學(xué)前幼兒園大班詩歌活動設(shè)計《媽媽的手》公開課教案及評析

?一、活動名稱：大班語言領(lǐng)域詩歌活動《媽媽的手》二、活動目標：1.情感目標：感受詩歌的美，體驗?zāi)笎鄣膫ゴ螅瑢寢尞a(chǎn)生感恩之情。2.認知目標：能夠理解詩歌的內(nèi)容，體會媽媽的手所帶來的關(guān)愛。3.技能目標：能夠參與詩歌的表演，發(fā)展語言表達能力。三、活動準備：1.物質(zhì)準備：詩歌課件、表演道具。2.經(jīng)驗準備：幼兒已有朗誦詩歌的經(jīng)驗，對媽媽的手有所了解。四、活動過程：1.導(dǎo)入部分：教師播放輕松愉快的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做手指游戲，激發(fā)幼兒的興趣。2.詩歌欣賞：教師展示詩歌課件，引導(dǎo)幼兒觀察并朗誦詩歌，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。3.詩歌解析：教師引導(dǎo)幼兒討論詩歌中媽媽的手所帶來的關(guān)愛，讓幼兒體會母愛的偉大。4.詩歌表演：教師將幼兒分成若干小組，每組選擇一個角色（媽媽或孩子），用詩歌中的語言和動作進行表演。教師引導(dǎo)幼兒分享表演心得，培養(yǎng)幼兒的感恩之情，并對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。五、活動評析：本次活動中，幼兒積極參與詩歌的朗誦和表演，表現(xiàn)出對詩歌的喜愛。在詩歌欣賞和解析環(huán)節(jié)，幼兒能夠理解媽媽的手所帶來的關(guān)愛，體會母愛的偉大。通過詩歌表演，幼兒的情感得到升華，對媽媽的感恩之情得以表達。整體活動設(shè)計緊湊，環(huán)節(jié)過渡自然，充分調(diào)動了幼兒的積極性，達到了預(yù)期的活動目標。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)探索更多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，為幼兒提供更廣闊的發(fā)展空間。六、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，鼓勵家長在家中與孩子一起創(chuàng)作關(guān)于家人的詩歌，增進親子關(guān)系。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置“詩歌角”，讓幼兒在自由活動時間閱讀、朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。七、教學(xué)反思：1.教師在活動過程中是否關(guān)注到每個孩子的表現(xiàn)，給予他們充分的鼓勵和支持？2.教師在詩歌解析環(huán)節(jié)是否有效地引導(dǎo)幼兒體會媽媽的手所帶來的關(guān)愛？3.教師在活動延伸環(huán)節(jié)是否緊密結(jié)合家庭和環(huán)境，為幼兒提供更廣泛的學(xué)習空間？八、教學(xué)建議：1.針對不同性格的幼兒，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。2.在詩歌解析環(huán)節(jié)，教師可適當引導(dǎo)幼兒分享自己的生活經(jīng)驗，加深對詩歌內(nèi)容的理解。3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，讓每個孩子都能在活動中發(fā)揮自己的特長。九、家長溝通：1.教師通過家長會議、群等方式與家長保持密切溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)。2.教師向家長介紹活動內(nèi)容和目標，鼓勵家長在家中積極配合，共同促進幼兒的成長。3.教師關(guān)注幼兒的個性化需求，與家長共同制定適合孩子的教育方案。十、活動效果評估：1.幼兒在活動中的參與程度，包括朗誦、表演等方面的表現(xiàn)。2.幼兒對詩歌內(nèi)容的理解和感悟，以及對媽媽的手所帶來的關(guān)愛的體會。3.幼兒在活動后的情感表現(xiàn)，是否對媽媽產(chǎn)生更深厚的感恩之情。4.家長對活動的反饋，了解活動對幼兒家庭教育的積極影響。重點和難點解析一、活動導(dǎo)入：補充和說明：手指游戲是為了吸引幼兒的注意力，讓幼兒放松心情，為后續(xù)的活動做好鋪墊。教師在設(shè)計手指游戲時，需要考慮到游戲的趣味性以及與詩歌主題的相關(guān)性，要確保幼兒能夠理解和接受。二、詩歌欣賞：補充和說明：詩歌課件需要包含生動的圖片和簡潔的文字，以幫助幼兒更好地理解詩歌內(nèi)容。教師在引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌時，需要注意語速、語調(diào)的把握，以及給予幼兒足夠的時間去體會詩歌的美。三、詩歌解析：補充和說明：詩歌解析環(huán)節(jié)是幫助幼兒深入理解詩歌內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。教師需要通過生動的語言和形象的比喻，引導(dǎo)幼兒去感受媽媽的手所帶來的關(guān)愛。教師還需鼓勵幼兒積極參與討論，分享自己的感受和看法。四、詩歌表演：補充和說明：詩歌表演是讓幼兒將所學(xué)內(nèi)容付