押題09 圖表題、Venn圖題（選擇題）（解析版）

押題09圖表題、Venn圖題（選擇題）一、單選題1．（2023·江蘇無錫·?？寄M預(yù)測）下列歸類正確的是選項歸類內(nèi)容A合成材料塑料、橡膠、玻璃鋼B堿性溶液氨水、雨水、肥皂水C營養(yǎng)物質(zhì)糖類、油脂、蛋白質(zhì)D復(fù)合肥料磷銨、尿素、硝酸鉀A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、塑料、橡膠屬于合成材料，玻璃鋼屬于復(fù)合材料，故A不符合題意；B、氨水、肥皂水呈堿性，雨水呈酸性，故B不符合題意；C、糖類、油脂、蛋白質(zhì)屬于人體必需的營養(yǎng)素，故C符合題意；D、磷銨含氮、磷、鉀三種元素中的磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，硝酸鉀含氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，尿素只含氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥，故D不符合題意。故選C。2．（2023·江蘇蘇州·蘇州市立達中學(xué)校?？家荒＃┫铝袑嶒灢僮髂苓_到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康闹饕獙嶒灢僮鰽檢驗NaCl溶液中是否混有MgCl2取樣滴加AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀B鑒別氯化鈉溶液和淀粉溶液加入碘水，觀察現(xiàn)象C除去鐵粉中混有的少量銅粉加入足量的稀硫酸，過濾D分離KCl和MnO2固體混合物加入足量水，溶解，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、NaCl、MgCl2都與AgNO3反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。A不能達到實驗?zāi)康?；B、氯化鈉與碘水不反應(yīng)，淀粉加入碘水變藍，B能達到實驗?zāi)康?；C、鐵粉與硫酸反應(yīng)，銅粉不反應(yīng)，C不能達到實驗?zāi)康?；D、分離KCl和MnO2固體混合物，加入足量水，溶解，過濾只能得到MnO2，要得到KCl還需蒸發(fā)濾液。D不能達到實驗?zāi)康?。綜上所述：選擇B。3．（2023·江蘇無錫·?？家荒＃﹦趧诱n程標準要求學(xué)生承擔(dān)家庭勞動。下列項目與所涉及的化學(xué)知識不相符的是選項項目化學(xué)知識A用燃氣灶炒菜燃氣燃燒放熱B用爐具清潔劑去除油污NaOH可與油脂反應(yīng)C用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化D用氯化鈉消除公路積雪氯化鈉溶解放熱A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、用燃氣灶炒菜，是因為燃氣具有可燃性，燃燒放出熱量，不符合題意；B、用爐具清潔劑去除油污，是因為爐具清潔劑中含有氫氧化鈉，氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，不符合題意；C、用廚余垃圾自制化肥，是因為廚余垃圾能與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化，不符合題意；D、氯化鈉溶解既不吸熱也不放熱，氯化鈉溶于水形成溶液后溶液的凝固點降低，所以氯化鈉可以消除公路積雪，符合題意；故選：D。4．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下列相關(guān)內(nèi)容歸納不正確的組別是A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與環(huán)境①家用鐵鍋生銹，用食鹽水浸泡除銹②霉變食品有毒，煮熟后可放心食用①合理使用農(nóng)藥、化肥，提高糧食產(chǎn)量②燃煤進行脫硫處理，減少酸雨的形成C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與資源①煤氣泄漏，關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)②點燃可燃性氣體前，必須先驗純①回收利用廢舊金屬，節(jié)約礦產(chǎn)資源②節(jié)約水資源，實現(xiàn)“一水多用”A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、①食鹽水能加快鐵的銹蝕，家用鐵鍋生銹，用食鹽水浸泡不可除銹，錯誤；②霉變食品有毒，煮熟后仍不可食用，錯誤。符合題意；B、①合理使用農(nóng)藥、化肥，提高糧食產(chǎn)量，正確；②燃煤進行脫硫處理，減少二氧化硫產(chǎn)生，減少酸雨的形成，正確。不符合題意；C、①煤氣泄漏，關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，防止發(fā)生火災(zāi)或爆炸，正確；②點燃可燃性氣體前，必須先驗純，防止發(fā)生爆炸，正確。不符合題意；D、①回收利用廢舊金屬，節(jié)約礦產(chǎn)資源，減少污染，正確；②節(jié)約水資源，實現(xiàn)“一水多用”，保護水資源，正確。不符合題意。故選A。5．（2023春·江蘇蘇州·九年級?？几傎悾┫铝袑嶒灧椒苓_到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ配100g質(zhì)量分數(shù)為6%約NaCl溶液用天平稱取6.0gNaCl固體并放入燒杯中，用量筒量取100.0mL水，倒入盛有NaCl的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使NaCl完全溶解。B測定廚房中白醋的pH取一小塊pH試紙，用蒸餾水潤濕，用玻璃棒蘸取白醋滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出白醋的pHC鑒別氮肥［（NH4）2SO4］和鉀肥（K2SO4）各取兩種化肥少量于兩只燒杯中，加入足量水，充分攪拌，觀察它們是否能完全溶解。D比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱取兩塊大小相同的銅片，分別插入FeSO4溶液和AgNO3溶液中，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、配100g質(zhì)量分數(shù)為6%約NaCl溶液，計算溶質(zhì)的質(zhì)量為100g×6%=6g，溶劑的質(zhì)量為100g-6g=94g，故用天平稱取6.0gNaCl固體并放入燒杯中，用量筒量取94.0mL水，倒入盛有NaCl的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使NaCl完全溶解，故A不符合題意；B、白醋顯酸性，測定廚房中白醋的pH時，pH試紙不可以用水潤濕，潤濕會使白醋濃度降低，pH偏大，故B不符合題意；C、根據(jù)鹽的溶解性可知：銨鹽和鉀鹽均可溶，故硫酸銨和硫酸鉀都能溶解在水里，故無法鑒別，故C不符合題意；D、將銅放入硫酸亞鐵溶液中，無明顯現(xiàn)象證明銅不與硫酸亞鐵反應(yīng)，故銅的金屬活動性比鐵弱，將銅放入硝酸銀溶液中，銅置換出了銀，故金屬活動性銅大于銀，故金屬活動性鐵大于銅大于銀，故D符合題意。故選：D。6．（2023春·江蘇連云港·九年級?？茧A段練習(xí)）下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是A．對安全的認識B．用“化學(xué)”眼光分析①電線短路著火，立即用水澆滅②皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂3%-5%碳酸氫鈉溶液①人體缺鐵會引起缺鐵性貧血②用適量的熟石灰改良酸性土壤C．化學(xué)與健康D．對鑒別的認識①烘焙面包時加入小蘇打作膨松劑②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐①用灼燒的方法區(qū)分真假黃金②用酚酞鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A.①電線短路著火，立即用水澆滅，容易引發(fā)事故，故①錯誤；②皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂3%-5%碳酸氫鈉溶液，故②正確，故A錯誤。B.①人體缺鐵會引起缺鐵性貧血，故①正確；②根據(jù)中和原理，用適量的熟石灰可改良酸性土壤，故②正確，故B正確。C.①烘焙面包時加入小蘇打作膨松劑，小蘇打與酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，故①正確；②甲醛有毒，甲醛水溶液不能浸泡水產(chǎn)品，故②錯誤；故C錯誤。D.①用灼燒的方法可區(qū)分真假黃金，假黃金為銅鋅合金，灼燒，真黃金不變色，假黃金變黑，故①正確；②酚酞與酸性溶液和中性溶液不變色，稀鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性，用酚酞不能鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，故②錯誤；故D錯誤。故選：B。7．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考二模）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列各組對主題知識的歸納完全正確的是A．化學(xué)與安全B．化學(xué)與生活①實驗室藥品不能用手直接接觸，嚴禁品嘗②室內(nèi)使用木炭燒烤時，應(yīng)保持空氣流通①霉變的大米多次淘洗后可以食用②用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與棉線C．化學(xué)與健康D．化學(xué)與環(huán)保①食用乳制品、豆制品可補充鈣元素②人體內(nèi)缺乏碘元素可引起壞血病①節(jié)假日提倡燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛②外賣包裝盒使用可降解材料減少白色污染A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、①為了實驗安全，不能用手接觸藥品，嚴禁品嘗藥品味道，也不能把鼻子湊近直接聞藥品的氣味，說法正確；②煤不完全燃燒生成一氧化碳造成煤氣中毒，開窗保持空氣流通防止煤氣中毒，說法正確。符合題意；B、①霉變的大米多次淘洗后，仍不能除去黃曲霉素，不可以食用，說法錯誤；②羊毛線灼燒產(chǎn)生燒焦的羽毛味，棉線灼燒產(chǎn)生產(chǎn)生燒紙的氣味，用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線和純棉線，說法正確。不符合題意；C、①食用乳制品、豆制品可補充鈣元素，說法正確；②碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，說法錯誤。不符合題意；D、①節(jié)假日提倡燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛，會引起空氣的污染，說法錯誤；②外賣包裝盒使用可降解材料減少白色污染，說法正確。不符合題意。故選A。8．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考一模）下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別碳粉和氧化銅粉末取樣，分別滴加稀鹽酸B除去粗鹽中的泥沙溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶C分離空氣中的氧氣和氮氣先將空氣液化，再根據(jù)兩者沸點差異進行分離D探究石蠟中是否含有碳元素點燃，在火焰上方罩一只涂有石灰水的燒杯A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、碳粉和稀鹽酸不反應(yīng)，氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，溶液呈藍色，取樣，分別滴加稀鹽酸，可以鑒別碳粉和氧化銅粉末，該實驗方案能達到實驗?zāi)康模蔬x項A不符合題意；B、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解、過濾、蒸發(fā)得到精鹽的過程，該實驗方案不能達到實驗?zāi)康?，故選項B符合題意；C、先將空氣液化，再根據(jù)氧氣和氮氣的沸點差異，可以分離空氣中的氧氣和氮氣，該實驗方案能達到實驗?zāi)康模蔬x項C不符合題意；D、點燃，在火焰上方罩一只涂有石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，可以證明石蠟中含有碳元素，該實驗方案能達到實驗?zāi)康?，故選項D不符合題意；故選：B。9．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考一模）下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是選項實驗操作及現(xiàn)象結(jié)論A向充滿CO2的軟塑料瓶中加入1/3體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩——塑料瓶變癟，溶液變紅CO2能與石蕊反應(yīng)B向某水樣中加入適量肥皂水，振蕩——產(chǎn)生大量泡沫該水樣屬于硬水C分別向盛有20℃40mL酒精和60℃40mL水的燒杯中各滴入1滴紅墨水——紅墨水在60℃水中擴散的更快溫度越高，分子運動越快D把等質(zhì)量、表面積相同的鋅片與鐵片同時放入等體積、等濃度的稀鹽酸中——鋅片與鹽酸產(chǎn)生氣泡更快鋅的金屬活動性比鐵強A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、二氧化碳和水均不能使紫色石蕊變紅，兩者反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅，A不符合題意；B、肥皂水遇到硬水，振蕩易起浮渣，而不是產(chǎn)生大量泡沫，B不符合題意；C、分別向盛有20℃40mL酒精和60℃40mL水的燒杯中各滴入1滴紅墨水，由于存在溫度和溶劑兩個變量，不能得出溫度越高，分子運動越快的結(jié)論，C不符合題意；D、把等質(zhì)量、相同的鋅片與鐵片同時放入等濃度等體積的稀鹽酸中，鋅片與鹽酸產(chǎn)生氣體更快，因為鋅的金屬活動性比鐵強，D符合題意。故選D。10．（2023春·江蘇揚州·九年級校考階段練習(xí)）下列除雜實驗設(shè)計中，所選用試劑和操作都正確的是序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作A．Cu（NO3）2溶液AgNO3過量Cu過濾B．CO2CO過量O2點燃C．FeCu稀硫酸過濾D．HNO3H2SO4適量BaCl2溶液過濾A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、除去Cu(NO3)2溶液中的AgNO3，加入過量的銅，銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，過濾，除去銀、銅，得到硝酸銅溶液，選用試劑和操作正確；B、除去二氧化碳中一氧化碳，通入過量氧氣點燃，一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳，除去一氧化碳同時引入一氧化碳，試劑和操作不正確；C、除去鐵中銅，加入過量稀硫酸，鐵和稀硫酸溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅和稀硫酸不反應(yīng)，過濾，得到銅，試劑和操作不正確；D、除去硝酸溶液中稀硫酸，加入適量氯化鋇，氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸，除去稀硫酸，同時引入稀鹽酸，試劑和操作不正確；答案：A。11．（2022秋·江蘇連云港·九年級校考階段練習(xí)）初中化學(xué)常見的物質(zhì)和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示一種物質(zhì)可以一步轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，符號“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如表中甲、乙、丙三種物質(zhì)與圖示關(guān)系不符的一組是選項甲乙丙AH2OH2O2BCaCO3CaOH2OCH2CO3H2OCO2DCOCO2CA．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，故A正確；B、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，但是水不能生成碳酸鈣，故B錯誤；C、碳酸分解生成二氧化碳和水，水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，故C正確；D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳單質(zhì)高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，碳不完全燃燒生成一氧化銅，故D正確。故選B。12．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考一模）下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去MnO2中的KCl將混合物溶解、過濾，取濾渣洗滌、干燥B檢驗?zāi)彻腆w是否為碳酸鹽取樣，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡C鑒別NH4Cl和KNO3取樣，分別滴入足量稀H2SO4D探究Fe、Cu、Ag金屬活動性強弱將銅片和銀片分別放入FeSO4溶液中A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、二氧化錳不溶于水，氯化鉀溶于水，故可以將混合物溶解、過濾，取濾渣洗滌、干燥，得到純凈的二氧化錳固體，方案正確；B、金屬活動性排在氫前面的金屬可以和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，也可以觀察到氣泡生成，方案錯誤；C、鑒別NH4Cl和KNO3，取樣分別滴入足量稀H2SO4，兩種物質(zhì)都不和稀硫酸反應(yīng)，方案錯誤；D、探究Fe、Cu、Ag金屬活動性強弱，將銅片和銀片分別放入FeSO4溶液中，銅和銀的金屬活動性都排在鐵后面，Cu、Ag都不能和硫酸亞鐵反應(yīng)，方案錯誤；故選：A。13．（2023·江蘇泰州·?？寄M預(yù)測）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑和操作方法A二氧化碳一氧化碳將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅B碳酸鈣氧化鈣高溫煅燒C氯化鐵溶液稀鹽酸加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾D硝酸鈉溶液硫酸鈉溶液滴加過量的硝酸鋇溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故B錯誤；C、稀鹽酸和氯化鐵溶液均能與足量鐵粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，且會引入新的雜質(zhì)氯化亞鐵，不符合除雜原則，故C錯誤；D、硫酸鈉溶液能與過量的硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇（過量的），不符合除雜原則，故D錯誤；故選A。14．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）下表中對宏觀事實的微觀解釋，不合理的是選項事實解釋A水銀溫度計放入熱水中，水銀柱升高受熱后原子之間的間隔變大B一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同C酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)酸溶液中都含有酸根離子D銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)不能混用銨根離子和氫氧根離子會發(fā)生反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、水銀為金屬汞，由原子直接構(gòu)成，故水銀溫度計放入熱水中，水銀柱升高是因為受熱后汞原子之間的間隔變大，故A正確，不符合題意；B、分子是維持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子的構(gòu)成不同，故B正確，不符合題意；C、酸是解離出的陽離子都是氫離子的化合物，故酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為酸溶液中都含有氫離子，故C正確，符合題意；D、銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)不能混用是因為銨根離子和氫氧根離子會發(fā)生反應(yīng)生成氨氣，降低肥效，故D正確，不符合題意。故選：C。15．（2023·江蘇徐州·?？家荒＃┫铝杏嘘P(guān)物質(zhì)的分離、提純、檢驗、除雜，選用的試劑或方法錯誤的是選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ分離KCl和MnO2固體溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶BKNO3和NaCl混合液提純KNO3溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾C檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)氯化鈣溶液D除去氯化鉀固體中的二氧化錳雜質(zhì)加入足量的水溶解，過濾，蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，分離氯化鉀和二氧化錳，可通過溶解、過濾、洗滌、干燥得到二氧化錳，然后蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鉀，不符合題意；B、硝酸鉀、氯化鈉的溶解度均隨溫度的升高而增加，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故提純硝酸鉀，應(yīng)通過蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，硝酸鉀和氯化鈉的混合液不需要溶解，符合題意；C、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，說明含碳酸鈉，則氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，否則，氫氧化鈉沒有變質(zhì)，不符合題意；D、氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，可加入足量的水溶解、過濾，除去二氧化錳，蒸發(fā)，得出氯化鉀固體，不符合題意。故選B。16．（2023·江蘇泰州·?？寄M預(yù)測）總結(jié)歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。請你判斷下列除雜方法正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量）除雜方法ACOCO2通過灼熱的氧化銅BMnO2KCl溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶CCaCl2溶液HCl加入過量碳酸鈣，充分反應(yīng)后過濾DNaClKNO3溶解，蒸發(fā)結(jié)晶，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.、通過灼熱的氧化銅，發(fā)生反應(yīng)的是一氧化碳會與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，CO參與反應(yīng)被除去，因此不能用灼熱的CuO除去CO中混有的CO2，選項A錯誤；B.、MnO2，不溶于水，KCI可溶于水,通過“溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶”得到的是KC1,而不是MnO2，選項B錯誤；C、加入過量碳酸鈣，發(fā)生反應(yīng)的是碳酸鈣和HCl反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳氣體，HCl被反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CaCl2,過量的CaCO3通過過濾除去。故選項C正確；D、硝酸鉀和氯化鈉的溶解度受溫度影響不同，氯化鈉的溶解度受溫度影響很小，而硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，但硝酸鉀是少量的，采取溶解，蒸發(fā)結(jié)晶的方法不能除去硝酸鉀晶體，故選項D錯誤；故選：C。17．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考一模）下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽測定某廢水的酸堿度取樣，將濕潤的pH試紙浸入樣品中B除去CO2中的HCl氣體通過盛有足量NaOH溶液的洗氣瓶C檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)取樣，加水溶解，滴加無色酚酞試液D提純含有少量MnO2的KCl固體溶解、過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準確；也不能將試紙浸入待測液中，會污染原試劑，故A選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康?，不符合題意；B、通過NaOH溶液洗氣時，二氧化碳和氯化氫都能和氫氧化鈉反應(yīng)，不符合除雜原則，故B選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康?，不符合題意；C、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色，故C選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康?，不符合題意；D、MnO2難溶于水，KCl易溶于水，提純含有少量MnO2的KCl固體可采用溶解、過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶的方法，故D選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模环项}意。故選D?！军c睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·校聯(lián)考一模）下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項物質(zhì)目的主要實驗操作AH2、CH4氣體鑒別點燃，火焰上方罩干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象BKNO3溶液中混有CuSO4除雜加入過量的Ba（OH）2溶液，過濾、洗滌C與NaOH中和后，鹽酸是否有剩余檢驗取樣，滴加AgNO3溶液，觀察有無沉淀DBa（NO3）2、NaNO3溶液分離加入過量Na2CO3溶液，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中滴加適量稀硝酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、氫氣、甲烷燃燒都能夠生成水，用點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象是相同的，不能此方法鑒別氫氣和甲烷，實驗操作不能達到實驗?zāi)康?；B、加過量的Ba（OH）2溶液，反應(yīng)后氫氧化鋇有剩余，除去硫酸銅的同時帶入新的雜質(zhì)氫氧化鋇，因此不能用加過量的Ba（OH）2溶液，過濾、洗滌的方法除去硫酸銅，實驗操作不能達到實驗?zāi)康?；C、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉、鹽酸都能夠和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，因此不能用滴加AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀的方法檢驗鹽酸是否有剩余，實驗操作不能達到實驗?zāi)康?；D、加過量Na2CO3溶液，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中滴加適量稀硝酸，碳酸鋇和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳，碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，因此可以用加過量Na2CO3溶液，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中滴加適量稀硝酸的方法分離硝酸鋇和硝酸鈉，實驗操作能達到實驗?zāi)康?。故選D。19．（2023春·江蘇泰州·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項物質(zhì)實驗?zāi)康闹饕獙嶒灢僮鰽NH4NO3、NaOH鑒別取樣溶于水測溫度BFe2（SO4）3溶液制備過量的稀硫酸與Fe2O3反應(yīng)、過濾C除去KCl固體中的K2CO3提純加適量的CaCl2溶液，充分反應(yīng)后蒸發(fā)DNaOH、稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中是否有HCl剩余檢驗取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高；可以鑒別，選項正確；B、過量的稀硫酸與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，得到是硫酸鐵與硫酸的混合溶液，選項錯誤；C、加適量的氯化鈣溶液，氯化鈣和碳酸鉀生成碳酸鈣和氯化鉀，過濾得氯化鉀溶液，再蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鉀固體，選項錯誤；D、稀鹽酸和氫氧化鈉生成氯化鈉和水，氯化鈉和稀鹽酸均與硝酸銀生成氯化銀沉淀，不能檢驗氯化氫剩余，選項錯誤。故選A。20．（2023秋·江蘇徐州·九年級統(tǒng)考期末）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)），擬定方案可行的是選項物質(zhì)擬定方案AO2（N2）通過足量的灼熱銅粉BH2O（H2O2）加入適量的MnO2充分混合后再過濾CCO2（CO）通過足量的灼熱木炭DNaCl（泥沙）溶解、過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、氧氣中混有氮氣，氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，反而將氧氣除去，不能除去雜質(zhì)氮氣，故A錯誤不符合題意；B、向混有雙氧水的水中加入MnO2(做催化劑,不參與反應(yīng),只是加快反應(yīng)速率)因為MnO2不溶于水,所以至不再產(chǎn)生氣泡為止(說明水中的雙氧水已經(jīng)反應(yīng)完)過濾即可，B正確符合題意；C、二氧化碳中混有一氧化碳，但灼熱的木炭會把二氧化碳變成一氧化碳，而不是除去一氧化碳，故C錯誤不符合題意；D、氯化鈉中混有泥沙，①溶解：把混合物加水溶解②過濾：除去泥沙③蒸發(fā)：把溶液中的水蒸發(fā)掉,得到氯化鈉④固體的轉(zhuǎn)移：把得到的氯化鈉轉(zhuǎn)移到指定的容器內(nèi)，沒有洗滌和干燥的步驟，故D錯誤不符合題意。故選B。21．（2022秋·江蘇宿遷·九年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)X，Y表示的概念之間存在如圖所示的“包含”關(guān)系的是選項ABCD概念X氧化物純凈物飽和溶液化合反應(yīng)Y化合物單質(zhì)不飽和溶液氧化反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物，則X氧化物屬于Y化合物，與圖示關(guān)系對應(yīng)，A對，符合題意；B、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，應(yīng)該是Y屬于X，B錯，不符合題意；C、在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能再溶解某種物質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液；則X飽和溶液與Y不飽和溶液相互獨立，與圖示關(guān)系不對應(yīng)，C錯，不符合題意；D、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)。如氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)為化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)。乙醇與氧氣燃燒生成水與二氧化碳，該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)；鎂與氧氣燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)既是化合反應(yīng)，也是氧化反應(yīng)，則X化合反應(yīng)與Y氧化反應(yīng)屬于有交集的關(guān)系，與圖示關(guān)系不對應(yīng)，D錯，不符合題意。故選A。22．（2023春·山東泰安·八年級校考階段練習(xí)）概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對下列概念間關(guān)系的說法中正確的是A．氧化反應(yīng)與緩慢氧化屬于交叉關(guān)系 B．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 D．分解反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系【答案】B【解析】A、氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，則氧化反應(yīng)與緩慢氧化屬于包含關(guān)系，該選項說法不正確；B、化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，該選項說法正確；C、純凈物是指只含有一種物質(zhì)的物質(zhì)，混合物是指含有多種物質(zhì)的物質(zhì)，則純凈物和混合物屬于并列關(guān)系，該選項說法不正確；D、分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，則分解反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系，該選項說法不正確。故選B。23．（2022秋·重慶酉陽·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合如圖所示交叉關(guān)系的是ABCDX化合物化合反應(yīng)純凈物單質(zhì)Y氧化物氧化反應(yīng)混合物化合物A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物，化合物和氧化物屬于包含關(guān)系，故選項A不正確；B、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”，氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，有些氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，是交叉關(guān)系，故選項B正確；C、純凈物由同種物質(zhì)組成的，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，是并列關(guān)系，故選項C不正確；D、由同種元素組成的化合物叫做單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物叫做化合物，單質(zhì)和化合物屬于并列關(guān)系，故選項D不正確；故選：B。24．（2023春·江蘇泰州·九年級階段練習(xí)）如圖表示甲、乙、丙三類物質(zhì)的相互關(guān)系，甲包含全部乙、部分丙及其他物質(zhì)，下表中符合圖示關(guān)系的是選項甲乙丙A氧化物堿性氧化物酸性氧化物B含金屬元素的鹽碳酸鹽鈣鹽C含氫元素的化合物堿鹽D純凈物化合物單質(zhì)A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、氧化物包括堿性氧化物和酸性氧化物，堿性氧化物和酸性氧化物是并列關(guān)系，圖示不符，故A不符合題意；B、碳酸鹽不一定都是含金屬元素的鹽，如碳酸氫銨，甲和乙屬于交叉關(guān)系，鈣鹽一定是含金屬元素的鹽，甲和丙屬于包含關(guān)系，圖示不符，故B不符合題意；C、含氫元素的化合物包括堿類物質(zhì)，甲和乙屬于包含關(guān)系，有些鹽類物質(zhì)含有氫元素，有些鹽類物質(zhì)不含氫元素，甲和丙屬于交叉關(guān)系，圖示相符，故C符合題意；D、純凈物包括化合物和單質(zhì)，化合物和單質(zhì)是并列關(guān)系，圖示不符，故D不符合題意。故選C。25．（2023秋·河北保定·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示是一些概念或物質(zhì)間的包含與被包含關(guān)系。下列選項中的內(nèi)容不符合圖示關(guān)系的是選項甲乙丙A純凈物化合物氧化物B化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)C導(dǎo)體金屬銅D固體晶體冰A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】圖示關(guān)系為甲包含乙，乙包含丙。【解析】A、氧化物是化合物中的一種，純凈物分為單質(zhì)和化合物，符合圖示關(guān)系，故選項錯誤；B、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，不符合圖示關(guān)系，故選項正確；C、金屬屬于導(dǎo)體，銅屬于金屬，符合圖示關(guān)系，故選項錯誤；D、固體包括晶體，冰屬于晶體，符合圖示關(guān)系，故選項錯誤。故選B。26．（2023春·安徽淮北·九年級校考階段練習(xí)）構(gòu)建模型分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列選項符合圖中M、N分類的是選項MNA單質(zhì)氨氣、黃銅B置換反應(yīng)濕法煉銅、一氧化碳還原氧化銅C滅火原理隔離氧氣、降低著火點D微粒性質(zhì)不斷運動、有空隙A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、氨氣是由N、H元素組成的純凈物，屬于化合物，黃銅是銅鋅合金，屬于混合物，不符合題意；B、濕法煉銅是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、滅火的原理有清除可燃物、隔絕氧氣，降低溫度至可燃物的著火點以下，著火點是一個定值，不能被降低，不符合題意；D、微粒的性質(zhì)包括微粒的質(zhì)量和體積很小，微粒在不斷運動，微粒之間有空隙，符合題意。故選D。27．（2022秋·山東東營·九年級東營市東營區(qū)實驗中學(xué)?？计谀┓诸愂腔瘜W(xué)學(xué)科常見的思想方法之一。如圖呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中。下列說法錯誤的是A．若②是純凈物，則①是混合物 B．若②是化合物，則③可能是氧化物C．若①是單質(zhì)，則②可以是氧化物 D．若②是純凈物，則③可以是單質(zhì)【答案】C【解析】A、物質(zhì)可分為純凈物和混合物，兩者是并列關(guān)系，圖中①②是并列關(guān)系，因此若②是純凈物，則①是混合物，說法正確；B、化合物是指兩種或兩種以上元素組成的純凈物，氧化物和化合物是包含關(guān)系，若②是化合物，則③可能是氧化物，說法正確；C、純凈物分為單質(zhì)和化合物，二者是并列關(guān)系，若①是單質(zhì)，則②只能是化合物，不可以是氧化物，說法錯誤；D、純凈物可分為單質(zhì)和化合物，若②是純凈物，則③可以是單質(zhì)，說法正確。故選C。28．（2022秋·江蘇無錫·九年級校聯(lián)考期中）化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化分解反應(yīng)Y氧化反應(yīng)化合物化學(xué)變化化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是指與氧發(fā)生的反應(yīng)，則化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，該選項符合題意；B、化合物是指含有多種元素的純凈物，則純凈物與化合物屬于包含關(guān)系，該選項不符合題意；C、物理變化是指不生成新物質(zhì)的反應(yīng)，化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的反應(yīng)，則物理變化與化學(xué)變化是并列關(guān)系，該選項不符合題意；D、分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，化合反應(yīng)是指一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，則分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系，該選項不符合題意。故選A。29．（2023·安徽·模擬預(yù)測）構(gòu)建模型分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列選項關(guān)系符合右邊XY的分類是XYA還原劑氫氣、氧氣、一氧化碳B反應(yīng)放熱生石灰與水、濃硫酸與水、金屬與酸C碳單質(zhì)金剛石、石墨、碳納米管D滅火原理隔絕氧氣、降低著火點、隔離可燃物A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】根據(jù)圖示根據(jù)X和Y屬于包含關(guān)系，X包含Y。【解析】A、氫氣、一氧化碳均具有還原性，均是具有還原性的物質(zhì)，氧氣不具有還原性，錯誤；B、生石灰與水、金屬與酸都是反應(yīng)放熱，濃硫酸與水混合放熱，是溶解放熱，不是反應(yīng)放熱，錯誤；C、金剛石、石墨、碳納米管均是碳元素形成的單質(zhì)，符合圖中所示關(guān)系，正確；D、隔絕氧氣、隔離可燃物均屬于滅火的原理，不能降低著火點，錯誤。故選C。30．（2023春·江蘇泰州·九年級統(tǒng)考