小學(xué)語文教案模板范文三年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)語文教案模板范文三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語文教案模板：三年級(jí)上冊(cè)課題：《秋天的雨》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“鑰、匙”等10個(gè)生字，會(huì)寫“盒、顏”等13個(gè)字，正確讀寫“清涼、留意”等詞語。2.過程與方法：通過自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟秋天的美好。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)秋天的印象，引出課題《秋天的雨》。2.板書課題，齊讀課題。二、自讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.教師檢查學(xué)生的自學(xué)情況，指名學(xué)生分段讀課文，相機(jī)正音。3.學(xué)生再讀課文，邊讀邊思考：課文是從哪幾個(gè)方面寫秋天的雨的？三、學(xué)習(xí)生字1.教師出示生字，指名學(xué)生讀生字。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法記憶生字。3.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“盒、扇、郵、齒、鑰”等字。四、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，指名學(xué)生讀課文。2.教師提問：課文是從哪幾個(gè)方面寫秋天的雨的？二、品讀課文1.學(xué)生自由朗讀課文，用自己喜歡的方式畫出自己最喜歡的部分。2.教師指名學(xué)生朗讀自己喜歡的段落，并相機(jī)指導(dǎo)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生品味課文中的優(yōu)美詞句，感受秋天的美好。三、實(shí)踐活動(dòng)1.學(xué)生分小組，選擇自己喜歡的段落進(jìn)行表演。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)秋天的感受。五、布置作業(yè)1.抄寫生字。2.朗讀課文，背誦第2自然段。板書設(shè)計(jì)：秋天的雨豐收歡樂教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。在教學(xué)中，注重學(xué)生的個(gè)性化閱讀，讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行品味，提高了學(xué)生的閱讀興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高教學(xué)效果。小學(xué)語文教案模板：三年級(jí)上冊(cè)課題：《小興安嶺》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字，會(huì)寫“側(cè)、傾”等13個(gè)字，正確讀寫“珍貴、誘人”等詞語。2.過程與方法：通過自讀課文，了解小興安嶺的四季之美，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，理解課文內(nèi)容，感受小興安嶺的美。教學(xué)難點(diǎn)：理解作者的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)四季的印象，引出課題《小興安嶺》。2.板書課題，齊讀課題。二、自讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.教師檢查學(xué)生的自學(xué)情況，指名學(xué)生分段讀課文，相機(jī)正音。3.學(xué)生再讀課文，邊讀邊思考：小興安嶺的四季各有何特點(diǎn)？三、學(xué)習(xí)生字1.教師出示生字，指名學(xué)生讀生字。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法記憶生字。3.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“側(cè)、傾、匯、誘”等字。四、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，指名學(xué)生讀課文。2.教師提問：小興安嶺的四季各有何特點(diǎn)？二、品讀課文1.學(xué)生自由朗讀課文，用自己喜歡的方式畫出自己最喜歡的部分。2.教師指名學(xué)生朗讀自己喜歡的段落，并相機(jī)指導(dǎo)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生品味課文中的優(yōu)美詞句，感受小興安嶺的美。三、實(shí)踐活動(dòng)1.學(xué)生分小組，選擇自己喜歡的季節(jié)，用畫筆描繪出小興安嶺的美麗景色。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)小興安嶺的感受。五、布置作業(yè)1.抄寫生字。2.朗讀課文，選擇自己喜歡的季節(jié)，用畫筆描繪出小興安嶺的美麗景色。板書設(shè)計(jì)：小興安嶺春季：樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子夏季：樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的秋季：白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠冬季：雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受小興安嶺的四季之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。在教學(xué)中，注重學(xué)生的個(gè)性化閱讀，讓學(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)進(jìn)行品味，提高了學(xué)生的閱讀興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高教學(xué)效果。小學(xué)語文教案模板：三年級(jí)上冊(cè)課題：《海濱小城》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“濱、疆”等10個(gè)生字，會(huì)寫“濱、疆、躺”等13個(gè)字，正確讀寫“浩瀚、壯觀”等詞語。2.過程與方法：通過自讀課文，了解海濱小城的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，理解課文內(nèi)容，感受海濱小城的美。教學(xué)難點(diǎn)：理解作者的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)家鄉(xiāng)的印象，引出課題《海濱小城》。2.板書課題，齊讀課題。二、自讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.教師檢查學(xué)生的自學(xué)情況，指名學(xué)生分段讀課文，相機(jī)正音。3.學(xué)生再讀課文，邊讀邊思考：海濱小城有哪些特點(diǎn)？三、學(xué)習(xí)生字1.教師出示生字，指名學(xué)生讀生字。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法記憶生字。3.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“濱、疆、躺、浩”等字。四、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，指名學(xué)生讀課文。2.教師提問：海濱小城有哪些特點(diǎn)？二、品讀課文1.學(xué)生自由朗讀課文，用自己喜歡的方式畫出自己最喜歡的部分。2.教師指名學(xué)生朗讀自己喜歡的段落，并相機(jī)指導(dǎo)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生品味課文中的優(yōu)美詞句，感受海濱小城的美。三、實(shí)踐活動(dòng)1.學(xué)生分小組，選擇自己喜歡的海濱小城的景點(diǎn)，用畫筆描繪出景點(diǎn)的美麗景色。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)海濱小城的感受。五、布置作業(yè)1.抄寫生字。2.朗讀課文，選擇自己喜歡的景點(diǎn)，用畫筆描繪出景點(diǎn)的美麗景色。板書設(shè)計(jì)：海濱小城地理位置：位于海邊，四季如春自然風(fēng)光：浩瀚的大海，壯觀的山脈，美麗的沙灘人文景觀：古老的建筑，繁華