談創(chuàng)新心得體會

淺談對“創(chuàng)新”的感受，認識與體會江澤民同志在黨的十六大報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！鄙蟼€世紀的1912年，美國經(jīng)濟學(xué)家熊彼特在他的德文著作《經(jīng)濟發(fā)展理論》中，首次提出了創(chuàng)新概念一詞。在他看來，“創(chuàng)新”就是把生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系，即“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，其目的就是為了獲取潛在的利潤；上個世紀90年代以后，我國把“創(chuàng)新”一詞引入了科技界，形成了“知識創(chuàng)新”、“科技創(chuàng)新”等各種提法，進而發(fā)展到社會生活的各個領(lǐng)域。因此，可以說，創(chuàng)新無所不在。詞義解釋：所謂原始創(chuàng)新就是指重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導(dǎo)技術(shù)等原始性創(chuàng)新活動。也有的觀點認為，原始創(chuàng)新是指“元創(chuàng)新”，即是一種觀念上的根本性創(chuàng)新，由元創(chuàng)新將會帶出其它科技創(chuàng)新；也有人形象的打比方，認為原始創(chuàng)新就像是一只“老母雞”，由它下出許多蛋，孵出大量的小雞來。這只“老母雞”便是原始創(chuàng)新，它所生出的小雞都是“衍生創(chuàng)新”。原始創(chuàng)新成果通常具備三大特征。一是首創(chuàng)性，前所未有、與眾不同。二是突破性，在原理、技術(shù)、方法等某個或多個方面實現(xiàn)重大變革。三是帶動性，在對科技自身發(fā)展產(chǎn)生重大牽引作用的同時，對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)帶來重大的變革，在微觀層面上將引發(fā)企業(yè)競爭態(tài)勢的變化，在宏觀層面上有可能導(dǎo)致社會財富的重新分配、競爭格局的重新形成。自主創(chuàng)新就是相對于技術(shù)引進、模仿而言的一種創(chuàng)造活動，是指通過擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的獨特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)新產(chǎn)品的價值的過程。即創(chuàng)新所需的核心技術(shù)來源于內(nèi)部的技術(shù)突破，擺脫技術(shù)引進、技術(shù)模仿對外部技術(shù)的依賴，依靠自身力量、通過獨立的研究開發(fā)活動而獲得的，其本質(zhì)就是牢牢把握創(chuàng)新核心環(huán)節(jié)的主動權(quán)，掌握核心技術(shù)的所有權(quán)。自主創(chuàng)新的成果，一般體現(xiàn)為新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)以及擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品、品牌等。例如，我國的“兩彈一星”以及“神五、神六”就是自主創(chuàng)新的典范。它是在一無設(shè)計圖紙，二無外國專家支持幫助的條件下，完全依靠我國的科技力量自主研制設(shè)計而成的，是完全擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的獨特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)新產(chǎn)品的價值的過程。即創(chuàng)新所需的核心技術(shù)來源于內(nèi)部的技術(shù)突破，擺脫技術(shù)引進、技術(shù)模仿對外部技術(shù)的依賴，依靠自身力量、通過獨立的研究開發(fā)活動而獲得的，其本質(zhì)就是牢牢把握創(chuàng)新核心環(huán)節(jié)的主動權(quán)，掌握核心技術(shù)的所有權(quán)。再如，車河選礦廠的生產(chǎn)科技攻關(guān)和創(chuàng)造性地進行工資分配管理考核體系制度的創(chuàng)新也都充分體現(xiàn)了自主創(chuàng)新的特征。首先是人的思想理念新，不因循守舊。特別是車河選礦廠黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一班人牢固地樹立了創(chuàng)新是促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展永恒不變的主題的思想理念，以不變應(yīng)萬變。不變的是始終堅持以創(chuàng)新的思想理念應(yīng)在生產(chǎn)經(jīng)營工作實踐中遇到千變?nèi)f化的問題和困難，以開拓創(chuàng)新勇于挑戰(zhàn)的精神面貌，求真務(wù)實科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，團結(jié)協(xié)作腳踏實地的工作作風(fēng)，不斷向新的更高的技術(shù)要求挑戰(zhàn)，不滿足或停留在原有已經(jīng)取得的工作成績之上，堅持不斷地創(chuàng)造新的更輝煌的工作業(yè)績。從1997年開始就根據(jù)本單位的工作實際，先后提出了“再造一個車選、綠化一個車選、提升一個車選和美化一個車選”，即把車河選礦廠創(chuàng)建成為“花園式現(xiàn)代化的新型礦山”——全國文明單位的長遠發(fā)展目標規(guī)劃。通過一步一步精心的策劃和具體實施目標計劃，全廠生產(chǎn)經(jīng)營長期保持實現(xiàn)了“高、翻、穩(wěn)、低、好”的工作業(yè)績目標。即：“高”就是全員勞動生產(chǎn)效率，主要設(shè)備完好率和運轉(zhuǎn)率大大地提高了。2007年與11前的1996年相比，在生產(chǎn)主廠房不變，設(shè)備裝機容量相對減少，生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大的情況下，勞動定員反而下降了15%左右（包括職工工資收入提高以及其他各方面的工作都得到了大大的提高）?！胺本褪巧a(chǎn)規(guī)模擴大了，翻番了。1997年～2007年以來全廠年處理原礦量由1996年50多萬噸，逐年上升到175萬噸，與1996年相比整整翻了3.5倍。“穩(wěn)”就是原礦處理量，錫、鋅、鉛銻選礦金屬回收率和產(chǎn)品質(zhì)量長期保持均衡穩(wěn)定。特別是錫、鋅、鉛銻選礦金屬回收率在原礦處理品位逐年下降，礦石性質(zhì)復(fù)雜多變的情況下長期保持了均衡穩(wěn)定，創(chuàng)造了原礦性質(zhì)同等條件下，同一類型有色金屬選礦廠最好的選礦生產(chǎn)技術(shù)指標和經(jīng)濟指標。“低”就是選礦生產(chǎn)成本降低了。1997年～2007年平均每處理一噸原礦的選礦生產(chǎn)成本不到100元，與1996年的126元相比，降低了近30%?！昂谩本褪瞧髽I(yè)創(chuàng)造的經(jīng)濟效益好，創(chuàng)造的社會效益好。為華錫集團做大做強作出了積極的貢獻，特別是在保護地方自然環(huán)境，支援地方的經(jīng)濟建設(shè)中作出了積極的貢獻。與此同時，全廠的生產(chǎn)和生活環(huán)境建設(shè)，文化娛樂設(shè)施建設(shè)面貌是舊貌換新然，職工隊伍的技術(shù)素質(zhì)以及廣大干部職工和家屬的生活質(zhì)量大大提高了，職工的住房條件大大改善了，并已經(jīng)逐步實現(xiàn)了向城市化轉(zhuǎn)移的目標。這些工作業(yè)績的取得完完全全是得益于不斷進行科技創(chuàng)新的功勞。然后是長期堅持科技創(chuàng)新，取得成果不斷。經(jīng)過長達10多年不斷的開拓創(chuàng)新和不懈的努力，特別是通過廣大工程技術(shù)人員付出的勞動，灑下的艱辛汗水，不斷有針對性地開展生產(chǎn)科技攻關(guān)，全廠先后獲得了國家級和省部以上的科技成果大獎10多項，刷新了車河選礦廠科技創(chuàng)新的歷史。別的項目或現(xiàn)在正在進行的科技創(chuàng)新項目暫且不說，現(xiàn)僅僅就其中已經(jīng)獲得國家科技進步二等獎的《提高大廠難選錫石多金屬硫化礦物選礦技術(shù)經(jīng)濟指標的研究》成果而言，專家評委和學(xué)者對其成果價值的取得是這樣評價和認定的：1、它的科技水準（科技含量高）。一是它簡化、優(yōu)化了原有的生產(chǎn)工藝流程，使其由原來處理能力低、生產(chǎn)成本高、能耗大、生產(chǎn)技術(shù)指標不穩(wěn)定、經(jīng)濟效益差，在有色金屬選礦行業(yè)中，一舉達到了同行業(yè)國內(nèi)外生產(chǎn)技術(shù)指標領(lǐng)先的水平。二是它提高了銦鋅精礦產(chǎn)品質(zhì)量和提高了錫、鉛、鋅、銻等有用金屬的選礦金屬回收率，使其技術(shù)指標達到了有色金屬同行業(yè)國內(nèi)外先進水平。三是它在有色金屬選礦行業(yè)細泥錫石回收新技術(shù)研究領(lǐng)域里，推廣應(yīng)用這一新技術(shù)，不僅使其生產(chǎn)技術(shù)指標達到了國際先進水平，而且還創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益（其可以帶動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和增加就業(yè)人員）。2、它解決了的技術(shù)難題。一是它解決了在有色金屬選礦行業(yè)中錫石多金屬硫化礦貧富難分選、生產(chǎn)工藝流程復(fù)雜、生產(chǎn)規(guī)模小、礦石貧化難選、生產(chǎn)成本高等一系列的生產(chǎn)技術(shù)難題。二是它每年可為企業(yè)創(chuàng)經(jīng)濟效益1200多萬元，節(jié)能降耗20～30%，同時它還解決了企業(yè)在環(huán)保上原來存在的一系列技術(shù)難題。3、它其具的創(chuàng)新點和靚麗點（發(fā)明點）。一是它研制成功了“三相復(fù)合螺旋溜槽”的生產(chǎn)新設(shè)備和新技術(shù)，在有色金屬選礦同行業(yè)生產(chǎn)中實現(xiàn)了提高生產(chǎn)規(guī)模、高富集。二是它研制成功應(yīng)用了by5+by9+p86組合新型選礦藥劑，實現(xiàn)了電控提高錫金屬選礦回收率的新技術(shù)，在難選錫石多金屬硫化礦選礦領(lǐng)域中的應(yīng)用。三是它在難選多金屬硫化礦選礦生產(chǎn)領(lǐng)域中推廣應(yīng)用了《硫化礦電位調(diào)控浮選理論與實踐》新技術(shù)。四是它提出和采用了“中礦外循環(huán)”和“選洗”生產(chǎn)新工藝的新技術(shù)和新理論。五是它在前重的主要生產(chǎn)工藝中，采用了“跳汰+園錐+復(fù)合螺溜”組合式提前拋廢的選礦新技術(shù)（將原來提前選別有用礦物的生產(chǎn)技術(shù)改為采用提前大量拋廢的新技術(shù)），使其提前拋廢率由5%，提高到了25～30%，為后重“吃飽、吃好、吃精”創(chuàng)造了十分有利的生產(chǎn)條件。4、它在該企業(yè)所達到的目標和創(chuàng)造增加的經(jīng)濟效益。一是它使前重生產(chǎn)系統(tǒng)提前拋廢率高了20～25%，使現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模在不擴建生產(chǎn)主廠房、不增加勞動力、不增加設(shè)備裝機容量又不影響正常開機生產(chǎn)的前提條件下（其中勞動力和設(shè)備的裝機容量下降了15%的前提條件下），反而使原有的生產(chǎn)規(guī)模（年外理原礦量的生產(chǎn)能力）由1996年的52萬噸，上升到了現(xiàn)在的160～180萬噸，提高了200%～300%。打造出了本企業(yè)生產(chǎn)的奇跡。二是它提高了錫金屬選礦回收率高達5個百分點，其中：主選生產(chǎn)系統(tǒng)中提高3個百分點，每提高一個百分點多產(chǎn)金屬170噸/年，增加經(jīng)濟效益為1800萬元/年，提高了細泥粒質(zhì)生產(chǎn)系統(tǒng)中浮錫選礦回收率2個百分點，每提高一個百分點多產(chǎn)錫金屬175噸/年，增加經(jīng)濟效益為1200萬元/年。三是鋅精礦的產(chǎn)品質(zhì)量由原來的46%提高為48%，徹底脫掉了產(chǎn)品質(zhì)量不合格的帽子。四是鋅金屬選礦回收率由原來的56%提高為71%，提高了15個百分點，每提高一個百分點多產(chǎn)鋅金屬500噸/年，增加效益為2000多萬元/年。五是平均每處理一噸原礦的選礦處理成本由原來最高的126元/噸，下降為71元/噸（2002年再次下降到61元/噸），下降了43.65～51.58%，下降了50%，選礦藥劑單耗下降了38%，年降低生產(chǎn)成本高達1600萬元。六是從該項科技成果在企業(yè)中推廣應(yīng)用到2001年為止，已經(jīng)累計為企業(yè)創(chuàng)造和增加了經(jīng)濟效益高達2.64億元。這些都充分說明了堅持自主創(chuàng)新潛在的巨大價值，因此也進一步證明了堅持創(chuàng)新是促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展永恒不變的主題的思想理念。其次是創(chuàng)造性地進行了工資分配管理考核體系制度的創(chuàng)新。在集團公司統(tǒng)一管理和嚴格遵守法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，車河選礦廠黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一班人為了進一步充分調(diào)動工程技術(shù)人員自主創(chuàng)新的積極性，主動性和創(chuàng)造性，進一步鞏固或擴大創(chuàng)新成果，更好的調(diào)動技術(shù)工人的生產(chǎn)積極性，促進生產(chǎn)經(jīng)營長期保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，增強或提高全員的工作責(zé)任感、使命感和危機感，先后結(jié)合本單位的實際情況創(chuàng)造性地多次進行了工資分配管理考核體系制度的創(chuàng)新與完善。(一)徹底打破了原有的“鐵飯碗”或“鐵工資”大鍋飯式的工資分配制度，全面推行了“精確精效工資”、“項目職稱工資”和“工人技術(shù)等級工資”分配管理考核體系制度，使工人每人每天的工資和工作量（產(chǎn)量），效益（含成本、質(zhì)量）掛鉤都實行了量化，可以精確地計算到每個人手里；對工程技術(shù)人員提出了“只養(yǎng)項目不養(yǎng)閑人”。誰有創(chuàng)新精神，提出技術(shù)創(chuàng)新項目，只要經(jīng)過廠部技術(shù)委員會評審，根據(jù)項目的難易程度大小，掛相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，公開公平公正，不論資排輩，全憑大家的工作能力和工作業(yè)績大小參與管理考核和進行工資分配，從而大大激發(fā)了工程技術(shù)人員的創(chuàng)新欲望，使企業(yè)的“三項制度”改革，讓人們釋放出了最大的能量。(二)隨著企業(yè)改革的不斷深入，為了進一步調(diào)動工程技術(shù)人員和技術(shù)工的生產(chǎn)積極性，促進生產(chǎn)經(jīng)營長期保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展和其他各項工作的全面發(fā)展，在原有的基礎(chǔ)上，廠部再次對工資分配管理考核體系制度進行了創(chuàng)造性的改革和完善，將原來的“精確精效工資”、“項目職稱工資”和“工人技術(shù)等級工資”再次進行了細化。增加了以考核中層管理人員為主的“績效工資”、以考核工程技術(shù)人員為主的“課題工資”和針對全廠環(huán)境建設(shè)考核評價的“環(huán)境效益評價工資”分配體系。使原有的工資分配管理考核體系逐步形成了“精確精效工資”、“項目職稱工資”、“工人技術(shù)等級工資”、“績效工資”、“課題工資”和“環(huán)境效益評價工資”等形成了縱橫交錯全方位立體型六大板塊的工資分配管理考核體系。這樣的工資分配管理考核體系制度的創(chuàng)新，不僅其內(nèi)容極為豐富多彩，形式多樣，工資分配管理考核精細，而且是全集團公司或其他企業(yè)絕無僅有的，可以說是開創(chuàng)了企業(yè)工資分配管理考核體系制度的先河。2007年12月21～22日，集團公司召開了中共柳州華錫集團有限責(zé)任公司第一次代表大會。大會根據(jù)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的要求，結(jié)合本公司的實際，會上關(guān)于《抓住歷史機遇堅持科學(xué)發(fā)展奪取華錫集團做大做強新勝利》的報告，對全華錫人提出：以熱愛華錫為榮，以危害華錫為恥；以優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)為榮，以劣質(zhì)欠產(chǎn)為恥；以獲取資源為榮，以保障不力為恥；以降低成本為榮，以鋪張浪費為恥；以廉潔自律為榮，以損公肥私為恥；以創(chuàng)建一流為榮，以滿足現(xiàn)狀為恥；以顧全大局為榮，以損害整體為恥；以勤奮敬業(yè)為榮，以消極懶惰為恥；以崗位成才為榮，以不思進取為恥；以技術(shù)創(chuàng)新為榮，以因循守舊為恥”的新要求，應(yīng)該說它不僅僅是企業(yè)文化建設(shè)的一種新理念，而且也應(yīng)該是檢驗與衡量每一位華錫人在企業(yè)改革的洪流之中是否具有創(chuàng)新精神或?qū)Υぷ鞯膽B(tài)度的一項新標準。篇二：創(chuàng)新心得體會創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是各族人民團結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。馬克思主義是基礎(chǔ)原理，我們在任何時候都要堅持，否則，我們的事業(yè)就要歸于失敗，這就是我們?yōu)槭裁词冀K堅持馬克思主義原理的道理所在。因為沒有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂，我們的政治生活就會失去方向。在馬克思主義看來，動物的生存與人的生活都是生命活動的存在方式，但兩者的根本區(qū)別在于人的生活是一種不斷地創(chuàng)造新的意義和價值的高級生命活動。作為中國共產(chǎn)黨黨員，作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時時刻刻嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，以身作則，教書育人，為人師表，在教育、教學(xué)、教研工作中發(fā)揮先鋒模范作用和帶頭作用。除此之外，最為重要的就是讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，這就要求我們必須關(guān)注教育主體的生活質(zhì)量、生命價值和意義，使課堂教學(xué)真正成為教師與學(xué)生進行不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的過程，在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的過程中去展示個體生命的靈動與飛揚。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師的職責(zé)主要定位在知識的講授和傳遞，就像是把知識從一個倉庫搬運到另一個倉庫，這樣一來，教師就變成了知識的“搬運工”，他們的職業(yè)活動變成了一種單調(diào)乏味、簡單重復(fù)的機械“操作”，淪為了只是按照固有程序機械運行、缺乏創(chuàng)新意識的“教書匠”。在這種單調(diào)乏味的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師體驗不到自己職業(yè)生活的快樂、幸福，更感受不到自己的生命價值和生命意義。馬克思曾經(jīng)說過：“能給人以尊嚴的只有這樣的職業(yè)，在從事這種職業(yè)時我們不是作為奴隸般的工具，而是在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進行創(chuàng)造?！睂τ诮處煻?，課堂教學(xué)從根本上來講是教師不斷進行創(chuàng)新和超越、體驗生命律動以及實現(xiàn)自我生命價值和意義的過程。因此，教師必須實現(xiàn)從“教書匠”向發(fā)展型、反思型和創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，把研究和反思作為自己的專業(yè)成長與發(fā)展的基本方式，通過自由而富有創(chuàng)新性地對課堂教學(xué)進行積極探索和深刻反省，不斷地確認自我、提升自我、完善自我，教師的生命價值和生命意義在這種創(chuàng)造性的課堂教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)，從而使自己的職業(yè)生活煥發(fā)出更加旺盛的生命活力。只有在這樣的課堂上，師生才是全身心的投入。他們不只是在教和學(xué)，他們還在感受課堂中生命的涌動和成長；只有在這樣的課堂，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動才會閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力；也只有在這樣的課堂才不只是與科學(xué)，而且是與哲學(xué)、藝術(shù)相關(guān)，才會體現(xiàn)出育人的本質(zhì)和實現(xiàn)育人的功能。其次，一名優(yōu)秀教師與其他教師的區(qū)別就在于他具有高超的教學(xué)藝術(shù)和獨特的教學(xué)風(fēng)格，在根本上是因為他具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。一個缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師，是不可能形成高超的教學(xué)藝術(shù)和獨特的教學(xué)風(fēng)格的。教師的教學(xué)風(fēng)格也直接影響著學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展，沒有自己獨特教學(xué)風(fēng)格的教師，也難以培養(yǎng)出富有個性品質(zhì)的學(xué)生。樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。白潔2015.11.7篇三：創(chuàng)新教學(xué)理念學(xué)習(xí)心得體會創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)心得體會“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”教師必須認真而充分地備課，只有在此基礎(chǔ)上實施創(chuàng)新和生成，才會有精彩課堂的呈現(xiàn)。教師改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，上好課已成為當務(wù)之急。而提高課堂教學(xué)水平就意味著把新的教學(xué)里念實踐到課堂教學(xué)中來。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我受益匪淺，對于上好創(chuàng)新課我有以下幾點體會：一、營造良好教學(xué)氛圍，創(chuàng)建新型師生關(guān)系師生關(guān)系本質(zhì)上是一個教學(xué)中主體和客體的關(guān)系，其實也是教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系，是現(xiàn)代教育教學(xué)重要的組成部份。每位任課教師必須充分尊重學(xué)生，不論在課堂上還是在課外活動中，都要努力營造自由、寬松、和諧、民主的探索問題的氛圍，真正在教學(xué)中建立“以人為本，民主平等，相互尊重的新型師生關(guān)系。教師在教學(xué)過程中，要時刻牢記著名教育家陶行知先生的箴言“解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的時間，應(yīng)該象尊敬上帝一樣尊敬孩子”，不但要重視教師的主導(dǎo)性，更要重視學(xué)生的主體性，認真誠懇對待每一位學(xué)生，以心感心，以情得情，消除學(xué)生自卑、畏懼的心理障礙，使課堂成為師生共同成長的樂園。只用在這樣融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的身心才能得到徹底的放松，興趣和創(chuàng)造力才能得到最大程度的激發(fā)，才敢于提出自己所思之問題來，促進學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高。另外，教師在教學(xué)過程中也應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，不能總是抱著老一套的教學(xué)手段和方法，要正確處理教學(xué)中教的主體和學(xué)的主體的問題，要改變把分數(shù)作為唯一衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的標準，要因材施教對待每一位學(xué)生。在當前科技日新月異的時代，知識的更新越來越快，每個教師都必須轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”，興趣是教學(xué)活動中最直接最活躍的意向心理因素，它對于保持注意力，增強理解與記憶，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)造思維，喚起情感體驗，都具有積極作用，同時，也有利于學(xué)生開闊視野，陶冶情操，調(diào)節(jié)心態(tài)，完善人格。心理學(xué)研究表明，一旦對某種活動產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動的效率，所以要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣十首要條件。三、在課堂教學(xué)中提供創(chuàng)新思維時空在學(xué)習(xí)上要尊重學(xué)生的自主選擇，特別要創(chuàng)造一些讓學(xué)生自主選擇的條件，如提出“這個字你想怎么記”、“這段話你準備怎么讀”、“學(xué)習(xí)這篇課文時，你想提醒大家注意什么”之類的問題。設(shè)計練習(xí)題時要設(shè)計出便于學(xué)生創(chuàng)新思維的題目，讓學(xué)生根據(jù)自身的層次去選擇、去創(chuàng)造。例如：要求學(xué)生回憶自己學(xué)過的帶“門”字框的字，再編兒歌，能編幾句就編幾句，哪怕只編一句，老師要給予肯定。短短幾分鐘，就編出了“日字進門惜時間”、“口字進門問問題”、“馬字進門別亂闖”、“耳字進門聽新聞”等兒歌，學(xué)生興趣很濃，鼓勵學(xué)生把這種方法運用到巧識生字種記憶生字的學(xué)習(xí)生中去，在學(xué)習(xí)中學(xué)生會迸發(fā)出令人驚喜的火花?？傊?，“一遍功夫一邊巧，十遍功夫刮刮叫”，只要我們持之以恒地進行“有效創(chuàng)新備課”，定能在教學(xué)中迸出智慧的火花，有效地提高我們的課堂教學(xué)水平。篇四：創(chuàng)新訓(xùn)練心得體會創(chuàng)新訓(xùn)練心得體會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃以來，感慨頗多，這既是我們在專業(yè)領(lǐng)域更精深的探索之路，也是與導(dǎo)師、隊友、師兄師姐等的相處歷程。當我們還對專業(yè)知識懵懂、實驗設(shè)備陌生的時候感謝學(xué)校給了我們這樣一個開闊視野，提高創(chuàng)造力的機會。在力材院何輝老師的悉心指導(dǎo)下，我們選擇了“超疏水疏油界面材料官能化的研究與應(yīng)用”這個課題，最終申報為國家級創(chuàng)新訓(xùn)練計劃。對我們來說這是一個全新的領(lǐng)域，盡管我們理論知識不扎實，實驗操作也不熟練，但何輝老師一面闡述自己設(shè)想的方案，一面鼓勵我們大膽提出自己的想法，就這樣我們確定了實驗路線和技術(shù)方案。我們將“參照文獻poss合成”作為近期重點，“poss官能化與應(yīng)用”作為長期的目標。有了目標和方案，我們的創(chuàng)新訓(xùn)練計劃也將如火如荼地開展起來了。創(chuàng)新訓(xùn)練計劃伴我們一路成長，我們從在導(dǎo)師面前一問三不知，到如今獨立設(shè)計與驗證實驗方案，從剛剛接觸枯燥無味的高分子、粉體材料知識，到如今在實驗操作、數(shù)據(jù)處理、理論分析方面游刃有余、樂在其中，在創(chuàng)新訓(xùn)練計劃這個平臺上，我們學(xué)會的很多，感觸也很多。嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和務(wù)實的實驗精神是最重要的。何老師對待新的實驗現(xiàn)象總是大膽假設(shè)，小心求證，任何一點可疑的問題都不放過，這也讓我們受益匪淺。我們曾經(jīng)因為產(chǎn)物的紅外圖譜與預(yù)期的非常接近而喜出望外，但在老師的提醒下我們認真檢查了實驗的全過程，發(fā)現(xiàn)是實驗中操作不慎引入了雜質(zhì)，由此我們避免了一次貽笑大方的危險，從此我們下定決心把好實驗中的每一個環(huán)節(jié)，不在實驗上有不必要的錯誤。學(xué)習(xí)是無處不在的。在創(chuàng)新訓(xùn)練計劃中，我們遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，專業(yè)知識儲備的“先天缺陷”，外文文獻翻譯的捉襟見肘，實驗設(shè)備操作的手忙腳亂，都超出了我們的預(yù)期，也一度拖累了我們課題的正常進行。但是我們很快調(diào)整過來，專業(yè)知識薄弱，我們一有空閑時間就從圖書館借來粉體工程等專業(yè)書加以鉆研；英文翻譯太菜我們就反復(fù)閱讀文獻，一遍遍揣摩文獻意思；操作有短板，我們就請教實驗室老師，總之只要與我們的創(chuàng)新訓(xùn)練計劃相關(guān)，隨時隨地我們都加緊學(xué)習(xí)。拿紅外光譜實驗中的必備技術(shù)——制片來說，一開始我們都感覺非常高端，對老師制片的嫻熟程度佩服不已，后來我們動手多了，掌握了訣竅，終于都成了制片達人。有一次實驗室的旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀需要清洗，但是實驗室沒有專業(yè)的清洗人員，于是何老師帶著我們幾個自己動手干，我們一步步摸索，記住每一步的樣子，完成拆卸、清洗、安裝等工序，這件事也警醒我們等和靠的思想要不得，很多事情自己動手是能夠做好的。在團隊中與人更好地相處。在我們課題組隊的時候，我們就是一個團隊了，面對實驗中的難題我們一起交流創(chuàng)新思路，實驗順利我們相互勉勵再接再厲。在整個創(chuàng)新訓(xùn)練計劃中，我看到了隊友身上的閃光點，有人將實驗數(shù)據(jù)記錄得滴水不漏，有人做實驗到很晚任勞任怨，也有人思維活躍針對新的實驗現(xiàn)象有獨到的見解，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在進行實驗的過程中，我們還要處理和實驗室管理員的關(guān)系，借鑰匙和藥品諸多事項都要麻煩實驗室賈老師，還要和師兄師姐協(xié)調(diào)好，和導(dǎo)師就實驗進展和實驗方案進行溝通，總之創(chuàng)新訓(xùn)練帶給我們許多挑戰(zhàn)的同時也讓我們受益頗多。在我們的創(chuàng)新訓(xùn)練過程中，我們整個團隊始終有輕松的氛圍，這也激發(fā)了我們許多新奇的想法，由這些想法我們得到了意想不到的結(jié)果。按照文獻得到規(guī)整的晶型了，成功地得到了改性產(chǎn)物，巧妙地改進了析晶工藝，每一次的結(jié)果都凝聚了我們一次又一次的嘗試與改進的努力的心血。我們抱著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，在科