六年級上冊英語教案-Unit 3《Holiday fun》（第3課時）Culture time,Cartoon time 譯林三起

/教案：六年級上冊英語教案Unit3《Holidayfun》（第3課時）Culturetime,Cartoontime一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句子，了解西方的復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日習(xí)俗。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，提高自己的語言運用能力。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠尊重不同的文化，增強跨文化交際的意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：egg,rabbit,witch,ghost,dressup,trickortreat2.句型：Whatdoyoulike?Ilike3.西方節(jié)日習(xí)俗：復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞的正確發(fā)音和拼寫，句型的運用。2.難點：西方節(jié)日習(xí)俗的理解和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生對之前學(xué)過的知識的掌握情況。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的節(jié)日，引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解單詞和句子的含義。然后呈現(xiàn)西方的復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日習(xí)俗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。3.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，如：詢問小組成員喜歡的節(jié)日，并用英語進(jìn)行描述。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并給予鼓勵。4.鞏固（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)。然后教師給出一個關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的題目，學(xué)生分組討論，找出正確的答案。5.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將西方的節(jié)日習(xí)俗融入到我們的生活中？學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點。六、板書設(shè)計1.單詞：egg,rabbit,witch,ghost,dressup,trickortreat2.句型：Whatdoyoulike?Ilike七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個單詞寫5遍。2.用所學(xué)生詞和句型編寫一個小故事，描述自己喜歡的節(jié)日。八、課后反思本節(jié)課通過談?wù)摴?jié)日習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化，增強跨文化交際的意識。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正錯誤，并給予鼓勵。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，將所學(xué)知識運用到日常生活中。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、多媒體課件1.生詞和句型的呈現(xiàn)：通過圖片、動畫等形式展示生詞和句型，讓學(xué)生直觀地感受和理解。2.節(jié)日習(xí)俗的介紹：利用圖片、視頻等素材，介紹西方的復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日習(xí)俗，讓學(xué)生更好地了解和感受西方文化。3.練習(xí)題：設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。二、錄音機與磁帶錄音機與磁帶是進(jìn)行聽力練習(xí)的重要工具。在本節(jié)課中，教師可以利用錄音機播放磁帶，讓學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)。通過這種方式，學(xué)生可以提高自己的聽力水平，更好地理解和掌握所學(xué)知識。三、課本與練習(xí)冊課本和練習(xí)冊是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料。教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有完整的課本和練習(xí)冊，以便他們隨時查閱和復(fù)習(xí)。在本節(jié)課中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用課本和練習(xí)冊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如跟讀單詞、模仿句型、完成練習(xí)題等。四、文具文具是學(xué)生進(jìn)行課堂活動和學(xué)習(xí)的重要工具。在本節(jié)課中，學(xué)生需要使用文具進(jìn)行書寫、繪畫等操作，如抄寫生詞、編寫故事等。教師應(yīng)確保每個學(xué)生都備有足夠的文具，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。五、教具與學(xué)具的運用在本節(jié)課中，教師應(yīng)充分發(fā)揮教具與學(xué)具的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。具體做法如下：1.利用多媒體課件呈現(xiàn)生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。2.通過錄音機播放磁帶，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力水平。3.引導(dǎo)學(xué)生利用課本和練習(xí)冊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.使用文具進(jìn)行書寫、繪畫等操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可忽視的一環(huán)。在本節(jié)課中，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備并及時運用教具與學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)實際情況調(diào)整教具與學(xué)具的運用，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。六、教具與學(xué)具的個性化和創(chuàng)新性在教學(xué)過程中，教具與學(xué)具的個性化和創(chuàng)新性對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣，設(shè)計一些富有創(chuàng)意的教具和學(xué)具，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。1.制作節(jié)日主題的手工作品：教師可以引導(dǎo)學(xué)生制作與節(jié)日主題相關(guān)的手工作品，如復(fù)活節(jié)彩蛋、萬圣節(jié)南瓜燈等。這樣的活動既能夠增強學(xué)生對節(jié)日習(xí)俗的理解，又能夠鍛煉他們的動手能力。2.設(shè)計互動游戲：教師可以設(shè)計一些與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的互動游戲，如復(fù)活節(jié)找彩蛋游戲、萬圣節(jié)猜謎游戲等。這些游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實踐能力。3.自制節(jié)日卡片：學(xué)生可以自制節(jié)日卡片，用英語寫下對同學(xué)的祝福語。這種方式不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。4.創(chuàng)作節(jié)日小故事：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作關(guān)于節(jié)日的小故事。這樣的活動能夠提高學(xué)生的寫作能力，同時幫助他們更好地理解和記憶節(jié)日習(xí)俗。七、教具與學(xué)具的評估和反饋1.課堂觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生對教具與學(xué)具的使用情況，了解它們是否能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2.學(xué)生反饋：教師可以收集學(xué)生對教具與學(xué)具的使用反饋，了解他們的意見和建議，以便進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。4.家校溝通：教師可以將學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和家庭作業(yè)的完成情況與家長溝通，讓家長了解教具與學(xué)具的使用情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和運用是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和特點，充分準(zhǔn)備并及時運用教具與學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還要關(guān)注