七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

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語(yǔ)文測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1．將下面的文字抄寫在方格中，要求正確、端正、整潔。(3分)

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話

2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是【】(2分)

A．冗(rǒng)長(zhǎng)乳臭(xiù)未干貯(zhù)蓄心有余悸(jì)

B．頃(qǐng)刻言簡(jiǎn)意賅(gāi)應(yīng)和(hè)笑容可掬(jū)

C．編輯(jí)苦心孤詣(yì)無(wú)垠(yín)東挪(nuó)西借

D．模(mó)樣頭暈?zāi)垦?xuàn)堆砌(qiè)棱(líng)角分明

3．下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是【】(2分)

A．消遣駭然滔滔不竭孔武有力

B．拘謹(jǐn)抱憾趾高氣揚(yáng)名副其實(shí)

C．發(fā)窘頻危怨天尤人消聲匿跡

D．和藹絢麗興高采烈興致勃勃

4．古詩(shī)文默寫。(共8分)

（1），不亦君子乎？(《論語(yǔ)》)

（2），卻話巴山夜雨時(shí)？（李商隱《夜雨寄北》)

（3）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的千古名句是：”，?！?/p>

（4）李白《登金陵鳳凰臺(tái)》一詩(shī)中寫道：”總為浮云能遮日，長(zhǎng)字不見(jiàn)使人愁”，王安石在《登飛來(lái)峰》中反其意而用之，”，“，借景抒懷，表明自己不畏改革中的阻撓，對(duì)前途充滿信心。

（5）懸泉瀑布，，，良多趣味。(酈道元《三峽》)

5．填空。(共4分)

（1）那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果，與猿鶴為伴，麋鹿為群，夜宿石崖，朝游峰洞。真是”山中無(wú)甲子，寒盡不知年?！?/p>

這段文字出自(作家名)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《》。(2分)

（2）《童年》通過(guò)講述（主人公）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。書中刻畫了眾多的人物形象，正直的老工人格里戈里、、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子”好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。(2分)

6．對(duì)下面的漢字解說(shuō)正確的一項(xiàng)是【】(2分)

A.”字”的筆順是，先寫寶蓋頭”宀”，再寫”了”，最后寫橫”一”。

B.編字典時(shí)將”機(jī)、床、村、極”等字編在一起，這些字都以”木”為部首，因此”木”也可稱做義符字。

C.”休”，人倚木（樹(shù)），表示休息，是個(gè)形聲字。

D.節(jié),”艸”字頭兒，與植物有關(guān)，如”節(jié)約”；結(jié),”吉”字旁兒，與吉慶有關(guān)，如”張燈結(jié)彩”。

7．閱讀下面幾則材料，按要求答題。(共7分)

材料一：對(duì)于身價(jià)高達(dá)7600萬(wàn)美元的姚明來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)重要的比賽，可能為他贏得數(shù)百萬(wàn)元的收入。不久前，姚明加入中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列。記者為此采訪了他。

記者：”？”

姚明：”當(dāng)然，我們已經(jīng)簽過(guò)意向書了，一旦匹配成功的話，馬上就捐?！?/p>

記者：”如果是正在舉行一個(gè)重要的比賽呢？”

姚明：”我依然捐獻(xiàn)，因?yàn)??！?/p>

材料二：本報(bào)訊記者李曉宏報(bào)道：日前，中華骨髓庫(kù)迎來(lái)第200位造血干細(xì)胞捐贈(zèng)者，來(lái)自陜西的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生馬超，在北京道培醫(yī)院為一名白血病患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。中華骨髓庫(kù)僅今年就實(shí)現(xiàn)捐獻(xiàn)119例，比1992年建庫(kù)到2003年10余年的捐獻(xiàn)總量還多。

（1）讀材料一，請(qǐng)你設(shè)想記者和姚明的對(duì)話，把它們填在下面的橫線上。（4分）

記者：”？”

姚明：”我依然捐獻(xiàn)，因?yàn)?。?/p>

（2）為材料二擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字，3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

a)閱讀下文，完成8～13題。(共16分)

小溪流的歌（節(jié)選）嚴(yán)文井①于是，一條大江低聲吟唱著，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯，積蓄了巨大無(wú)比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船，幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可是他不感覺(jué)什么負(fù)擔(dān)。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。

②那些被波浪卷起，跟隨大江行進(jìn)的泥沙卻感到累了，問(wèn)：

③”喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”

④大江回答：

⑤”還要到前面去呀?！?/p>

⑥疲乏得喘不過(guò)氣的泥沙憤憤地說(shuō)：

⑦”‘前面’，’前面’！哪有那么多’前面’！已經(jīng)走得差不多了，還是歇口氣吧！”

⑧大江的記性很好，他沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，輕輕地笑了笑：

⑨”為什么？不行！不能停留！”

⑩泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江還是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一個(gè)月，他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)繁榮的城市和無(wú)數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無(wú)數(shù)事情，終于到了?？?。

⑾大江還是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方。

⑿于是，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋在歡樂(lè)地動(dòng)蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強(qiáng)烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運(yùn)動(dòng)。

⒀在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無(wú)休無(wú)止的晃動(dòng)了，悄悄地問(wèn)：

⒁“可以休息了吧，可以休息了吧？”

⒂海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：

⒃“休息？為什么？那可不成！”他的無(wú)窮無(wú)盡的波浪就這樣一起一伏，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。月亮出來(lái)了，月亮向著他微笑。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)也向著他微笑。海洋感覺(jué)到整個(gè)世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來(lái)，向上，向前，向著四面八方。無(wú)數(shù)圓溜溜的小水珠就跳躍起來(lái)，離開(kāi)了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍(lán)空。

⒄巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：

⒅“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”

⒆小溪流的歌就是這樣無(wú)盡無(wú)止，他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的。

8．用一句話概括①～⑾段的內(nèi)容。（2分）

9．文章用什么方法描寫泥沙？這對(duì)表現(xiàn)長(zhǎng)江有什么好處？（3分）

10．作者為什么說(shuō)”大江的記性很好，他沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流”？（3分）

11．從⑥～⑩段大江與泥沙的對(duì)話中，你受到什么啟發(fā)？（3分）

12．第○16段寫太陽(yáng)和月亮有什么作用？（2分）

13．選文最后一段有什么作用？（3分）

b)閱讀下文，完成14～18題。(共12分)

謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)劉繼榮①星期一的早晨,我緊張而又興奮,因?yàn)槲业母?jìng)賽課程就要開(kāi)始了。這是一次級(jí)別很高的競(jìng)賽,有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委,還有許多教育界的專家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲,渴望獎(jiǎng)杯,渴望一切有光環(huán)的東西,并想通過(guò)自己的努力去贏得這一切。

②好心的教研組長(zhǎng)特地跑來(lái)告誡我,一定要把時(shí)間安排好,萬(wàn)萬(wàn)不可拖堂,這次大賽規(guī)則里有一條,對(duì)拖堂者采取一票否決制,前面有幾位參賽者已經(jīng)”觸電”,與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,拿著書正準(zhǔn)備去教室,美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來(lái)。他告訴我,市里舉行兒童繪畫大賽,主題是”我最愛(ài)的人”,孩子們都很認(rèn)真,可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂,把媽媽畫成了老巫婆,剛才去找他，他竟然拒絕修改。

③看到安銳的畫,我也很吃驚。畫上的媽媽,真的沒(méi)有任何美感可言,那一雙眼睛尤其怪,一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧,另一只眼角有淚滴下來(lái),手用了怪誕的紫黑色。這時(shí),驚惶的班長(zhǎng)跑來(lái)告訴我,安銳與同桌打架了,打得很兇。

④看見(jiàn)我的一剎那,兩人同時(shí)松了手。同學(xué)們紛紛告訴我，同桌嘲笑安銳不愛(ài)自己的媽媽,所以把她畫成了老巫婆。誰(shuí)也沒(méi)想到,瘦弱的安銳,像個(gè)發(fā)怒的小豹子般撲了過(guò)去。

⑤就要上課了,聽(tīng)課的老師坐滿了教室,孩子們頓時(shí)安靜下來(lái)。安銳的胸脯一起一伏,他的眼睛盯著我手上的那張畫,我輕輕地將畫遞過(guò)去,他愣了一會(huì)兒,不敢相信似的伸出小小的手,在握住畫的一剎那,他的眼睛濕了,這時(shí),鈴聲響起來(lái)。

⑥我們上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課,題目是《我愛(ài)四季》。面對(duì)眾多陌生的面孔，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。我微笑著啟發(fā)他們，小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天滿地厚厚的落葉，冬天里玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說(shuō)個(gè)不停。聽(tīng)課的老師們，臉上都露出了微微的笑意。

⑦在這種氣氛里，我發(fā)揮到最佳狀態(tài)，孩子們的表現(xiàn)也格外出色，課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，臉上也露出贊許的表情。馬上就要下課了，坐在教室后排的教研組長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，給了我一個(gè)勝利的手勢(shì)。

⑧只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我，似乎感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：”老師，我不愛(ài)秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)奇怪的孩子。

⑨被詫異的目光包圍著,安銳惶恐至極,一下子變得結(jié)結(jié)巴巴,他的臉都憋紅了。教研組長(zhǎng)皺著眉,對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘,又給我做了個(gè)手勢(shì):別理這個(gè)怪異的孩子!我有剎那的猶豫,可理智告訴我這是不公平的,就為著我要上一節(jié)完美的課,而不允許一個(gè)孩子把話說(shuō)完，那么,從此以后,他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎?

⑩忽然,他的同桌氣呼呼地站了起來(lái):”他是個(gè)怪人,他不愛(ài)秋天,不愛(ài)冬天,他連自己的媽媽都不愛(ài)?！?/p>

⑾“我愛(ài)我媽媽!”安銳大聲反駁。這時(shí),鈴聲刺耳地響起來(lái),我沒(méi)有打斷安銳。教研組長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u頭,我似乎聽(tīng)到了他懊惱的嘆息聲。

⑿“我媽媽是清潔工,到了秋天,落葉掃也掃不盡,要是被人踩碎,被車碾碎,就更難掃了,媽媽累得氣管炎都犯了?！彼穆曇羧匀辉诎l(fā)抖,語(yǔ)音卻變得流利。

⒀“冬天一下雪,我和媽媽半夜就得起來(lái)掃雪。要是車碾過(guò),人踩過(guò),雪就成了冰石頭,我們只能一小塊一小塊地砸,媽媽的兩只手都生了凍瘡,整天流血?！?/p>

⒁平日里的許多疑問(wèn),突然一下子被解開(kāi),我終于知道,為什么他的掌心會(huì)有硬幣似的繭,為什么在秋季里,他每天都會(huì)有好看的落葉送我,為什么在我們打雪仗時(shí),他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球,然后推進(jìn)樹(shù)籬中去。

⒂安銳舉起那張引起非議的畫:”我愛(ài)媽媽的眼睛,她的右眼生了白內(nèi)障,什么都看不見(jiàn)了,左眼老是流淚,晚上她就流著眼淚,給我織毛衣,給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手,她的手是紫黑色的,可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)?。?/p>

⒃“我愛(ài)我媽媽,可我不想愛(ài)秋天和冬天,老師可以嗎?”他看著我,眼睛里是不安的期待。

⒄我微微哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭,鄭重地舉起了自己的右手,與此同時(shí),安銳的同桌也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里,我看到有許多舉起的手臂,有孩子們的,有老師的,甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳張開(kāi)嘴笑,門牙那兒有個(gè)光光的豁口,這是世界上最無(wú)邪的笑,比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。

⒅十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道:謝謝你,曾經(jīng)允許我不愛(ài),這讓我在今后的歲月里,能夠從容地去愛(ài)?，F(xiàn)在,我熱愛(ài)生命的每一天,因?yàn)樵诎藲q半那年,我遇見(jiàn)了世上最好的愛(ài)。

⒆其實(shí)，我遇見(jiàn)的,又何嘗不是世上最好的愛(ài)?

14．將題目換成”一節(jié)公開(kāi)課”好不好？為什么？（3分）15．第②段在全文中有什么作用？（2分）

16．安銳是怎樣一個(gè)孩子？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。(3分)17．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第○17段畫線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。（2分）

18．說(shuō)說(shuō)最后兩段加點(diǎn)的”愛(ài)”的不同含義分別是什么。（2分）

三、古詩(shī)文閱讀（14分）

閱讀下面文段，完成19～22題。(共10分)

賣油翁歐陽(yáng)修陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

19．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

公亦以此自矜自矜：

無(wú)他，但手熟爾但：

20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(2分)

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。21．最能反映陳堯咨自矜的語(yǔ)言是什么？表現(xiàn)了陳康肅的什么性格特征？（4分）

22．從陳康肅和賣油翁身上你分別得到哪些啟示？（2分）

閱讀下面的詩(shī)，完成23～24題。(共4分)

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！

23．古人論詩(shī)有云：”一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，意即描寫景物也是為了抒情。本首詩(shī)中可以為例的是哪一詩(shī)句？表達(dá)了作者什么樣的心情。（2分）

24．請(qǐng)對(duì)”我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

四、作文（50分）

25．任選一題作文。(50分)

（1）題目：眼淚

（2）芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍”神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈......同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。

請(qǐng)以”________，觸動(dòng)了我的心靈”為題寫一篇文章。以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。

要求：①先寫出完整的題目。

②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2008～2009年語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)期末

語(yǔ)文測(cè)試卷參考答案

一、積累及運(yùn)用（共28分）

1.正確1分，端正1分，整潔1分。共3分2.D（2分）3.C（2分）4.（1）人不知而不慍（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（4）不畏浮云遮望眼只緣身在最高層（5）飛漱其間清榮峻茂（每空1分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）5.（1）吳承恩西游記（每空1分，共2分）（2）阿寥沙會(huì)講故事的外祖母（樂(lè)觀純樸的小茨岡）（每空1分，共2分）6.B（2分）7.（1）示例：記者：現(xiàn)在你是中華骨髓庫(kù)的志愿者，是真的捐還是只作為一個(gè)形象代言人？姚明：沒(méi)有什么東西比生命更重要（生命高于一切；奉獻(xiàn)愛(ài)心是至高無(wú)上的）（意思對(duì)即可，記者的提問(wèn)和姚明的回答各2分，共4分）（2）示例：中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)者達(dá)二百例（3分）

二、（共28分）

（一）（共16分）

8．大江不知疲倦地向前奔流（2分）9．運(yùn)用了擬人手法，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，表達(dá)了泥沙的疲憊與不滿，突出了長(zhǎng)江積極進(jìn)取，勇往直前的精神。（3分）10．因?yàn)榇蠼m然已經(jīng)十分強(qiáng)壯，但仍然保持著小溪流一直向前、永不停止的本色。作者這樣寫表達(dá)了對(duì)大江永不滿足，努力向前的精神的贊美。（3分）11．示例：在前進(jìn)的大潮中，只有保持充沛的激情，積極進(jìn)取，勇往直前，才能跟得上時(shí)代的步伐，否則將會(huì)被歷史所淘汰。（意思對(duì)即可，3分）12．從正面襯托大海的形象。（2分）13．照應(yīng)題目和開(kāi)頭，點(diǎn)明文章中心，同時(shí)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行延伸，給讀者留下想象的余地。（3分）

（二）（共12分）

14．不好。標(biāo)題”謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)”既包含著安銳對(duì)母親真摯的愛(ài)，又包含了安銳的老師和同學(xué)們?cè)诹私饬税蹭J家里的情況后，對(duì)安銳的理解和關(guān)愛(ài)。（1分）標(biāo)題”謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)”點(diǎn)明了文章敘事的重點(diǎn)，突出了文章的中心；而”一節(jié)公開(kāi)課”可寫的范圍很大，中心不明確。（1分）標(biāo)題”謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)”新穎別致，不落俗套