大班春天的動物美術(shù)教案

大班春天的動物美術(shù)教案

篇一：學前班美術(shù)教案

學前班美術(shù)教案：春天的色彩

教學目標：

1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與

想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富

美感經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

教學重難點：

1、重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，

理解與想象。

2、難點恰當使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

教學過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師

給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢？她就是最漂亮的春姑娘。

（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看

------（出示一組春的圖片）

二、說春天1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天

是什么樣的？

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，

天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方

飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風箏

呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興

地說：〃小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？〃

三、畫春天1、教師板前示范畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫

出更美的春天嗎？

3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、教師隨機指導，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那

樣畫出的畫才會更漂亮。

7、小結(jié)：因為時間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的

小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！

四、賞春天

1、集體點評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點。

2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是

我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春

天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊

美春天的古詩，你們聽（師背村居這首詩）你們想用什么方式來贊美春

天呢？

五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)

幼兒對春天的熱愛。

六、找春天教師總結(jié)：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠

喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還

能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到

外面去尋找春天，擁抱春天吧！教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首

歌走出教室。

幼兒園小班夏天教案：夏天的背心設(shè)計思路：

本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這

一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動，體驗到了夏天

的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱,

孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，

美麗的裙子背心也是孩子們常?；ハ囔乓驼務摰膬?nèi)容。本著活動要

幼兒生活的教育理念，我設(shè)計了本次活動。嘗試利用水粉顏料裝飾背

心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的

環(huán)境，讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表

現(xiàn)。使活動真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒

成為學習和游戲活動的主人。

內(nèi)容與要求：

1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。

重點與難點：

重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

難點：初步體驗合作的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙

背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。

2、前期活動經(jīng)驗：找涼快。

3、幼兒經(jīng)驗：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。

（:博文學習網(wǎng)：大班春天的動物美術(shù)泥工教案）

活動流程：

交流導入一一操作體驗一一展示表現(xiàn)

1、交流導入：

（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？"（夏天）師：“你們說說，夏

天我們應該穿什么衣服呢？"（裙子，背心等）師：“為什么？”（穿

上會很涼快。）（2）過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、

裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡

這件背心嗎？（引導幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？

2、操作體驗：

（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件

背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導幼兒討

論裝飾好的背心。）（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不

漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下）（3）師示范操作（背心前面），

引導背心后面請朋友幫忙操作。

（4）師請個別幼兒介紹：“你準備怎么打扮這件背心。”

(4)引導背后的裝飾請朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。

(5)幼兒自主選擇材料操作(提供材料：水粉，水粉顏料，廢

紙團等)。

3、展示表現(xiàn)：

師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來

表演給客人老師看，來個服裝表演吧?！?/p>

播放音樂，幼兒自主走秀。

學前班美術(shù)教案：彩色的地球

教學目標：

1、學習運用水粉、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作，感受水粉畫的特

殊藝術(shù)效果。

2、能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)〃彩色的地

球

3、養(yǎng)成良好的作畫習慣，能與同伴合作運用材料。

教學準備：

1、教具：課件、小鳥頭飾。

2、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。

教學過程：

(一)開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興

趣。

1、教師講述故事《彩色的地球》。

一天.小烏問烏媽媽〃地球是什么顏色的？〃烏媽媽說〃只要你繞

著地球飛一圈，就知道了?！犃藡寢尩脑捫▲B出發(fā)了。它飛呀飛呀.前

面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來〃啊.我找了.地球是

藍色的?！ㄕf著，它拿出扇形小紙片做了個標記教師示范）。就這樣.小

鳥每到一個地方.就做一個標記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一

圈飛完了、小鳥一看，咦'地球是什么顏色的呢？

2、結(jié)合故事第二段，教師示范：

取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍色的顏料，然后順著一個方

向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿

為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、

黃色、棕色、黑色等地方看到了什么？（幼綠色一一草原.紅色一花園，

黃色一沙漠.棕色一村林，黑色一夜晚的城市）

（二）基本部分

1、師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么？（幼兒發(fā)揮想象.自

由講述。）

2、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運用材料操作。

3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

4、根據(jù)需要，選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可

選取粗的小棒，畫細節(jié)部分，選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌

面、衣服的衛(wèi)生。

（三）結(jié)束部分1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張

扇形紙片拼成一個彩色的地球。

2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其

同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼

兒。

大班科學：我認識光

活動目標：知道生活中常見的幾種光（日光、燈光、火光等）；

了解光的作用。

光與人們生活的關(guān)系和影響。

活動形式：小組形式

活動準備：有關(guān)日光、燈光、火光的錄像帶；臺燈、火柴（打

火機）、手電筒、大的且透明的玻璃器皿。

設(shè)計意圖師幼互動教育反思

讓幼兒感受光的存在與消失，親身體驗光。一、引起幼兒探究

興趣。

1、看錄像。通過錄像中對光的介紹，讓幼兒對光產(chǎn)生興趣。

2、出示火柴（打火機），臺燈，讓幼兒想辦法讓它們發(fā)出光。

二、感受光的存在與消失。

1、在玻璃器皿里點燃火柴，感受火的光和熱。

2、在玻璃器皿里開臺燈，感受燈的光和熱。

3、在光線較暗的室內(nèi)看書、寫字，讓幼兒感受光的消失給人帶

來的影響，進一步引出太陽光。

三、到室外曬太陽，讓幼兒感受太陽光的存在，知道太陽可以

發(fā)光，說一說太陽光對人的作用。

通過教師的引導，幼兒能夠感受到光的存在與消失，并了解了

光的明喑給人們帶來的一些影響。

幼兒園科學教案《聲音的秘密》

幼兒分析：

大班幼兒隨著年齡增長，知識經(jīng)驗逐漸豐富，變得愛學好問，

有較強的求知欲望和好奇心理，同時這一時期的幼兒創(chuàng)造欲望比較強

烈，所以我設(shè)計這一系列的活動，通過玩玩，聽聽，動動等活動過程，

給幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，發(fā)展孩子的想象力創(chuàng)造力。

活動目標：

1.能自由地選擇材料進行聲音的探索，知道物體震動可以產(chǎn)生

聲音。

2.了解、分辨樂音和噪音，養(yǎng)成小聲說話的習慣。

活動準備：

1.教師提前錄制馬路上來往車輛發(fā)出的噪音，輕快的音樂。

2.小鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵等樂器，豆子，雪花片，塑料瓶。

活動過程：

1.故事引入。

動物王國要舉行一次音樂會，小動物都來參加，他們在一起玩

的非常高興，表演的十分精彩，發(fā)出的聲音美妙動聽，忽然刮來一陣

黑色的風，這么黑的風，啊!小動物嚇得都不敢說話，只聽老巫婆說

道：我要把你們的聲音全都帶走，我要成為動物王國里聲音最美的皇

后。小動物們?nèi)己ε聵O了，老巫婆說：你們誰要可以過三關(guān)，我就

可以把聲音還給他。

2.闖關(guān)

第一關(guān)：探索不同物體產(chǎn)生聲音也不相同。

---請幼兒自由操作材料，自由探索，知道不同物體可以

產(chǎn)生不同聲音。

教師：小動物們真棒，闖過了第一關(guān)。咱們再來闖第二關(guān)吧。

第二關(guān)：探索物體振動可以產(chǎn)生聲音。

---請幼兒自由操作材料，通過探究知道振動可以產(chǎn)生聲

音。

(1)提供串鈴、碰鈴等樂器，請幼兒自由選擇進行演奏，同時請

幼兒用手或臉觸碰樂器，感受樂器振動可以產(chǎn)生聲音。

大班春天的動物美術(shù)泥工教案篇二：幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案

祝發(fā)燕

1、元宵彩燈

活動目標：

1、學畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。

2、學畫提燈和看燈的小朋友。

3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。

活動準備：

花燈范畫若干

活動過程：

1、引出內(nèi)容：

我們中國有個節(jié)日，每到這一天，家家戶戶都要吃湯團，你們

知道這是什么節(jié)日嗎？

你是怎么過元宵節(jié)的？最難忘的是什么？

2、出示各種范例（圓燈籠、長方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），

引起幼兒興趣。

引導幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu)，說說自己最喜歡的花燈。

3、講解示范：

示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。

4、幼兒練習：

提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時，先畫圓圓的頭，把頭發(fā)畫在

下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒涂上漂

亮的色彩；引導動作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

5、結(jié)束:

把幼兒作品展示主題墻上，開個熱熱鬧鬧的元宵燈會

2、春天來啦

活動目的：

1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培養(yǎng)探索精神。

4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

活動準備

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

活動過程

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，

請幼兒說說想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，

請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方

法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子）,

然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上

面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式

對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛

于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。

總結(jié)分享：

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、

春天的山、水時的高興心情。

活動評價：

1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

4、在小組活動中知道合作。

3、春天的花園

活動目標：

1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。

2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

活動準備：

1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動過程：

1、談話，回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春

天是什么樣子的？師小結(jié)：春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里

的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里

美麗的花也開放了。

2、觀察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征

師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開

了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？

教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征，學

習用圖形小結(jié)花瓣的外形。

師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它

們是什么樣子的花瓣是什么形狀的？（教師引導幼兒逐一觀察各種花）

教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮

矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形

的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不

多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。

3、教師引導幼兒觀察范畫，了解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和

步驟。師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫

的？怎么畫出來的呢？(教師引導幼兒觀察老師的范畫，了解吹畫的

操作方法。)

師：我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料，點在畫紙的下面，然后

用吸管吹出樹干，然后再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣，畫的時候可以把

毛筆轉(zhuǎn)著來畫。教師示范后，請個別幼兒上來演示。

4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理

布局。

(1)了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

(2)幼兒作畫，教師重點指導幼兒分布畫面和毛筆的運用。

5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上。

4、小兔采蘑菇教學目標：讓幼兒根據(jù)故事的開端和結(jié)尾，繪出

故事的主要情節(jié)，并能用完整、連貫的語句表達自己構(gòu)思的意圖。教

學準備：每人一張白紙、水彩筆教學過程：

一、交代任務，引起幼兒聽、編故事興趣。

二、教師講述故事的開端和結(jié)尾

小兔子住在美麗的大森林里。有一天，兔媽媽對小兔子說：“小

兔，今天是你姥姥的生日，我們一起去給他過生日吧。你先帶蛋糕到

姥姥家，我把衣服洗好了就來?！毙⊥寐犃藡寢尩脑挘瑤е案飧吒?/p>

興興的先去姥姥家了。

兔子媽媽洗完衣服，心想：姥姥和小兔寶寶一定等急了，可是

當它趕到姥姥家的時候小兔子還沒有到，小兔子上哪里去了呢？小兔

子媽媽和姥姥非常著急，他們剛要去找，只見小兔七踹吁吁地跑到姥

姥家。兔姥姥、兔媽媽又心疼又著急地問：“孩子，你上哪里去了？

怎么現(xiàn)在才來呀?！?/p>

小朋友，小兔是怎么回答的呢？請你把小兔子為什么來晚了，

畫在紙上。

三、幼兒繪畫，構(gòu)思故事的中間部分。

提示：小朋友想一想，小兔子在路上會遇到什么事？發(fā)生了什

么事呢？小兔子是怎么做的？

四、教師巡回看幼兒作畫，了解他們構(gòu)思的意圖。

大班春天的動物美術(shù)泥工教案篇三：大班美術(shù)活動設(shè)計：春天

的畫

活動目標：

1.大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運用點彩的畫法裝飾背

景。

2.講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

活動準備：

自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙

班得瑞音樂：四月之春

活動過程：

1.幻燈導入，感受春天的美景

師：春天來了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺？（觀

察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等）

2.欣賞范畫，引出點彩畫，感受點彩畫的色彩

師：今天我?guī)砹艘环嫞埬阕屑毧辞宄?，猜猜看畫的?/p>

什么季節(jié)？這幅畫給你什么感覺？（溫暖、很有生機）

師：這幅畫運用了什么樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？

說說是怎么畫出來的？（點出來的）

師：那什么叫做點彩畫呢？（用排筆在紙上點出來的）

師總結(jié)：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面

上，這種方法叫點彩