教師班務(wù)工作總結(jié)（匯編10篇）

第第頁老師班務(wù)工作總結(jié)（匯編10篇）不知不覺,工作已接近尾聲,回首往昔,有歡聲笑語,也有酸甜苦辣,有收獲也有缺憾,讓我們重新整理一下過往的工作,然后寫下工作總結(jié)。以下是我為大家收集整理的老師班務(wù)工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師班務(wù)工作總結(jié)第1篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)×班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的掛念和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到：一.敬重每一個(gè)同學(xué)充足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)快樂的心理運(yùn)動(dòng)空間二.善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到杰出。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并激勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以激勵(lì)，磨練他的膽識(shí)。通過這樣的磨練取得了肯定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐性引導(dǎo)和同學(xué)們的熱誠幫忙，信任他會(huì)進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。在班級管理方面我重要做得以下幾點(diǎn)：首先做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初二同學(xué)生，必需先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對同學(xué)的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、任意性地察看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情形在深入同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中適時(shí)了解，掛念、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。然后要加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，激勵(lì)同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。班里訂立的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我本身也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。激勵(lì)同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)：積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣播操比賽；于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動(dòng)都要同學(xué)齊心協(xié)力，一起來完成。三.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作俗話說“十個(gè)指頭有長有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐性相幫,適時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)得到本身的價(jià)值。在思想上不鄙視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，激勵(lì)他們，加強(qiáng)他們的自信念和敬重自己心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)得到本身身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素養(yǎng)。批判同學(xué)一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)同學(xué)都有本身的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前（蘇聯(lián)知名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)”，從同學(xué)心底啟程，適時(shí)掛念同學(xué)。對同學(xué)從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，捉住同學(xué)的心是很緊要的。表揚(yáng)與批判同樣緊要，時(shí)常從生活上掛念同學(xué)、與同學(xué)家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學(xué)很大的幫忙。四.班會(huì)課延長，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過對同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素養(yǎng)教育，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，適時(shí)捉住同學(xué)點(diǎn)滴的情緒變化，適時(shí)解決問題。依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并予以適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng)；該否定的就否定，并予以適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻攔不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)得與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的管束力，在實(shí)在實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的氣力。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、任意下位等違紀(jì)行為，在班里打開公開討論，在自由發(fā)言中體會(huì)讓同學(xué)知道對與錯(cuò)，好與壞，使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場，違紀(jì)后會(huì)受到其他同學(xué)的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中，捉住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，管束本身，培育本身良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的同學(xué)，我每周讓同學(xué)評比出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好同學(xué)在受到集體賞識(shí)中更加努力進(jìn)展、完善本身，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì)，爭取下次榜上出名。五.同學(xué)的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都布置各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚非常鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)訂立好適合本身的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自發(fā)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學(xué)同學(xué)與進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學(xué)情況，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，激勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。七、積極自動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮如紐帶作用在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常注意教育同學(xué)，要有禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增長老師和同學(xué)情意。當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的同學(xué)都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)與思想教育。由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量布置時(shí)間去家訪，以便能進(jìn)一步的了解同學(xué)深入同學(xué)，為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)多而雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更重視同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝集力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。老師班務(wù)工作總結(jié)第2篇這一個(gè)學(xué)期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在茁壯地成長，每一天都在進(jìn)步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學(xué)期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、我班在幼兒園保健醫(yī)生的引導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了必需的成績。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)、每一天紫外線消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的防備，發(fā)覺問題適時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，防備傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)覺后適時(shí)妥當(dāng)處理。排出一切不安全因素和疾病傳染隱患。我們還非常重視幼兒的體育磨練，每一天務(wù)必堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)加添，加添戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。二、育兒之本，德育為重。此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情形，我們開展了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上訂立思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料，向家長提出期望，取得家長的搭配，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛變化了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。我們還捉住國慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參加慶?；顒?dòng)，共享事物讓幼兒感受到群眾的暖和，與同伴共享的歡樂。一學(xué)期來，我們捉住每一次的機(jī)會(huì)，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了很多原先的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加充足。三、重視個(gè)性，因人施教。在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到:重視個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，適時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒實(shí)行不同的教育方法。我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平不同，實(shí)行相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別引導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類引導(dǎo)，對孩子的要求也有必需的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)展、提高。同時(shí)我們還依據(jù)孩子的不同情形，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，透過家園的緊密聯(lián)系搭配共同到達(dá)因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們訂立不同的進(jìn)展規(guī)定，在教育評價(jià)過程中，我們常常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜愛上幼兒園，透過家長們給我們提的寶貴看法，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)焕蠋熞积R與家長應(yīng)對面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情形，我們也適時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情形。五、找出不足，指明方向。在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮匦璧某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo):（1）班級內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長緊密搭配，加強(qiáng)孩子們的自信念。（2）思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同搭配下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢麗的陽光!老師班務(wù)工作總結(jié)第3篇一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，仍舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們老師和同學(xué)共同走過的一段腳跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的進(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理潛力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，個(gè)性是幼兒的職責(zé)意識(shí)和學(xué)習(xí)用心性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)群眾中，如何在施展幼兒的個(gè)性情形下、又讓他們覺得有所管束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，構(gòu)成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。應(yīng)對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)定意識(shí)薄弱等情形，在開學(xué)初，我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定。如在群眾教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐性地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完本身的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)定。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去察看引導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)定意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。應(yīng)對不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐性溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和順和諧，生機(jī)盎然了。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們重視加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。此刻幼兒已不需要老師的提示，本身能做到視情形而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。此刻，幼兒能做到不挑食，持續(xù)餐桌的干凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伙伴就會(huì)提示他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師引導(dǎo)下，幼兒能將衣裳疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到矯正。同時(shí)，我們還搭配保健老師，做好防備接種和體檢等工作加強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有務(wù)必的感受，并學(xué)會(huì)自動(dòng)增減衣物，照料本身。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每一天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查即早上入園、午后飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，持續(xù)了較高的出勤率。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事動(dòng)手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，透過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，明白簡單的身體保護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的高興，但更要玩的安全”，在務(wù)必程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。老師班務(wù)工作總結(jié)第4篇半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié)。開學(xué)來，我們始終以鄧小平同志提出的教育三面對為引導(dǎo)思想，以全國教育工作會(huì)議提出全面實(shí)施素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，遵從教育黨委，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù)，依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，針對班級實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧進(jìn)展。一、達(dá)成度分析我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù)，而且都比較頑皮，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到掛念和教育。其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。2、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育，升旗時(shí)行注目禮。愛本身的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。3、愛班級，愛集體，懂得珍惜公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。其二，對幼兒健康方面的教育1、常常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表乾凈。飯后不能猛烈運(yùn)動(dòng)。其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育1、能學(xué)會(huì)簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的重要內(nèi)容。2、能把握1—10以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，簡單的加減法，并有肯定的推理，思維本領(lǐng)。3、積極參加游戲，在游戲中有肯定的想象本領(lǐng)，并和同伴有肯定的合作本領(lǐng)。4、能對四周事物產(chǎn)生古怪，好問，有肯定的求知欲，有探究的x。5、認(rèn)真上好愛好班內(nèi)容，幼兒基本能嫻熟把握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算，基本能嫻熟把握一些簡單的英語口語及單詞。二、家長工作定期向家長舉辦開放活動(dòng)，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會(huì)，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動(dòng)中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長供給的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng)，老師和同學(xué)互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順當(dāng)?shù)拈_展。三、存在問題1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛吃蔬菜。2、不能很好的堅(jiān)持說一般話。3、在區(qū)角活動(dòng)中，缺乏探究精神。4、有幾個(gè)弟弟伙伴的自控本領(lǐng)比較差。四、原因分析以上情況，重要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺問題后適時(shí)與家長聯(lián)系，希望得到搭配和支持，使顯現(xiàn)的問題得到適時(shí)的矯正。五、改進(jìn)措施總之，以循循善誘和激勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。老師班務(wù)工作總結(jié)第5篇時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們已經(jīng)升入五班級了。開學(xué)初，我們依據(jù)班級實(shí)際，共同訂立了“做人敬重自己、做事自律、做學(xué)問自強(qiáng)”的進(jìn)展目標(biāo)，并將通過建立評比各項(xiàng)小明星，以及“小隊(duì)成長微博”交流的有效機(jī)制，強(qiáng)化同學(xué)遵守規(guī)定、自動(dòng)學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、強(qiáng)健身體、培育良好情趣的意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)班級高雅文化氛圍的形成。開學(xué)一個(gè)月以來，我們在語文課上完成了兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過第一單元的學(xué)習(xí)，孩子們不僅進(jìn)一步感受到了讀書的樂趣，把握了更多的讀書方法，懂得了反復(fù)品讀同一本書的意義，對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的含義也有了深刻的理解。同時(shí)，以此為主題進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)，不僅拓寬了孩子們感受閱讀歡樂的渠道，也進(jìn)一步豐富了他們的閱讀生活，多數(shù)同學(xué)當(dāng)堂完成的片段練筆和以“讀書伴隨我成長”為主題的習(xí)作，更是值得褒獎(jiǎng)！通過第二單元的學(xué)習(xí)，孩子們不僅賞識(shí)、品味了表達(dá)思鄉(xiāng)情懷的詩詞、散文和故事，還初步把握了通過景物或事件表達(dá)情感的基本方法。之后，我們結(jié)合口語交際的內(nèi)容，以慶祝建國xx周年為契機(jī)，在拓展閱讀、積累的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子在班級文化劇場舉辦了主題為“濃濃家鄉(xiāng)情，拳拳愛國心”的文藝匯演。在享受豐富多彩的班級文化生活的過程中，孩子們的語文素養(yǎng)不斷提高，精神世界也在日益豐盈。為了更好地提升孩子的閱讀水平，即：全面提取信息、精準(zhǔn)形成解釋、全面且概括地進(jìn)行整體感知、精準(zhǔn)做出評價(jià)和正確解決問題的本領(lǐng)，提高學(xué)科作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效，本學(xué)期，我們充分利用課文導(dǎo)語和課后問題等資源，細(xì)心設(shè)計(jì)并引導(dǎo)孩子獨(dú)立、用心完成每一課的預(yù)習(xí)作業(yè)。首先引導(dǎo)他們在認(rèn)真閱讀、自學(xué)課文后回答相關(guān)問題。然后經(jīng)過課堂學(xué)習(xí)，使閱讀走向深入，同學(xué)的認(rèn)知獲得提升。課畢，再次引導(dǎo)孩子結(jié)合課堂所學(xué)，回顧、修改、充實(shí)和完善預(yù)習(xí)作業(yè)，經(jīng)過老師復(fù)批，最后把學(xué)習(xí)過程和成果落在了實(shí)處。為了使家長更好地把握孩子學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校有關(guān)要求，歡迎大家連續(xù)在每周末翻閱同學(xué)的各科作業(yè)本，每天關(guān)注孩子們的記事本?！堕喿x樂園》依舊是每周我們進(jìn)行老師和同學(xué)和家長共同閱讀、溝通的緊要載體，本學(xué)期閱讀的書目我也會(huì)伴隨每一課教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，即時(shí)推舉給孩子并記錄在課本上。在享受充實(shí)而歡樂的學(xué)習(xí)生活之余，這個(gè)月，我們老師和同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“歡樂拍拍拍”老師節(jié)慶?；顒?dòng)，觀看了影片《南極大冒險(xiǎn)》，組建了班級男女籃球隊(duì)，我們中隊(duì)委員會(huì)的小干部們也即將在學(xué)?！安屎绻?jié)”上登臺(tái)亮相，代表五四中隊(duì)一展我們集體的風(fēng)采……結(jié)束了一個(gè)月多彩的學(xué)校生活，我們將迎來期望已久的十一黃金周。我們提倡孩子們積極參加設(shè)計(jì)、布置這段閑暇時(shí)間，投身大自然，走進(jìn)博物館、美術(shù)館、圖書館，開個(gè)家庭親子運(yùn)動(dòng)會(huì)……都是不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，在享受假期美好時(shí)間的同時(shí)，請大家肯定注意飲食和出行安全。在此，我代表學(xué)校全部任課老師祝家長伙伴們、同學(xué)們節(jié)日歡樂！老師班務(wù)工作總結(jié)第6篇20__年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué)，所以這一個(gè)多起對于孩子們來說是很緊要的，因此，我也要用心搭配做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：一、班級情形分析我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)掛念，幫忙別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方面我們將連續(xù)貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好喜好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠嫻熟把握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)潛力。在手工方面，本學(xué)期重要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。三、老師專業(yè)成長方面老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，本身在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的努力探求創(chuàng)新意識(shí)，為班級開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的進(jìn)展也有至關(guān)緊要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造寶貴的精神環(huán)境，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，此刻提倡的和諧社會(huì)，更就應(yīng)培育孩子關(guān)愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子制造條件去幫忙有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的搭配。要努力做好家長的工作，適時(shí)和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，適時(shí)反映在園情形，了解在家表現(xiàn)。請家長適時(shí)了解園所教的學(xué)問，搭配收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，適時(shí)引導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增長親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識(shí)。七、保育工作方面此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情形，發(fā)覺幼兒身體不舒適要立刻跟家長取得聯(lián)系，適時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。老師班務(wù)工作總結(jié)第7篇在忙繁忙碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期本身的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、班級基本情況本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行，布置我擔(dān)負(fù)學(xué)期（2）班的班主任工作，并讓楊璞老師擔(dān)負(fù)副班主任來搭配我的工作。在工作過程中，我重要起引導(dǎo)和策劃的作用，實(shí)際的工作由楊老師來實(shí)施。本班在這學(xué)期共有同學(xué)48人，其中男生29人，女生20人。五歲的同學(xué)人，四歲的同學(xué)人。面對不同水平、不同本領(lǐng)、不同的年齡的同學(xué)，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我們深深地感覺到：本身本學(xué)期的身份不僅是老師，還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員，而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力，現(xiàn)在的學(xué)前（2）班已基本形成一個(gè)充分和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康，歡樂向上的小集體。二、任課老師配備情況：1、楊x老師：語言、社會(huì)、數(shù)學(xué)2、榮x老師：拼音3、王x老師：美工、科學(xué)三、班主任工作基本要點(diǎn)1、明確目的齊心管理我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期（2）班的班主任工作的，中途驀地的大換老師和班主任對家長和同學(xué)來說，是一件很難接受和適應(yīng)的事。有很多家長詰責(zé)我們?yōu)槭裁匆@樣做？孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔屵B續(xù)擔(dān)負(fù)？我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期（1）班行不行？等等。為了解除家長的懷疑，為了同學(xué)能順當(dāng)?shù)?、健康地、快樂地渡過本學(xué)期的生活，我和楊老師毅然決議召開一次家長會(huì)。家長會(huì)上，我們?nèi)握n老師都分別介紹了本身的學(xué)歷、工作經(jīng)過以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和對同學(xué)家長的要求。最后，我還特別的宣讀了我們訂立的《家長必知必做十條》。懷疑揭開了，目的明確了，家長的臉也開放了，他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時(shí)都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后肯定搭配我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。2、細(xì)致察看對癥下藥一個(gè)假期的休息，同學(xué)上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存。上課亂說亂動(dòng)，垃圾隨地亂扔，個(gè)人衛(wèi)生較差，做操進(jìn)場隊(duì)伍無章無法，做操時(shí)亂說亂動(dòng)。針對現(xiàn)狀，我們?nèi)蝗握n老師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授學(xué)問，還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們老師為了在同學(xué)面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的干干凈凈；桌椅擺放的整整齊齊；地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖；老師每日要穿戴乾凈大方，指甲要修剪干凈；看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下，同學(xué)在一每天進(jìn)步，一每天成長。3、引導(dǎo)培育小干部，做好我們小幫手一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從電視上看到幼兒班的老師利用班干部來幫忙本身管理的事。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢？說干就干。我認(rèn)真選拔了小干部，即：一個(gè)班長、一個(gè)副班長、一個(gè)體育委員、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛(wèi)生委員、幾個(gè)組長。同時(shí)也細(xì)心培育小干部：第一，幫忙小干部樹立威信；第二，激勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步；第四，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認(rèn)真引導(dǎo)和培育下，他們不僅在同學(xué)中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔(dān)很多工作，真正起到了小幫手的作用。1、擺設(shè)班級活動(dòng)。活動(dòng)之前要訂立好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和引導(dǎo)幼兒開展快捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如春游活動(dòng)、慶"六、一"活動(dòng)等。2、營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、團(tuán)結(jié)和諧、進(jìn)取的班級氛圍。（1）訂立班級公約、形成良好班風(fēng)。（2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。（3）讓幼兒參加班級管理，培育幼兒的組織本領(lǐng)和責(zé)任心，使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育幼兒的參加意識(shí)，供給顯示幼兒才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治本領(lǐng)，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、引導(dǎo)培育小干部。班級小干部是班主任的擺布手。我認(rèn)真選拔了小干部，同時(shí)也細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信；第二，激勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。4、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別幼兒開展教育。通過察看、與幼兒談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別幼兒的心理健康情形和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，搭配學(xué)校教育好孩子。四、工作措施1、認(rèn)真訂立好適合本學(xué)前班的班級工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；2、備好各同學(xué)基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；4、常常聯(lián)系幼兒家庭，緊密結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；5、重視幼兒在校文化教育，緊密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育體。一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升本身的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！老師班務(wù)工作總結(jié)第8篇一年的教同學(xué)涯，使我深感：人才培育，務(wù)必從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代知名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培育。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的緊要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重點(diǎn)，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，猛烈的競爭意識(shí)。一、工作基本情形分析：本學(xué)期我們班共有同學(xué)63人，其中男生33人，女生30人。由于大部分同學(xué)思維活躍，敬重自己心極強(qiáng)，但自制潛力相對較差。所以從開學(xué)初我就感覺本身肩上的擔(dān)子很重，思想上總有些顧慮，但我依據(jù)本身多年的帶班閱歷，信任只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過程中對同學(xué)體現(xiàn)出愛心，掛念，耐性。訂立相應(yīng)的班級管理措施，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，每個(gè)班干部一個(gè)記錄本對同學(xué)的到校，作業(yè)，衛(wèi)生，紀(jì)律等多方面進(jìn)行日查，每周總結(jié)一次。基本上保證了同學(xué)的安全，紀(jì)律學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。實(shí)在總結(jié)如下：（—）抓好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作本學(xué)期在擔(dān)負(fù)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我首先諳習(xí)教材大綱，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情形及特點(diǎn)，然后認(rèn)真?zhèn)湔n，好多時(shí)候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起同學(xué)愛好的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之中，久而久之，同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好深厚了，一提起上數(shù)學(xué)總是大喊“ye”。同學(xué)的激情感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節(jié)課，對于同學(xué)的作業(yè)我也是全批全改，并適時(shí)幫忙同學(xué)矯正，作業(yè)本實(shí)行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)他們一次要比一次作的好，當(dāng)有錯(cuò)題時(shí)，我總是不厭其煩予以講解，時(shí)間長了同學(xué)從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習(xí)成績隨之提高。（二）進(jìn)一步抓好同學(xué)的行為規(guī)范教育，常規(guī)教育抓好同學(xué)的安全教育，利用升國旗，班隊(duì)會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全的緊要好處，講現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)事例，并訂立安全條例，實(shí)行安全監(jiān)管，加強(qiáng)安全意識(shí)，并組織同學(xué)開展相關(guān)活動(dòng)。抓好同學(xué)的衛(wèi)生教育，俗話說：病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著乾凈，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清勤擺，.2、班級衛(wèi)生:每一天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于自動(dòng)，適時(shí)打掃衛(wèi)生的一個(gè)輪回表彰一次。3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.（三）抓好班級紀(jì)律教育一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:1、課堂紀(jì)律：首先老師和同學(xué)共同訂立班規(guī)班紀(jì)，并訂立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣同學(xué)既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們本身訂立的，這樣變被動(dòng)的各種要求為自動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.2、課間紀(jì)律：課間是同學(xué)簡單休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來活躍而簡單的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我針對同學(xué)的年齡特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校的布置推舉，采納老師和同學(xué)共同參加的方式，開展跳繩，踢毽子，大乒乓球等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增長老師和同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大交流的空間.同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注意的不安全活動(dòng)和場地，寓教于樂.3、路隊(duì)紀(jì)律同學(xué)：為了讓養(yǎng)同學(xué)成良好的行為習(xí)慣，我在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動(dòng)，使不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每一天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情形，適時(shí)監(jiān)督，適時(shí)管理.（四）抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法1、抓好班級小干隊(duì)伍伍建設(shè)，使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。要能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。2、每周召開一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級風(fēng)貌。了解同學(xué)的思想情形，適時(shí)實(shí)行措施，引導(dǎo)改同學(xué)正不足。3、透過電話聯(lián)系，走訪等形式與家長互通信息，了解校外活動(dòng)表現(xiàn)情形，力爭家?；?dòng)，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。（五）、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并透過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。（六）、營造向上氛圍依據(jù)五班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織潛力和職責(zé)心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，帶給顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸構(gòu)成自理自治潛力，體現(xiàn)的同學(xué)主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神?？傊?，在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴(yán)格要求本身，嚴(yán)格要求同學(xué)順當(dāng)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，但在這多而雜的班務(wù)工作中，難免有疏忽不足之處。我會(huì)虛心征詢領(lǐng)導(dǎo)