《即時(shí)存儲(chǔ)在教育信息化中的重要性》 論文

即時(shí)存儲(chǔ)在教育信息化中的重要性摘要：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，我們的工作和生活的方式也在互聯(lián)網(wǎng)洪潮中潛移默化的發(fā)生了改變。2016年5月31日，教育部、國(guó)家語(yǔ)委在京發(fā)布《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告（2016）》?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”入選十大新詞和十個(gè)流行語(yǔ)。但是，伴隨著教師辦公和教學(xué)越來(lái)越依賴電腦，學(xué)校內(nèi)大量的文件共享卻沒(méi)有一個(gè)通用的平臺(tái)，QQ群文件大小的限制且缺少文件分類等功能，百度云盤不支持多用戶訪問(wèn)、需要網(wǎng)絡(luò)支持而且網(wǎng)絡(luò)速度不穩(wěn)定，所以現(xiàn)有軟件平臺(tái)越來(lái)越不適合學(xué)校內(nèi)文件共享的需求。Seafile文件共享系統(tǒng)可以更有效的幫助教師辦公和教學(xué)。關(guān)鍵詞：教育信息化，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)，文件共享。正文：如今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，我們的工作和生活的方式也在互聯(lián)網(wǎng)洪潮中潛移默化的發(fā)生了改變。2016年5月31日，教育部、國(guó)家語(yǔ)委在京發(fā)布《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告（2016）》?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”入選十大新詞和十個(gè)流行語(yǔ)。社會(huì)上各行各業(yè)也都在借取互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)以此改變和優(yōu)化自己。而教育行業(yè)也同樣如此。教育信息化建設(shè)、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展、豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具,促進(jìn)了師生改變學(xué)習(xí)方式,讓他們積極主動(dòng)地投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,取得了不可估量的效果。網(wǎng)盤，又稱網(wǎng)絡(luò)Ｕ盤、網(wǎng)絡(luò)硬盤，是由互聯(lián)網(wǎng)公司推出的在線存儲(chǔ)服務(wù)，主要為用戶免費(fèi)或收費(fèi)提供文件的存儲(chǔ)、讀取、備份、下載、分享等服務(wù)。與傳統(tǒng)的小容量軟盤和價(jià)格高昂的移動(dòng)硬盤相比，網(wǎng)盤可以隨時(shí)隨地上傳、管理、編輯、下載超大流量的數(shù)據(jù)文件。這種高效的存儲(chǔ)方式極大地降低了用戶的存儲(chǔ)成本。網(wǎng)盤系統(tǒng)對(duì)于教育行業(yè)的意義：在學(xué)校的信息化工程中，影響也是多方面的，比如：1.教師的聯(lián)系方面，從一開(kāi)始移動(dòng)主導(dǎo)的“校訊通工程”到后來(lái)的“QQ群”，再到后來(lái)的“微信群”、“企業(yè)微信群”，教師之間和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系越來(lái)越方便。聯(lián)系變多了，互相之間的資料傳遞就越來(lái)越多了，但是聊天軟件之間大多傳遞的是信息，如果牽涉到比較大的文件就比較麻煩了，比如微信現(xiàn)在只支持25M以下的文件傳輸，這對(duì)于互相之間的交流是有影響的。2.教師教學(xué)方面，從一開(kāi)始的“黑板”到“投影儀”再到“電子白板”再到“一體機(jī)”，教師教學(xué)的形式和工具越來(lái)越先進(jìn)，也越來(lái)越多樣化。大多教師上課時(shí)傳遞資料用的還是U盤，使用U盤會(huì)增加病毒傳播的幾率，對(duì)于教師教學(xué)也很不方便，如果U盤丟失或損壞都會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失。3.資料儲(chǔ)存。由于個(gè)人電腦硬盤空間有限，教師可以將教案、課件、視頻、文檔、音樂(lè)、電子書、圖片等重要資料存入網(wǎng)盤，文件類型不受限制，安全可靠。只要有網(wǎng)絡(luò)，可隨時(shí)隨地調(diào)用，避免攜帶文件資料，還可以防止因?yàn)殡娔X出現(xiàn)故障造成文件丟失。其不像U盤那樣有一定使用壽命，可以永久使用而不必?fù)?dān)心維修和服務(wù)問(wèn)題，方便儲(chǔ)存。學(xué)生上課的素材可以放在網(wǎng)盤上，方便使用。4.文件共享。通過(guò)網(wǎng)盤共享，教師可以進(jìn)行網(wǎng)上集體備課。校內(nèi)、校外同學(xué)科的教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分享與交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既有利于教學(xué)資源的共享和充分利用，又有利于教學(xué)水平提高。通過(guò)網(wǎng)盤，教師可將自己的教學(xué)心得及時(shí)記錄下來(lái)，一方面有助于促進(jìn)自身教育能力的提高，另一方面也可以為其他教師提供方便?？梢酝ㄟ^(guò)存儲(chǔ)的文件形成校級(jí)的課程集成，形成校級(jí)教材。5.方便教學(xué)辦公。學(xué)校經(jīng)常會(huì)下發(fā)通知文件，同時(shí)也有很多資料需要老師上傳。各部門負(fù)責(zé)人只需共享相應(yīng)的文件夾，教師就能向該文件夾上傳資料。對(duì)某些需要分發(fā)給老師的文件，只需共享相應(yīng)的目錄，教師就能訪問(wèn)下載。若機(jī)密文件只給某些教師，便可在文件共享時(shí)設(shè)定密碼，這樣教師就只能憑密碼下載，為教學(xué)管理提供方便。6.方便學(xué)生提交作業(yè)。通過(guò)網(wǎng)盤可為每個(gè)班級(jí)指定帳號(hào)，并在該帳號(hào)中以學(xué)生的姓名建立文件夾，學(xué)生可以利用該帳號(hào)將作業(yè)上傳至自己文件夾，方便老師登錄查看并批改分發(fā)作業(yè)，同時(shí)學(xué)生幾年來(lái)的作業(yè)也得以保留，有利于學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)軌跡。建立在seafile共享系統(tǒng)之上的網(wǎng)盤系統(tǒng)：伴隨著教師辦公和教學(xué)越來(lái)越依賴電腦，學(xué)校內(nèi)大量的文件共享卻沒(méi)有一個(gè)通用的平臺(tái)，QQ群文件大小的限制且缺少文件分類等功能，百度云盤不支持多用戶訪問(wèn)、需要網(wǎng)絡(luò)支持而且網(wǎng)絡(luò)速度不穩(wěn)定，所以現(xiàn)有軟件平臺(tái)越來(lái)越不適合學(xué)校內(nèi)文件共享的需求。Seafile是一個(gè)開(kāi)源的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)，它完全可以滿足學(xué)校內(nèi)部教師之間文件共享，文件發(fā)送等基本功能還有很多可以輔助教師辦公的其他功能。1.文件在線存儲(chǔ)。在過(guò)去，文件分布式的存儲(chǔ)在各個(gè)員工的個(gè)人電腦里，而個(gè)人電腦的安全級(jí)別在互聯(lián)網(wǎng)上幾乎等同于裸奔，不當(dāng)?shù)牟僮饔锌赡軙?huì)使電腦感染病毒，破壞我們的文件系統(tǒng)，造成勞動(dòng)成果丟失。現(xiàn)在可以通過(guò)seafile系統(tǒng)上傳至學(xué)校服務(wù)器集中管理。2.文件查看和預(yù)覽。Seafile文件共享系統(tǒng)支持文件在線預(yù)覽功能，在未下載文件的時(shí)候就可以預(yù)覽文件內(nèi)容，支持excel，word，ppt以及各類視頻等文件。完全可以當(dāng)作vod點(diǎn)播系統(tǒng)使用。方便教師交流學(xué)習(xí)，提升自身學(xué)科素養(yǎng)。3.文件同步與共享。之前教師之間的交流普遍使用EQU（E-mail、QQ、U盤），缺少一個(gè)有效的溝通協(xié)作平臺(tái)來(lái)提高工作效率，和對(duì)外界進(jìn)行良好溝通協(xié)作。現(xiàn)在通過(guò)seafile可以將全校教師名單導(dǎo)入并且分處室分類，然后可以創(chuàng)建不同的資料庫(kù)來(lái)分類組織文件?？梢栽谒饺碎g或群組中共享這些資料庫(kù)。每個(gè)資料庫(kù)都可以選擇性的在多臺(tái)設(shè)備上同步。比如建立校長(zhǎng)辦公室，教導(dǎo)處，師訓(xùn)處，總務(wù)處等資料庫(kù)，處于這些處室的人可以上傳、下載、查看本處室的文件。4.在線協(xié)作。教師之間可以在線編輯文件，當(dāng)教師關(guān)注了某個(gè)文件，這個(gè)文件所有的變動(dòng)，包括增加，刪除，修改等都會(huì)收到提示，組內(nèi)教師可以對(duì)文件進(jìn)行評(píng)論，在私人間或群組間展開(kāi)討論。這點(diǎn)可以很方便的讓教研組長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上組織備課和教研活動(dòng)。5．移動(dòng)辦公。Seafile可以讓教師在移動(dòng)設(shè)備上查看最新改動(dòng)、訪問(wèn)文件資料、進(jìn)行群組討論等等，方便的完成移動(dòng)辦公。讓教師隨地查看和分享文件。支持Windows,Mac,Linux,iOS,Android等平臺(tái)。網(wǎng)盤系統(tǒng)主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)：1.系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的準(zhǔn)備：服務(wù)器操作系統(tǒng)一般用Windows2000服務(wù)器版或Windows2003服務(wù)器版,并安裝IIS服務(wù)中的WWW服務(wù)和NetFramework2.0,數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)使用SQL2000。在一個(gè)容量較大的NTFS模式的分區(qū)上建立主文件夾DATA,并在其下建立SHARE和TEMP文件夾,最后設(shè)置這些文件夾的安全權(quán)限,允許IIS進(jìn)程賬戶(Windows2003是IIS_WPG組)對(duì)它們的安全訪問(wèn)權(quán)限。2.用戶登錄驗(yàn)證的實(shí)現(xiàn)：有用戶使用系統(tǒng)都必須先進(jìn)行用戶驗(yàn)證,驗(yàn)證通過(guò)后,我們使用Sesion對(duì)象來(lái)保存此用戶的相關(guān)信息,以供其他模塊使用。3.上傳文件的實(shí)現(xiàn)：上傳頁(yè)面中添加FileUpload服務(wù)器端控件來(lái)實(shí)現(xiàn)上傳文件。如果文件名為空,則提示錯(cuò)誤并繼續(xù)選擇上傳文件。4.下載文件的實(shí)現(xiàn)：GridView服務(wù)器控件來(lái)處理文件的顯示、下載、刪除等操作。用戶點(diǎn)擊下載按鈕,將激發(fā)服務(wù)端事件。在此事件中先使用Response對(duì)象的ContentType屬性和AddHeader方法來(lái)完成HTTP報(bào)頭的相應(yīng)設(shè)置,再使用Response對(duì)象的TransmitFile和End方法完成文件的下載。這些方面seafile文件共享系統(tǒng)的服務(wù)器安裝也非常方便。它支持在linux環(huán)境，windows環(huán)境和RaspberryPi環(huán)境中安裝，安裝步驟簡(jiǎn)單方便，適合在學(xué)校中使用和維護(hù)。當(dāng)今信息化時(shí)代，信息化教學(xué)模式成為教育理論與實(shí)踐界關(guān)注的焦點(diǎn)。信息化教學(xué)模式雖然其理論上有紛繁復(fù)雜、無(wú)體系性，但是信息化教學(xué)卻是學(xué)校教學(xué)改革的一大跨越。信息化環(huán)境下的教學(xué)既是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的繼承，同時(shí)也是對(duì)技術(shù)環(huán)境下教學(xué)新模式探索與建構(gòu)過(guò)程。我們要順應(yīng)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，以充滿激情的開(kāi)放心態(tài)，積極進(jìn)行信息化教學(xué)的