2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)部編版四年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷【含答案】

2023年4月四年級(jí)語(yǔ)文隨堂練習(xí)積累與運(yùn)用1.看拼音，根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）老家院子里有一棵高大的老樹(shù)。樹(shù)梢已經(jīng)高過(guò)兩丈多了！挺拔的灰色軀干，大大小小的毛的葉子，地掛在枝頭，給人一種滄桑美。（2）夏日的夜晚，月光，我和小伙伴們地爬上葡萄架?？粗钠咸?，母親責(zé)怪著，卻為我們?cè)S下平安的美好心愿，那是一段沒(méi)有，無(wú)法的溫暖記憶?！敬鸢浮浚?）（2）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫(xiě)漢字的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后聯(lián)合詞語(yǔ)讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“檐、稀、朦、捷、遭、慮、磨”容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。2.用“______”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。王冠（guānguàn）應(yīng)和（héhè）脂肪（zhīzhǐ）折本（shézhé）侍候（shìcì）隧道（suìsuí）【答案】ɡuānhèzhīshéshìsuì【解析】【詳解】本題考查多音字的的辨析。冠：讀“guān”時(shí)，指帽子。讀“guàn”時(shí)，指冠軍。故在“王冠”中應(yīng)讀“guān”。和：讀“hé”時(shí)，指溫和；和緩；平和；和諧；和睦。讀“hè”時(shí)，指和諧地跟著唱。故在“應(yīng)和”中應(yīng)讀“hè”。脂：讀“zhī”，指動(dòng)物體內(nèi)或油料植物種子內(nèi)的油質(zhì)。折：讀“shé”時(shí)，意思是斷，虧損。讀“zhé”時(shí)，意思是斷、弄斷。故在“折本”中應(yīng)讀“shé”。侍：讀“shì”，指伺候，在旁邊陪著。隧：讀“suì”，指道路，特指門(mén)內(nèi)當(dāng)中的路；郊外的地方。3.把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選詞填空。_______地闊欣_____若_____車(chē)水___________來(lái)遲枝_____花_____雞犬_____（1）高興得像要發(fā)狂一樣，形容高興到了極點(diǎn)。________（2）慢騰騰地來(lái)晚了。_______【答案】①.天高②.喜③.狂④.馬龍⑤.姍姍⑥.折⑦.落⑧.相聞⑨.欣喜若狂⑩.姍姍來(lái)遲【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)，選詞填空。天高地闊：天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間很廣闊。欣喜若狂：形容高興、興奮到了極點(diǎn)。車(chē)水馬龍：車(chē)如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象。姍姍來(lái)遲：指走的緩慢從容而遲到；形容慢騰騰地來(lái)的很晚。枝折花落：形容房屋蕭條或者形容一個(gè)人的身敗名裂；雞犬相聞：意思是指人煙稠密。（1）結(jié)合所給意思，抓住關(guān)鍵詞“高興”“像要發(fā)狂一樣”可知指的是詞語(yǔ)欣喜若狂；（2）結(jié)合所給意思，抓住關(guān)鍵詞“慢騰騰”“來(lái)晚了”可知指的是姍姍來(lái)遲。按要求完成句子練習(xí)。4.我不敢再討厭母雞了。（改為反問(wèn)句）_______________5.誰(shuí)怎么呼喚。它不肯回來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà)）_______________6.照樣子，仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)字內(nèi)容。例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。___________7.讀例句，體會(huì)冒號(hào)的用法，再?gòu)南旅嬖~語(yǔ)中選一個(gè)仿寫(xiě)。例：什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。調(diào)皮的妹妹可愛(ài)的小狗_____________8.用修改符號(hào)修改病句。在學(xué)校里，我們每天能看到孩子們的笑臉和朗朗的讀書(shū)聲。__________【答案】4.我難道敢再討厭母雞嗎？5.無(wú)論誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。6.這顆翡翠實(shí)數(shù)罕見(jiàn)，足足有一個(gè)雞蛋大。7.我的妹妹可真調(diào)皮∶有時(shí)候把我的書(shū)包翻亂，有時(shí)候爬上桌子畫(huà)畫(huà)。8.【解析】4題詳解】本題考查改反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)詞。4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。根據(jù)方法，原句中的“不能”改為“能”，我們后邊加上難道，句子末尾加上反問(wèn)詞嗎，句尾句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。原句更改為：難道我敢再討厭母雞嗎？【5題詳解】本題考查合并句子。觀察所給句子，可知兩個(gè)句子之間是假設(shè)關(guān)系，因此使用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“任憑……也”，句子合并為：任憑誰(shuí)怎么互換，它也不肯回來(lái)?！?題詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。觀察所給句子，句子把“碳納米管”和鋼鐵進(jìn)行比較，寫(xiě)出了“碳納米管”結(jié)實(shí)的特點(diǎn)，仿照例句，運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法寫(xiě)句子，如：地球很大，同太陽(yáng)相比卻很微小?！?題詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。觀察所給句子，前面寫(xiě)了母雞警戒的狀態(tài)，后面寫(xiě)了母雞警戒時(shí)的具體表現(xiàn)，仿照例句，從所給詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，進(jìn)行仿寫(xiě)，如：我的妹妹可真調(diào)皮：一會(huì)跳上沙發(fā)，一會(huì)兒去搬凳子，一刻也不閑著?！?題詳解】本題考查修改病句。結(jié)合所給句子，搭配不當(dāng)，朗朗的讀書(shū)聲不能看到，因此把“朗朗的讀書(shū)聲”前的“和”改為“，聽(tīng)見(jiàn)”。9.根據(jù)積累填空。（1）詩(shī)人筆下的田園生活圖淳樸自然。“______，______”（《宿新市徐公店》）寫(xiě)出了兒童追逐黃蝶的活潑情態(tài)；“_______，_______”（《四時(shí)田園雜興》）以蜻蜓、蛺蝶飛舞襯托田園中的幽靜；“______，______”《清平樂(lè)·村居》寫(xiě)出了小兒的無(wú)拘無(wú)束、天真可愛(ài)。（2）詩(shī)歌《綠》中“所有的綠_____起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，______在一起”，把綠的動(dòng)態(tài)美寫(xiě)得淋漓盡致。（3）冰心的詩(shī)中蘊(yùn)藏著美麗的畫(huà)面和溫暖的情感?！霸旅鞯膱@中，_____的葉下，母親的_____”“天上的風(fēng)雨來(lái)了，________它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只______”。（4）詩(shī)歌，能給人以希望，給人以力量。正如詩(shī)人艾青的話(huà)：詩(shī)是______，詩(shī)給人類(lèi)______?！敬鸢浮竣?兒童急走追黃蝶②.飛入菜花無(wú)處尋③.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)④.惟有蜻蜓蛺蝶飛⑤.最喜小兒亡賴(lài)⑥.溪頭臥剝蓮蓬⑦.集中⑧.靜靜地交叉⑨.藤蘿⑩.膝上?.鳥(niǎo)兒躲到?.躲到你的懷里?.人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息?.以朝向理想的勇氣【解析】【詳解】本題考查的詩(shī)詞歌賦以及課文內(nèi)容的背誦默寫(xiě)。（1）選自楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)內(nèi)容是：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！凹弊摺迸c“追”相結(jié)合，兒童們那種雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場(chǎng)面就歷歷在目了，反映了兒童們的天真活潑。選自范成大的《四時(shí)田園雜興》，全詩(shī)內(nèi)容是：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。選自辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》，全詩(shī)內(nèi)容是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！芭P”字確實(shí)使用最妙，它把小兒趴在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤(pán)托出，躍然紙上，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。表現(xiàn)出只有老人和尚無(wú)勞動(dòng)力的年齡最小的孩子，才悠然自得其樂(lè)。（2）選自詩(shī)歌《綠》，全詩(shī)以虛寫(xiě)實(shí)，詩(shī)人將自己的感覺(jué)與景象的描繪融為一體，引發(fā)讀者的豐富聯(lián)想與想象：聯(lián)想到綠色的山林、綠色的原野、綠色的草地，還有被這綠色漫染的天空、陽(yáng)光等，全詩(shī)表達(dá)極具特色，詩(shī)人沒(méi)有刻意追求詩(shī)的的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但是又運(yùn)用有規(guī)律的排比，造成一種變化中的統(tǒng)一，本節(jié)用“突然”一詞作為轉(zhuǎn)折，寫(xiě)出了所有的綠色在風(fēng)中舞動(dòng)而充滿(mǎn)了生命的活力。上一節(jié)是靜態(tài)描寫(xiě)，這一節(jié)則是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，原詩(shī)內(nèi)容是：所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。（3）選自冰心的《繁星（七十一）》，原詩(shī)內(nèi)容是：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。這句話(huà)運(yùn)用了排比的修辭手法，讀來(lái)富有節(jié)奏感。選自冰心的《繁星（一五九）》，原詩(shī)內(nèi)容是：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。這兩首詩(shī)均選自現(xiàn)代詩(shī)人、兒童文學(xué)家冰心的詩(shī)集《繁星》，以“愛(ài)”貫穿，富有哲理，主要表達(dá)了對(duì)母愛(ài)與童心的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟，小詩(shī)中語(yǔ)言表達(dá)中善用修辭，寓情于景，小詩(shī)中運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，使情感表達(dá)得到加強(qiáng)。（4）“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣”是艾青在《詩(shī)論》中所寫(xiě)的句子?！霸?shī)”是作者表達(dá)遠(yuǎn)大志向和情懷的方式，在選擇創(chuàng)造詩(shī)句的程中，作者也通過(guò)詩(shī)句表次自己的生活現(xiàn)象，讓未來(lái)更多的人，了解自己的時(shí)代和情感，“詩(shī)”是作者通過(guò)生活細(xì)節(jié)鼓舞自己不斷前行的動(dòng)力，在歷史的不斷轉(zhuǎn)變中，“詩(shī)”也通過(guò)不同形式鼓舞著不同時(shí)代的人群，古代人通過(guò)詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情懷和志向，經(jīng)歷幾千年的轉(zhuǎn)變，到達(dá)今天，我們?cè)俅位仡櫮切┰?shī)句，能夠感受到當(dāng)時(shí)的狀況和詩(shī)人想要表達(dá)的情感。閱讀理解閱讀《貓》選段，回答問(wèn)題。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！10.請(qǐng)你用一句話(huà)概括選段主要內(nèi)容：___________________________。11.畫(huà)橫線(xiàn)句子中的“幾朵小梅花”指的是________？作者為什么這樣寫(xiě)呢？_____________12.選文中概括貓叫聲特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)有：_______________、_______________、_______________、_______________。13.作者在描寫(xiě)上做到了詳略得當(dāng)，本段詳寫(xiě)了__________略寫(xiě)了_______________?！敬鸢浮?0.貓高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出11.①.貓的腳?、?這樣寫(xiě)表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。12.①.豐富多腔②.長(zhǎng)短不同③.粗細(xì)各異④.變化多端13.①.貓高興時(shí)的表現(xiàn)②.貓不高興時(shí)的表現(xiàn)【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生概括能力，注意找到關(guān)鍵句分析。閱讀短文“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親”；“它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！”可知，文段主要寫(xiě)：貓高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出?！?1題詳解】本題考查學(xué)生的理解能力，注意結(jié)合語(yǔ)境分析。結(jié)合“或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花”可知，該句運(yùn)用比喻的修辭，把貓的腳印比作幾朵小梅花。盡管是貓踩臟了稿子。但在作者的眼里就像一朵朵小梅花，愛(ài)貓之情躍然紙上?！?2題詳解】本題考查學(xué)生信息篩選能力，注意認(rèn)真閱讀原文分析。結(jié)合“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端”可以得到答案?！?3題詳解】本題考查文章詳略描寫(xiě)，注意認(rèn)真閱讀原文分析。結(jié)合“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興”可知，文段詳寫(xiě)了貓高興時(shí)的表現(xiàn)。結(jié)合“它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上”可知，文段略寫(xiě)了貓不高興時(shí)的表現(xiàn)。閱讀下面短文，完成練習(xí)。我家的小院①關(guān)中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個(gè)院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來(lái)，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿?，一根柴棍。村里的人?jiàn)一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開(kāi)起玩笑來(lái)：“王媽?zhuān)@是準(zhǔn)備在地上搟面條了吧？”說(shuō)得大伙直樂(lè)。②小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢(qián)，請(qǐng)了小工，打墻圍起來(lái)的。得之不易，母親便格外地寵它、愛(ài)它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長(zhǎng)起來(lái)了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥(niǎo)，昂著頭，望著這新奇的世界；春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊(duì)，立了起來(lái)。③小院，是母親精心編織的花籃。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來(lái)。④父親早年在外地工作，家中無(wú)勞力，地里的活兒早早地?cái)R在了母親和我的肩上。天長(zhǎng)日久，我在外面受了氣，便獨(dú)自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過(guò)來(lái)了，她最知道我的心思，便搬了小凳，坐到我的跟前，東南西北地比畫(huà)，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來(lái)。⑤小院南側(cè)有幾棵香椿樹(shù)，那是母親趕廟會(huì)時(shí)從近百里的山里挖來(lái)的苗，三年便長(zhǎng)得胳膊般粗細(xì)，并舉起一樹(shù)的葉子。香椿雖是野樹(shù)，但那香卻十分細(xì)膩，風(fēng)來(lái)也罷，風(fēng)去也罷，香便充滿(mǎn)了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說(shuō)多了這香，整個(gè)村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來(lái)看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。⑥我家的小院，不論何時(shí)，都帶給我深深的眷戀！14.讀文章，想象畫(huà)面。照樣子給小院中出現(xiàn)的每幅畫(huà)取個(gè)名字。______、圍墻綠植圖、________、椿香滿(mǎn)院圖15.文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了_______、_____的修辭手法，讓我們體會(huì)到______。16.“它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來(lái)。”這句話(huà)中的前后兩個(gè)分句能互換位置嗎？為什么？________17.作者寫(xiě)小院，實(shí)際上想要表達(dá)怎樣的思想感情？_______【答案】14.①.打掃庭院圖②.母子交心圖15.①.比喻②.擬人③.母親對(duì)小院的寵愛(ài)16.不可以。因?yàn)檫@句話(huà)在文中起承上啟下的作用。17.表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、母親的眷戀?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查立即街文章的內(nèi)容及概括畫(huà)面的能力。通過(guò)題目給出的例子“圍墻綠植圖”“椿香滿(mǎn)院圖”可知，使用“場(chǎng)景＋圖”的格式來(lái)概括畫(huà)面。仔細(xì)閱讀全文，從文章第①自然段“母親每天早早起來(lái)，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿迹桓窆??！笨芍?，主要事件是母親打掃庭院，故取名為：打掃庭院圖；從第④自然段“天長(zhǎng)日久，我在外面受了氣，便獨(dú)自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過(guò)來(lái)了，她最知道我的心思，便搬了小凳，坐到我的跟前，東南西北地比畫(huà)，……”可知，主要事件是母女談心，故取名為：母女交心圖。【15題詳解】本題考查修辭手法及賞析。對(duì)句子“冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長(zhǎng)起來(lái)了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥(niǎo)，昂著頭，望著這新奇的世界；”分析可知，句中把“一截葡萄枝條（本體）”比成“剛出殼的雛鳥(niǎo)（喻體）”，比喻詞是“像”，故運(yùn)用了比喻的修辭手法；對(duì)“春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊(duì)，立了起來(lái)。”分析可知，句中把一行豆的花，賦予人的動(dòng)作行為“密密地排成隊(duì)，立了起來(lái)?！保瑢?xiě)出了園子里的綠植的繁華和茂盛，故運(yùn)用了擬人的修辭手法；從這兩句話(huà)中讓我們感到了小院的生機(jī)勃勃的景象，從中說(shuō)明了母親的勤勞及對(duì)小院的熱愛(ài)。【16題詳解】本題考查對(duì)句子理解。首先表明自己的觀點(diǎn)：不能；然后對(duì)句子進(jìn)行分析，說(shuō)明其原因。對(duì)“它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來(lái)?！边@句話(huà)進(jìn)行分析，這個(gè)句子的第一個(gè)分句寫(xiě)出了小院給“我”的生活帶來(lái)了豐富多彩的體驗(yàn)，結(jié)合上文第一二自然段可知，這個(gè)分句是對(duì)上文的承接歸納，寫(xiě)出有了小院的農(nóng)家生活豐富多彩。第二個(gè)分句寫(xiě)出了小院對(duì)“我”的幫助，在小院內(nèi)，“我”的心逐漸成熟起來(lái)。結(jié)合下文講述了母親在小院鼓勵(lì)“我”這一情節(jié)可知，這個(gè)分句暗示了下文母親教導(dǎo)“我”、鼓勵(lì)“我”，引出了下文的情節(jié)。整個(gè)句子在文中起到了承上啟下的作用，所以?xún)蓚€(gè)分句不能互換位置，如果互換位置，和上下文的情節(jié)就無(wú)法對(duì)應(yīng)了。【17題詳解】本題考查文章主旨掌握。仔細(xì)閱讀全文可知，作者通過(guò)描寫(xiě)小院景觀的變化來(lái)贊揚(yáng)母親樂(lè)觀積極的生活態(tài)度；通過(guò)描寫(xiě)我和母親的交心情景，來(lái)表達(dá)出母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的懷念和眷戀之情；全文通過(guò)對(duì)母親小院的描寫(xiě)及我與母親的情感交流的同時(shí)，也表達(dá)出了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的深深的眷戀之情等。18.習(xí)作生活中，我們