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文檔簡介
0-1歲嬰幼兒家庭教育中合理飲食的指導主講人：王語芝0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導課程導入合理的飲食結構營養(yǎng)攝入更全面發(fā)展更健康課程導入缺少適宜的輔食添加營養(yǎng)不足影響生長發(fā)育課程導入輔食支持、幫助輔食不能代替主食案例分析輔食量一頓輔食粥或者面放一些肉、菜，孩子可以吃三碗9個月翔翔的媽媽介紹育兒經(jīng)案例分析奶量一晝夜喝800ml左右9個月翔翔的媽媽介紹育兒經(jīng)案例分析大便情況一天3次，每次都很多，有時大便里還會有添加的菜9個月翔翔的媽媽介紹育兒經(jīng)案例分析怎么判斷寶寶的營養(yǎng)狀況究竟是否良好呢？拼命往其小肚子里瞎填塞食物案例分析嬰幼兒的營養(yǎng)狀況越來越糟糕飲食誤區(qū)一：主輔食顛倒輔食過量攝入奶量不足主輔食顛倒，導致營養(yǎng)攝入不足飲食誤區(qū)一：主輔食顛倒1歲以內嬰幼兒營養(yǎng)的主要來源奶制品體格發(fā)育智力發(fā)育飲食誤區(qū)一：主輔食顛倒主逐漸增加減少奶量飲食誤區(qū)二：輔食選擇不恰當最好最貴最頂級輔食食材選擇上存在固有模式飲食誤區(qū)二：輔食選擇不恰當鴿蛋進口海魚飲食局限、不全面幼兒挑食飲食誤區(qū)二：輔食選擇不恰當進口輔食罐頭自制肉松、魚松嬰幼兒喜歡方便添加食材新鮮度不夠軟爛不利于嬰幼兒咀嚼練習飲食誤區(qū)二：輔食選擇不恰當家長認為動物內臟不干凈不給嬰幼兒添加飲食誤區(qū)二：輔食選擇不恰當補鐵補鋅生長發(fā)育必不可少的食材在未來職業(yè)崗位的應用有助于指導家長合理搭配食譜避免造成嬰幼兒營養(yǎng)不良課程小
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