四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-18小英雄雨來部編版省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

18小英雄雨來統(tǒng)編版?四年級(jí)下冊(cè)第1頁(yè)同學(xué)們能舉出幾個(gè)你知道小英雄嗎？劉胡蘭王二小海娃第2頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“晉、扭”等生字，讀準(zhǔn)多音字“囊、吧、塞、哇”，會(huì)寫“晉、炕”等字，會(huì)寫“蘆花、發(fā)呆”等詞語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)給課文列小標(biāo)題，了解課文主要內(nèi)容。3.找出課文中描寫還鄉(xiāng)河景色句子，體會(huì)這么寫作用。第3頁(yè)管樺

原名鮑化普，著名詩(shī)人、作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。代表作有《小英雄雨來》《將軍河》等，由他作詞兒童歌曲《聽媽媽講過去事情》《我們田野》等，傳唱至今。作者介紹第4頁(yè)整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。說說課文圍繞雨來講了一件什么事？第5頁(yè)

字詞學(xué)習(xí)晉察冀扭身起碼鼓囊囊姥姥吧嗒耳塞哇啦槍栓捆綁災(zāi)難枕頭書柜嗚咽扒開尸首jìnmǎnānglǎobāsāiwākǔnbǎngshuānniǔjiézhěnguìwūbāshī第6頁(yè)晉炕膊鉛胳邁栓綢柜扒劫敵尸趁慌第7頁(yè)晉邁膊劫扒敵胳炕拴綢趁第8頁(yè)蘆花發(fā)呆鉛筆槍栓胳膊災(zāi)難炕沿第9頁(yè)囊_______鼓囊囊_______氣囊nángnāng塞_______邊塞_______

阻塞sèsài這個(gè)氣囊有點(diǎn)鼓囊囊。第10頁(yè)炕（土炕）抗（抗?fàn)帲┿U（鉛筆）沿（沿途）栓（槍栓）拴（拴?。┧矚g用鉛筆將沿途風(fēng)景畫在紙上。第11頁(yè)___氣體、液體等旋轉(zhuǎn)時(shí)形成螺旋形。___在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。___身體歪斜，腳步不穩(wěn)。___推來推去。BCADA.趔趄B.漩渦C.飄飄悠悠D.推推搡搡第12頁(yè)

柔軟——

危險(xiǎn)——

擴(kuò)大——集合——歪歪斜斜——堅(jiān)硬安全縮小解散

因?yàn)樗麑懽挚偸峭嵬嵝毙?，老師讓他再寫一遍，直到把字寫得工工整整。工工整整?3頁(yè)商議——打扮——搖擺——兇惡——可惜——慌忙——

商議裝扮兇狠搖擺用珠寶（裝扮打扮）自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己?！掏锵Ъ泵@條路怎樣修還要和大家再（商議商議）一下?！痰?4頁(yè)ABAB式：嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚咕嚕咕嚕叮咚叮咚滴答滴答轟隆轟隆第15頁(yè)1.朗誦課文，說說本文圍繞雨來說了哪幾件事？課文解讀（1）游泳本事高（2）上夜校讀書（3）掩護(hù)交通員（4）勇斗鬼子（5）河沿槍聲（6）機(jī)智逃生提煉第16頁(yè)方法總結(jié)怎樣提煉小標(biāo)題段意提煉小標(biāo)題中心句（關(guān)鍵詞）主要情節(jié)

小標(biāo)題，就是一小節(jié)或一段文章題目。合格小標(biāo)題能反應(yīng)、概括這一小節(jié)或這一段文章主要意思。把一篇文章全部小標(biāo)題串聯(lián)起來能概括出這篇文章主要內(nèi)容。怎樣給文章提煉小標(biāo)題呢？第17頁(yè)1.依據(jù)段意提煉小標(biāo)題。

首先我們要概括每一部分段意，再?gòu)亩我庵邪阎饕馑继釤挒樾?biāo)題。以本文為例，第一部分寫雨來游泳本事高，小標(biāo)題我們就能夠提煉為“游泳本事高”。

如本文第五部分中，“有志不在年高”這句話是鄉(xiāng)親們對(duì)雨來贊賞，概括了雨來品質(zhì)，這句話能夠作為本部分小標(biāo)題。2.抓住每部分中心句（關(guān)鍵詞）提煉小標(biāo)題。第18頁(yè)3.抓住每部分中最主要一個(gè)情節(jié)提煉小標(biāo)題。

如本文第三部分內(nèi)容很多，但最主要情節(jié)是雨來掩護(hù)交通員李大叔，所以本部分小標(biāo)題能夠提煉為“掩護(hù)交通員”。注意同一篇文章一定要從同一角度去考慮，這么才能使該文章小標(biāo)題內(nèi)在聯(lián)絡(luò)愈加緊密。你學(xué)會(huì)了嗎？第19頁(yè)2.課文能夠分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1-5）寫雨來游泳本事高。寫雨來上夜校讀書，接收愛國(guó)教育。第二部分（6-14）寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。第三部分（15-24）寫蘆花村人們誤認(rèn)為雨來犧牲了。第五部分（42-46）寫雨來與鬼子進(jìn)行不屈斗爭(zhēng)。第四部分（25-41）寫雨來在敵人槍口下巧妙逃脫。第六部分（47-55）第20頁(yè)讀課文第一、二部分，說說這部分內(nèi)容與后面故事發(fā)展和突出雨來小英雄形象有什么關(guān)系？

前兩部分內(nèi)容為后面內(nèi)容做鋪墊。課文第一部分詳細(xì)交代了雨來游泳本事很高，為下文起到鋪墊作用，也為以后寫雨來在鬼子槍口下機(jī)智逃脫埋下了伏筆。課文第二部分寫雨來上夜校讀書，接收愛國(guó)主義教育，這是雨來成為小英雄思想基礎(chǔ)。第21頁(yè)突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

利用比喻修辭手法，把雨來比喻成小鴨子，再次證實(shí)他水性好；又與“露出”“抖”“抹”“吹”“望”“笑”這一系列動(dòng)作描寫相得益彰，勾畫出一個(gè)既靈巧又調(diào)皮孩子形象。第22頁(yè)“我們是中國(guó)人，我們愛自己祖國(guó)?！边@句話是在哪些情況下出現(xiàn)？作者為何要強(qiáng)調(diào)這句話？①第一次是女老師教雨來讀這句話。這是雨來接收愛國(guó)主義教育內(nèi)容，也是雨來能夠掩護(hù)交通員并和鬼子、做斗爭(zhēng)思想基礎(chǔ)。②第二次是大家跟著女老師讀這句話。正是因?yàn)橛陙砗屯瑢W(xué)們認(rèn)真誦讀這句話，對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生了深切愛，才有了后面雨來勇斗鬼子故事。③第三次出現(xiàn)在雨來被鬼子毒打時(shí)候，用來襯托雨來對(duì)祖國(guó)熱愛和同鬼子斗爭(zhēng)到底決心。第23頁(yè)閱讀課文第三、四部分。找出你喜歡句子說說自己了解與體會(huì)。雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。雨來是害怕了嗎？

體會(huì)：這一系列動(dòng)作描寫，形象地表現(xiàn)了雨來機(jī)智勇敢。因?yàn)槟昙o(jì)小，面對(duì)雪亮刺刀，敵人認(rèn)為雨來是因?yàn)楹ε虏挪活櫼磺谐笤号苋?，?shí)際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。第24頁(yè)

雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。過了晌午，雨來吃了點(diǎn)兒剩飯，因?yàn)榭醇?，不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著識(shí)字書本。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴血滴下來，濺在書本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己祖國(guó)?！毕胍幌脒@幾句話有什么關(guān)系呢第25頁(yè)

寫雨來向媽媽要了塊紅布包書皮是伏筆，照應(yīng)下文雨來“趴在炕上念他那紅布包著識(shí)字書本”、鬼子發(fā)覺雨來懷中識(shí)字書本、雨來鼻子流血滴下來濺在書本那幾行字上。第26頁(yè)課堂插播伏筆與照應(yīng)

“伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事一個(gè)手法，就是上文看似無關(guān)緊要事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)人物或事件預(yù)先作某種提醒或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏線索。伏筆作用是：交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讓讀者看到下文時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感。第27頁(yè)

照應(yīng)是文學(xué)創(chuàng)作中描寫、敘述一個(gè)手法，指作品下文與上文相呼應(yīng)，即“回應(yīng)上文”。照應(yīng)作用是：不但能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且能強(qiáng)化一些關(guān)鍵內(nèi)容，給讀者留下深刻印象或者某種暗示。伏筆是對(duì)照應(yīng)暗示，伏筆與照應(yīng)互為因果。文中多處利用了伏筆與照應(yīng)，找出來細(xì)細(xì)體會(huì)第28頁(yè)閱讀課文最終兩部分，并結(jié)合全文說說雨來為何是小英雄？

因?yàn)橛陙矸浅釔圩鎳?guó)，他把愛國(guó)情懷落實(shí)到了詳細(xì)行動(dòng)上。他為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，不論鬼子怎樣哄騙、威嚇還是毒打，他一直不動(dòng)搖。所以，人們稱他為“小英雄”。第29頁(yè)

太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)天上飄著浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

作用：景物描寫，與第1自然段遙相呼應(yīng)。村里人都認(rèn)為雨來被鬼子打死了，此時(shí)人們眼中景象是悲壯：落日、紅綢子似晚霞……此處環(huán)境描寫渲染了悲壯氣氛，襯托出雨來英雄形象。景物描寫第30頁(yè)

還鄉(xiāng)河靜靜，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。

作用：景物描寫襯托出河岸上沉重、肅穆氣氛?？此茖懢?，實(shí)際是在寫人們心情，襯托出鄉(xiāng)親們悲憤交加心情。第31頁(yè)

讀了課文，你知道雨來成為小英雄原因是什么嗎？跟同桌討論一下吧。思索一是雨來在夜校接收過愛國(guó)主義教育，這是他同鬼子做斗爭(zhēng)思想基礎(chǔ)；二是他生長(zhǎng)在一個(gè)革命家庭里，父親媽媽是他學(xué)習(xí)榜樣；第32頁(yè)三是雨來與生俱來機(jī)智靈活，以及高超游泳本事。同學(xué)們想一想還有什么其它原因嗎？第33頁(yè)文章結(jié)構(gòu)小英雄雨來①游泳本事高②上夜校讀書③掩護(hù)交通員④勇斗鬼子⑤河沿槍聲⑥機(jī)智逃生生活環(huán)境，練就本事珍惜書本，學(xué)習(xí)內(nèi)容形勢(shì)擔(dān)心，被鬼子抓住鎮(zhèn)靜回答盤問，拒絕利誘威逼有志不在年高雨往返歸第34頁(yè)主題歸納

本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)少年雨來在戰(zhàn)斗形勢(shì)異常擔(dān)心關(guān)頭，從容勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔，并和鬼子進(jìn)行了不屈斗爭(zhēng)，最終憑借自己高超游泳本事在敵人槍口下巧妙逃生事，歌頌了抗日依據(jù)地兒童熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智優(yōu)異品質(zhì)。第35頁(yè)為何說雨來是小英雄？帶著這個(gè)問題嘗試用較快速度默讀課文。教材習(xí)題

答：因?yàn)橛陙矸浅釔圩鎳?guó)，他把愛國(guó)情懷落實(shí)到了詳細(xì)行動(dòng)上。他為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，不論鬼子怎樣哄騙、威嚇還是毒打，他一直不動(dòng)搖。所以，人們稱他為“小英雄”。第36頁(yè)照樣子給其它四個(gè)部分列出小標(biāo)題，再說說課文主要內(nèi)容。示例：①游泳本事高②上夜校讀書③④⑤⑥掩護(hù)交通員勇斗鬼子河沿槍聲機(jī)智逃生第37頁(yè)課文中屢次寫到還鄉(xiāng)河景色，找出來讀一讀，再說說這么寫有什么作用。

晉察冀邊區(qū)北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠蘆葦上好像蓋了一層厚厚白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟蘆花里。作用：此處描寫了蘆花村優(yōu)美環(huán)境，一方面展示了雨來家鄉(xiāng)漂亮風(fēng)光，順勢(shì)交代了故事發(fā)生地點(diǎn)；其次為下文敘述雨來脫險(xiǎn)埋下伏筆。正是這還鄉(xiāng)河存在，雨來才練就了一身游泳本領(lǐng)，而漫天飛舞柳絮也為雨來脫險(xiǎn)提供了幫助。第38頁(yè)

太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)天上飄著浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

作用：這是文中出現(xiàn)第二次景物描寫，與第1自然段遙相呼應(yīng)。村里人都認(rèn)為雨來被鬼子打死了，此時(shí)人們眼中景象是悲壯：落日、紅綢子似晚霞……此處環(huán)境描寫渲染了悲壯氣氛，襯托出雨來英雄形象。太陽(yáng)已經(jīng)落下去紅綢子第39頁(yè)

還鄉(xiāng)河靜靜，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。

作用：景物描寫襯托出河岸上沉重、肅穆氣氛。看似寫景，實(shí)際是在寫人們心情，襯托出鄉(xiāng)親們悲憤交加心情。第40頁(yè)隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。扭身（niǔnǐu）鼓囊囊（xiāngnāng)

槍栓（shuānquān)

枕頭（shěnzhěn)捆綁（kùnkǔn）扒開（bāpá）??????√√√√√√第41頁(yè)二、照樣子寫詞語(yǔ)（最少寫三個(gè)）

嘩啦嘩啦

吧嗒吧嗒咕咚咕咚咕嚕咕嚕叮咚叮咚滴答滴答轟隆轟隆ABAB式第42頁(yè)突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)水面上_______出個(gè)小腦袋來。雨來像小鴨子一樣_______著頭上水，用手_______一下眼睛和鼻子，嘴里_______著氣，____