二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第19課 過春節(jié) ▏人美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解春節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。2.通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用泥、紙等材料進(jìn)行創(chuàng)作的基本技能。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)春節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用泥、紙等材料進(jìn)行創(chuàng)作。3.學(xué)習(xí)如何合作完成一幅作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解春節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用泥、紙等材料進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：如何將春節(jié)的元素融入作品中，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、泥、紙、畫筆、剪刀等。學(xué)具：每人一份泥、紙、畫筆、剪刀等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放春節(jié)的視頻，讓學(xué)生對春節(jié)有一個(gè)直觀的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解春節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和熱愛傳統(tǒng)文化。3.示范：講解如何運(yùn)用泥、紙等材料進(jìn)行創(chuàng)作，邊講解邊示范，讓學(xué)生直觀地掌握創(chuàng)作方法。4.學(xué)生創(chuàng)作：讓學(xué)生分組合作，選擇合適的材料和創(chuàng)作方法，完成一幅關(guān)于春節(jié)的作品。5.作品展示：讓學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：春節(jié)來歷：習(xí)俗：活動(dòng)：七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，與家人一起過一次春節(jié)，體驗(yàn)春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，并將自己的感受畫下來。2.選擇一個(gè)關(guān)于春節(jié)的傳說或故事，寫一篇簡短的故事梗概。八、課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)春節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和熱愛。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生分組合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過作品展示，學(xué)生互相評價(jià)、學(xué)習(xí)，提高了審美能力和創(chuàng)新能力。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如示范時(shí)間稍長，可能導(dǎo)致部分學(xué)生注意力分散。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”這一部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)生如何參與和學(xué)習(xí)。這一部分的細(xì)節(jié)直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。補(bǔ)充和說明：2.新課導(dǎo)入：在介紹春節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該使用生動(dòng)的language和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和記憶。教師可以利用圖片、實(shí)物或道具來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使學(xué)生更好地理解和感受春節(jié)的文化內(nèi)涵。3.示范環(huán)節(jié)：在示范環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該清晰地展示創(chuàng)作過程，并解釋每個(gè)步驟的目的是什么。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在示范過程中提出問題，以便及時(shí)解答他們的疑惑。同時(shí)，教師在示范時(shí)，應(yīng)該注意自己的操作是否規(guī)范，以免給學(xué)生錯(cuò)誤的指導(dǎo)。4.學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。但是，教師也需要注意，不要讓學(xué)生完全自由發(fā)揮，否則可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生不知道從何下手。因此，教師可以給出一些創(chuàng)作的提示或主題，幫助學(xué)生找到創(chuàng)作的靈感。教師應(yīng)該在學(xué)生創(chuàng)作過程中進(jìn)行巡視，提供必要的幫助和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。5.作品展示環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相評價(jià)，但評價(jià)應(yīng)該是建設(shè)性的，旨在幫助對方改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師也應(yīng)該對每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，并給予肯定和鼓勵(lì)。總的來說，教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)中最為關(guān)鍵的部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。因此，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)和組織每個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在課堂上能夠積極參與和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在繼續(xù)深入分析教學(xué)過程的細(xì)節(jié)之前，需要強(qiáng)調(diào)的是，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)。對于二年級的學(xué)生來說，他們的注意力集中時(shí)間較短，對直觀、有趣的活動(dòng)更感興趣，因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮這些因素。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深化：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過互動(dòng)的方式，如提問學(xué)生他們知道的春節(jié)習(xí)俗，來激發(fā)學(xué)生的已有知識(shí)。這樣的互動(dòng)不僅能夠活躍課堂氣氛，還能夠幫助教師了解學(xué)生的前置知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的游戲或競賽，如“春節(jié)知識(shí)問答”，以增加學(xué)生參與的熱情。2.新課導(dǎo)入的細(xì)化：在介紹春節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)時(shí)，教師可以采用故事化的方式，將春節(jié)的歷史和文化融入一個(gè)有趣的故事中。這樣的方式更容易吸引學(xué)生的注意力，并且能夠幫助學(xué)生更好地記憶和理解。例如，教師可以講述“年獸的故事”，通過故事來介紹春節(jié)的起源和為什么要放鞭炮、貼對聯(lián)。3.示范環(huán)節(jié)的強(qiáng)化：在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該注意示范的清晰度和易懂性。對于泥塑創(chuàng)作，教師可以先用簡單的形狀展示如何制作春節(jié)相關(guān)的物品，如燈籠、餃子等。在示范過程中，教師應(yīng)該講解每個(gè)步驟的重要性，以及如何處理細(xì)節(jié)。教師還可以邀請學(xué)生參與到示范中來，增加他們的動(dòng)手體驗(yàn)。4.學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的擴(kuò)展：在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些主題，如“制作一個(gè)春節(jié)的燈籠”或“設(shè)計(jì)一張春節(jié)的賀卡”，讓學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)該提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成自己的作品。5.作品展示環(huán)節(jié)的豐富：在作品展示