教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷帶答案

教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在“50毫升水能溶解多少食鹽”的實驗中，一份份地加入食鹽，有利于（

）。A.比較準(zhǔn)確地計算出食鹽的溶解能力

B.保持實驗的趣味性

C.加快溶解速度2.下列描述中，指向空氣的（

）。A.形狀不容易被改變

B.很輕、容易充滿空間

C.能流動、不容易被壓縮3.下列適合放孔明燈的地方是（

）。A.大操場

B.教室里

C.臥室4.夏天，從冰箱里拿出一杯冰水，不久后杯子外面會出現(xiàn)很多小水珠，關(guān)于這些小水珠的說法正確的是（

）。A.是由空氣中的水蒸氣凝結(jié)而成的

B.是從杯口溢出來的

C.是由杯內(nèi)的冷空氣跑到杯外形成的5.如圖所示,將一個氣球放入細(xì)口瓶里并用氣球的口套住瓶口，然后用力從氣球口吹氣，下列說法正確的是（

）。A.氣球可以被吹大到整個瓶子

B.氣球只能被吹大到一定的程度

C.氣球完全不能被吹大6.我們說沙子不能溶解在水中，是因為（

）。A.用過濾的方法不能將沙子分離出來B.將沙子放入水中,攪拌后水變渾濁,容器底部有大量顆粒C.將沙子放入水中,攪拌,看不到顆粒了二.填空題(共6題，共26分)1.我們在做“熱氣球”升空的探索實驗中，將塑料口袋放在蠟燭上烘，袋子會慢慢鼓起來，然后離開蠟燭慢慢升空，升到一定高度后會掉下來。這個現(xiàn)象告訴我們，空氣會（

）。2.空氣占據(jù)（

）,占據(jù)空間的大小----（

）可以（

）;空氣（

）被壓縮、壓縮的空氣有（

）。3.水變成水蒸氣的過程叫（

），水蒸氣變成水的過程叫（

）。加熱能（

）水的蒸發(fā)。4.當(dāng)環(huán)境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時開始（

）；冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在（

）攝氏度，直至完全融化成水。5.（

）是人類最早的航空工具。6.空氣能夠壓縮是因為空氣顆粒之間的（

）比較大。三.判斷題(共8題，共16分)1.水能溶解所有物質(zhì)。（

）2.在相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。（

）3.每天教室的溫度和教室外的溫度是不一樣的。（

）4.所有的氣球都能升空。（

）5.空氣是沒有質(zhì)量的，因為我們根本無法捕捉它們。（

）6.用濾紙過濾時，漏斗里液體的液面要比濾紙的邊緣低。（

）7.冰和水都不會流動。（

）8.風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向，通常用八個方位來描述。（

）四.連線題(共2題，共8分)1.連線魔方。

正確

錯誤2.連線魔方。五.填表題(共1題，共6分)1.填表題。請在下表中填出各種物體對應(yīng)的數(shù)量六.簡答題(共5題，共28分)1.怎樣做一個簡易的雨量器呢？2.如何測量降水量？3.觀察氣溫計體溫計和水溫計，它們有什么相同和不同的地方？4.思考怎樣將食鹽和沙分開？5.小紅是個小小科學(xué)謎，在家里做了這樣一個實驗，把一團(tuán)紙巾放在一個杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣在水中，（如下圖所示），出現(xiàn)的怎樣的實驗結(jié)果？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？七.材料題(共1題，共12分)1.閱讀科學(xué)小故事《龍卷風(fēng)中的五匹馬》，完成下面的問題。

1915年11月10日，在美國一個叫大本德的小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件事，人們對此議論紛紛。

那天，城市附近出現(xiàn)了一團(tuán)奇怪的漏斗狀烏云，那是可怕的龍卷風(fēng)。幾分鐘內(nèi)，龍卷風(fēng)就摧毀了一百六十幾個農(nóng)場，奪走了十一個人的生命，龍卷風(fēng)卷走了無數(shù)的東西，其中包括一千只羊還有五匹馬。后來，人們在距離事發(fā)地四百米遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)它們的時候，它們?nèi)员凰┰谝黄?，居然安然無恙,就像龍卷風(fēng)沒有來過一樣。

人們都知道龍卷風(fēng)很可怕，也知道龍卷風(fēng)雖然只持續(xù)幾分鐘，卻可以摧毀房屋,吹走卡車，把大樹連根拔起……人們親眼看到龍卷風(fēng)卷走一切，卻從未見過被吹走的動物還能活著回來。這是因為在龍卷風(fēng)的中心位置有個風(fēng)眼，里面氣壓很低，幾乎無風(fēng)，相對安全。而那五匹馬，大概正是由于位于風(fēng)眼才躲過了一劫!（1）龍卷風(fēng)也是風(fēng)的一種，它是由于（

）流動引起的。我還知道（

）（填“臺風(fēng)”或“微風(fēng)”）也會給我們生活帶來災(zāi)害。（2）在文中的龍卷風(fēng)天氣時，空氣流動速度就（

），相對在教室里，空氣流動的速度就（

）。（3）如果在教室里，老師在講臺上噴灑了一些花露水，（

）（填“前排”、“中間”或“后排”）的同學(xué)最先聞到。（4）在炎熱的夏天，說說你有哪些制造風(fēng)的方法。（至少寫2個）八.綜合題(共5題，共37分)1.綜合題。下表是某日我國部分城市的天氣預(yù)報。（1）從表中可以看出，溫州當(dāng)天的天氣狀況是（

），最高氣溫（

），最低氣溫（

）。（2）從表中可以看出，這一天我國北方地區(qū)的氣溫普遍比南方地區(qū)要（

）。（填“高”或“低”）2.空氣占據(jù)空間的大小可以根據(jù)外部條件的變化而發(fā)生改變。如下圖，一定量的空氣受到壓力時，空氣微粒之間的距離會變小，那么占據(jù)的空間會（

），當(dāng)壓力消失后，它們之間的距離又恢復(fù)成原樣；如果給它一個更大的空間，微粒之間的距離會變大，占據(jù)的空間會（

）。通常情況下，1立方米空氣約重1.29千克。如果從你房間取1立方米的空氣，你認(rèn)為質(zhì)量約（

）（填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克；房間空氣被壓縮后取1立方米的空氣，質(zhì)量會大于1.29千克；那么被擴(kuò)張后，再取1立方米的空氣，質(zhì)量會（

）（填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克；被擴(kuò)張后的空氣（

）（填“會”或“不會”）充滿各處。3.根據(jù)“一天的氣溫記錄表”，繪制出氣溫柱狀圖，并回答后面的問題。1.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制柱狀圖。2.一天中的氣溫是怎樣變化的？4.有許多方法可以證明空氣的存在，請你動腦筋想一想，設(shè)計一個有趣的實驗來證明空氣的存在。實驗工具：

實驗過程：

實驗結(jié)論：

5.下列物質(zhì)在水中是否溶解填在相應(yīng)的方框內(nèi)。①面粉

②酒精

③膠水

④水果糖

⑤沙子

⑥食用油

⑦洗發(fā)水

⑧高錳酸鉀

⑨白醋

⑩洗手液參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.B6.B二.填空題1.熱脹冷縮2.空間；體積；變化；可以；彈性3.蒸發(fā)；液化；加快4.融化；05.熱氣球6.空隙三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.4；10；15六.簡答題1.①選一個直筒透明杯。②在杯子外壁貼上刻度條，使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對齊。（以毫米為單位）③在刻度條外面貼上透明膠帶，用來防水。④把雨量器放在雨中，就可以測量降水量了。2.①用噴水壺模擬降水，記錄好時間。②把雨量器改在水平桌面，讀出刻度。③換算成24小時，核對雨量等級。3.相同之處：基本構(gòu)造相同，都用到了液體“熱脹冷縮”的性質(zhì)不同之處：測量對象不同，測量范圍（量程）不同。4.用水分離食鹽和沙：1.將混合物放入杯中，往杯中加水，攪拌，直到食鹽完全溶解。2.用濾紙過濾，把沙分離出來。把鹽水進(jìn)行加熱，食鹽會結(jié)