珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離欺凌課件高一下學(xué)期防范校園欺凌主題班會(huì)

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離欺凌構(gòu)建和諧校園，共建安全環(huán)境目錄珍愛(ài)生命的意義什么是校園欺凌校園欺凌的危害如何預(yù)防校園欺凌如何應(yīng)對(duì)校園欺凌珍愛(ài)生命的意義生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財(cái)富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng)，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你，無(wú)權(quán)褻瀆它的珍貴，因?yàn)?，你，沒(méi)有這個(gè)資格。尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。生命因?yàn)榇嗳鹾蛠?lái)之不易才顯得彌足珍貴，生命又因?yàn)轭B強(qiáng)不屈而綻放出精彩。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛忻篮玫纳?。清楚人生的價(jià)值，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)。珍愛(ài)生命，生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利。什么是校園欺凌校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見(jiàn)的一種校園暴力。當(dāng)前我國(guó)和全球的校園欺凌現(xiàn)象都十分嚴(yán)峻，各國(guó)政府和各國(guó)際組織也出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)、政策及文件以應(yīng)對(duì)校園欺凌。校園欺凌的危害對(duì)被欺凌者：（1）變得膽怯、畏縮、自卑、孤僻，嚴(yán)重者可能造成人格障礙。“不要得罪比我厲害的人，沒(méi)有人是值得信任的?！保?）學(xué)習(xí)困難，厭學(xué)逃學(xué)。因情緒緊張焦慮，上課時(shí)注意力不能集中，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，不愿上學(xué)。（2）變得敏感猜疑、警惕，沒(méi)有安全感?！八麄?cè)诳次遥遣皇窃谠u(píng)論我？”（3）導(dǎo)致情緒抑郁，自我評(píng)價(jià)和自我價(jià)值感降低?！拔业拇嬖谒坪鯖](méi)有任何意義?！保?）形成討好型人格，做事躡手躡腳?！拔冶仨氝@樣做他們才會(huì)滿意?！毙@欺凌的危害對(duì)欺凌者：（1）形成錯(cuò)誤認(rèn)知，導(dǎo)致性格的畸形發(fā)展，因慣性走向犯罪。成年后其犯罪概率高于平均水平。（2）形成驕橫跋扈、恃強(qiáng)凌弱等不良人格特點(diǎn)。多表現(xiàn)出固執(zhí)、偏執(zhí)、狹隘及易怒的傾向，容易與周圍人發(fā)生摩擦，難以適應(yīng)正常的社會(huì)生活。（3）形成暴力傾向。若欺凌行為沒(méi)有得到有效矯正，欺凌者在遭遇挫折和面臨困境時(shí)往往會(huì)采取極端的方式解決問(wèn)題，對(duì)他人和社會(huì)造成嚴(yán)重危害。校園欺凌的危害對(duì)旁觀者：欺凌行為會(huì)影響到其他學(xué)生群體，比如推動(dòng)或引起效仿。旁觀者容易迷失方向，缺乏辨別能力，出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。欺凌行為的頻繁發(fā)生還會(huì)使學(xué)生群體中存在一種不安全感，影響他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。如何預(yù)防校園欺凌1.保持勇敢和自信：欺人者，總是會(huì)欺軟怕硬，柿子總是撿著軟的捏，自己不能成為那個(gè)軟柿子，想要不被欺負(fù)，自己首先得在心理上“硬”起來(lái)。都是爹生娘養(yǎng)，都吃五谷雜糧，都在同一片藍(lán)天下，不能讓任何人騎在自己頭上拉屎。?不欺我，我不欺?，?若欺我，必還?針！如何預(yù)防校園欺凌2.建立良好人際關(guān)系：一根籬笆三個(gè)樁，一條好漢三個(gè)幫。在學(xué)校要營(yíng)造良好人際關(guān)系，與同學(xué)、老師和其他學(xué)校工作人員建立良好聯(lián)系，這樣他們?cè)谀阈枰獛椭鷷r(shí)會(huì)更愿意支持你。你認(rèn)識(shí)的人多了，人緣也好了，就不會(huì)有人輕易欺負(fù)你。如何預(yù)防校園欺凌3.避免獨(dú)處：如果有被欺凌的可能性，就盡量和同學(xué)、老師等一起活動(dòng)，避免給欺凌者單獨(dú)攻擊你的機(jī)會(huì)。如何預(yù)防校園欺凌4.學(xué)會(huì)說(shuō)“不”：如果你覺(jué)得自己的權(quán)益被侵犯，或者有人讓你做你不愿意做的事情，你應(yīng)該勇敢地說(shuō)“不”。一旦你第一次屈服順從了，以后就是無(wú)盡的噩夢(mèng)，因?yàn)闀?huì)給對(duì)方你“好欺負(fù)”的印象，所以千萬(wàn)要記得，要勇敢說(shuō)不，哪怕帶來(lái)嚴(yán)重后果，也不輕易改變自己的正直立場(chǎng)！如何預(yù)防校園欺凌5.尋求幫助：如果你遭受了欺凌，你應(yīng)該立即向老師、家長(zhǎng)或其他可以幫助你的人尋求幫助。切記不要藏著不說(shuō)，不要害怕、不要不好意思。只有把事情說(shuō)出來(lái)，才會(huì)有更善良的和強(qiáng)大的力量給你撐腰，給你正義的支持。如何預(yù)防校園欺凌6.記錄證據(jù)：如果你遭受了欺凌，你應(yīng)該記錄下所有的證據(jù)，如欺凌的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，以便于你向他人證明你的遭遇。有了證據(jù)，讓你的陳述和訴求更有說(shuō)服力，更容易將施暴者繩之以法。如何預(yù)防校園欺凌7.保持理智和冷靜：胸有驚雷而面如平湖者，可拜上將軍！在面對(duì)欺凌時(shí)，保持冷靜和理智，不要激怒對(duì)方，更不要暴露出你的恐慌和無(wú)助。沉著和冷靜，會(huì)讓你快速的想出處置方案，并給對(duì)方留下“不好惹”的印象，讓對(duì)方不會(huì)輕易施暴。如何預(yù)防校園欺凌8.提高自我保護(hù)意識(shí)：了解一些基本的自我保護(hù)技巧，如如何避免危險(xiǎn)的情況、如何應(yīng)對(duì)身體攻擊等?？梢赃m當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)一些防衛(wèi)技巧，以備不時(shí)之需，同時(shí)也可以強(qiáng)身健體。如何預(yù)防校園欺凌9.注意自己的言行：吾日三省吾身，在集體生活和學(xué)習(xí)中，要記得自省。反思一下自己的行為有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤交蛘哐哉Z(yǔ)有傷人心的情況，避免因?yàn)橐恍┍究梢员苊獾臒o(wú)心之過(guò)，給自己造成意想不到的打擊和“恩怨”。為人要和善，換位思考，有不對(duì)的地方及時(shí)改過(guò)、道歉。如何預(yù)防校園欺凌10.強(qiáng)健體魄：保持身體健康和強(qiáng)壯可以提高自信心，并減少成為欺凌目標(biāo)的可能性。如果真的遇到被欺凌的情況，也可以進(jìn)行“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”，保護(hù)自己的合法權(quán)益，教訓(xùn)不法分子。怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌作為學(xué)生1、保持鎮(zhèn)定。2、求救，上學(xué)和放學(xué)路上要盡量結(jié)伴而行，避免單獨(dú)一人行走。3、把人身安全放在第一位，如遇危險(xiǎn)情況一定要以自身安全為先。4、同學(xué)之間保持良好互動(dòng)關(guān)系，不要因?yàn)樾∈露a(chǎn)生怨恨。如遇矛盾，可尋求家長(zhǎng)或老師的幫助。5、及時(shí)報(bào)告。不管遭遇怎樣的恐嚇，一定要及時(shí)向老師或者家長(zhǎng)報(bào)告。怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌作為家長(zhǎng)1、重視對(duì)孩子的底線教育和品格教育。當(dāng)孩子受到欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)要第一

時(shí)間了解清楚事情的來(lái)龍去脈，冷靜傾聽(tīng)，客觀分析。2、給孩子做好表率。不要把不好的情緒帶給孩子，如發(fā)生一些不愉快也不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵。3、多與孩子多交流，多關(guān)心。要積極與孩子進(jìn)行溝通和情感交流，并表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心。4、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或者玩暴力的電