫北游齊、趙《望岳》中“ ， ”二句寫出泰山的驚奇秀麗和雄偉高大，流露對(duì)祖國(guó)山川的寵愛之情；45歲的杜甫經(jīng)受“安史之亂，國(guó)都淪落，城池殘缺，亂草叢生《春望》中“ ， ”即使這種情形，令詩(shī)人心生傷感。二現(xiàn)代文閱讀〔30〕〔一〕6—9〔14〕讀詩(shī)琦君爸爸是個(gè)軍人。幼年時(shí)，每回看他穿著筆挺的軍裝，腰佩銀光閃閃的指揮刀，踩著馬靴，威猛凜凜地去司令部開會(huì)，我心里都很可怕，生怕爸爸又要去打仗。我對(duì)大我三歲的哥哥說褂呢？”爸爸一穿上長(zhǎng)袍馬褂，就會(huì)坐轎子回家。轎子在家門口停下來，他笑容滿面地從轎子里出來，牽起哥哥和我的手，到書房里唱詩(shī)、講故事給我們聽。白鶴是爸爸的白馬。它英俊強(qiáng)健，一身潔白的毛。爸爸騎著它飛奔起來時(shí)，像在騰云駕霧。所以爸爸格外寵愛它，給它取名叫白鶴。一提白鶴，哥哥固然愉快萬分，馬上背起爸爸教他的對(duì)子我偏著頭想了一下，問爸爸不就有潔白的霜嗎？”像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以詩(shī)人說是‘晴天雨哥哥連連點(diǎn)頭，一副深深領(lǐng)悟的樣子，我卻聽得像只呆頭鵝。我說長(zhǎng)大以后，也要作謎語(yǔ)一樣的詩(shī)給別人猜直接說穿，只讓別人漸漸地去想，愈讀愈想愈寵愛，這就是好詩(shī)了我聽不大懂，十歲的哥哥卻比我領(lǐng)悟得多。他搖頭晃腦地唱起來，調(diào)子跟爸爸唱的一模一樣。在我心里，哥哥是個(gè)天才。惋惜他只活到十三歲就去世了。假設(shè)他能長(zhǎng)大成人的話，確定是位大詩(shī)人！光陰已經(jīng)逝去了半個(gè)多世紀(jì)。爸爸和哥哥在天堂里，確定時(shí)常一同吟詩(shī)唱和，不會(huì)感到孤獨(dú)吧！我是多么惦念他們??！〔〕本文主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？〔3分〕分析文中爸爸的形象〔3分〕為什么說“在我的心眼里，哥哥是位天才”？〔4分〕文中多處描寫了“我”作為小女孩的得意情態(tài)。仿按例如，從文中再找出一句，并作批注〔4分〕例如：語(yǔ)句：我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。有畫面感，似乎那個(gè)得意的小女孩就在眼前?！捕?0—14〔16〕從“距離說”辯護(hù)中國(guó)藝術(shù)朱光潛①?gòu)那坝幸粋€(gè)海邊的種田人，碰見一位過客贊揚(yáng)他門前的海景，他很不好意思地答復(fù)說有什么可看的，屋后有一園菜還不差，請(qǐng)先生來看看看不見大海所呈現(xiàn)給他的世界，雖然這個(gè)世界每天橫在他的眼前。我們一般人也是如此，通常都把全副精力費(fèi)于飲食男女的營(yíng)求，這豐富華嚴(yán)的世界除了可效用于生活需要之外，便沒有什么可以讓我們看看的。一看到天安門大街，我就想到那是到東車站或是廣和飯莊的路，除了這個(gè)意義以外，天安門大街還有它的原來面目沒有？我信任它有，我并且有時(shí)偶然地望見過。有一個(gè)秋天的午后，我由后門乘車到前門，到南池子轉(zhuǎn)彎時(shí)，猛然觀看那一片淡黃的日影從西長(zhǎng)安街一路射來，觀看那一條舊宮墻的黃綠的玻璃瓦在日光下輝煌地嚴(yán)峻地閃耀，觀看那些突然現(xiàn)著奇光異彩的電車馬車人力車以及那些時(shí)裝少女和灰塵滿面滿衣的老北平人，這一切猛然在我眼前現(xiàn)出一個(gè)莊重而絢爛的世界，使我霎時(shí)間忘去它是到前門的路和我去前門一件事實(shí)。不過這種閱歷是不常有的，我通常只記得它是到前門的路，或是想著我要去廣和飯莊。我們對(duì)于這個(gè)世界閱歷愈多，關(guān)系也愈簡(jiǎn)潔，聯(lián)想愈紛亂，愈難見到它們的原來面目。學(xué)識(shí)愈豐富，視野愈窄狹；對(duì)于一件事物見的愈多，所見到的也就愈少。②藝術(shù)的世界也還是我們?nèi)粘Ｋ佑|的世界，——是它的不經(jīng)見的另一面。它不經(jīng)見，由于我們站得太近。要見這一面，我們須得跳開日常有用在我們四圍所畫的那一個(gè)圈套，把世界擺在一種距離以外去看。同是一個(gè)世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不一樣。比方說海上的霧。我在船上碰著過霧，現(xiàn)在回想起來，還有些戒懼。耽誤行程還不用說，聽到假設(shè)遠(yuǎn)假設(shè)近的鄰舟的警鐘，水手們手慌腳亂地走動(dòng)以及乘客們的喧嚷，仿佛大難臨頭。真令人心焦氣悶。茫無邊際的大海中沒有一塊可以臨時(shí)避難的干土，一切都任不行知的命運(yùn)去擺布。在這種情境中，最有修養(yǎng)的人最多也只能做到冷靜的工夫。但是我也站在干岸上看過海霧，那輕煙似的薄紗掩蓋著那平謐如鏡的海水，很多遠(yuǎn)山和飛鳥都被它輕抹慢掩，現(xiàn)出夢(mèng)境的依稀模糊。它把天和海接成一氣，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四圍全是寬闊，沈寂，秘奧和雄偉，見不到人世的雞犬和煙火，你到底在人間還在天上，也有些不易打算。③同樣海霧卻現(xiàn)出兩重面目，完全由于觀點(diǎn)的不同。你坐在船上時(shí)，海霧是你的有用世界中一片段，它和你的知覺、情感、期望以及一切實(shí)際生活的需要都連瓜帶葛地固結(jié)在一塊，把你圍在里面，使你只看見它的危急性。換句話說，你和海霧的關(guān)系太親熱了，距離太接近了，所以不能用處之泰然的態(tài)度去賞識(shí)它。你站在岸上時(shí)，海霧是你的實(shí)際世界以外的東西，它和你中間有一種距離，所以變成你的賞識(shí)的對(duì)象。④一切事物都可以如此看去。在藝術(shù)賞識(shí)中我們?nèi)∨杂^者的態(tài)度，丟開尋常對(duì)待世物的方法，于是現(xiàn)出事物不尋常的一面，每天遇見的素以為平淡無奇的東西，例如破墻角的一枝花，林間一片陰影或是一個(gè)老婦人的微笑，便陡然現(xiàn)格外姿異彩，使我們覺得它驚奇。藝術(shù)家和詩(shī)人的本領(lǐng)就在能跳出習(xí)慣的圈套，把事物擺在適當(dāng)?shù)木嚯x以外去看，丟開他們的習(xí)慣的聯(lián)想，聚精會(huì)神地觀照它們的原來面目。他們看一條街只是一條街，不是到某車站或某商店的指路標(biāo)。一件事物本身自有價(jià)值，不由于和人或其他事物有關(guān)系而發(fā)生價(jià)值?！补?jié)選自《朱光潛談美〕文中海邊種田人眼中美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？〔2分〕第①段圈線局部主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？〔4分〕舉例說理是本文的一大特色，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所舉的任意兩個(gè)實(shí)例〔4分〕假設(shè)要引用古詩(shī)來說明“距離產(chǎn)生美3分甲：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。乙：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。以下說法與本文意思不相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.我們對(duì)于客觀世界閱歷愈多，關(guān)系也愈簡(jiǎn)潔，聯(lián)想愈紛亂，愈南見到它們的美。B.一件事物本身自有價(jià)值，并不是由于它對(duì)人類有有用價(jià)值才具有藝術(shù)美。C.在藝術(shù)賞識(shí)中我們?nèi)∨杂^者的態(tài)度，丟開尋常對(duì)待世物的方法，這樣更簡(jiǎn)潔覺察藝術(shù)的美。D.近處是沒有藝術(shù)的，無論是賞識(shí)還是制造，要想獲得藝術(shù)世界的美，距離越遠(yuǎn)越好。三古詩(shī)文閱讀〔22〕余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，仆人日再食，無鮮肥味道之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然假設(shè)神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備參謀，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？無奔馳之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必假設(shè)余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不假設(shè)余之專耳，豈他人之過哉！〔節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序〕〔2分〕〔1〕其欣悅 〔2〕持沃灌 以下句中加點(diǎn)詞意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A.還B.先達(dá)以是人多書假余而承天子寵光C.是膚皸裂不知D.每假借藏書之家乃和況才之過余者乎用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子〔3分〕以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。18.本文作者是怎樣勸學(xué)的？〔4〕〔二〕19—21〔6〕橄欖時(shí)珍曰：橄欖名義未詳。此果雖熟，其色亦青，故俗呼青果。其有色黃者不堪，病物也。王禎云：其味苦澀，久之方回甘味。王元之作詩(shī)，比之忠言逆耳，世亂乃思之，故人名為諫果。死。忽遇漁人張九，令取橄欖為食。時(shí)無此果，以核研米，急流水調(diào)服，骨遂下而愈。今人煮河豚、團(tuán)魚，皆用橄欖，乃知橄欖能治一切魚、鱉之毒也?！补?jié)選自李時(shí)珍《本草綱目·〕/”為文中畫線句劃分朗讀節(jié)奏〔劃兩處2分故人名為諫果。用自己的話說說橄欖為什么又叫做“青果〔2分〕文中引用《名醫(yī)錄》里的事例，是為了說明什么？〔2分〕〔三〕22—23〔5〕清平樂①李煜別來春半，觸目柔腸斷。砌②下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！咀⑨尅竣俟?71974年，李煜懇求宋太祖讓從善回國(guó)，未獲允許。李煜格外惦念他，常常痛哭。②砌：臺(tái)階?！皝y”字一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)你寫出它在句中的含義〔2〕李煜《虞美人》中有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”句，請(qǐng)你找出此詞中與它由異曲同工之妙的句子，并加以賞析〔3〕四綜合性學(xué)習(xí)〔8〕隨著生活水平的提升，運(yùn)動(dòng)健身已經(jīng)融入人們的生活。班級(jí)開展以“步履不停，運(yùn)動(dòng)歡快”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。閱讀下面的圖表，寫出你的探究所得〔3分〕〔數(shù)據(jù)來源：QQQQ2023〕班級(jí)黑板報(bào)選用下面二則材料，告知同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意的事項(xiàng)。請(qǐng)為材料各擬一個(gè)小標(biāo)題。材料一進(jìn)餐后胃腸道需要較多的血液，幫助食物消化與養(yǎng)分吸取，這時(shí)進(jìn)展運(yùn)動(dòng)，血液就會(huì)流向四肢，阻礙胃腸的消化，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致各種疾病。體弱者進(jìn)餐后血壓還會(huì)降低，稱為餐后低血壓，外出活動(dòng)簡(jiǎn)潔跌倒。長(zhǎng)期餐后運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)潔得胃腸炎。材料二猛烈運(yùn)動(dòng)后，體內(nèi)鹽分隨大量汗液排出體外，飲水過多會(huì)使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡，影響人體正常生理功能，甚至產(chǎn)生肌肉痙攣現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要增加心跳、呼吸的頻率來增加血液和氧氣，以滿足運(yùn)動(dòng)需要，而大量飲水會(huì)使胃部膨脹充盈，阻礙膈肌活動(dòng)，影響呼吸；血液的循環(huán)流量增加，不僅不利于運(yùn)動(dòng)，還加重了心臟負(fù)擔(dān)。五作文〔60〕從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。閱讀下面這段話，依據(jù)材料文意，自擬題目，寫一篇作文。果實(shí)的奉獻(xiàn)是貴重的，花兒的奉獻(xiàn)是甜蜜的，但是讓我作綠葉的奉獻(xiàn)吧，謙遜而認(rèn)真地垂著綠陰！要求：①文體不限〔詩(shī)歌除外；②不少于600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。請(qǐng)你用上“科技揮想象，寫一篇文章。600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.〔1〕nüèhuán〔2〕憤世嫉俗踉蹌惶惑〔3〕A〔4〕D2.C3.C4.〔1〕例如：五行山收上白骨精〔2〕白骨精三次變化為人要吃唐僧，都被悟空識(shí)破。唐僧不識(shí)妖怪，卻以為悟空不聽教育，打殺好人，所以趕走了悟空。5.〔1〕海內(nèi)存知己〔2〕千里共嬋娟〔3〕再而衰〔4〕夕陽(yáng)西下〔5〕造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉國(guó)破山河在城春草木深〔1〕本文主要回憶了“我”幼時(shí)和哥哥一起，聽爸爸讀詩(shī)〔唱詩(shī)、講詩(shī)的事，表達(dá)了“我”對(duì)父兄深深的懷念之情。寵愛詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌有獨(dú)到的理解；對(duì)孩子富有愛心、急躁；引導(dǎo)孩子感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，培育孩子對(duì)詩(shī)歌的興趣。十歲的哥哥能馬上背出爸爸教給他的對(duì)子；能搶著說出詩(shī)歌的比方手法；能深深領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境；能搖頭晃腦地唱詩(shī)，調(diào)子跟爸爸的一模一樣。例如：〔1分兄面前撒嬌、任性的小女兒情態(tài)〔3〕有用〔可效用于生活需要〕1分〕生動(dòng)地再現(xiàn)了秋日午后長(zhǎng)安街莊重而絢爛的世界〔藝術(shù)的世界了有用價(jià)值，還有美學(xué)〔藝術(shù)〕價(jià)值，進(jìn)一步說明藝術(shù)的世界也還是我們?nèi)粘?/p>