“五項管理”工作實施細則

“五項管理”工作實施細則為貫徹落實好《廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進行“五項管理”督導(dǎo)的通知》精神，結(jié)合區(qū)的文件精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)教師和家長樹立科學(xué)育人理念，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，我校制定“五項管理”工作實施細則。一、嚴格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)（一）嚴格控制書面作業(yè)總量。一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，教師要根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉。三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不得超過60分鐘。教師不得布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層次、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、特色作業(yè)。（二）嚴格實行無作業(yè)日制度。每周三為無書面家庭作業(yè)日，學(xué)校教研組充分利用周三課后時間，引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)。學(xué)校、教師做到引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責(zé)，通過微信群等方式，用履行家庭教育職責(zé)表現(xiàn)較好的家長作為榜樣，引導(dǎo)其他家長看齊，指導(dǎo)督促學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。（四）嚴格落實作業(yè)批閱責(zé)任。教師不得要求家長檢查批閱學(xué)生作業(yè)，不得要求家長在學(xué)生作業(yè)上簽字。布置社會實踐或操作類作業(yè)時要結(jié)合學(xué)生家長的實際情況，控制作業(yè)難度，彈性考核。（五）不斷提高課堂教學(xué)實效。各中小學(xué)應(yīng)組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。（六）定期對標依規(guī)自查自糾。各中小學(xué)應(yīng)定期對標依規(guī)自查，確保本學(xué)校教師落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并落實情況作為教師考核指標。同時，學(xué)校應(yīng)不定期面向家長、學(xué)生、教師開展隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣（一）加強宣傳教育。定期通過班隊會課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普,定期通過微信群等途徑向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不要額外給孩子布置課后作業(yè)，不要盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負、家庭增負。（二）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。利用家長會等方式，督促家長監(jiān)督孩子睡眠，不讓孩子熬夜。三、加強手機使用管理，引導(dǎo)學(xué)生合理使用（一）加強家校合作力度。利用家長會、家長微信群等方式，宣傳教育部關(guān)于嚴禁手機進校園、嚴禁手機進課堂的規(guī)定，明確學(xué)校在手機管理方面的做法，定期表彰一批管控孩子使用手機做得較好的家長，形成榜樣示范效應(yīng)。同時，對于違反規(guī)定帶手機回校的學(xué)生，要及時通知家長到校談話，加強對家長的教育，讓家長認識到手機對學(xué)生學(xué)習(xí)的危害，建議家長如需方便與孩子聯(lián)系，可以讓孩子佩帶電話手表。（二）完善手機管理制度。不定期抽查各班學(xué)生帶手機、電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，應(yīng)通知家長到校談話，讓家長收繳學(xué)生的手機。學(xué)校在檢查中收繳的手機，應(yīng)落實手機保管責(zé)任人，可統(tǒng)一交由班主任進行保管。四、控制教輔資料種類，健全圖書管理制度（一）控制教輔資料種類。堅持一科一輔的原則，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語各選用一個版本的教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。（二）健全圖書管理制度。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。將新增圖書書目向區(qū)教育發(fā)展中心基礎(chǔ)教育服務(wù)部備案，并接受上級部門的篩查，嚴禁購入影響學(xué)生身心健康甚至危害意識形態(tài)安全的書籍。五、加強體育鍛煉引導(dǎo)，增強學(xué)生身體素質(zhì)（一）上好體育常態(tài)課。組織體育教師進行新課標培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。（二）創(chuàng)新體育特色課。開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。（三）設(shè)計個性化體育作業(yè)。圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓(xùn)練任務(wù)。（四）組織體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練，開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動比賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。有條件的學(xué)?？赏ㄟ^學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。六、定期開展督導(dǎo)