2024北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師關(guān)注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注提升階段D.關(guān)注學生階段【答案】：A2.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.空間的廣泛性C.影響的膚淺性D.時間的短暫性【答案】：B3.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.社會實踐B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課堂教學D.素質(zhì)拓展【答案】：C4.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)B.以科研推動社會科學技術(shù)進步C.以上都是D.教書育人【答案】：C5.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篋6.高等學校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.研究B.學術(shù)C.學科D.教學【答案】：C7.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.社會許可模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：A8.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.道德品質(zhì)C.教學水平D.科研水平【答案】：B9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導(dǎo)B.核心C.重要D.首要【答案】：B10.下列關(guān)于大學生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D11.學習是大學生的首要任務(wù)，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學以致用C.刻苦D.學會學習【答案】：D12.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B13.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A.方法創(chuàng)新B.服務(wù)社會C.科技創(chuàng)新D.教學和科研的結(jié)合【答案】：D14.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.風格美B.道美C.形體美D.表美【答案】：B15.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學生有序行走A.①②④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④【答案】：C16.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收B.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了C.后來的知識是使先學的知識更加鞏固D.學習某件事有助于以后學習類似的東西【答案】：B17.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.任務(wù)到人B.團結(jié)協(xié)作C.求真求實D.分工負責【答案】：B18.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.情感B.性格C.行為D.氣質(zhì)【答案】：C19.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點發(fā)揮了重要作用。A.人格B.智力C.意志D.心理【答案】：A20.心理學是一門研究（）的學科A.社會對心理制約B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制C.人的行為和心理活動規(guī)律D.心理的發(fā)生、發(fā)展【答案】：C21.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.形體美.B.風格美C.表美D.道美【答案】：D22.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.自我教育B.德育課程C.社會要求D.活動與交往【答案】：D23.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育規(guī)律上B.德育內(nèi)容上C.德育方法上D.德育原則上【答案】：B24.一般說來，（）是個人追求的目標。A.投射自我B.理想自我C.社會自我D.心理自我【答案】：B25.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.講授法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：C26.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育B.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育【答案】：A27.為了使學生順應(yīng)時代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.通識教育B.人文教育C.素質(zhì)教育D.實踐教育【答案】：C28.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即復(fù)雜會話B.課程即活動C.課程即經(jīng)驗D.課程即知識【答案】：D29.在高校教師的激勵管理中,應(yīng)遵循的原則是（）A.激勵的協(xié)調(diào)性原則B.激勵的遞進性原則C.激勵的多樣性原則D.以上全選【答案】：D30.高等學校運行依靠的是內(nèi)部的學院、系和研究所等（）。A.行政組織B.經(jīng)濟組織C.政治組織D.學術(shù)性組織【答案】：D31.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語義編碼B.語言聽覺編碼C.視覺編碼D.語言中介編碼【答案】：D32.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.主觀能動性B.道德情感C.心理因素D.個性特征【答案】：A33.機能主義強調(diào)的是（）。A.行為B.思維C.意識的功能D.意識的結(jié)構(gòu)【答案】：C34.在團體心理輔導(dǎo)的團體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發(fā)展的（）A.工作階段B.過渡階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：A35.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.是內(nèi)部決定因素B.提供了發(fā)展的可能性C.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性D.起關(guān)鍵性作用【答案】：B二、多選題36.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.辦學條件B.辦學指導(dǎo)思想C.教學效果D.學校規(guī)?！敬鸢浮浚篈BD37.當前社會主義道德建設(shè)的重點是加強（）。A.黨風廉政建設(shè)B.家庭美德建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.社會公德建設(shè)【答案】：BCD38.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的學術(shù)水平和工作能力D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD39.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)B.愛崗敬業(yè)要樹立終生學習觀念C.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神D.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值【答案】：ABC40.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.是對現(xiàn)有成果豐富和完善C.嘩眾取寵D.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律【答案】：ABD41.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.廣泛的示范性B.相當?shù)膹娭菩訡.高度的權(quán)威性D.強烈的政治性【答案】：ABCD42.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.過程性C.時效性D.針對性E.反省性【答案】：ABCDE43.影響大學生人際關(guān)系的因素有（）A.相似性B.空間距離C.互補性D.容貌與儀表【答案】：ABCD44.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：AD45.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學關(guān)注階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD46.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.辭退B.履行聘用合同.C.任期變化D.辭職【答案】：ABD47.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。D.侵犯學生的休息權(quán)【答案】：BD48.以下關(guān)于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬B.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁C.原始社會沒有專門人員從事教育活動D.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)【答案】：BCD49.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理過程B.情意過程C.心理特性D.認知過程【答案】：AC50.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與學習者之間的關(guān)聯(lián)性B.學科與社會之間的關(guān)聯(lián)性C.學科與教師之間的關(guān)聯(lián)性D.教師和學生之間的關(guān)聯(lián)性E.各學科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：ABE51.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.等待救援D.事故善后處理E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：ABDE52.大學生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.顯著性C.選擇性D.兩極性【答案】