《練習(xí)十九》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題練習(xí)十九授課時(shí)間：課型：練習(xí)課課時(shí)：4課時(shí)1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①情境與問(wèn)題：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)的各種規(guī)律及找規(guī)律的方法，能靈活運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推理、解決問(wèn)題。②知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握找規(guī)律的方法，會(huì)找到簡(jiǎn)單圖形的規(guī)律，并按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)畫。③思維與表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。④交流與反思：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識(shí)。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并掌握找規(guī)律的方法，能找出簡(jiǎn)單圖形的規(guī)律，并按這個(gè)規(guī)律接著畫。3.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、水彩筆4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)手操作、小組交流環(huán)節(jié)一：一、基礎(chǔ)練習(xí)（一）按規(guī)律寫合適的數(shù)字1.3、5、7、（）、112.5、10、15、20、（）、（）、（）、（）3.20、18、16、14、12、（）、（）、（）、（）4.1、5、5、1、1、5、5、1、（）、（）、（）、（）5.1、2、3、2、1、1、2、3、2、1、（）、（）、（）、（）、（）6.2、5、8、11、（）、（）、（）、（）、7.1、2、4、7、11、（）、（）、（）、（）（三）選擇4個(gè)數(shù)填在四個(gè)空格里，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都是15。二、強(qiáng)化提高。1、自己涂出有規(guī)律的顏色（1）★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆（2）

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（3）??●??●??????2、哪一行的規(guī)律與其他三得不一樣，畫“×”。(1)3，4，5，6()2，5，7，9()7，8，9，10()1，3，5，7()（2）1，3，2，3()2，4，6，8()1，2，3，4()5，7，9，11()三、鞏固完善。（一）找規(guī)律涂一涂,畫一畫。（二）按圖形的排列規(guī)律接著畫。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：找一找每一組的規(guī)律，和同桌說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)意圖；通過(guò)三道找規(guī)律的練習(xí)，既鞏固了本單元的知識(shí)，又鞏固了計(jì)算的知識(shí)，為乘除法的學(xué)習(xí)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：四、歸納小結(jié)我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？哪位同學(xué)能給大家提個(gè)醒？小朋友們這節(jié)課表現(xiàn)得非常好，對(duì)于知識(shí)的掌握情況也不錯(cuò)，但也有一些同學(xué)粗心了，希望你能夠認(rèn)認(rèn)真真地完成每一道題。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的做練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成。跟同桌相互交流?；顒?dòng)意圖：規(guī)律的表達(dá)方式可以多種多樣，但背后體現(xiàn)的規(guī)律可能是同一個(gè)。通過(guò)選出排列規(guī)律相同的兩行圖形，使學(xué)生感受到：雖然使用的符號(hào)“形式”不同，但表達(dá)的規(guī)律是相同的，從而鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。四、課堂小結(jié)