教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷含完整答案【必刷】

教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在蒸發(fā)實驗中，要用酒精燈的（

）來加熱。A.外焰

B.內(nèi)焰

C.焰心2.如圖①-④，制作一面風(fēng)旗，根據(jù)風(fēng)旗的飄動情況對風(fēng)力大小做出判斷，其說法正確的是（

）。A.圖②風(fēng)旗的狀況可以描述為風(fēng)旗不動，表示無風(fēng)，風(fēng)速等級為0級

B.圖③風(fēng)旗的狀況可以描述為風(fēng)旗大動，表示大風(fēng)，風(fēng)速等級為2級

C.圖④風(fēng)旗的狀況可以描述為風(fēng)旗微動，表示微風(fēng)，風(fēng)速等級為1級3.在驗證空氣是否能占據(jù)空間的實驗中，如果在杯底扎一個小洞，那么在不添加任何儀器的情況下，（

）。A.能證明空氣占據(jù)空間B.不能證明空氣占據(jù)空間C.無法判斷空氣是否占據(jù)空間4.豎直倒扣入水中的杯子，內(nèi)壁底部上粘的紙團（

）。A.會打濕

B.不會打濕

C.無法判斷5.水的三種形態(tài)中，有一定形狀的是（

）。A.水

B.水蒸氣

C.冰6.一定溫度下，一杯濃鹽水的底部還有少量未溶解的食鹽，下列方法能使食鹽繼續(xù)溶解的是（

）。A.加入少量研碎的食鹽

B.加入少量水并攪拌

C.把它放在冰箱里二.填空題(共6題，共22分)1.有一個已經(jīng)裝滿空氣的塑料瓶，我們（

）（填“能”或“不能”）繼續(xù)往里面充一點空氣。2.利用（

），我們可以測量一袋空氣的質(zhì)量。3.實驗時，我們可以借助蚊香的（

）和紙條的（

）觀察空氣的流動。4.游戲時，注射管口不能對著（

）。5.水受熱時體積（

），受冷時體積（

），我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。6.木頭是（

）、水是（

）、空氣是（

）。我們的周圍到處都有（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.冰在水中消失不見是因為冰溶解在水中了。（

）2.不同高度和形狀的云能告訴我們不同的天氣信息。

（

）3.空氣質(zhì)量與我們的生活密切相關(guān)。（

）4.一般來說，雪碧瓶里可以裝5毫升的水。（

）5.常用的溫度單位是攝氏度，用符號“℃”表示。（

）6.水在沸騰時，那些不斷翻騰的氣泡是從水面外空氣中來的。（

）7.如果我們壓縮空氣，那么空氣占據(jù)的空間就會減少。（

）8.天空中的云總在不斷地變化著。（

）四.連線題(共2題，共9分)1.請根據(jù)內(nèi)容選擇合適的溫度，并用線連一連15℃

剛從冰箱里取出的冰塊0℃

冰水混合物-7℃

冰完全融化后，放置一段時間后2.快樂連連看。五.填表題(共1題，共12分)1.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和實驗中獲得的知識，來填寫下面的表格。答案是肯定的就畫“√”，答案是否定的就畫“×”。六.簡答題(共5題，共26分)1.說說我們可以怎樣分離食鹽和水。2.觀察氣溫計體溫計和水溫計，它們有什么相同和不同的地方？3.請你說一說冰和水有哪些相同點和不同點。4.為什么空氣比較容易被壓縮或者擴張，而水則很難被壓縮或者擴張?5.在碎冰里加入了食鹽，有什么作用？七.材料題(共1題，共12分)1.閱讀科學(xué)小故事《龍卷風(fēng)中的五匹馬》，完成下面的問題。

1915年11月10日，在美國一個叫大本德的小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件事，人們對此議論紛紛。

那天，城市附近出現(xiàn)了一團奇怪的漏斗狀烏云，那是可怕的龍卷風(fēng)。幾分鐘內(nèi)，龍卷風(fēng)就摧毀了一百六十幾個農(nóng)場，奪走了十一個人的生命，龍卷風(fēng)卷走了無數(shù)的東西，其中包括一千只羊還有五匹馬。后來，人們在距離事發(fā)地四百米遠的地方發(fā)現(xiàn)它們的時候，它們?nèi)员凰┰谝黄?，居然安然無恙,就像龍卷風(fēng)沒有來過一樣。

人們都知道龍卷風(fēng)很可怕，也知道龍卷風(fēng)雖然只持續(xù)幾分鐘，卻可以摧毀房屋,吹走卡車，把大樹連根拔起……人們親眼看到龍卷風(fēng)卷走一切，卻從未見過被吹走的動物還能活著回來。這是因為在龍卷風(fēng)的中心位置有個風(fēng)眼，里面氣壓很低，幾乎無風(fēng)，相對安全。而那五匹馬，大概正是由于位于風(fēng)眼才躲過了一劫!（1）龍卷風(fēng)也是風(fēng)的一種，它是由于（

）流動引起的。我還知道（

）（填“臺風(fēng)”或“微風(fēng)”）也會給我們生活帶來災(zāi)害。（2）在文中的龍卷風(fēng)天氣時，空氣流動速度就（

），相對在教室里，空氣流動的速度就（

）。（3）如果在教室里，老師在講臺上噴灑了一些花露水，（

）（填“前排”、“中間”或“后排”）的同學(xué)最先聞到。（4）在炎熱的夏天，說說你有哪些制造風(fēng)的方法。（至少寫2個）八.綜合題(共5題，共36分)1.小芳和小明正在探究空氣是不是有質(zhì)量，他們該怎么做呢？①在簡易天平的兩端各放入一個沒充氣的皮球和若干豆子，讓天平達到（

）。（填“平衡”或“不平衡”）②取出沒充氣的皮球，用打氣筒打入20筒空氣，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平會向（

）端傾斜（填“氣球”或“豆子”），如果想讓天平重新平衡，需要向（

）端（填“氣球”或“豆子”）加入豆子。③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他們說20筒空氣的質(zhì)量就相當于（

）豆子的質(zhì)量。2.實驗探究。1.把一團紙緊緊塞在塑料杯的底部，將塑料杯倒立壓入水底（如圖所示）。我看到的現(xiàn)象是（

）。2.在杯底扎一個孔，再把杯子壓入水底，這一次看到的現(xiàn)象是（

）。3.用打氣筒從小孔往杯子里打氣，我們會看到什么現(xiàn)象？請用圖文結(jié)合的形式記錄在下面的方框中。3.在蒸發(fā)實驗時，我們用到了玻璃棒、酒精燈三腳架、蒸發(fā)皿等實驗器材，請把實驗器材的名稱填入蒸發(fā)實驗裝置示意圖中的括號里。4.如圖，為了觀察和研究水結(jié)冰過程中的各種變化，實驗中會將裝有四分之一水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）的燒杯中，并用溫度計測量試管中水的溫度。1.用溫度計測量試管中水的溫度，其正確的方法是（

）。A.B.C.

2.往碎冰中加入食鹽的目的是（

）。A.讓碎冰結(jié)成塊

B.為了獲得更低的溫度

C.讓碎冰變得更多5.小明想知道食鹽在冷水里溶解得快還是在熱水里溶解得快，下面是他設(shè)計的實驗步驟。請你對他的實驗步驟做出修改。

（1）在1號杯子里倒50毫升冷水，在2號杯子里倒100毫升熱水。（2）先稱出10克細鹽倒在冷水杯里，再稱出15克粗鹽倒在熱水杯里。（3）用筷子同時攪拌兩杯水，觀察哪杯水里的食鹽溶解的快。參考答案一.選擇題1.A2.A3.B4.B5.A6.B二.填空題1.能2.天平3.煙霧；飄動4.人5.膨脹；收縮6.固體；液體；氣體；空氣三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√四.連線題1.如下：2.如圖：五.填表題1.如下：六.簡答題1.（1）將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放在三角架上加熱。（2）邊加熱，邊攪拌。當有白色顆粒出現(xiàn)時，熄滅火焰，用余溫將白色顆粒慢慢烘干。（3）收集蒸發(fā)皿中的白色粉末。2.相同之處：基本構(gòu)造相同，都用到了液體“熱脹冷縮”的性質(zhì)不同之處：測量對象不同，測量范圍（量程）不同。3.相同點：都是無色、無味、透明的物質(zhì)。不同點：冰堅硬、光滑、有固定形狀，是固體；水柔軟、會流動、沒有固定形狀，是液體。4.空氣顆粒之間的間隙大，所以容易被壓縮或者擴張。水顆粒之間的間隙小，所以很難被壓縮或者擴張。5.碎冰中加入食鹽可以讓冰在同溫度下融化，這樣有利于降低實驗的溫度，達到預(yù)期的效果。七.材料題1.空氣；臺