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文檔簡介

蘇教版小學(xué)二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.磁鐵能夠吸鐵和(

)?A.金B(yǎng).銀C.銅D.鎳2.下列說法正確的是?(

)。A.種好的植物一定要多多的澆水,不然就不能生長。B.植物的生存、生長根本不需要陽光。C.家中的植物只要有陽光就能生長。D.家中的盆栽植物我們要定期的給水和陽光,還要施肥、除草。3.下面各選項(xiàng)中哪種材料最堅(jiān)固?(

)A.玻璃B.紙C.陶瓷D.鐵4.下列物體采用的是納米材料的是(

)。A.坦克B.電纜C.防水防曬的木塑棧道D.半導(dǎo)體5.指南針是利用磁鐵(

)的性質(zhì)制成的。A.能指示方向B.能吸鐵C.能隔物吸鐵6.下列各項(xiàng)不是磁鐵的能力的是(

)?A.隔空吸東西B.隔物吸東西C.能傳遞吸鐵D.能飛7.指南針又稱羅盤,是一種用于指示(

)的工具,廣泛應(yīng)用于各種方向判讀。A.目的地B.南北C.方向D.以上都對8.下面各選項(xiàng)中哪種材料比較容易破碎?(

)A.木頭B.布料C.玻璃D.鐵9.下列描述螞蟻特性錯(cuò)誤的是(

)。A.螞蟻是群居昆蟲。B.螞蟻之間能交流。C.螞蟻找到食物后會(huì)馬上吃掉。10.敲木糖酥用的是(

)。A.鐵錘B.木錘C.橡皮錘二.填空題(共10題,共54分)1.我們常見的材料有(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)。2.隔著作業(yè)本,磁鐵可以讓作業(yè)本上的回形針移動(dòng),說明磁鐵可以(

)。3.我們教室里的講臺(tái)是用(

)做的。4.納米布料不沾(

),也不沾(

)。5.磁鐵按不同形狀可以分為(

)磁鐵、(

)磁鐵、(

)磁鐵、(

)磁鐵、(

)磁鐵等。6.人們發(fā)明的納米布料、納米涂料等,可以像荷葉表面和蠟燭黑灰那樣,(

)、不沾灰。7.磁鐵指北的一端叫(

),用(

)表示。8.輪軸有省力的作用,軸(

),輪(

)越省力。9.常見的材料有木材、(

)、(

)等。10.小蔥的生存和生長不僅需要(

)需要(

)還需要(

)。三.判斷題(共10題,共20分)1.有些植物沒有土壤也能生存。(

)2.L形扳手適用于內(nèi)六角形螺絲。(

)3.條形磁鐵的中間是沒有磁性的,馬蹄形磁鐵的中間有磁性。(

)4.人類可以利用科學(xué)技術(shù)改造舊材料﹐發(fā)明新材料,讓生活環(huán)境不斷得到改善。(

)5.常見的工具都比較安全,我們可以隨意使用。(

)6.隱形飛機(jī)表面的涂層能吸收雷達(dá)波,所以不易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)。(

)7.金、銀、銅、鐵、紙等都是金屬。(

)8.金屬杯燙手,可以給它加一個(gè)手柄。(

)9.磁化了的小鋼針能吸別針,但不能做成指南針。(

)10.輪軸有省力的作用,軸相同,輪越大越省力。(

)四.連線題(共1題,共3分)1.我會(huì)連一連。中國人蔡倫

活字印刷術(shù)古希臘人托勒密

地心說中國人畢昇

改進(jìn)造紙術(shù)五.簡答題(共5題,共20分)1.磁懸浮列車運(yùn)用了磁鐵的什么特性?2.水滴在荷葉上和黑灰上滾動(dòng)時(shí)有什么相同之處?3.小朋友,你知道采用溫室技術(shù)的好處是什么嗎?4.你連續(xù)觀察了土壤中的哪種小動(dòng)物?把你的發(fā)現(xiàn)寫下來或畫下來吧!5.當(dāng)兩塊磁鐵的磁極靠近時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?六.綜合題(共2題,共16分)1.下面哪些物體能被磁鐵吸引?請?jiān)诤竺娴睦ㄌ柪锎蛏稀啊獭?。紙片?/p>

圖釘(

回形針(

鉛筆(

)小刀(

鐵釘(

塑料尺(

鐵皮文具盒(

布片(

小木塊(

小鐵夾(

玻璃杯(

)2.辨別方向。(在圖上標(biāo)出南北)(1)

(2)提示:樹的面向陽光生長的快,樹木的年輪寬。參考答案一.選擇題1.D2.D3.D4.C5.A6.D7.C8.C9.C10.B二.填空題1.金屬;玻璃;塑料;紙;木材;石材;陶器;布料2.隔物吸鐵3.木材或木頭4.水;灰5.條形;蹄形;環(huán)形;塊形;圓形6.不沾水7.北極;N8.不變;越大9.鋼材;水泥10.土壤;陽光;水三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.磁懸浮列車是利用磁極間的相互作用使列車懸浮起來的。2.蠟燭黑灰跟荷葉一樣,同樣也有不沾水、不沾灰的神奇特點(diǎn)。(答案不唯一,意思對即可)3.溫室,又稱暖房,有防寒、保溫和透光等功能,人們常利用溫室培植反季節(jié)蔬菜、水果等。4.蚯蚓、屎殼郎、螞蟻5.兩塊磁鐵的磁極相互靠近,會(huì)發(fā)生相互

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