六年級上冊英語教案-Lesson 12 Be Safe on the Way-冀教版

/教案：六年級上冊英語教案Lesson12BeSafeontheWay冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠運用所學(xué)知識，描述自己的日常生活和上下學(xué)的路線。3.能夠了解和掌握一些基本的交通規(guī)則和安全的表達(dá)方式。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，提高他們的交通安全意識。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：street,cross,careful,trafficlight,safe,rules,schoolbag,busstop等。2.句子：1a2c的句子，描述日常生活和上下學(xué)的路線。3.交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點與難點：1.重點：生詞和句子的學(xué)習(xí)和運用，能夠描述自己的日常生活和上下學(xué)的路線。2.難點：交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的掌握，能夠正確地使用交通信號和描述安全行為。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT，圖片，卡片，掛圖等。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊，鉛筆，橡皮等。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的對話，詢問學(xué)生的一天和上下學(xué)的路線。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動，互相詢問和描述自己的日常生活和上下學(xué)的路線。Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞。2.學(xué)生跟讀，模仿正確的發(fā)音。3.教師通過卡片和掛圖，讓學(xué)生進(jìn)行生詞的認(rèn)讀和拼寫。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1a2c的句子，讓學(xué)生跟讀和模仿。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)的句子描述自己的日常生活和上下學(xué)的路線。Step4:交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師通過圖片和例子，講解一些基本的交通規(guī)則和安全表達(dá)方式。Step5:綜合練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行課本練習(xí)，鞏固所學(xué)的生詞和句子。2.教師通過PPT，進(jìn)行一些交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的練習(xí)。2.學(xué)生回家后，用所學(xué)的知識，描述自己的日常生活和上下學(xué)的路線，并盡量運用一些交通規(guī)則和安全的表達(dá)方式。板書設(shè)計：1.生詞：street,cross,careful,trafficlight,safe,rules,schoolbag,busstop等。2.句子：1a2c的句子，描述日常生活和上下學(xué)的路線。3.交通規(guī)則和安全表達(dá)方式：stop,wait,lookleft,lookright,crosstheroad等。作業(yè)設(shè)計：1.課本練習(xí)：鞏固所學(xué)的生詞和句子。2.回家作業(yè)：用所學(xué)的知識，描述自己的日常生活和上下學(xué)的路線，并盡量運用一些交通規(guī)則和安全的表達(dá)方式。課后反思：本節(jié)課通過生詞和句子的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生描述自己的日常生活和上下學(xué)的路線，同時學(xué)習(xí)了基本的交通規(guī)則和安全表達(dá)方式。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，通過小組活動和練習(xí)，鞏固了所學(xué)的知識。但在交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的學(xué)習(xí)方面，還需要進(jìn)一步加強。在下一節(jié)課中，可以結(jié)合實際情況，進(jìn)行一些交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的實際操作和練習(xí)，提高學(xué)生的交通安全意識和自我保護能力。教學(xué)過程分為六個步驟，下面我將對每個步驟進(jìn)行詳細(xì)解釋：Step1:熱身（5分鐘）Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）在這一步驟中，教師將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞。教師可以利用PPT、卡片和掛圖等教具，幫助學(xué)生理解和記憶生詞。例如，教師可以展示一幅街道的圖片，然后提問學(xué)生：“Whatisthis?It'sastreet.”接著，教師可以給學(xué)生一張交通燈的卡片，讓學(xué)生讀出單詞“trafficlight”。通過這種方式，學(xué)生可以在真實的情境中學(xué)習(xí)生詞，提高記憶效果。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）在這一步驟中，教師將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1a2c的句子，讓學(xué)生跟讀和模仿。教師可以利用PPT展示句子，并進(jìn)行示范。例如，教師可以展示句子：“Igotoschoolbus.”然后讓學(xué)生模仿跟讀。接著，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)的句子描述自己的日常生活和上下學(xué)的路線。這個活動可以讓學(xué)生在實際運用中掌握句子結(jié)構(gòu)，提高語言表達(dá)能力。Step4:交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的學(xué)習(xí)（10分鐘）Step5:綜合練習(xí)（10分鐘）在這一步驟中，學(xué)生將進(jìn)行課本練習(xí)，鞏固所學(xué)的生詞和句子。教師可以通過PPT，進(jìn)行一些交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的練習(xí)。例如，教師可以展示一張街道的圖片，讓學(xué)生判斷紅綠燈的顏色，并使用相應(yīng)的表達(dá)方式。這個活動可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，教學(xué)過程是整個教案的核心，教師需要通過各種活動和練習(xí)，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和掌握知識。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。通過有效的教學(xué)過程，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言能力和交通安全意識。Step1:熱身（5分鐘）在這個階段，教師可以通過簡單的英語問候和自由談話來營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教師可以詢問學(xué)生一些簡單的問題，如“Howwasyourday?”和“Howdoyougotoschool?”。學(xué)生回答后，教師可以引導(dǎo)他們用英語描述自己的上下學(xué)路線，例如，“Igotoschoolbus,andIgetoffatthebusstopnearmyschool.”這樣的對話不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，還能夠激發(fā)他們對新課程的興趣。Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）在這個步驟中，教師可以使用多種教學(xué)活動來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞。例如，教師可以通過展示圖片和實物來引入新詞，然后用簡單的句子解釋這個詞的意思。例如，教師可以展示一張街道的圖片，然后說：“Thisisastreet.Wewalkonthestreettogosomewhere.”接著，教師可以讓學(xué)生參與“找不同”的游戲，比較圖片中的交通燈和其他物品，以此來加深學(xué)生對“trafficlight”這個詞的記憶。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）在學(xué)習(xí)句子時，教師可以先用PPT展示句子，并用自己的動作和表情來演示句子的意思。例如，教師可以展示句子“Icrossthestreetcarefully.”，然后做動作表示小心翼翼地過馬路。接著，教師可以讓學(xué)生分組，互相用英語描述自己的上下學(xué)路線，并使用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)。這樣的活動可以幫助學(xué)生將句子結(jié)構(gòu)應(yīng)用到實際情境中，提高他們的語言實踐能力。Step4:交通規(guī)則和安全表達(dá)方式的學(xué)習(xí)（10分鐘）在這個步驟中，教師可以通過講解和示范來教授交通規(guī)則和安全表達(dá)方式。教師可以使用PPT展示各種交通標(biāo)志和信號，并解釋它們的意思。例如，教師可以解釋說：“Whenyouseeastopsign,youmuststopandlookbothwaysbeforeyoucrosstheroad.”接著，教師可以組織一個小游戲，讓學(xué)生扮演交通警察，其他學(xué)生則需要遵守交通規(guī)則。這個活動可以讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，提高他們的交通安全意識。Step5:綜合練習(xí)（10分鐘）在這個步驟中，教師可以通過各種練習(xí)