初中修改病句大全(附答案)

修改病句

（1）搭配不當(dāng)

句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語?、狀語、補語和中

心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。例：

①春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）

②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（動賓搭配

不當(dāng)，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）

③這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當(dāng)，

并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。）

④我們中學(xué)生如缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。（關(guān)聯(lián)詞搭配

不當(dāng)，應(yīng)將“也”改為“就”。）

（2）成分殘缺

成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。例：

①通過特級老師的這次講課，對大家啟發(fā)很大。（缺主語，多用了介詞或介賓結(jié)

構(gòu)，使原來的主語變?yōu)闋钫Z。應(yīng)去掉“通過”或“對”。）

②他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂

語，在“參與”前加上“承擔(dān)”）

③只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后

加上“的決心”）

④細菌是有害的。（缺必要的限制語，應(yīng)加上“有些”）

（3）重復(fù)多余

句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常

見的情況有：第一，語法成分重復(fù)；第二，語意堆砌。例：

①籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（謂語重復(fù)，應(yīng)刪去“打”）

②其實這是過慮的想法。（語意堆砌，"慮”就是想，應(yīng)刪去"的想法”。）

③走近美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐足意思重復(fù),

刪除一個）。

（4）語序不當(dāng)

語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞

語的前后順序排列不當(dāng)；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不

符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。例：

①文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說

明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細的規(guī)

定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）

②我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒,應(yīng)改為“生

產(chǎn)的棉花”）

③在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的

介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）

④這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習(xí)慣，應(yīng)把“倍受”移至

“廣大的”前面。）

⑤要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即

使〃應(yīng)移到“文字〃前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）

（5）句式雜糅

句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。

例：

①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意

見是人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）

②聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。（把“他的報告對我啟發(fā)教育很大”與“聽

了他的報告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）

（6）句意歧義

所謂有歧義的句子，是指失去確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。

例：

①局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還

是別局領(lǐng)導(dǎo)，不明確。）

②巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是“巴勒斯坦游擊隊進攻以

色列”還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚）

③現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么

144華里只是全渠的一部分，那么不能說‘'完畢"，該說〃現(xiàn)全渠已勘測了144華

里〃。）

④介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為“介紹一種權(quán)威著作〃，也可以解

釋為''介紹菲律賓如果作者意思是后者，就應(yīng)把"一種''提到句首。）

（7）不合事理

不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實情況，或前后

矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。例：

①他是多少個死難者中幸免的一個。（既然〃幸免〃，自然是沒有死，怎么能說是

“死難者中的一個”呢？應(yīng)改為〃多少人死難了，他是幸免的一個?！保?/p>

②再就業(yè)工程能否順利實施，是維護社會安定的重要條件。（“能否”包含正反

兩方面的意義，只能說“再就業(yè)工程的順利實施，是維護社會安定的重要條件?！保?/p>

而不能說“再就業(yè)工程不能順利實施也是維護社會安定的重要條件?！?/p>

（8）用詞不當(dāng)

用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊?。例?/p>

①這次試驗?zāi)芊癯晒?，還是個懷疑。（動詞“懷疑”誤用作名詞，應(yīng)改為“疑問”）

②大家對于我很熱情友好。（介詞運用不當(dāng)，表示人與人之間的關(guān)系，只能用

"對"，不能用“對于”。）

③他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。（“享年”一詞稱死去人的歲數(shù)，

前后矛盾，屬于用詞錯誤。）

二、辨析及修改病句的基本方法

辨析

（1）語感法辨析句子正誤，首先得認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看

句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，

就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

（2）緊縮法找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得

當(dāng)。

（3）分解法理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的

主干是否搭配得當(dāng)。

（4）聚焦法對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出

現(xiàn)的詞語，先檢查有無濫用、錯用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

修改

修改病句的方法有增、冊人調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、

更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意

思不變，二是多就少改。

三、經(jīng)典題解

例1.下列語句中，沒有語病的一項是（）

A.〈〈西游記〉的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。

B.增強法律意識,提高自我保護能力，是青少年健康成長的需要。

C.在酷熱的夏季，雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品

之一。

D.中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰,是因為全體隊員不畏艱險、團結(jié)協(xié)作

的精神。

［解析］A項將“<<西游記》》的作者是吳承恩”和“吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀

麗的淮安”兩句式雜糅，應(yīng)選取其中一種表達。C項列舉的是三種飲品，與“之

一”矛盾。D項濫用關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)去掉“之所以"。答：B

例2.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中,

免疫有效率可達100%o

B.經(jīng)過阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一

場戰(zhàn)爭。

C.今年以來，隨著國產(chǎn)兒童動畫圖書《哪吒傳奇》的全套上市，《哈利?波特》

這部風(fēng)靡全球的少兒讀物在中國少兒圖書界的霸主地位被打。

D.國家發(fā)展和改革委員會日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，

平均降價幅度為30炮降價金額約35億元左右。

［解析］A項語序不當(dāng)，應(yīng)將“使用”和“研制”交換位置。B項“得出”后缺少

了賓語中心語，可在句末加上“的結(jié)論”。D項“約”和“左右”語意重復(fù)。答：

C

例3.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。（2004.南通）

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病

——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減

退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻

止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋

找治療疾病的方法。

第一句，修改意

見：______________________________________________________________________

第二句，修改意

見：______________________________________________________________________

［解析］第③句，修改意見：否定不當(dāng)，刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。第

④句，修改意見：語序不當(dāng)，應(yīng)將“有效的”調(diào)至“尋找”后面

例4.下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。（2004.鎮(zhèn)江）

①愛因斯坦是杰出的20世紀科學(xué)家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可

以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻，④其

中最重要是發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學(xué)家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦

是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物

理學(xué)獎的殊榮。

第處，改

為_____________________________________________________________________

第處，改

為________________________________________________________________________

［解析］第①處語序不當(dāng)，改為“愛因斯坦是20世紀最杰出的科學(xué)家”，第④處、

第⑤處、第⑥處均屬搭配不當(dāng)，可分別改為“其中最重要的是創(chuàng)立了‘相對

論'”、“愛因斯坦的相對論是‘人類思想史上最偉大的成就之一’”、“愛

因斯坦榮獲諾貝爾物理學(xué)獎”（或“愛因斯坦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮”）。

四、能力測試

1.下列句子中沒有語病的一項是（）。

A.山東的花生是全國產(chǎn)量最高的省份。

B.我校積極推進課程改革,開展多項綜合實踐活動,學(xué)生非常受歡迎。

C.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國以來所罕見。

D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點。

2.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。

B.小李對自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。

C.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達120人，經(jīng)過廣泛宣傳教

育，今年已下降到60人，正減少一倍。

D.改革解放了生產(chǎn)力，釋放出一個民族的青春活力。

3.沒有語病、句意明確的一項是（）

A.專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當(dāng)前形式的迫切需要。

B.記者又到學(xué)校采訪了許多陳老師的事跡。

C.如進行認真的反思和探索，付出加倍的努力，中國歌壇一定能夠走出低谷，進

而走向更為堅實的繁榮。

D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.老王接受同事的勸告，檢舉了那個徇私舞弊的工作人員。

B.轉(zhuǎn)眼到了第二年夏天，一場不幸的噩運突然降到高家頭上。

C.我公司出品的新一代產(chǎn)品為防止假冒，特采用新穎、美觀和螺旋外形；并保持

優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。

D.經(jīng)過專家組的考核驗收，該市被授予“省級節(jié)水型城市”。

5.下列句中沒有語病的一項是（）

A.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不上來。

B.經(jīng)過幾個世紀建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動作的技

巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。

C.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

D.他非?？釔垭娔X，除了成天把自己關(guān)在房里玩電腦外，對其它東西好象都只有

三分鐘熱情。

6.下面這個病句可以有兩種不同修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動一

處，不得改變原意)

近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動

物。

修改

(1)

修改

(2)_______________________________________________________________

7.下面一段話有兩處語病，找出來并改正。

情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。①教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上關(guān)鍵取決

于師生關(guān)系的融洽程度。②師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛,③互相尊重、

理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。④心理學(xué)研究表現(xiàn)：

⑤師生健康情感的雙向交流，⑥會使學(xué)生從老師身上感受到一個人應(yīng)該如何生活、

學(xué)習(xí)和工作。

第處改

為_______________________________________________________________________

第處改

為_______________________________________________________________________

8.下面是從某書店的一則海報中摘錄出來的話,文字表述上有兩處毛病。請找出

并進行修改。

①我店剛到最新出版的長篇小說《人間正道》。②該書有精裝和簡裝兩種版本,

③其精裝本封面、插圖、印刷講究，④質(zhì)量上乘。⑤為溝通讀者和作者聯(lián)系，⑥

特邀著名作家一一該書作者周梅森來此簽名售書。⑦地點在二樓文學(xué)作品專柜出

售。⑧歡迎廣大讀者互相轉(zhuǎn)告并踴躍參加。

第處改

為_______________________________________________________________________

第處改

為________________________________________________________________________

答案kC2、D3、C4、A5、B

6、（1）去掉“一切"（2）在句末加“的活動”

7、①“教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽程度?！?/p>

④“心理學(xué)研究表明”

8、⑤“為溝通讀者和作者”或“為便于讀者和作者聯(lián)系”

⑦“地點在二樓文學(xué)作品專柜”

附加一：病句辨析與修改

1、下列語句沒有病句的一項是（）

A.從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。

B.我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。

C.團結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。

D.大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。

2、下列語句沒有病句的一項是（）

A.通過防治“非典”的斗爭，公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的提高。

B.“五一”期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒有休息，在家認真復(fù)習(xí)。

C.通過緊張的期末復(fù)習(xí)，使我們各科成績都有了提高。

D.小事形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。

3、下列句子沒有語病的一項是（）

A.新世紀啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。

B.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。

C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教學(xué)

等智能化、個性化。

D.今天下午，我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的

專題報告和講座。

4、下列語句沒有病句的一項是（）

A.同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

B.經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。

C.我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立起不畏艱難的勇氣。

D.房內(nèi)飄出了一股龍井茶的清香。

5、下列語句沒有病句的一項是（）

A.深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。

B.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

C.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

D.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

6、下列語句沒有病句的一項是（）

A.通過這次社會調(diào)查，使我認識到人類要與動物和諧共處。

B.聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。

C.伊拉克局勢能不能穩(wěn)定下來，是聯(lián)合國工作人員返回巴格達工作的基本條件。

D.“神舟-”五號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是載入中華民族史冊的不

朽盛事。

7、下列句子中有語病的一項是（）

A.美國《華盛頓郵報》和《新聞周刊》日前對駐伊拉克美軍在監(jiān)獄中虐待伊拉克

戰(zhàn)俘的情況再次曝光。輿論認為，美軍虐待戰(zhàn)俘黑幕越揭越黑。

B.鐘南山，中國工程院院士，當(dāng)致命的“SARS”病毒襲來時，這位67歲的老人

臨危受命，走上了抗擊“非典”的最前沿。

C.探究成功者足跡，大多受益受惠于良好的家庭教育和良好的社會教育。

D.在綜合考核評定中，楊利偉的各項成績都名列前茅，最后五次考核，兩次99

分，三次滿分，最終，他被推舉為首飛梯隊航天員。

8、下列語句沒有病句的一項是（）

A.全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。

B.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！

C.通過這次豐富多采的活動，使我們明白了許多做人的道理。

D.我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。

9、下面一段文字是對我國享有盛名的“三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不

當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.有人說，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。

B.也有人說，三峽是一條豐富多采的文化藝術(shù)長廊。

C.依我們看，三峽倒像一部輝煌的交響樂。

D.它是“瞿塘雄、巫峽秀、西陵險”這三個具有各自不同旋律、節(jié)奏的優(yōu)美的畫

面組成。

10、下列句子沒有語病的是（）

A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣困難，他們卻能披荊斬棘,

一往無前。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

C.中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的

防范措施。

11、甘原在與同桌互評作文時，做了如下評改，選出評改不正確的一項（）

A.原文：花園里的石凳上、田填上，坐著幾個捧著書埋頭苦讀的莘莘學(xué)子。（評

改：“莘莘”是眾多的意思，“學(xué)子”屬于書面語。應(yīng)刪去“莘莘”，改“學(xué)子”

為“學(xué)生”。）

B.原文：木工房里傳來陣陣敲擊聲，那是木匠師傅在修理課桌，他是一個心靈手

巧，匠心獨運的人。（評改：“匠心”指精巧的構(gòu)思，“匠心獨運”形容巧

妙而獨具一格的藝術(shù)構(gòu)思，可刪去。）

C.原文:看到有幾個小孩嬉笑著摘下花來，隨手扔在地下，我怒不可遏地沖上去，

奮不顧身地呵斥了他們。（評改：“怒不可遏”詞義太重，應(yīng)修改或刪去）

D.原文：那幾個小淘氣手拉手，蹣跚地走了。（評改：“蹣跚”形容走路緩慢搖

擺，應(yīng)改為“迤通而行”，更能表現(xiàn)他們認錯后的愧疚心情。）

12、下列句子沒有語病的是（）

A.筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。

B.事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。

C.慶?！皣鴳c”演講比賽將于今晚七時半在學(xué)校大禮堂開始舉行。

D.今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

13、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

①出于保護文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。②

根據(jù)《文物保護法》的規(guī)定，大型基建工程施工，必須經(jīng)過文物部門批準，

但有些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘而感到擔(dān)憂。③目前，余杭區(qū)

文物保護規(guī)劃已正在制定中，以后文物保護就有了更為有力的措施。

14、下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。

⑴大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。

⑵同學(xué)們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

15、修改下面的病句。

⑴她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。

⑵齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為一等獎。

16、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病

——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶

力減退和集躁不安等。③有些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴

的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，

也要有效的尋找治療疾病的方法。

第一句，修改意見：

第二句，修改意見：

17、下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。

目前，地球的綠色之肺_一①森林正在日益委縮。②近200年來，地球上的森林

大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面,由于地球上的燃燒物增多，

③二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)

致全球氣候變暖，④對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生

存。

18、下面兩個病句，請任選一加以修改。

①美軍在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美國政府不尊重生命的“假人權(quán)”

的本質(zhì)。

②2003年10月15日，“神舟五號”載人飛船成功升空，終于成為世界上第三

個能獨立開展載人航天活動的國家。

19、用符號修改下列病句，每句只改一處。

備選符號：換用號：增補號：刪除號：調(diào)位號：

①楊家溪山青水秀，雖然開發(fā)不久，但已經(jīng)遠近聞名，聞名遐邇。

②閩東經(jīng)濟能否騰飛，關(guān)鍵在于有沒有良好的一個投資環(huán)境。

20、下面是小明的同學(xué)在電話中給他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有

的表達不當(dāng)，請加以改正。

小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！

體裁不限，詩歌散文小說都可以。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。你看，②我們

班已有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我

給你們點撥點撥。④請注意交稿日期截止本月底。

21、下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。（每種改法只能改

動一處，不得改變原意。）

近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動

物。

22.（改正下面報刊上和同學(xué)作文中出現(xiàn)的病句。（每句只改一處）

⑴我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。

⑵平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

⑶為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

⑷福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

答案解析

1.答案：D

【解析】：A句成分殘缺，缺主語?！皬摹铩睒?gòu)成了介賓關(guān)系短語，不能作

主語。B句謂賓不能搭配，顧此失彼?！肮?jié)省”“開支和浪費”，可以去掉“浪

費”，改為“節(jié)省開支”；或者將兩個賓語分開來說，改為“……不必要的開支，

杜絕浪費?！盋句判斷自相矛盾?！皥F結(jié)一致”才是“搞好工作的關(guān)鍵”，應(yīng)在

原句中去掉“否”字。

2.答案：D

【解析】：A句毛病在于謂賓次序不當(dāng)，“危害性”應(yīng)該是人們通過防治“非典”

的斗爭后所深刻認識到的結(jié)果，而不能放在謂語的位置。還有謂賓搭配不當(dāng)?shù)拿?/p>

病，不能說“提高危害性”。此句可這們修改“公眾深刻認識到了濫吃野生動物

的危害性”或“公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的認識”。B句的狀語修

飾成分含糊不清。修飾成分“基本”和“全都”是兩個相對立的概念，不能并列

地放在一起。C句因濫用介詞，缺主語，應(yīng)去掉介詞“通過”或“使”。

3.答案：A

【解析】：B句“發(fā)揮”的修飾成分“充分”的位置不當(dāng)，“充分”應(yīng)作“發(fā)揮”

的狀語，而不能作“才能”的定語。C句缺必要的賓語，應(yīng)改為：“提供……智

能化、個性化的服務(wù)。”D句語義重復(fù)?！皥蟾妗焙汀爸v座”是同一個意思，應(yīng)

刪掉其中一個。判斷句子是否有語病，一定要注意修飾成分是否恰當(dāng)、合理，句

子的結(jié)構(gòu)是否完整，句子中的詞語是否重復(fù)累贅。

4.答案：D

【解析】：句A中狀語“廣泛”位置不當(dāng)，它應(yīng)當(dāng)在“交換”的前面，應(yīng)為“廣

泛交換了意見”。句B的問題在于濫用介詞“經(jīng)過”、“使”，從而讓句子沒有

了主語，可去掉后面的“使”。C句病因是謂賓搭配不當(dāng)。運用主干壓縮法，這

句句子主干是“我們應(yīng)該樹立勇氣”，“樹立”與“勇氣”顯然不能搭配，應(yīng)是

“鼓起勇氣”或“樹立信心”等。這三個句子容易出錯的原因在于沒有過細推敲

修飾語和介詞的作用，沒有

確。

5.答案:B

【解析】：可用提取句子的主干的方法進行辨析。A句句子主干是“山是時候”，

很顯然，病因在于陳述的內(nèi)容與陳述對象“山”不對應(yīng)?？蓪⑶耙环志淅锏摹暗?/p>

岳麓山”去掉。C句謂語先后無序，應(yīng)是先發(fā)現(xiàn)后解決，不能本末倒置。D句判

斷不明，條件只有一個，到底是根治呢還是不根治?應(yīng)去掉“能否”。在訓(xùn)練中

運用提取句子的主干的方法，可迅速查出句子的病因。

6.答案:D

【解析】：A句屬于濫用介詞“通過”、“使”，句子缺少主語，應(yīng)去掉其中一

個介詞。B句問題在于詞語重復(fù)累贅?！伴L時間”和“久久”只能取其一，二者

不能并列地放在一起。C句病因在于判斷不當(dāng)，前后不一致，“基本條件”判斷

應(yīng)當(dāng)肯定，不能模棱兩可地說“能不能”，應(yīng)與后面的條件相對應(yīng)。能穩(wěn)定就返

回，不能穩(wěn)定就不返回。如要修改，可在后一分句“返回”前加上“能不能”。

這樣的句子的病因具有很強的隱蔽性，判斷要明確，肯定否定疊用時要前后一致，

不能含糊其詞。

7.答案:C

【解析】：本題可采用“逐句淘汰法”。C句病因在于句子成分殘缺，結(jié)構(gòu)不

完整。具體為主語含糊不清，兩個分句，主語不同，后一句不能承前省。前一句

的主語應(yīng)是“人們”、“我們”之類，而后一分句的主語則是“他們”（成功者），

前后不一致。這道題病因較隱蔽，分析時要仔細揣摩。

8.答案：B

【解析】：本題也可采用“逐句淘汰法”。A句病因為并列不當(dāng)。詞或短語結(jié)合

在一起，可發(fā)生并列關(guān)系，什么樣的詞語可以并列，是有一定的規(guī)律的，凡不合

乎規(guī)律的并列，都屬并列不當(dāng)，產(chǎn)生病句。本題“全班同學(xué)”和“團員”這兩個

概念分類角度不同，二者語義交叉，不能并列在一起。應(yīng)去掉其中一個。C句病

因在于介詞“通過……使”構(gòu)成介賓關(guān)系，使得句子沒了主語，應(yīng)去掉其中一個

介詞。D句屬于句式雜糅。一個分句結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻又把它的賓語用作另一分

句的開頭，不僅使后面的分句缺少主語，而且整個句子都不通順?？稍凇笆鞘澜?/p>

上……”這一分句前加逗號，并且后一分句應(yīng)改為“是世界上人口最多的國家”。

9.答案：D

【解析】：本題主要考查學(xué)生對句子搭配和銜接的辨析能力。采用逐句分析和

整體判斷的方法。從搭配的角度辨析，只有D句有問題。提取D句主干：“它是

組成”，很顯然，后面的謂賓搭配不當(dāng)?？梢詫⑴袛鄤釉~“是”改為“由”，讓

“組成”充當(dāng)謂語。從銜接角度看，也是D句有問題,從前三句的句式特點來看，

D句應(yīng)是總括句，如果放在最前面，代詞“它”就要變成“三峽”，而后面三句

的“三峽”可換成“它”。

10.答案：C

【解析】：A句關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。就本句內(nèi)容來說，“無論”是表示無條件的，

它應(yīng)該與“都”或“總”等副詞搭配使用，然而后一分句卻用了“卻”，搭配不

當(dāng)。B句病因是主語殘缺，“在……下”是一個介賓短語，不能充當(dāng)主語。D句

忽視了否定性動詞“防止”的運用，本句將“防止"與'‘不"連用，把意思搞反

了。

11.答案：D

【解析】：這道題旨在從實際出發(fā)，考查學(xué)生對詞語理解與運用的能力?？刹?/p>

用逐句推敲的方法。A、B、C三項分析準確，修改到位，只有D項評改不正確。

“評改”中說，應(yīng)將句中的“蹣跚”改為“迤通而行”?！板仆ā笔恰扒圻B綿”

的意思，這個詞用在此處就不恰當(dāng)了。它“更能表現(xiàn)他們認錯后的愧疚心情”，

又何以見得?這個病句的誤區(qū)存在于不明詞義。

12.答案：B

【解析】：A句的毛病屬于“成分殘缺”一類，“顯示了”的賓語是什么？“快

捷、穩(wěn)定、方便”是它的三個方面的優(yōu)勢，為了讓其表達完整，可以在“方便”

一詞的后面加上“的優(yōu)勢”。C句用詞重復(fù)羅嗦。可改為“……比賽今晚七時半

在學(xué)校大禮堂開始舉行“，“將”和“開始”在此連用也不好。D句“成就”用

詞不當(dāng)，可改為“成績”。

13.答案：①刪去“處于”或在“發(fā)掘”后加“狀態(tài)”②改為“而有些基建單位

卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”，或“而令人擔(dān)憂的是有

些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘”③刪去“已經(jīng)”或“正”

【解析】：①句成分殘缺，缺必要的賓語?！疤幱凇?，必須帶賓語，要么去掉

“處于”，讓“發(fā)掘”充當(dāng)謂語，這樣句子結(jié)構(gòu)就完整了。②句存在句式雜糅的

問題?！案械綋?dān)憂”的主語不是承前省的“有些基建單位”，故不能放在“挖掘”

的后面。改為“而有些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀態(tài)令人擔(dān)

憂”，或“而令人擔(dān)憂的是有些基建單位擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘”。③句謂

語“制定”的狀語修飾語“已經(jīng)”“正”不能并列在一起，這是兩個互相矛盾的

概念。可去掉其中的一個。

14.答案：⑴去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地”⑵去掉“否”或在“是”

后填“能不能”。

【解析】第一句語義重復(fù)，“忍俊不禁”本來就有“笑”的意思，后面沒有必

要再加“笑”了。第二句判斷模糊，謂賓搭配不當(dāng)。前面的條件是“能否保持”，

后面結(jié)果也應(yīng)是“能否……”。所以，要么去掉“否”，要么在“是”后填“能

不能”。

15.答案：⑴將“喜聞樂見”改為“喜愛”。⑵將“把它”改為“被”。

【解析】：第一句“喜聞樂見”用詞不當(dāng)，這個成語的意思是喜歡聽，樂意看。

對她的畫，我們能說喜歡聽嗎?所以將這個詞改為“喜愛”。第二句的后一分句

“在全市作文比賽中把它評為一等獎”，主語不能承前省，沒有主語，不能為主

動句，而應(yīng)改為被動句。將“把它”改為“被”。不理解成語的意思，濫用成語―；

不注意主動句和被動句的句式特點和用法，是造成這種病句的主要原因。

16.答案：③刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。④將“有效的”調(diào)到“尋找”

后面。

【解析】：第③句否定性動詞“阻止”和否定性副詞“不”放在一起，表達的是

肯定的意思，而句子要求是否定意思，即“讓孩子不上網(wǎng)”，顯然，原句把意思

搞反了。應(yīng)刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。第④句修飾語“有效”位置不

當(dāng)?！坝行А睉?yīng)修飾“治療疾病的方法”，而不能修飾“尋找”。應(yīng)將“有效的”

調(diào)到“尋找”后面。濫用否定詞，修飾語位置不當(dāng)都是產(chǎn)生病句的主要原因。

17.答案：①“委”改為“萎”。②“大約”與“左右”重復(fù)，刪掉其中一個。

③“強烈增加”搭配不當(dāng)，改為“急劇增加”或“大量增加”。④“生產(chǎn)”和

“生活”是并列的，不是遞進關(guān)系，應(yīng)將“并且”改為“和”或者改為頓號。

【解析】：①句“委”是錯別字，應(yīng)改為“萎”。②句語義重復(fù)，“大約”、

“左右”表達的是同一個意思、，應(yīng)刪掉其中一個。③句狀語修飾語不配，不能說

“強烈增加”，而應(yīng)改為“急劇增加”或“大量增加”。④濫用遞進關(guān)系詞“并

且”，“生產(chǎn)”和“生活”是并列的，不是遞進關(guān)系，應(yīng)用表并列關(guān)系的詞或標

點符號。

18.答案:①將“展示”改為“暴露”。②在“終于成為”前加上“我國”或“中

國”等。【解析】：這道題主要考查學(xué)生在具體語境中辨析和修改語病的能力。

第①句可用提取句子的主干的方法進行辨析，“事件展示了本質(zhì)”，很顯然，謂

賓搭配不當(dāng)。將“展示”改為“暴露”。第②句的后一分句“終于成為……的國

家”的主語不能承前省，缺必要的主語，應(yīng)在“終于成為”前加上“我國”或

“中國”等。

19.答案：①“遠近揚名”與“聞名遐邇”任去其一。②“良好的”與“一個”

互換。

【解析】：第一句語義重復(fù)，“遠近揚名”與“聞名遐邇”重復(fù)羅嗦，表達的是

同一個意思，應(yīng)去掉其中一個。第二句修飾語次序不當(dāng)。“一個”、“良好”都

是“環(huán)境”的定語，“良好”是說明“環(huán)境”的性質(zhì)，應(yīng)離“環(huán)境”最近。將這

兩個定語位置換一下即可。

20.答案:①“即將”和“馬上”刪去其中任何一個。②把“連我在內(nèi)”提到“我

們班”之后。③改為“請老師點撥一下”或“我們共同來斟酌斟酌”。④有兩種

改法:其一是改為“交稿日期本月底截止”，其二是“交稿日期截至本月底止?！?/p>

解析：第①處：“即將”和“馬上”語意重復(fù)，可以刪去其中任何一個。第②句：

語序存在問題，在修改的過程中，我們可以把“連我在內(nèi)”提到“我們班”之后。

第③處，屬于語言表達得體的問題?！拔医o你們點撥點撥”一句，讓人聽后有居

高臨下感覺，同時，說這句話也太不謙虛了?？梢愿臑椤罢埨蠋燑c撥一下”或“我

們共同來斟酌斟酌"。第④處：這里有兩種改法：其一是改為“交稿日期本月底

截止”，其二是“交稿日期截至本月底止。"我們應(yīng)明白：“截止”是“（到一

定期限）停止”，“截至”是“截止到（某個時候）”。不同詞義、不考慮句子

的完整、不注重說話的得體等是不能答好此題的重要原因。

21.答案：修改：（1）去掉“一切”；（2）在“野生動物”后面加上“的行為”。

【解析】：回答此題可運用“語義分析法”?？v觀整句所表達的意思，說白了

就是“嚴禁獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物”。然而句子中又加了“一

切”一詞，其表意就有些含糊了，因此，可以把“一切”刪去。如果真要將“一

切”留在句中，為了讓句子完整，使其表彰明了，那么我們就該在“野生動物”

的后面加上“的行為”。答不好此題的原因可能在辯不清語意和不考慮句子的完

整性。這種題型比起孤立地修改病句題顯得更有意義。我們知道，病句不是獨立

的，一定是存在于具體的語言環(huán)境中，因此，今后我們答此類題必須慎之又慎。

22.答案：（1）將“也”改為“就"。（2）應(yīng)該是“一個天然的海水浴場”，

不是“天然的一個海水浴場”。（3）把“防止”改為“做到”“保證”等。（4）

將“重要”刪去。

【解析】：⑴句關(guān)聯(lián)詞語誤用，“如果”是表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它常常與

“就”搭配使用，而這句卻用“也”和其搭配，很明顯是用錯了，應(yīng)將“也”改

為“就"。（2）句：毛病在于詞序不當(dāng)，應(yīng)該是“一個天然的海水浴場”，不

是“天然的一個海水浴場”。（3）句：否定性動詞“防止”運用不當(dāng)。要明白，

一個否定性動詞在句中運用就是一重否定。因此可以把這句中的“防止”改為

“做到”“保證”等。（4）句：這句中的“重要”與“要”語意重復(fù)，可以將

“重要”刪去。

附加二：修改下列病句

1、新年晚會的節(jié)目十分精彩，看到黃宏表演小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不

禁地笑起來。

2、過去，內(nèi)地產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海低，就是成本比沿海高。

3、我們的報刊雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強規(guī)范使用語言文字

的意識。

4、對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視。

5、為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣

舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

6、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)生，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等

15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

7、局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。

8、我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出軟件，我們就

會失去市場。

9、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)

雷鋒了呢？

10、蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

二、修改語段中的病句

（一）下列各語段劃線句子中，均有兩個是病句，找出來并改正。

1、關(guān)于開辦暑假特長班的通知

初一全體同學(xué)：

①為了提高同學(xué)們的全面素質(zhì),豐富同學(xué)們的假期生活，②學(xué)校決定在假期

開辦舞蹈、書法、美術(shù)、素描、象棋、武術(shù)等特長班，③有意參加的同學(xué)請在通

知之日起三日內(nèi)到教導(dǎo)處報名。

希望中學(xué)

2009年6月21

第句改為：

第句改為：

2、①我校這次清潔大掃除進行得很完整。亂貼的標語被揭去了，堆積

的垃圾被運走了，堵塞的水溝被疏通了，②連各個角落的灰塵也被沖洗

掉了。③望著煥然一新的校園，使我們由衷地感到高興。

第句改為：

第句改為：

3、①傳說有個叫夸父的巨人，要發(fā)誓追趕上太陽,后來卻渴死在途

中。想象一下那悲壯的情景，②仿佛有一種神秘的浩氣，一種神奇

的力量，穿透茫茫時空迎面而來。③夸父以近乎瘋狂的執(zhí)著與信念，

他的生命譜成一曲追求者之歌。

第句改為：

第句改為：

4、為了取締農(nóng)村中小學(xué)不合理收費,②嚴厲控制收費標準,③我國

農(nóng)村義務(wù)教育將從2004年開始全面推行“一費制”收費辦法。這是記

者日前從國家發(fā)展和改革委員會了解到的。

第句改為：

第句改為：

5、主題班會一開始，①林非就首先上臺發(fā)言。②他說：“我語文學(xué)不

好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，③

每天課外閱讀量至少在2000字以上,爭取天