成語及慣用語（解析版）-2023年中考語文一輪復習題型-中考語文備考資料

2023年中考語文一輪復習題型專練

成語及慣用語（解析版）

一、知識點匯總

常考成語匯總

工、鄭重其事：鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。

2、責無旁貸：貸：推卸。自己應盡的責任，不能推卸給旁人。

3、嶄露頭角：嶄：突出;露：顯露。頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露

優(yōu)異的才能。

4、輾轉(zhuǎn)反側(cè)：輾轉(zhuǎn)：翻來復去;反側(cè)：反復。翻來復去，睡不著覺。形容心

里有所思念或心事重重。

5、指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。

6、再接再厲：接：接戰(zhàn);厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次

交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

7、諸如此類：諸：眾多;此：這，這樣。象這類的各種事物。

8、中西合璧：合璧：圓形有孔的玉叫璧，半圓形的叫半璧，兩個半璧合成

一個圓叫“合璧”。比喻中國和外國的好東西合到一塊。

明志同道合：道：途徑。志趣相同，意見一致。

工。、自得其樂：自己能從中得到樂趣。

工工、炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢

接近。

12、自出心裁：心裁：心中的設計、籌劃。出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、

模仿別人。

13、著作等身：形容著述極多，迭起來能跟作者的身高相等。

工4、正人君子：舊時指品行端正的人?，F(xiàn)多作諷刺的用法，指假裝正經(jīng)的

人。

工5、自給自足：給：供給。依靠自己的生產(chǎn)，滿足自己的需要。

16、壯志未酬：酬：實現(xiàn)。舊指潦倒的一生，志向沒有實現(xiàn)就衰老了。也

指抱負沒有實現(xiàn)就去世了。

17、中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人

能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

18、惴惴不安：惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔心而不安。

19、自告奮勇：告：稱說，表示。主動要求擔任某項艱巨的任務。

20、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。

21、自命不凡：自命：自認為;凡：平凡。自以為不平凡，比別人高明。

22、裝模作樣：指故意做作，故做姿態(tài)給人看。

23、自怨自艾：怨：怨恨;艾：割草，改正。自己悔恨，自己改正。現(xiàn)指悔

恨自己的錯誤。

24、鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。

25、言簡意賅：賅：完備。話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡明

扼要。

26、搖搖欲墜：搖搖：搖動，搖晃;墜：落下。形容十分危險，很快就要掉

下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。

27、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。

28、一觸即發(fā)：觸：碰;即：就。原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。

比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張的階段，稍一觸動就立即會爆發(fā)。

29、咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。

30、握苗助長：握：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客

觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。

一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣

看待，不分厚薄。

32、杳無音信：音信：消息，回信。沒有一點消息。

33、眼花繚亂：繚亂：紛亂?？粗鴱碗s紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事

物復雜，無法辨清。

34、一紙空文：只是寫在紙上沒有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西。

35、一籌莫展：籌：籌劃、計謀;展：施展。一點計策也施展不出，一點辦

法也想不出來。

36、一鼓作氣：一鼓：第一次擊鼓;作：振作;氣：勇氣。第一次擊鼓時士

氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。

37x一見如故：故：老朋友。初次見面就象老朋友一樣合得來。

38.依然如故：依然：仍舊;故：過去，從前。指人沒有什么長進，還是從

前的老樣子。

34、一勞永逸：逸：安逸。辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力

To

40、一鳴驚人：鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，

一下子做出驚人的成績。

41、一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈?，F(xiàn)泛指絲

毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。

42、油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。

43x義憤填膺：義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒;膺：胸。發(fā)于正義

的憤懣充滿胸中。

44、異想天開：異：奇異;天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很

不切實際，非常奇怪。

45、一覽無余：覽：看;余：剩余。一眼看去，所有的景物全看見了。形容

建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。

46、飲泣吞聲：眼淚只能往肚里流，不敢哭出聲來。形容受壓迫時，忍受

痛苦，不敢公開表露。

47、應接不暇：暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人

或事情太多，應付不過來。

48、以身作則：貝卜準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。

4勺、優(yōu)柔寡斷：優(yōu)柔：猶豫不決;寡：少。指做事猶豫，缺乏決斷。

50、義無反顧：義：道義;反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶

豫回顧。

二、習題演練

1.（2022?湖北十堰）下列語句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.先生文筆犀利，敢發(fā)常人未發(fā)之音，時至今日讀其文章，仍覺震耳欲聾，

發(fā)人深省。

8.此刻波光萍郝的漢江水，與晴朗天幕上的星河融為一體，好一派浮光掠

影的景象。

C.每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既要薪火相傳，也要

與時俱進。

D.為了把角色扮演得入木三分，同學們拿到劇本就開始準備，熟悉并揣摩

入物形象。

2.（2022?四川廣安）下列文段中加點的成語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

近年來，廣安市大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)。政府因地制宜，打造了許多農(nóng)家生態(tài)

文化旅游景點。景區(qū)里的游客絡繹不絕，場面十分熱鬧。景區(qū)里還安排了文藝匯

演：舞臺上輕歌曼舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常令游客們?nèi)炭?/p>

不禁地笑起來。

A.因地制宜13.絡繹不絕C.輕歌曼舞D.忍俊不禁

3.（2022?山東威海）下列選項中括號內(nèi)表述正確的一項是（）

A.這本書讀起來味同嚼蠟。（句中加點詞語運用不恰當）

B.同學在朋友圈發(fā)了一篇美文，我及時惠存。（句中加點詞語使用正確）

C.沈從文，原名沈岳煥，作家。主要作品有小說《邊城》《長河》，散文

集《湘行散記》等。（句中有關(guān)沈從文的介紹正確）

D.柏油路也軟綿綿的，像是高起來。（句中運用了比喻的修辭手法）

4.（2022?貴州銅仁）下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.電影《長津湖》，電視劇《覺醒年代》，豫劇《焦裕祿》……這些有溫

度、有力量的優(yōu)秀作品層出不窮，它們引起了大家的共鳴。

13.我們班語文科代表的文章讀起來味同嚼蠟，讓人感悟到生活的智慧，讓

人思索到人生的哲理，讓人領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。

C.教育不可能一蹴而就，只有不忘初心、牢記使命、腳踏實地、靜待花開，

才能成就精彩的學生、出彩的教師、多彩的學校。

D.銅仁正在建設世界同類型最大跨度拱橋“烏江特大橋”，條條纜索跨越“天

險”，酷似烏江上的“五線譜”，讓人嘆為觀止。

5.（2022廣西百色）下列各句加點詞語的使用，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.面對同一個疑難問題，有的學生善于發(fā)散思維，見異思遷，觸類旁通,

想出許多解決的辦法。

8.領(lǐng)會人情世故，才能洞察世間的美好，才能懷得人生的真諦，才能經(jīng)營

好自己的人生。

C.在復雜的疫情防控形勢面前，我們不能無動于衷，必須做好個人防護，

非必要不遠行，不扎堆，少聚集。

P.電視劇《覺醒年代》中的陳獨秀和李大釗小巷談話，溫和而有千鈞之力，

讓人感受到理想的魅力和青春的力量。

6.（2022?湖北恩施）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗。

8.多些好高鷲遠的執(zhí)著，穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成，方能積小勝為大勝，達到

既定目標。

C.他不僅在“寫什么"上彈精竭慮地運籌，而且在“怎么寫"上苦心孤詣地經(jīng)

營，這使他的散文作品別具韻致和氣象。

D.實踐充分證明，小船經(jīng)不起風浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪，世界各國與

其在多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好的未來。

7.（2022黑龍江）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是：（）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（《春》）

8.除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。

（《壺口瀑布》）

C.一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不約而同的微風，都會令她激動不已。（《帶

上她的眼睛》）

D.他觸目傷懷，自然情不能自己。（《背影》）

8.（2022?云南貴州）下列句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.回首百年，無論風云變幻、滄海桑田，中國青年愛黨、愛國、愛人民的

赤誠追求始終未改。

8.面對鄉(xiāng)村振興帶來的紅利政策，看到農(nóng)村舊貌換新顏，我們內(nèi)心怎能無

動于衷？

C.春陽映花蕊，春風搖動花枝，蜜蜂留戀花間。置身于此景中，怎能不讓

人嘆服大自然的別具匠心。

D.首位闖進奧運會男子百米決賽的亞洲飛人蘇炳添，在一片熱烈的掌聲中

耀武揚威地走上2021年感動中國領(lǐng)獎臺。

q.（922?黑龍江雞西）下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A.但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。（梁啟超《敬業(yè)

與樂業(yè)》）

8.面對那句“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大''的名言，人們

往往會自暴自棄。（畢淑敏《精神的三間小屋》

?！罢_答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂

固。（羅迦?費?因格《談創(chuàng)造性思維》）

D.我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。（顧頡剛《懷疑與

學問》

W.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)捻検牵ǎ?/p>

A.12月31?日晚上，我們一家人正襟危坐在電視機前，觀看習近平主席發(fā)

表新年賀詞。

b他勉勵中國體育健兒：“只有鍥而不舍，中國才有未來，我們才會建成

體育強國。

?！叭藡D女節(jié)”這一天，許多女性都會把自己打扮得花團錦簇，慶祝自己

的節(jié)日。

D.美方一些政客企圖把自己對抗疫不力的責任“甩鍋給中國的做法，令人

嘆為觀止。

li.下面語段中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不取非分之財，是他一直恪守的信條，在村里工作十多年，他從不利用

職權(quán)之便為個人撈取好處。

B.他對教練的話陽奉陰違，以致于戰(zhàn)術(shù)運用一團糟，令大家氣憤不已。

C.他對偷他手提電腦的小偷痛恨極了，上去一蹴而就，踢得小偷喊起來了。

D.人生之路曲折盤桓、錯綜復雜，看似一條路的終點亦是另一條路的起點。

12.（2022?湖北青山模擬）下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.盛開的紫藤蘿花像是張滿了的帆，帆下尖底的艙，又像一個忍俊不禁的

笑容。

B.職工食堂的飯菜似乎色味俱佳，讓人極有食欲，但吃起來卻味同嚼蠟。

C.我恍然大悟，在我腦中激蕩的神奇的感覺，讓我理解了語言文字的奧秘。

D.這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

1-3.（2022?四川瀘縣模擬）下列語句中加點的成語使用不正確的一項是

（）

A.這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣

呵成的樣子。

13.如果醉酒者在一起起車禍面前還無動于衷，無疑會成為極其危險的人。

C.網(wǎng)絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個

個扎進去。

D.20。多年來，世界各國數(shù)以萬計的探險家不畏冰山阻擋，前仆后繼地

奔赴南極，進行科學考察。

14.（2022?湖北海水模擬）下列句子中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

A.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學處心積慮設計了各種造型的

航空模型，得到了學校師生的廣泛好評。

他這次一下子拿出工多萬元幫助鄉(xiāng)親們修路，真是大方之家。

C.“學如逆水行舟，不進則退”的古語揭示了學無止境、需終身學習的道理，

實屬不刊之論。

D.2014年初，我國公布的第十六次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，與圖書

閱讀相比，手機閱讀雖然相對便利，但在閱讀的深入性、系統(tǒng)性方面卻顯得相形

見細。

15.（2022?山東泰安模擬）下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我看了信也很悲傷，不為自己的兵荒馬亂，是想到十年來的社會現(xiàn)象,

像葉先生這樣的人竟越來越少了。

B.天氣轉(zhuǎn)暖，泉坡公園的山茱萸競相開放，燦若金霞，真是美輪美奐。

?，F(xiàn)階段疫情防控形勢依然陽峻，積極做好防疫工作是每個市民責無旁貸

的責任。

D.在航天強國的道路上，中國航天人彈精竭慮。勇攀高峰，逐漸將夢想化

作現(xiàn)實。

16.（2022?山東沂源模擬）下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A.他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

B.不過，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起

來，并且對我戀戀不舍。

C.還沒等觀眾從一目了然中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直

的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四

面水花則悄然不驚。

D.再就寫景說，無論遇到何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。

但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

i7.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.兒童劇《芝麻開門》的劇情抑揚頓挫，臺詞詼諧幽默，受到現(xiàn)場觀眾的

熱烈稱贊。

8.春天的臥佛寺公園，陽光明媚，草長鶯飛，我們一家人徜徉其中，盡享

美景。

C.在海軍建軍7。周年閱兵式上，人民海軍揮戈闖大洋，礪劍海天間，民

族自豪感在我們心中油然而生。

D.先進文化理念是科技創(chuàng)新的思想源泉，科技創(chuàng)新推動文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,

文化和科技是相輔相成的。

18.（2022湖南郴州模擬）下列各句中加點詞語使用有錯誤的一項是

（）

A.讀書學問，談文論藝，是人們精神生活的重要內(nèi)容，這是不言而喻的。

8.不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛

的明星。

C.一些人因為自己坐過站，竟然毆打公交司機，這種做法簡直不言而喻。

D.在海洋深處還有許多尚未被充分利用的資源，其巨大的潛力是不言而喻

的。

（922?山東萊蕪模擬）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.中考要想取得好成績必須付出艱辛的努力，這是大家眾所周知的道理。

8.只要全國人民統(tǒng)一思想，堅定信心，團結(jié)起來就能戰(zhàn)勝勢如破竹的疫情

C.現(xiàn)在學生用手機閱讀的現(xiàn)象已蔚然成風，專家呼吁讓紙質(zhì)閱讀回歸生活。

D.廣大冬奧建設者發(fā)揚工匠精神，打造了巧奪天工、世界一流的場館設施。

20.（2022?山東東營模擬）下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

A.人生最大的幸福不是走平坦的路，而是在坎坷的路上有位患難與共的朋

友。

8.在黨中央、中央軍委和習近平總書記的堅強領(lǐng)導下，人民軍隊披星戴月、

倍道兼行，強軍藍圖正在步步變成現(xiàn)實！

C.在短短幾年的時間里，環(huán)衛(wèi)集團不負眾望，為我市環(huán)衛(wèi)事業(yè)的快速發(fā)展

作出了突出貢獻。

D.一個個山清水秀、宜居宜業(yè)、欣欣向榮的美麗村莊漸次出現(xiàn)在中國大地。

我們黨在團結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)共同富裕的道路上邁出了堅實的一大

步。

2，.（2022?重慶南川模擬）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

A.切勿草率行事，一定要在了解事情的原委后再做判斷。

B.在和諧融洽的家庭氛圍中受到熏陶的孩子，往往會養(yǎng)成開朗外向的性格。

C.科學家們抽絲剝繭，從紛亂的現(xiàn)象和觀點中找到了真理所在。

D.長江從唐古拉山發(fā)源，穿過峽谷平原，川流不息，奔向大海。

22.（922?山東歷下模擬）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.自從玫瑰增選為濟南市“市花"后，玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。

B.我們立下愚公移山之志，咬定目標苦干實干，打贏了脫貧攻堅戰(zhàn)。

。夕陽西下，大明湖湖面光影交織，好一派浮光掠影的景象。

D.在演講比賽中，鐘明夸夸其談，最終以優(yōu)異表現(xiàn)獲得一等獎。

23.（2022?貴州銅仁模擬）下面加點的詞語運用不正確的一項是（）

A.“正確答案只有一個''這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂

固。

B.醫(yī)務人員面對疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當之無愧

的英雄。

C.在學校組織的中秋晚會上，老師和同學們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，

共享天倫之樂。

P.幾代“治沙人”面對重重困難，團結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了

綠洲。

24.(2022?內(nèi)蒙古烏海模擬)下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是

()

A.我們閱讀經(jīng)典，要從中汲取豐富的營養(yǎng)，領(lǐng)悟其中蘊藏的深刻哲理。

B.她妖嬌的舞姿把人們帶向了一個遙遠的未來，一個美好的時代，連空氣

也被感染了……

。他說話言不及義，大家都不愛搭理他。

D.他一連幾次都沒考好，真是屢試不爽，因而心情十分沉重。

25.(2022湖南新化模擬)下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

()0

A.來到蘇州園林，花園里那巧妙絕倫的亭臺，那五彩斑斕的池魚，都令我

豁然開朗。

8.演講比賽上，參賽者們栩栩如生的演講、贏得大家一陣又一陣熱烈的掌

聲。

。劉師傅始終相信，古籍修復是慢工出細活，"無論技術(shù)再怎么先進，精益

求精的匠心必須堅持，這是立身之本。

D.楊絳先生對中國的責任，對國家和民族的愛，都非常純粹，格調(diào)非常之

高，令知道她的人對她高山仰止。

26.（2022?旌陽模擬）下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

A.歲月不居，時節(jié)如流、轉(zhuǎn)眼間，三年初中生活悄然而逝.臨別的傷感油

然而生。

13.湖面煙波浩渺，環(huán)岸林青竹翠，東湖麗景，美不勝收，但隱匿在叢林間，

棧道旁的亂丟亂扔、亂刻亂畫的不文明行為，又著實令人大跌眼鏡，嘆為觀止。

。被譽為“蜀中鬼才"的何斯仁，“年畫社”出身.擅工筆人物，能紫砂、陶

瓷雕塑、精于在竹木牙角器上雕梁畫棟。

D.觀看完谷愛凌在自由式滑雪女子U型場地決賽奪金的精彩視頻回放后，

細心的班長卻不忘提醒大家：“谷愛凌的成功。確實是妙手偶得，但滑雪運動危

險性高，大家不要輕易模仿?！?/p>

27.（2022?廣東澄海模擬）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

A.宋詞摹寫市民日常的眾生相，相當妥帖地平衡了通俗化與平民化的雙翼。

13.在廣袤的鄉(xiāng)村，一批農(nóng)民抓住直播帶貨的契機，以綠色生態(tài)為賣點推銷

農(nóng)產(chǎn)品，深受廣大網(wǎng)友好評。

C.我國“天問一號”探測器在火星烏托邦平原南部預選著陸區(qū)著陸，人們對

此趨之若鷲。

D.廣東省自上而下的周密部署，推動了全省黨史學習教育工作有條不紊地

展開。

（2022?廣西壯族自治）

節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點，一年有吞、夏、秋、冬四個季節(jié)。古人把每個季

節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣（如左圖）。二十四節(jié)氣形成于春秋

戰(zhàn)國，滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，合序輪回，至今仍在發(fā)揮著重要的作用。關(guān)于四季

的劃分，往往習慣以“四立"（立春、立夏、立秋、立冬）為四季的起點。

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（一）立春

《月令七十二候集解》曰：“立吞，正月節(jié)。立，建始也，五行之氣，往者

過，來者續(xù)。于此而春木之氣始至?！绷⒋杭创杭镜拈_始，時序進入春季。此時

雖依然春寒倚。（）峭，但寒冬已盡，春回大地，萬物復蘇，大自然生機勃

勃。立春日有做春餅、贈春盤、食春菜等飲食之俗?！肚G楚歲時記》載：“立春

之日，親朋會宴。啖吞餅、生菜，帖，宜春‘二字。''立春過后，春暖花開，人們

喜歡出城玩樂，俗稱探春、踏春，這也是春游的主要形式。

2g.閱讀以上兩段文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

口滄Uliao

2d以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。

閱讀下面語段，完成各題。

觀測物候在我國歷史〃M）久，早在先秦時期，就劃分制定出了二十四

節(jié)氣。我國物候?qū)W奠基人竺可楨在其著作《物候?qū)W》中用口的語言闡述了物候?qū)W

的相關(guān)理論。物候?qū)W是觀測記錄一年中植物的生長榮kd（）、動物的遷徙繁

殖，了解氣候變化對動植物影響的科學。也許有人會問，在科學技術(shù)日yi()

發(fā)達的現(xiàn)代社會，為什么不用現(xiàn)代化手段，用儀器測出數(shù)據(jù)指導農(nóng)時，而要采

用古老的觀測方法呢？這是因為，物候是農(nóng)作物所需要的許多條件綜合作用的結(jié)

果，全國各地物候特點口，通過經(jīng)年累月觀測總結(jié)出來的物候歷，對指導農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)能起到簡單便捷的效用。

3(9.根據(jù)拼音寫出文中相應漢字。

you()

k網(wǎng))

y1()

31.請在文中劃線的口口兩處選填合適的詞語。

□A不言而喻B平易近人C深入淺出

□A南轅北轍B千差萬別C大相徑庭

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】本題考查成語使用正誤的辨析能力。

A.有誤，"震耳欲聾"意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。本句表達先

生的文章使人驚醒，用"震耳欲聾"不恰當，可用“振聾發(fā)瞧

B.有誤，“浮光掠影"意思是像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，

形容印象不深刻；又指文章言論的膚淺，無真知實學。本句用來形容江面美景，

屬于望文生義。

C.正確。

D有誤，“入木三分”原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見

解深刻、透徹。本句形容表演逼真，用錯了對象。

故答案為：C

【點評】本題考查成語使用正誤的辨析能力。解答此題，平時要有大量的

成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方

面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、

搭配不當、用錯對象、語境不符等。

2.【答案】D

【解析】A因地制宜：指根據(jù)現(xiàn)實情況制定合適的辦法。使用恰當；

B絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。使用恰當；

C輕歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。使用恰當；

D項，忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。用在這里語意重復啰嗦。

故答案為：D

【點評】本題考查現(xiàn)代漢語常用成語的正確使用。辨析成語的正確使用，首

先需要把握詞語本身常用的意義和用法，其次結(jié)合語境認真分析其使用是否正確,

包括詞義是否符合語境，主體對象使用是否恰當，感情色彩是否符合等。

3.【答案】C

【解析】A.味同嚼蠟：味道像嚼蠟一樣，形容說話或文章枯燥乏味。句中用

于形容讀這本書的感受枯燥乏味，符合語境，運用恰當；

B.惠存：以物贈人，望人存留的謙詞。句中用于形容"我''保存同學的美文，

使用不正確；C無誤；

D."句中運用了比喻的修辭手法”表述不正確，“像是高起來”沒有喻體；

故答案為：C

【點評】本題考查詞語的使用、修辭手法。解答時結(jié)合平時掌握的語文的基

本知識點即可作答。

4.【答案】B

【解析】A.層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。這里形容優(yōu)秀作品連

續(xù)不斷地出現(xiàn)，使用正確；

B.味同嚼蠟：味道像嚼蠟一樣。形容說話或文章枯燥乏味。與“生活的智

慧”“人生的哲理”等相矛盾，貶義褒用；

C.一蹴而就：踏一步就會成功。比喻事情輕而易舉，很容易成功。這里形容

教育不可能一下子就能成功，使用正確；

D.嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點。這里形容“烏江特大橋”讓人

贊嘆，使用正確；

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成

語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾

種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

S.【答案】A

【解析】A.錯誤，見異思遷：缺乏主見，見到另一個事物就想改變原來的主

意。指意志不堅定，喜愛不專一；褒貶不當，使用錯誤；8正確，人情世故：為

人處世的道理；（方法或經(jīng)驗）符合語境；C.正確，無動于衷：心里不受感動，

不動心。指對應該關(guān)心的事，應該注意的事毫不關(guān)心，置之不理，在這里對疫情

防控工作不能無動于衷，符合語境；D正確；千鈞之力：形容器物之重或力量之

大。在這里形容陳獨秀和李大釗小巷談話的力量，符合語境；

故答案為：A

【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大

量的成語，結(jié)合句意，語境表述，從詞性、感情色彩、詞義輕重、習慣用法等多

方面考慮。成語常見誤區(qū)：對象誤用；輕重不分；望文生義；褒貶不當；語義重

復；謙敬錯位；成語辨析題的解題方法：（工）分清感情色彩；（2）分清適用

對象；（3）辨析內(nèi)涵意義，切忌望文生義；（4）分析邏輯表達，注意有些成

語在句中會導致語義重復或矛盾。

6.【答案】8

【解析】ACD.正確；

B.有誤，好高鷲遠：脫離實際地追求目前不可能實現(xiàn)的過高、過遠的目標。

褒貶不當。

故答案為：Bo

【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累

大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多

方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、

用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞

語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

7.【答案】C

【解析】

A.花枝招展：形容打扮得十分艷麗。使用正確；

B.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。使用正確；

C.不約而同：指事先沒有約定而相互一致，不適合用于形容微風，此處應

用“不期而至

D觸目傷懷：看到某種情況二內(nèi)心悲傷。使用正確。

故答案為：C

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成

語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾

種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

8.【答案】A

【解析】本題考查成語使用。A.風云變幻：如風云般變幻不定。比喻事物變

化復雜或局勢動蕩不安。句中形容無論什么樣的情境，中國青年愛黨、愛國、愛

人民的赤誠追求始終未改。符合語境；

B.無動于衷：指對應該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。句中應指我

們看到農(nóng)村舊貌換新顏內(nèi)心感到驚喜，不符合語境；

C.別具匠心：另有一種巧妙的心思。多指文學、藝術(shù)、技藝等方面創(chuàng)造性的

構(gòu)思。不能用于形容大自然的景色，不符合語境；

D耀武揚威：炫耀武力，夸示威風，形容得意夸張的樣子，含貶義。褒貶不

當，不符合語境；

故答案為：A

【點評】本題考查成語使用。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，

首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、

習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、

用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

q.【答案】B

【解析】

本題考查詞語運用。

A.不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門；后比喻最好的

或獨一無二的方法。句中用于形容“敬業(yè)樂業(yè)”四個字是人類生活的最好的方法,

符合語境，使用正確；

&自暴自棄：形容自己甘心落后，不求上進。句中用于形容人們面對那句“人

的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言時感到自我慚愧，不符合語

境，應使用“自慚形穢"，使用錯誤；

C.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。句中用于形容“正確答案只有一

個”這種思維模式，在我們頭腦中基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖，符合語境，使用正確；

D.不攻自破：無須攻擊，自己就會破滅；形容論點站不住腳，經(jīng)不起反駁或

攻擊。句中用于形容如果我們不斷追問，一切虛妄的學說都會經(jīng)不起反駁，站不

住腳，符合語境，使用正確。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語運用。正確運用詞語要注意以下幾個方面：口準確理

解詞語的意思、，切忌望文生義?？诒媲逶~語的感情色彩。口注意詞語運用的范圍。

□注意避免意思重復和矛盾?？谧⒁鈪^(qū)分同義詞語?？谧⒁饽承┰~語只能用于肯定

句或否定句中。

W.【答案】B

【解析】

A.正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。應刪去

“在電視機前

B.鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。使用正確。

。花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象，可用“花枝招展

D.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點?？捎谩班椭员恰?。

故答案為：13.

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成

語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾

種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

ii.【答案】C

【解析】A恪守：嚴格遵守。

B陽奉陰違：表面上遵從，暗地里違背。

C一蹴而就：踏一步就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。這里誤

解為“狠狠踢一腳”。

D盤桓：曲折地環(huán)繞。

故答案為：C.

【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大

量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方

面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用

錯對象、語境不符等。

12.【答案】B

【解析】A.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。在這里是運用了擬人的修辭，將紫藤

蘿花當做人，寫出了花瓣盛開的樣子，選項正確；

B.味同嚼蠟：味道像嚼蠟燭一樣。形容文章、語言等枯燥無味。在這里形

容飯菜的味道，文生義，形容對象錯誤；

C.恍然大悟：一下子明白、覺悟過來。在這里形容我突然明白語言文字的

奧秘，使用正確；

D.屏息斂聲：意思是抑制語聲和呼吸；形容畏懼.小心的樣子。在這里形容

觀眾在觀看表演時緊張激動的時刻，使用正確;

故答案為：B.

【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大

量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方

面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用

錯對象、語境不符等。

i3.【答案】D

【解析】A一氣呵成：形容文藝作品結(jié)構(gòu)緊湊，氣勢連貫。使用正確。

B無動于衷：指對應該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。使用正確。

C樂此不疲：樂于做某件事而不感覺疲倦。使用正確。

D有誤，"前仆后繼”意思是前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧

牲，英勇奮戰(zhàn)。本句用來形容科學家去南極考察不恰當。

故答案為：D。

【點評】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的

成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方

面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、

搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意

思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

14.【答案】C

【解析】A處心積慮：形容蓄謀已久。這是一個貶義詞，和“得到了學校

師生的廣泛好評”的語境不符。B大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指見

識廣博或?qū)W有專長的人。這里屬于望文生義。C不刊之論：指正確的、不可修

改的言論。D相形見細：和同類的事物相比較，顯出不足。手機閱讀既有優(yōu)點，

也有不足，用“相形見細”不恰當。

故答案為：C

【點評】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的

成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注

意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：

望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、

不合語境等。

15.【答案】D

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。

A.“兵荒馬亂”形容戰(zhàn)爭年代動蕩不安的景象。不能只自己。

B."美輪美奐形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。不能形容花草樹木。

C"責無旁貸”意思是自己應盡的責任，不能推卸給旁人。與“責任”重復。

D.使用正確。“彈精竭慮”意思是用盡心思。

故答案為：D

【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，平時要有大量的成

語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面

考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有一下幾種：望文生義、褒貶不當、

搭配不當、用錯對象，語境不符等。解答此類題目，需要正確理解詞語的意思，

辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

16.【答案】C

【解析】本題考查成語的辨析。

A.飽經(jīng)風霜：飽：充分地。風霜：風和霜，比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過種

種艱難困苦生活的磨煉。

8.神采奕奕：神采：面部的神情和光彩。奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容人

精神飽滿，容光煥發(fā)。

C.一目了然：一看就很清楚、明白。放在句子中不合適。

D輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述；談問題時把重要問題輕輕帶過。

故答案為：C

【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大

量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方

面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用

錯對象、語境不符等。

17.【答案】A

【解析】本題考查成語的辨析。

A.有誤，“抑揚頓挫”形容聲音的高低起伏。劇情可以用跌宕起伏形容。所

以用錯了對象。

3.草長鶯飛：花草生長，群鶯飛舞。形容暮春時節(jié)的迷人景色。使用恰當；

C.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。使用恰當；

D.相輔相成：指兩種事物互相輔助，互相促成，缺一不可。使用恰當。

故答案為：A

【點評】本題考查正確使用詞語的能力。解答此類題目，首先要明確題干

的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。解答詞語題，逐字解釋詞

語，把握大意；注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；要注意詞語使用范圍，搭

配的對象；弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

18.【答案】C

【解析】本題考查成語的理解和運用。不言而喻：不用說就可以明白。形容

道理很淺顯。ABD使用正確。C-.不符合語境，應該改為“不可理喻

故答案為：C

【點評】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積

累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次

是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯

誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相

矛盾、不合語境等。

4.【答案】D

【解析】A.“眾所周知”就是大家都知道的意思，原句前面還有個“大家”，

語義重復。

B.勢如破竹：形容戰(zhàn)斗節(jié)節(jié)勝利，毫無阻擋。當下還在戰(zhàn)疫情的過程，更

談不上節(jié)節(jié)勝利。用“勢如破竹"修飾"疫情”對象不當。

C.蔚然成風：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風氣（多指好的）。

語境用指學生用手機閱讀，而專家呼吁回歸紙質(zhì)閱讀，也就是作者是不支持學生

過分依賴手機閱讀的。使用錯誤。

D.巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。語境是冬奧建設

者的場館設計之類，符合語境。

故答案為：D。

【點評】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的

成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方

面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、

搭配不當、用錯對象、語境不符等。

7.0.【答案】C

【解析】A.患難與共：同心協(xié)力，共同承擔危險和困難。符合語境，使用正

確；

B.披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容起早貪黑，辛勤勞動或晝夜趕路,

旅途辛勞。符合語境，使用正確；

C.不負眾望：不辜負大家的期望。不能用來形容某個集體做出了突出貢獻,

用錯對象；

D欣欣向榮：比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。符合語境，使用正確；

故答案為：C。

【點評】本題考查學生運用成語的能力。所學課文中出現(xiàn)的詞語、成語，

包括文言文中出現(xiàn)的成語，是考查的重點。對于這些詞語要做到知其意，善運用。

平時要在積累上下工夫，對于易于混淆的詞語成語要進行比較積累。做題時，可

采用兩種方法，其一為排除法，其二為直選法，兩種方法還可以互相驗證，增強

答案的正確性。

21.【答案】D

【解析】A：原委：事物的始末；先后順序，引申為原因；緣由，使用正確；

8：熏陶：比喻指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。使用正確；

C：抽絲剝繭：絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝；形容分析事物極為細致，

而且一步一步很有層次。使用正確；D：川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。

長江本身就是水，故使用不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查對詞語意義的理解。詞語的意義有字典義和語境義，理解

的時候既要解釋字典義，也要解釋語境義。

22.【答案】B

【解析】

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.有誤，"炙手可熱指指手一靠近就覺得熱；比喻氣焰權(quán)勢之盛。含貶義，

此處用于形容商品不恰當。

8.正確。

C.有誤，"浮光掠影指像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容

印象不深刻。又指文章言論的膚淺，無真知實學。望文生義。

D有誤，“夸夸其談”指浮夸空泛地大發(fā)議論或?qū)懳恼赂】?，不切合實際。

貶義詞，不合語境。

故答案為：B

【點評】

本題考查正確使用詞語的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然

后把握成語的意思、，再結(jié)合語境辨析正誤。解答詞語題，逐字解釋詞語，把握大

意；注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；要注意詞語使用范圍，搭配的對象;

弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

23.【答案】C

【解析】A.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。”正確答案只有一個”

的觀念在我們頭腦中已經(jīng)扎下了根，不易動搖了，成語使用正確；

13.當之無愧：意思是擔得起某種榮譽或某個職務，無須感到慚愧。勇敢奮

戰(zhàn)在疫情前線的醫(yī)務工作者完全擔得起英雄的稱號，成語使用正確；

C.天倫之樂：天倫，舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。這里說

的是老師和同學們，不屬于"家庭”，成語使用不正確；

D鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。幾代“治沙人”堅

持治沙，從不放棄，成語使用正確。

故答案為：C

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成

語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾

種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

24.【答案】D

【解析】ABC.正確；

D有誤，屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯