河南省許昌市禹州市2022-2023學年七年級下學期期末考試語文試卷

七年級語文（時間：120分鐘滿分：120分）溫馨提示：保持良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的做題習慣，將是你終身的財富。從現(xiàn)在開始，請仔細審題，細心答題，相信自己是最棒的！祝你取得好成績！本試卷共四個大題，滿分120分?？荚嚂r間為120分鐘。一、積累與運用。（28分）1．閱讀這段文字，完成下面兩道題。（4分）中華民族的美德處處彰顯?！扼A路梨花》里眾人默默修（qì）小茅屋，讓驛路的梨花處處開放；葉圣陶先生要求自己的文字工作必須做到完全妥帖令人敬重，他對人方面的一以貫之更讓人敬仰；梁啟超把責任扛在肩上，把完成自己的責任當做“最樂”給我們最好的做人啟示；楊利偉作為中國進入太空第一人，他嚴（jǐn）的工作態(tài)度和對待科學實事求是的工作作風令我們驚嘆；鄧稼先作為“兩彈元勛”，在中國核武器事業(yè)上的貢獻婦孺皆知自不必說，他鮮為人知的忠厚平實，具有農(nóng)民樸實氣質(zhì)的一面更堪稱楷模。（1）請給加點字選擇正確的讀音。（）（2分）A.tiērúB.tiērǔC.tièrǔD.tièrú（2）結(jié)合語境和注音，在橫線上填入恰當?shù)臐h字。（2分）2．下列說法正確的一項是（）（2分）A.《活板》選自短篇小說《夢溪筆談》，全文重點逐層說明了活字印刷術的印刷程序，讓我們感受到古代勞動人民的非凡智慧。B.《驛路梨花》這篇敘事散文敘述了發(fā)生在哀牢山深處一所小茅屋的故事。全文主要通過懸念和誤會安排和展開情節(jié)，使文章波瀾起伏，扣人心弦。C.“路途真遠呀！這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走了一天，路上也難得遇見過幾個人?！边@句話中加點的字都是助詞，其中“了”是動態(tài)助詞，表示曾經(jīng)發(fā)生過的情況。D.《駱駝祥子》中曹先生的兩次出場都帶給祥子生活的希望。第一次是在虎妞死后，曹先生答應祥子讓小福子去曹宅當女仆，這讓祥子重新燃起對生活的渴望。3．名句默寫。（8分。每空1分，錯一字則該空不得分。）（1）浩蕩離愁白日斜，。（龔自珍《已亥雜詩》）（2），青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（3）詩訴衷腸。陳子昂《登幽州臺歌》中的“，”一句將天地的廣闊與自己懷才不遇的惆悵互為映照，杜牧用“，”（《泊秦淮》）表達自己對國家命運的關懷和憂慮。（4）心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：，一切都將會過去；而那過去了的，。（普希金《假如生活欺騙了你》）4．名著閱讀。（4分）經(jīng)典作品里的人物形象往往是很豐滿的，他（她）并不是“完人”。英雄也會有缺點，壞人也會有讓人肯定的地方。結(jié)合《海底兩萬里》的具體情節(jié)，從兩個方面，談談你對尼摩船長這一人物形象的認識。5．閱讀下面文字，按要求完成各題。（4分）紫茉莉又叫胭脂花，還叫“煮飯花”。她選擇黃昏最不惹人注目的時分，悄然開放，又選擇清晨本可展示自我的時間無聲蔫萎，這與謙虛無關，與低調(diào)無關，與羞澀無關。她只是按照自己的本性和自我的節(jié)奏來決定花朵的開與落，只是自開自美麗，自落自坦然，與他人無關。？只需按照自己的節(jié)奏綻放自己的美麗，把自己做好就足夠了。（1）在橫線處填寫一句話，使上下文語意連貫。（2分）（2）這段話的寫法與本冊教材中的《紫藤蘿瀑布》《一顆小桃樹》等文章的寫作手法相同，請你簡要分析一下這種手法的特點。（2分）6．七年級進行“我的語文生活”綜合性學習活動，請你積極參加。（6分）（1）語文老師說：“如果大家從語文的角度賞析生活中遇到的商店招牌、電視廣告語，就會發(fā)現(xiàn)其中的語言特點：有使用諧音的，有引用典故的，有化用成語的，有巧用外來詞的，有使用對偶修辭的·····可謂五花八門。但無論什么形式，都是為了更好地表情達意，突出特點，讓人印象深刻。”下面是同學們搜集來的廣告用語，請選擇自己最喜歡的一條，自選角度進行賞析。（3分）A“老家河南越來豫好”（河南文旅宣傳口號）B老家河南：一個來了都說“中”的地方（央視河南宣傳語）（2）當今社會，一方面網(wǎng)絡用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語言；一方面中考明確禁止用網(wǎng)絡語言答題。班里舉行“你贊成使用網(wǎng)絡用語嗎？”的主題討論會，要求大家都要觀點鮮明地發(fā)表自己對網(wǎng)絡用語的看法。（不少于30字）（3分）二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）閱讀下文，完成7-9題。（12分）①現(xiàn)在他們真是驚慌到了極點。從日記中，人們可以覺察到斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼，但從強制的鎮(zhèn)靜中還是一再迸發(fā)出絕望的厲叫：“再這樣下去，是不行了”，或者“上天保佑呀！我們再也忍受不住這種勞累了”，或者“我們的戲?qū)⒁瘧K地結(jié)束”。最后，終于出現(xiàn)了可怕的自白：“唯愿上天保佑我們吧！我們現(xiàn)在已很難期望人的幫助了。”不過，他們還是拖著疲憊的身子，咬緊牙關，絕望地繼續(xù)向前走呀，走呀。奧茨越來越走不動了，越來越成為朋友們的負擔，而不再是什么幫手。一天中午，氣溫達到零下40攝氏度，他們不得不放慢走路的速度，不幸的奧茨不僅感覺到，而且心里也明白，這樣下去，他會給朋友們帶來厄運，于是做好了最后的準備。他向負責科學研究的威爾遜要了十片嗎啡，以便在必要時加快結(jié)束自己。他們陪著這個病人又艱難地走了一天路程。然后這個不幸的人自己要求他們將他留在睡袋里，把自己的命運和他們的命運分開來。但他們堅決拒絕了這個主意，盡管他們都清楚，這樣做無疑會減輕大家的負擔。于是病人只好用凍傷了的雙腿踉踉蹌蹌地又走了若干公里，一直走到夜宿的營地。他和他們一起睡到第二天早晨。清早起來，他們朝外一看，外面是狂吼怒號的暴風雪。②奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多待一些時候?！逼溆嗟娜瞬唤麘?zhàn)栗起來。誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨-這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。③現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個貯藏點只有20公里了。但暴風雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭。3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭到的種種苦難。……④斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”?！菰谟鴩抑鹘烫美铮瑖豕蛳聛淼磕钸@幾位英雄。⑥一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。7．仿照示例，給相應的段落擬一個合適的小標題。（4分）第①-②段：痛失隊友奧茨第③段：第④段：8．請結(jié)合第③段內(nèi)容，說說斯科特一行人的“悲劇”和“偉大”分別體現(xiàn)在哪些方面。（4分）9．閱讀上文畫線部分和下面的鏈接材料，說說這些內(nèi)容會影響斯科特和楊利偉的英雄形象嗎？請分別簡要分析。（4分）人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內(nèi)臟共振。而這時不單單是低頻振動的問題，而且這個新的振動疊加在一個大約6G的負荷上，這種疊加太可怕了，我從來沒有進行過這種訓練。意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了，我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。（楊利偉《太空一日》）（二）閱讀下文，完成10-13題。（16分）顫抖的羽毛①我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。②記得在小學三四年級的時候，學校里玩起踢毽子的游戲。一開始，只看誰踢得多，后來又看誰會踢花樣兒；到后來，不但看踢的技巧，還要比一比誰制作的毽子最漂亮。我踢毽子的技巧在班上屬于中等，單腳踢還可以，雙腳踢就不熟練了。“里踢”還可以，“外拐”就很差。所以我決心在制作毽子上超過別人。③我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的翎毛在陽光的照耀下變幻著不同的色彩。我要用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。④這天，我約了幾個要好的同學，我們擺好了包圍圈，慢慢地縮小著、縮小著。大公雞似乎早已預感到面臨的危險，它伸長了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們爭斗一場。當我們撲向它的時候，它騰空而起，從我們的頭頂飛了過去，逃出了包圍圈。我們再次擺開了陣勢。當我們慢慢地縮小著包圍圈的時候，那公雞還想像第一次那樣騰空飛起。但是我們一窩蜂地撲了上去，終于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。公雞咯咯地叫著，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力氣，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起來。大概是因為它的沖勁過猛，竟然沖進了一個很深、很大的蓄水池。⑤雞是不會游泳的。水池四周又有高高的圍墻，即使它勉強撲騰到池邊，也無法爬上圍墻。我們趴在池邊看著公雞在水中掙扎，心里很著急。我們找來了一根長長的竹竿，想讓它攀著爬上來。誰知它一見竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個角落。我們又找來一根繩子，系上一個活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來。我們都不會游泳，誰也不敢下到水里。我們在心里暗暗央求著那只大公雞，請它飛上來，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒?，向我們眨著不信任的眼睛。⑥那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了。它有氣無力地閉上了眼睛，眼看著就要淹死了。它再也無力反抗了，我們找來一個鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動不動地喘氣。同學們見它要死了，很害怕，都悄悄地走了。我獨自守護著我的公雞，給它端來米飯和水，可是它連眼都不睜。第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學校。同學們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮。可是我高興不起來，我還在惦記著我那只大公雞，不知它是死是活。我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。⑦后來，我的那只大公雞還是慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。我總覺得對不起它，所以每天放學總是約上那幾個要好的同學，去到郊外草地上給大公雞捉螞蚱。開始它總是躲著我，好像對我很有戒備心，不肯湊上來吃我喂它的螞蚱。漸漸地，它又恢復了對我的信任，一見到我放學回家，就咯咯地叫著跑過來。我總是很偏愛它，常常單獨喂它一些好吃的。⑧但是，我從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子。（作者金波有改動）10．請用簡潔的語言，敘述本文的主要內(nèi)容。（4分）11．大公雞掉進蓄水塘后，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請用合適的詞語或短語概括。（4分）①→②→③→④12．仔細閱讀文章第④自然段，說說作者是如何呈現(xiàn)捉雞場面的。（4分）13．“顫抖的羽毛”這個題目有何妙處？請你談談自己的理解。（4分）三、古詩文閱讀。（14分）（一）閱讀《陋室銘》，完成14-17題。（10分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?4．解釋下列句子中加點的字。（2分）（1）苔痕上階綠（2）談笑有鴻儒15．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。16．如果把這篇文章分成三個部分，你會如何劃分層次？請簡要說明自己的理由。（只簡述理由）（3分）17．結(jié)合《陋室銘》中的“談笑有鴻儒，往來無白丁”的交友和下面鏈接材料中孔子的交友觀點，說說你從中獲得的交友啟示。（3分）孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜“也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商也好與賢己者處，賜也好說“不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。故曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化“矣；與不善人居，如入鮑魚之肆”，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以8-（節(jié)選自《孔子家語》）【注】①商：孔子的弟子，子夏。②賜：孔子的弟子，子貢。③說：通“悅”，喜歡。④居：待在一起。⑤化：同化。⑥鮑魚之肆：賣咸魚的地方。⑦丹：一種紅色的染料。⑧是以：因此。⑨慎其所與處者：謹慎地選擇自己處身的環(huán)境。（二）古詩詞鑒賞。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。18．詩題為“望岳”，但是最后一句的內(nèi)容卻不是在“望岳”，請你說說自己的理解。（2分）19．杜甫的《望岳》寫泰山，王安石的《登飛來峰》寫寶林山。同樣都描寫山，分別突出了山的什么特點？（2分）四、作文。（50分）《紫藤蘿瀑布》一文的結(jié)尾說：“我不覺加快了腳步”。請你以這句話為開頭，寫一篇作文，不少于500字。要求：1．自擬題目，完成作文；2．不要套作，不得抄襲；3．書寫字體規(guī)范，卷面整潔；4．不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。22-23下期期末核心素養(yǎng)檢測試卷參考答案七年級語文一、積累與運用。（28分）1．（1）A（2）葺謹2.C3．（1）吟鞭東指即天涯（2）黃梅時節(jié)家家雨（3）念天地之悠悠獨愴然而涕下商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花（4）一切都是瞬息就會成為親切的懷戀4．示例一①尼摩船長是知識淵博，極具創(chuàng)造力和發(fā)明才能的科學家。②他發(fā)明制造“諾第留斯號”潛水艇，利用海水發(fā)電，依靠海洋生物維持船上的生活，在大洋中自由航行；③但他有時也是一個會被仇恨沖昏頭腦的、冷血的人。④在“復仇者號”沉沒的海域，“諾第留斯號”遭到攻擊，原本他可以下令避開攻擊，但是仇恨讓他當即下令撞擊敵艦，眼睜睜地看著敵人悲慘的死去。示例二①尼摩船長是一個善良、熱誠、正義的人。②他勇救采珠人，搜集海底的財寶支援被壓迫民族做正義斗爭。③但他有時又是一個冷漠、暴躁，不好相處的人。④當阿龍納斯教授一行人剛來到潛水艇上時，他強制教授他們永遠留在上面，不準離開。5．（1）何必一定要與他人有關呢？（2）這種手法叫托物言志。即作者通過生動形象的語言刻畫一種事物，用來寄寓自己的情思和感悟。6．（1）A示例這句話靈感來源于歌唱家宋祖英演唱過的《越來越好》，這首歌表達人們內(nèi)心喜悅與希望充滿正能量的歌曲。把其中一個“越”字改為河南的簡稱“豫”字，形成八個字宣傳口號：“老家河南越來豫好”，言簡意賅、朗朗上口、容易記住，很好將河南歷史的厚重與對未來的美好憧憬展現(xiàn)出來。B示例從地理位置來說，河南是名副其實的“中國”，中國古代的天下觀是“擇中建國”，河南有不少歷史都會；其次，“中”是河南方言，表達肯定語氣，有“好”、“行”等意義。這則廣告語既向世人表現(xiàn)出河南的人杰地靈，是中華文明的發(fā)祥地，是“天地之中”，又用河南人的特色口語，體現(xiàn)了河南人鮮明的熱情豪爽性格，令人印象深刻。（2）示例一我贊成使用網(wǎng)絡用語。網(wǎng)絡用語來自于生活，新穎時尚。寫作或口頭表達時適當使用，會顯得更有生活氣息和時代感。同學們之間交流也會因此更親切。示例二我不贊成使用網(wǎng)絡用語。我們的漢語歷經(jīng)幾千年，不僅是中國的文字，更是中國的文化。作為新時代的學生，是文化的傳人，更應該主動學習并使用規(guī)范的語言。二、現(xiàn)代文閱讀。（28分）（一）7．希望破滅，等待死神來臨最后一篇日記（符合題目特點，意思對即可）8．①“悲劇”體現(xiàn)在冰雪荒原自然環(huán)境可怕嚴酷、燃料口糧告罄、身體無法強撐了；②“偉大”體現(xiàn)在他們不到最后時刻不放棄、始終如一的堅持精神、勇于科學探索不怕犧牲的大無畏英雄精神。9．①畫線部分引用斯科特日記中的原話，真實地記錄了斯科特一行人遭遇的巨大困難，②這一內(nèi)容更從側(cè)面表現(xiàn)出悲劇的“悲”，以及人物精神的偉大；③楊利偉以為自己要犧牲了，這段自述真實地記述了自己當時的經(jīng)歷和身體感受，④詳細地記錄真實情況，更體現(xiàn)了楊利偉嚴謹?shù)目茖W精神。（二）10．①“我”決心制作一只超過別人的毽子，②就和同學合力捉住自家大公雞拔翎毛，③結(jié)果導致大公雞掉進蓄水池差點淹死，幸而大公雞最終恢復正常，④但我總覺得對不起它，總是很偏愛它。11．①著急（后悔）②害怕（不安）③總覺得對不起它④偏愛12．①一方面通過詳細描寫“我”和同學們捉大公雞的謹慎布陣和最后迅猛的動作來呈現(xiàn)，②我們兩次擺好包圍的陣勢，并且慢慢縮小包圍圈，最后關頭，“一窩蜂地撲了上去”捉住了它；③另一方面，通過生動形象地刻畫了大公雞兩次遇險時的神態(tài)和動作來呈