教科版四年級上冊科學期末測試卷附參考答案（培優(yōu)）

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面說法正確的是（

）。A.人在運動后呼吸加快了

B.呼吸對我們?nèi)梭w不重要

C.肺活量大的人，身體供氧能力更弱2.以下說法中正確的是（

）。A.葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當?shù)男迈r水果和蔬萊B.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去C.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐3.用越大的力撥動橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音越（

）。A.強

B.弱

C.沒有變化4.下列活動可以增強呼吸功能的是（

）。A.經(jīng)常看書

B.經(jīng)常慢跑

C.多吃飯5.聲音在物質中的傳播效果，從強到弱，依次是（

）。A.固體、液體、氣體

B.固體、氣體、液體

C.氣體、液體、固體6.把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，那么玻璃罩內(nèi)的鬧鐘的聲音將（

）。A.越來越小

B.越來越響

C.不變二.填空題(共6題，共20分)1.騎車時剎車是用將滾動變滑動的方法來增大摩擦力的。當自行車正常前進時，車輪和地面之間是屬于滾動摩擦，摩擦力較（

），當處于剎車狀態(tài)時，車輪和地面之間屬于滑動摩擦，摩擦力（

）。2.敲擊音叉，然后輕輕按住，感覺音叉在（

）。3.從外到內(nèi)，耳的結構是由（

）、（

）、（

）三部分組成。4.食物的分類方式有多種，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和動物類食物分。5.周圍的聲音根據(jù)（

）不同，可以分為動物的叫聲、自然界的聲音、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。6.人生長和生命活動所需要的營養(yǎng)，主要來自（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.聲音的強弱可以用音高來描述。（

）2.聲音的高低與聲音的強弱其實是一回事。（

）3.飛機飛行時不存在任何阻力。（

）

4.物體即使不振動，也能發(fā)出聲音。（

）5.耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。（

）6.經(jīng)常參加體育鍛煉，能提升肺活量。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將下列聲音與產(chǎn)生的原因連線。說話交流

空氣柱振動管樂器奏樂

弦振動弦樂器奏樂

翅膀振動音響放音樂

聲帶振動蚊子的叫聲

揚聲器振動五.簡答題(共2題，共10分)1.如何保證我們所攝入的營養(yǎng)均衡？2.使用彈簧測力計時，需要注意的事項有哪些？至少寫出3點。六.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結果又傳來一聲巨響。可是后來所有人都說只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎？七.綜合題(共4題，共36分)1.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動粗細不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。2.請寫出呼吸器官各部分的名稱。①（

）

②（

）③（

）

④（

）⑤（

）

⑥（

）3.用大小不同的鐵釘進行敲擊實驗，分別進行輕輕擊打和用力擊打，聽到了怎樣的聲音？（1）將下面表格補充完整。（2）輕輕擊打鐵釘時，鐵釘振動的幅度（

）發(fā)出的聲音（

）；用力擊打時，鐵釘振動的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）。4.認識聲音的高低強弱。（1）認識聲音的強弱（2）聲音的高低變化參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.B5.A6.A二.填空題1.?。淮?.振動3.外耳；中耳；內(nèi)耳4.熟食；植物類5.產(chǎn)生途徑6.食物三.判斷題1.×2.×3.×

4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.葷素搭配、粗細糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運動量大時，多吃糖類，補充能量。2.拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。六.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些，他先聽到水中傳來的爆炸的聲音，