2024廣州理工學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣州理工學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來(lái)的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.抄襲B.虛假署名C.剽竊D.不良引注【答案】：C2.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.師生關(guān)系B.權(quán)力分配C.教學(xué)效率D.文化傳播【答案】：B3.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.可信性原則B.開放性原則C.平等性原則D.針對(duì)性原則【答案】：A4.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）。A.主體性、示范性B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式【答案】：A5.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.合作性D.實(shí)體性【答案】：D6.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B.間接知識(shí)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.直接知識(shí)【答案】：B7.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.自己人效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】：B8.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評(píng)價(jià)主要采用（）對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.自治權(quán)力B.立法權(quán)力C.市場(chǎng)權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】：C9.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教師威信C.教學(xué)效能感D.責(zé)任感【答案】：B10.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.行動(dòng)研究B.敘事研究C.院校研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：A11.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中表達(dá)B.高度凝練和集中表達(dá)C.高度概括和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：B12.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的實(shí)施B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的適用【答案】：C13.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列表述錯(cuò)誤的是（）A.一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者B.教學(xué)沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育C.教學(xué)與科研很難兩全其美D.教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研【答案】：C14.（）的根本特點(diǎn)是自下而上，原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.正遷移B.順應(yīng)性遷移C.垂直遷移D.重組性遷移【答案】：B15.基于個(gè)人知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.科學(xué)課程B.高深學(xué)問課程C.多元教育課程D.普遍知識(shí)課程【答案】：D16.人格的特征不包括（）。A.獨(dú)特性B.多變性C.穩(wěn)定性D.功能性【答案】：B17.我國(guó)2016年開展的第四輪學(xué)科評(píng)估是從師資隊(duì)伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)等四個(gè)方面對(duì)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行評(píng)估，這表明一個(gè)學(xué)科能否成為重點(diǎn)學(xué)科，（）是最重要的指標(biāo)。A.是否取得一流社會(huì)服務(wù)成果B.是否擁有一流師資隊(duì)伍C.從事科研的人員素質(zhì)以及科研成果是否達(dá)到國(guó)際或國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平D.是否擁有一流學(xué)科基礎(chǔ)條件【答案】：C18.高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）A.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)B.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍【答案】：D19.高等學(xué)校實(shí)行教師（）。A.聘用制B.終身制C.聘任制D.合同工制【答案】：C20.中國(guó)現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.福建船政學(xué)堂B.京師大學(xué)堂C.北洋水師學(xué)堂D.京師同文館【答案】：B21."拔苗助長(zhǎng)"違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）特點(diǎn)A.方向性與不可逆性B.不平衡性C.連續(xù)性與階段性D.個(gè)體差異性【答案】：C22.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.長(zhǎng)期作用B.直覺作用C.理智作用.D.瞬時(shí)作用【答案】：B23.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習(xí)俗水平B.超習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：C24.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性意識(shí)B.創(chuàng)造性人格C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性思維【答案】：C25.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中,主要突出了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學(xué)研究職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.社會(huì)服務(wù)職能【答案】：B26.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向，它是（）。A.比較穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的D.比較不穩(wěn)定的【答案】：A27.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校（）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A.適當(dāng)B.應(yīng)當(dāng)C.不得D.可以【答案】：C28.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.自主建構(gòu)的過程C.被動(dòng)發(fā)展的過程D.被動(dòng)生成的過程【答案】：B29.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級(jí)專門人才的是（）。A.技能型大學(xué)B.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院C.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校D.綜合性的研究型大學(xué)【答案】：B30.（）是指重新組合已有的知識(shí)，找出新的解決問題的思維。A.求異思維B.發(fā)散思維C.創(chuàng)造性思維D.直覺思維【答案】：C31.經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.豁然開朗階段B.醞釀階段C.準(zhǔn)備階段D.驗(yàn)證階段【答案】：A32.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)A.教師和學(xué)校均可列為被訴人B.訴訟主體不包括未成年人C.訴訟案由多為未成年學(xué)生合法權(quán)益受到侵害，與服不服學(xué)校處分無(wú)關(guān)D.以上都是【答案】：D33.在現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）A.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主B.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)C.以發(fā)展科研為主D.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主【答案】：D34.對(duì)兒童教育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是A.園長(zhǎng)B.聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利委員會(huì)C.幼兒園D.父母和法定監(jiān)護(hù)人【答案】：D35.某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報(bào)修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時(shí)保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時(shí)修理⑤平時(shí)教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【答案】：D二、多選題36.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德B.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉C.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：CD37.下列哪些措施是對(duì)大學(xué)生心智技能教學(xué)指導(dǎo)的主要措施？（）A.加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練B.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化C.促進(jìn)學(xué)生程序化知識(shí)的形成D.促進(jìn)學(xué)生把握正確的練習(xí)方法【答案】：ABCD38.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是（）。A.友情B.激情C.親密D.承諾【答案】：BCD39.群體的特征有（）。A.共同的目標(biāo)與規(guī)范B.相互作用和情感聯(lián)系C.共同的存在空間D.特定的組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABD40.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.需要B.意志C.情緒D.動(dòng)機(jī)【答案】：AD41.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于隨機(jī)應(yīng)變B.善于掌握分寸C.善于對(duì)癥下藥D.善于因勢(shì)利導(dǎo)【答案】：ABCD42.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.復(fù)合型B.集中型C.分散型D.配置型【答案】：ABC43.教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）A.真誠(chéng)交流，溝通情感B.尊重理解，一視同仁C.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)D.設(shè)身處地，置換角色【答案】：ABCD44.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.人體各器官發(fā)育良好B.行為符合年齡與性別特征C.智力正常D.人格完善【答案】：BCD45.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.人際環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：BCD46.公私分明是做人的美德。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情B.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.C.擺正個(gè)人利益與企業(yè)利益、國(guó)家利益的關(guān)系，做到公私分明D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AC47.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.科技開發(fā)B.教學(xué)C.科研D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：ABC48.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.意識(shí)性要素B.規(guī)范性要素C.法律性要素D.行為性要素【答案】：ABD49.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛學(xué)生B.熱愛所教學(xué)科C.熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨D.熱愛教育事業(yè)【答案】：ABD50.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對(duì)人要具有起碼的信任B.反對(duì)不明是非、不分善惡、盲目信任C.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)D.注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積淀個(gè)人信譽(yù)【答案】：AB51.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）A.學(xué)校教育B.人生態(tài)度C.人際關(guān)系D.戀愛關(guān)系【答案】：AC52.專才教育以往多見諸于（）。A.美國(guó)B.發(fā)展中國(guó)家C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家D.前蘇聯(lián)E.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家【答案】：DE53.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201