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浙教版七下科學(xué)4.4月相教學(xué)設(shè)計(jì)課題4.4月相單元四學(xué)科科學(xué)年級七下教材分析本節(jié)選自浙教版七下第4章第4節(jié)。主要內(nèi)容包括:月相的概念、月相伯成因、月相的變化規(guī)律。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星,與地球之間主聯(lián)系非常緊密,月相變化又是最學(xué)號見的天文現(xiàn)象,前面已學(xué)習(xí)了月面狀況的內(nèi)容,本節(jié)在此基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí),由月球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動來初步形成月相的成因,繼而為后續(xù)介紹月食等知識作鋪墊,使學(xué)生對月球有進(jìn)一步的深入了解,所以本節(jié)內(nèi)容起到承上啟下的過渡作用。本節(jié)內(nèi)容擬用1課時(shí)完成教學(xué),教學(xué)中,月相的成因和規(guī)律是難點(diǎn),需要教師借助模型、視頻、詳細(xì)講解等手段幫助學(xué)生理解與記憶,也需要借助小游戲等活動讓學(xué)生動起來,直觀地感受到月相的變化現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念:了解月相現(xiàn)象及成因,認(rèn)識月相變化規(guī)律及周期;了解月相變化與農(nóng)歷的關(guān)系;科學(xué)思維:能將月相與農(nóng)歷日期相對應(yīng),根據(jù)信息判斷月相類型;探究實(shí)踐:利用圖片、動畫、視頻等手段,結(jié)合模擬月球運(yùn)動活動,探究月相的成因,增強(qiáng)空間想象能力;通過觀察、模擬等方法發(fā)現(xiàn)月相周期性的變化,提高合作、交流和語言表達(dá)能力;態(tài)度責(zé)任:體會觀察、模擬在學(xué)習(xí)中的重要性;保持探究宇宙的興趣,形成尊重事實(shí)的理念,通過我國詩歌中對月相的描述教育,形成民族自豪感。重點(diǎn)月相變化規(guī)律及成因難點(diǎn)月相變化規(guī)律及成因教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1)夏至日,太陽直射點(diǎn)在__________,北半球各地白晝比黑夜______,在北極地區(qū)出現(xiàn)_________現(xiàn)象。2)全球在____________、____________兩天晝夜等長。3)在下面四個(gè)節(jié)日中,我國黑夜最長的一天是()??A.勞動節(jié)??B.中秋節(jié)??C.元旦??D.國慶節(jié)月球和地球一樣不會發(fā)光,太陽總是把半個(gè)月球照亮。但我們看到的月球卻有圓缺的變化。這就是月相。導(dǎo)入新課講授新課活動:按如圖方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(觀察月相現(xiàn)象):1)打開燈,觀察者面朝燈,把一個(gè)黑球置于觀察者和燈之間;2)分別按A→H的逆時(shí)針方向觀察球被光照亮部分的形狀;3)在圖423的空心球中用白粉筆涂出不同方位球光亮部分的形狀。4)在圖423的空心球中用白粉筆涂出不同方位球光亮部分的形狀。不同月相的視效果(面向月球觀察)一、月相1、月相:月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。(附視頻)(1)月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體,我們看到的月光是它反射太陽的光;(2)月球?qū)嶋H上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分;(3)由于觀察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。2、月相的成因:(附視頻)月球繞地球運(yùn)動,使太陽、地球、月球三者的相對位置在一個(gè)月中有規(guī)律地變動。地球上的人所看到的、被太陽光照亮的月球部分的形狀也有規(guī)律地變化,從而產(chǎn)生了月相的變化。活動:1)在圖425的四個(gè)空白的圓中用鉛筆畫出在地球上觀察到的新月、上弦月、滿月、下弦月的月相(用斜線畫出暗部)。2)總結(jié)月相的變化規(guī)律。3、月相變化規(guī)律:(1)從月初到月底,月相變化依次為:新月→娥眉月→上弦月→盈凸月→滿月→虧凸月→下弦月→殘?jiān)隆略拢?)四種典型月相:初一:新月初七、八:上弦月十五、六:滿月廿二、三:下弦月4、特殊月相:新月、上弦月、滿月和下弦月:(1)新月:農(nóng)歷初一前后,太陽、月球、地球一直線排列,且月球位于中間位置,月球背著太陽一面朝向地球;從地球上觀察到月球是暗的;(2)上弦月:農(nóng)歷初七、八前后,日地連線與地月連線相垂直,月球西側(cè)被陽光照亮,從地球上觀察,西側(cè)一半月球有月光;(3)滿月:農(nóng)歷十五、六前后,太陽、月球、地球一直線排列,且地球位于中間位置,月球被太陽照亮一面朝向地球;從地球上觀察到月球是明亮部分是圓亮的;(4)下弦月:農(nóng)歷二十二、三前后,日地連線與地月連線相垂直,月球東側(cè)被陽光照亮,從地球上觀察,東側(cè)一半月球有月光。(5)月相變化規(guī)律:(6)月球始終只有一面對著地球:現(xiàn)象:月相雖有圓缺變化,但月面面貌本身卻沒有什么變化,也就是說月球始終以同一個(gè)面對著地球,在地球上是看不到月球背面的。原因:月球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期相同,都是27.3天。(動畫)活動:在觀察月相時(shí)我們發(fā)現(xiàn),月面雖有圓缺變化,但月面面貌卻沒有變化,月球的一面始終朝著地球,在地球上看不到月球的另一面(即背面)。為什么會這樣呢?請你做一做模擬實(shí)驗(yàn):把一枚1元的硬幣平放在桌子上代表地球,再在桌子上放一枚1角的硬幣代表月球。在模擬月球繞地球運(yùn)動時(shí),使一角硬幣的1字頂端始終朝著1元硬幣(如圖所示)。(1)1角硬幣環(huán)繞1元硬幣轉(zhuǎn)一圈時(shí),1角硬幣自己轉(zhuǎn)了多少圈?(2)從地球上看月球,人們能看出月球在自己轉(zhuǎn)動嗎?(3)由此可見,月球自己轉(zhuǎn)動一圈的時(shí)間與月球繞地球轉(zhuǎn)動一圈的時(shí)間是怎樣的時(shí)間是怎樣的關(guān)系?活動結(jié)論:月球始終只有一面對著地球的原因:月球自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期相同。二、月相與農(nóng)歷月份的確定:1、朔望月:(1)月相周期:從新月到滿月再到新月,稱為月相變化的周期;(2)朔望月:月相變化的一個(gè)周期平均為29.53天,稱為朔望月。①農(nóng)歷月份的編制依據(jù):朔望月;②每個(gè)月的朔為農(nóng)歷月的初一,望為十五或十六;③朔望月分大月和小月兩種,大月30天,小月29天。2、月相變化規(guī)律與傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)系:現(xiàn)在我們過的春節(jié)、端午、中秋和重陽等節(jié)日都是根據(jù)農(nóng)歷確定的節(jié)日。春節(jié)(正月初一):新月;端午(五月初五):娥眉月中秋(八月十五):滿月;重陽(九月初九):凸月拓展:4、月相變化與潮汐的關(guān)系:潮汐就是海水上漲,早漲為潮,晚漲為汐,通稱漲潮。其成因是因?yàn)楹K艿教柡驮铝恋墓餐?以月亮引力為主)。每逢農(nóng)歷初一(朔)、十五(望),太陽、月球和地球三個(gè)天體基本成一直線。這時(shí)太陽引潮力最大程度地加強(qiáng)了月球引潮力,使海水漲得最高、落得最低,潮差最大,稱為“大潮”。每逢農(nóng)歷初八(上弦)、廿三(下弦),太陽、月球和地球三個(gè)天體的位置近似成直角分布。這時(shí)太陽引潮力最大程度地削弱了月球的引潮力,使海水漲得不高,落得不低,潮差最小,稱為“小潮”。科學(xué)、科技、環(huán)境、社會:錢江潮由師生活動,進(jìn)入教學(xué):提升學(xué)生參與興趣,直觀體驗(yàn)月相做一做、畫一畫,理解月相的成因理解月相變化時(shí)月球本身沒變化,只是被太陽照亮部分的變化使學(xué)生理解讀圖的方法(站在地球上面向月球、方向?yàn)樽髺|右西),歸納、提升視頻:促進(jìn)學(xué)生理解提升空間想象與理解力畫特殊月相,尋找月相變化規(guī)律,突出重點(diǎn)同時(shí)記住四種特殊月相并知道日地月的位置關(guān)系逐一介紹,促進(jìn)理解、加深記憶,突出重點(diǎn)歸納月相變化規(guī)律月球始終只有一面向著地球,對學(xué)生來講是一個(gè)難點(diǎn),利用動畫及學(xué)生“1角硬幣”活動促進(jìn)理解介紹農(nóng)歷月與月相周期關(guān)系,使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,明白公歷與農(nóng)歷的不同會利用農(nóng)歷日期來判斷月相類型,學(xué)以致用,讓學(xué)生對農(nóng)歷有一個(gè)初步了解拓展,提升學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望課堂練習(xí)1、下列關(guān)于月相的說法中正確的是(D)A.月相變化是月球形狀在變化B.月相是月球表面的起伏狀況的表現(xiàn)C.“月有陰晴圓缺”,說明天氣條件的不同產(chǎn)生了月相變化D.月相是地球上看到的視形狀2、下列詩詞所描述的月相出現(xiàn)在農(nóng)歷相同日期的是(B)①今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)垄谠律狭翌^,人約黃昏后③月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠④春江潮水連海平,海上明月共潮生A.①② B.②④ C.①④ D.②③3、讀圖,有關(guān)大潮、小潮出現(xiàn)日期的月相的敘述,正確的一組是(C)①圖中大潮出現(xiàn)的日期月相是新月②圖中大潮出現(xiàn)的日期月相是滿月③圖中小潮出現(xiàn)的日期月相是上弦月④圖中小潮出現(xiàn)的日期月相是下弦月A.①②B.②③C.①③D.②④4、2022年4月16日(農(nóng)歷三月十六),神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸,載人飛行任務(wù)取得圓滿成功,當(dāng)天地球大約處于公轉(zhuǎn)軌道上的位置和當(dāng)晚的月相是(C)A.甲、A B.丙、D C.乙、D D.丁、B5、太陽、地球、月球三者的相對位置在有規(guī)律地變動(如圖所示)。(1)在位置1時(shí),地球上的人所看到的月相是。(2)從位置1到位置2,月相變化剛好經(jīng)歷了一個(gè)周期。這個(gè)周期表示(填“農(nóng)歷”或“公歷”)一個(gè)月。[參考:(1)新月(2)農(nóng)歷]6、讀圖回答:(1)繪制出新月的月相圖為________。(2)中秋節(jié)的晚上出現(xiàn)的月相是圖中的________。(3)小明說月球在A處時(shí)看到了新月現(xiàn)象,小強(qiáng)說月球在D處時(shí)看到了滿月現(xiàn)象,他們兩人中誰的話可信?為什么?[參考:(1)●(2)乙(3)都不可信,因?yàn)锳處將看到的是滿月而D處看到的應(yīng)是下弦月]及時(shí)訓(xùn)練,有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識中存在的問題,便于及時(shí)糾正、修補(bǔ)。課堂小結(jié)1、月相:地球上觀察到月球被太陽照亮部分的各種圓缺形態(tài);2、月相變化:被太陽光照亮的月球視形狀在不斷地變化著。3、月相變化原因:①月球自轉(zhuǎn)同時(shí)繞地球
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