河南省九師聯(lián)盟2025屆高一生物第二學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

河南省九師聯(lián)盟2025屆高一生物第二學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列不屬于優(yōu)生優(yōu)育措施的是A．近親結(jié)婚 B．遺傳咨詢 C．產(chǎn)前診斷 D．適齡生育2．下列為某植物細胞處于不同分裂時期的示意圖，其中屬于減數(shù)第二次分裂后期的是3．種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1全為種皮光滑性狀的，自交后，F(xiàn)2中種皮皺縮的有248株，則種皮光滑的株數(shù)約為（）A．248 B．992 C．495 D．7414．下列圖為某動物的減數(shù)分裂過程示意圖，其中表示減數(shù)第一次分裂后期的是（）A． B． C． D．5．細胞有絲分裂過程中，DNA與染色體的數(shù)目加倍分別發(fā)生A．間期，后期 B．前期，中期 C．中期，后期 D．間期，前期6．下圖中①～④表示某細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．結(jié)構(gòu)①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．結(jié)構(gòu)②是中心體C．結(jié)構(gòu)③是線粒體 D．結(jié)構(gòu)④是核糖體7．下列關(guān)于精、卵細胞的形成以及受精作用的敘述，正確的是A．受精卵中的全部遺傳物質(zhì)，精、卵細胞各占一半B．在卵細胞的形成過程中，細胞都是不均等分裂的C．每個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂最終均形成4個子細胞D．同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性只與精、卵細胞的隨機結(jié)合有關(guān)8．（10分）與性狀分離比的模擬實驗有關(guān)的說法錯誤的是A．袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進行下一次抓取B．將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官C．若將乙中小球換成A和a，甲不變，則甲乙袋模擬的是非同源染色體D．若將乙中小球換成A和a，甲不變，則該實驗可模擬配子形成過程中非同源染色體非等位基因的自由組合二、非選擇題9．（10分）如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①?⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細胞器。圖2表示該植物葉片C02釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過__________。若光照減弱，短時間內(nèi)圖中⑤的含量會_________

。(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥—⑤—⑥”的循環(huán)________進行，(填能或不能)，原因是________________。(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為C02濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。圖2中A點時，圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有_________

；當光照強度處于圖2中B?D間，光合作用有機物的凈積累量為_________（用圖中字母表示）。10．（14分）原產(chǎn)某地春季開花的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，依次得到新種群b和c。很多年以后，將b和c移植到原產(chǎn)地，開花時間分別比a遲后和提前了許多天?；卮鹣铝袉栴}。（1）移植到原產(chǎn)地后，a、b、c是否是同一物種?__________，理由是____________________。（2）用現(xiàn)代生物進化理論解釋移植到原產(chǎn)地后，a、b、c開花時間出現(xiàn)不同的原因：__________。（3）在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化?__________，理由是__________。11．（14分）下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①___________，⑦___________，⑧___________________________。（2）圖中DNA片段有________個堿基對，該DNA分子應(yīng)有________個游離的磷酸基。DNA分子中特定的______________________代表了遺傳信息。（3）如果將14N標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，該細胞在培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。12．下圖是以二倍體水稻（2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題：（1）A→D表示的育種方法稱為__________，其原理是____________。A→C育種途徑中，常采用_________________________方法和______________________________方法來獲取純合子。（2）G為誘變育種，其基本原理為__________________________。（3）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是___________(用圖中字母表示）。（4）若親本的基因型有以下四種類型：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是____________。②選乙、丁為親本，經(jīng)A．B．C途徑可培育出_______種純合植物。（5）科學家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是______________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

為了提高人口質(zhì)量，我們國家倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育政策，優(yōu)生優(yōu)育禁止近親結(jié)婚，提倡進行遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷、適齡生育等?！驹斀狻拷菇H結(jié)婚可以有效預(yù)防隱性遺傳病的發(fā)生，因此近親結(jié)婚不屬于優(yōu)生優(yōu)育的措施，A錯誤；進行遺傳咨詢可以預(yù)防某些遺傳病的發(fā)生，屬于優(yōu)生優(yōu)育的措施，B正確；產(chǎn)前診斷可以避免某些遺傳病患者的產(chǎn)生，屬于優(yōu)生優(yōu)育的措施，C正確；適齡生育可以減少遺傳病的發(fā)生，屬于優(yōu)生優(yōu)育的措施，D正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解優(yōu)生優(yōu)育的措施，弄清楚每一種措施的目的，確定近親結(jié)婚會增加后代隱性遺傳病的發(fā)病率，違背了優(yōu)生優(yōu)育。2、A【解析】試題分析：由圖可知，A是減數(shù)第二次分裂后期，B為減數(shù)第一次分裂后期，C為減數(shù)第一次分裂中期，D為減數(shù)第二次分裂中期，選A?？键c：本題考查減數(shù)分裂，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。3、D【解析】

試題分析：種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1全為種皮光滑性狀，則可判斷親本中，種皮光滑的豌豆基因型為AA，種皮皺縮的豌豆基因型為aa，F(xiàn)1種皮光滑的豌豆基因型為Aa，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中種皮光滑的豌豆：種皮皺縮的豌豆=3：1，由于F2中種皮皺縮的有248株，則種皮光滑的株數(shù)約為248×3=744，即大約為741株，故D正確。考點：本題考查基因的分離定律的有關(guān)知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4、A【解析】

解答本題需要考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。【詳解】A項，同源染色體分離，為減數(shù)第一次分裂后期，A符合題意；B項，染色體著絲點分裂，為減數(shù)第二次分裂后期，B不符合題意；C項，同源染色體整齊排列在赤道板上，為減數(shù)第一次分裂中期，C不符合題意；D項，無同源染色體，染色體整齊排列在赤道板上，為減數(shù)第二次分裂中期，D不符合題意。故選：A?！军c睛】本題結(jié)合細胞分裂過程圖，考查細胞的減數(shù)分裂過程。解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖像的識別，要求考生能準確辨別圖示細胞所處的分裂時期。細胞分裂圖像辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需根據(jù)同源染色體的特殊行為判斷其所處的時期。5、A【解析】

有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻考毎薪z分裂過程的間期由于DNA復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變；后期由于著絲點的分裂，姐妹染色單體變成子染色體，染色體數(shù)目加倍。故選：A。【點睛】有絲分裂中染色體、染色單體、DNA變化特點

（體細胞染色體為2N）：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；

（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；

（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時數(shù)目同DNA6、A【解析】

分析題圖可知：結(jié)構(gòu)①～④依次表示高爾基體、中心體、線粒體和核糖體?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)①是高爾基體，A錯誤；B、結(jié)構(gòu)②是中心體，B正確；C、結(jié)構(gòu)③是線粒體，C正確；D、結(jié)構(gòu)④是核糖體，D正確。故選A。7、C【解析】

1、受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞。

2、減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目。因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要?！驹斀狻緼、由于受精時精子只提供了細胞核，而細胞質(zhì)全部來自于卵細胞，所以受精卵中的全部遺傳物質(zhì)來自卵細胞的更多一些，A錯誤；B、在卵細胞的形成過程中，第一極體的分裂為均等分裂，B錯誤；C、每個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂最終均形成4個子細胞，C正確；D、同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性與減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生多種基因型的配子有關(guān)，也與精、卵細胞的隨機結(jié)合有關(guān)，D錯誤。故選C。8、B【解析】袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進行下一次抓取，以保證每個袋子里的不同配子的比例相等，A正確；一般情況下，雄配子要遠多于雌配子，所以將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官，B錯誤；若將乙中小球換成A和a，甲不變，則兩個袋子里含有兩對等位基因，甲乙袋模擬的是非同源染色體，該實驗?zāi)M的是非同源染色體非等位基因的自由組合定律，CD正確。二、非選擇題9、內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴上升不能缺少光反應(yīng)提供的ATP和還原氫乙（線粒體）S2【解析】試題分析：依據(jù)圖1中甲、乙的形態(tài)結(jié)構(gòu)等信息準確判斷甲、乙所示細胞器的名稱，進而以甲中箭頭的指向為切入點，圍繞光合作用過程的相關(guān)知識準確判斷甲中各數(shù)字所示的物質(zhì)名稱。乙圖中CO2釋放量表示凈光合速率，根據(jù)“凈光合速率＝光合速率－呼吸速率”的關(guān)系式，分析判斷S1、S2、S3所蘊含的生物學信息。在此基礎(chǔ)上，圍繞題意信息，對各問題情境進行分析解答。(1)圖1中的乙為線粒體，線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴來增加其膜面積。甲為葉綠體，其中的①?⑦分別代表H2O、[H]、ATP、ADP和Pi、C3、C5、O2。若光照減弱，在短時間內(nèi)，光反應(yīng)生成的[H]和ATP減少，C3的還原過程受阻，導(dǎo)致C3的消耗速率下降，而CO2與C5結(jié)合生成C3的CO2固定過程仍在進行，所以短時間內(nèi)圖中⑤即C3的含量會上升。(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，因沒有光照，光反應(yīng)不能進行，缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H]，所以暗反應(yīng)不能進行。因圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)屬于暗反應(yīng)范疇，所以也不能進行。(3)圖2中A點時，光照強度為零，光合作用不能進行，但能進行有氧呼吸，因此圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有乙（線粒體）。當光照強度處于圖2中B?D間，CO2的釋放量為負值，說明其光合作用速率大于呼吸作用速率，因此S2表示B～D之間光合作用有機物的凈積累量?！军c睛】本題以圖文結(jié)合的形式，考查學生對光合作用、細胞呼吸及其影響因素等知識的理解能力。解答此類問題需熟練掌握相關(guān)的基本過程，更主要的是能夠準確識別圖1中甲、乙所示細胞器的名稱、各數(shù)字所代表的物質(zhì)名稱及其箭頭的含義，明確圖2中縱、橫坐標的含義，找出縱、橫坐標及各種變量之間的關(guān)系及其曲線的變化趨勢；挖掘圖中隱含的信息，再聯(lián)系教材相關(guān)的生物學基礎(chǔ)知識進行推理、判斷，得出結(jié)論。10、否因為開花時間不同，自然狀態(tài)下不能交配，說明產(chǎn)生了生殖隔離移植到原產(chǎn)地前，a、b、c出現(xiàn)不同的突變和基因重組，而一個種群的突變和基因重組對另一個種群的基因頻率沒有影響。由于三地區(qū)的氣候等環(huán)境條件不同，自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起得作用就有差別，a、b、c種群的基因庫出現(xiàn)差異，導(dǎo)致移植到原產(chǎn)地后開花時間不同否種群基因頻率沒有變化【解析】

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）根據(jù)題干信息“b和c移植到原產(chǎn)地，開花時間分別比a遲后和提前了許多天”，可知a、b、c種群開花時間不同，自然狀態(tài)下不能交配，產(chǎn)生了生殖隔離，為不同物種。（2）移植到原產(chǎn)地前，a、b、c出現(xiàn)不同的突變和基因重組，a、b和c移植后地域原因形成地理隔離，一個種群的突變和基因重組對另一個種群的基因頻率沒有影響，由于三地區(qū)的氣候等環(huán)境條件不同，自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起得作用就有差別，a、b、c種群的基因庫出現(xiàn)差異，導(dǎo)致移植到原產(chǎn)地后開花時間不同。（3）第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，由此可以計算出D的基因頻率為10%+20%×1/2=20%，d的基因頻率為80%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，由此可以計算出D的基因頻率為4%+32%×1/2=20%，d的基因頻率為80%。在這一年中，該植物種群的基因頻率沒有發(fā)生變化，說明該植物種群沒有發(fā)生進化。【點睛】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容和基因頻率的相關(guān)計算，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，掌握基因頻率的相關(guān)計算，明確生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。11、胞嘧啶脫氧核糖胸腺嘧啶脫氧核苷酸42脫氧核苷酸的排列順序1:815（a/2-m）【解析】

分析題圖：圖示是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是胞嘧啶，②是腺嘌呤，③是鳥嘌呤，④是胸腺嘧啶，⑤是磷酸，⑥是含氮堿基，⑦是脫氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑨是一條脫氧核苷酸鏈的片段?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，圖中①是胞嘧啶，⑦是脫氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸。（2）圖中有4對堿基對，每一條鏈中都有一個游離的磷酸基，共有2個游離的磷酸基，DNA分子中特定的脫氧核苷酸的排列順序代表了遺傳信息。（3）DNA復(fù)制4次，獲得16個DNA分子，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點，其中有2個DNA分子同時含有14N和15N，14個DNA分子只含有15N，所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為2：16=1：8。（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，所以胞嘧啶數(shù)為（a/2-m），復(fù)制4次，共增加DNA分子15個，所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15（a/2-m）個?！军c睛】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)，要求學生識記DNA分子結(jié)構(gòu)特點，能根據(jù)DNA復(fù)制過程進行相關(guān)計算，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。12、雜交育種基因重組花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗基因突變A→D甲和乙4陸地水稻和海島水稻是兩個物種，存在生