九年級語文中國人失掉自信力了嗎

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語文幫工作室中國人失掉自信力了嗎魯迅檢查預(yù)習(xí)慨嘆：有所感觸而嘆息。

玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。

渺茫：本課是因沒有把握而難以預(yù)期。

誆騙：哄騙。懷古傷今：追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷。

為民請命：為人民保全生命或解除困苦。

作者簡介本文選自《且介亭雜文》，作者魯迅〔1881－1936〕，原名周樹人，字豫才。魯迅是他1918年為〔新青年〕寫稿時(shí)開始使用的筆名。浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。寫作背景時(shí)代背景:這篇文章寫于1934年9月25日，正是“九·一八”事變?nèi)苣曛蟆．?dāng)時(shí)，有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，指責(zé)中國人失掉了自信力。魯迅這篇文章，就是為批駁這種錯(cuò)誤論調(diào)，鼓舞民族的自信心而寫的。初讀課文1．朗讀課文，注意正音。

2．提問：文章怎樣提出批駁的論點(diǎn)的？從公開的文字的三個(gè)階段談起：先是自夸“地大物博”，后是寄希望國聯(lián)，再后改為一味求神拜佛，懷古傷今，亮出批駁的靶子“有人慨嘆日：中國人失掉自信力了。

研討課文3．提問：這兩段話中，揭示了對方的什么謬誤論點(diǎn)？什么論據(jù)？哪些語句最富于挖苦意味？對方的謬誤論點(diǎn)是。中國人失掉自信力了。

論據(jù)是公開的文字的三個(gè)階段

研討課文最富于挖苦意味的文字是：“改為一味求神拜佛，懷古傷今了”國難當(dāng)頭，國民黨政府官僚和“社會名流”不是號召人民奮起對抗，而是以祈禱“解救國難”為名，屢次在一些大城市舉辦“時(shí)輪金剛法會”等。請菩薩來“解救國難”，多么荒唐，多么愚昧?。⊙杏懻n文4．提問：文中反復(fù)成認(rèn)“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”，與后文的批判有什么關(guān)系？先確認(rèn)敵論據(jù)的真實(shí)性，但這真實(shí)的論據(jù)不能證明其論點(diǎn)，為后文的駁論證勢定根底。導(dǎo)入新課5．提問：文章如何駁論證的？〔1〕自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“自信”。

〔2〕希望國聯(lián)是“他信”不是“自信”。

〔3〕求神拜佛是“自欺”。研討課文6．提問：文中“他信力”“自欺力”加引號起什么作用起挖苦否認(rèn)的作用。研討課文7．提問：“失掉了他信力，就會疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路?！边@里的“新生路”指什么？新生路指相信自己的力量，號召全國民眾團(tuán)結(jié)起來抗日救亡。

研討課文8．提問：作者指出“求神拜佛”的危害性是什么？危害性是有益或是有害，一時(shí)就找不出清楚的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。研討課文9．提問：第6段作者提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”，這對批駁敵論點(diǎn)起什么作用？作者從正面樹立自己的論點(diǎn)是為間接反駁敵論點(diǎn)。

研討課文10．提問：作者怎么證明正面論點(diǎn)的？

作者歷數(shù)從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，…作為事實(shí)論據(jù)證明他們都是沒有失掉自信力的中國人。

研討課文11．提問：作者為什么贊揚(yáng)他們“這就是中國的脊梁”？這是比喻的說法。這些沒有失掉自信力的中國人是中國的主流，是中國的希望。

研討課文12．提問：這一類沒有失掉自信心的人現(xiàn)狀如何？〔l〕從人數(shù)上看：何嘗少呢？

〔2〕從特征上看：有確信，不自欺，前仆后繼地戰(zhàn)斗。

〔3〕從處境上看：總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道。研討課文13．作者“這一類的人們”指的是誰？指堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民族解放的人們。

研討課文14．提問：“說中國人失掉了自信力，用以指一局部人那么可，倘假設(shè)加于全體，那簡直是誣蔑?！边@句話批駁敵論證的什么毛??？批駁敵論證以偏概全的毛病。

研討課文15．提問：課文最后一段如何總結(jié)的？第互句先論論點(diǎn)的前半局部，“中國人”不能看“外表的自欺欺人的脂粉”卻要看“他的筋骨和脊梁”。不能以偏概全。第二句再論論點(diǎn)的后半局部，“自信力”的有無，“狀元宰相的文章是缺乏為據(jù)的”要拿出自己的眼光來看地底下不能為大家所知道的事實(shí)。知識小結(jié)

本文抓住敵論據(jù)不能證明敵論點(diǎn)為“突破口”，以反駁對方的論證為武器，一舉擊中其要害。反駁強(qiáng)勁有力。

再見；君必強(qiáng)ath41cwb的窮孩子忽得個(gè)千金的玩藝兒，未必實(shí)用，也覺新鮮。第十二章故縱傾顏成一怒〔4〕于韓玉笙親筆畫的一堆卷軸中，寶音忽見幅畫兒，相當(dāng)特別，力氣是實(shí)在弱，筆觸都亂了，畫面不怎么美觀，好歹畫的是什么，倒也清清楚楚：一口井，井里映著一鉤冷月，地上疏疏落落一些紋路，似石紋、又似霜跡，天上幾抹云痕，無星，竟連月亮也沒有，不知井中月影是從何處映來。畫技不管，構(gòu)圖實(shí)在帶著飛寒鬼氣。寶音看這井，極其眼熟，莫非便是寶音居所到老太太屋里路邊經(jīng)過的那口井？外頭所謂寶音“落了水”，便是落到那口井里，編排得倒是很順！但、但韓玉笙怎會知道！寶音手攥著畫軸，發(fā)一會怔，強(qiáng)笑著問洛月道：“我是什么時(shí)候畫的它？怎么畫成這樣，大約病得狠了罷！我現(xiàn)在想過去都有些恍恍惚惚的?！薄笆巧显碌桩嫷?。”洛月怯生生道，“姑娘是病著，畫了這幅，病越發(fā)兇了，筆都持不得，到今日，幸是安好了，且再將養(yǎng)兩日？養(yǎng)得再好些再改罷！”所以它是韓玉笙生前畫的最后一幅了，上月底，金鐘魁像根本沒送來，韓玉笙便畫了井，想必是巧合罷！寶音又問了洛月幾句，問不出什么來，烏云已壓得低了，一道小小的閃電，似靈蛇，撕破天際。寶音等候的時(shí)機(jī)來了。為天色不好，嘉顏早早先下山回府準(zhǔn)備，補(bǔ)理了大批雨具命人送上山，又叫各院預(yù)備各色祛寒祛潮之物，等主子們回府來用，原來準(zhǔn)備的夜宵，也要改了，正極忙的時(shí)候，又聽說大少爺?shù)鹊貌荒蜔?，自己下山，跑了，卻又沒回府。眾人全都叫苦：“這是怎么說的？”又嘀咕：“問問寶音姑娘，或許還猜得出來……”“可寶音姑娘出府養(yǎng)病了，這……”嘉顏眼皮劇跳了一下。寶音已經(jīng)死了。老太太親自吩咐，寶音是落井。這孩子心好，想著給老太太汲些溫溫的井水來洗面，從前也經(jīng)常汲的，誰知那夜繩上鉤子銹壞了，汲水瓶掉下去。寶音大約是一急，伸手想去捉，失去平衡，這才掉進(jìn)了井里去。可憐是可憐，但重陽佳節(jié)呢！不方便辦喪事。于是說起來，只道寶音失足落井，雖經(jīng)救起，身體還是不好，暫時(shí)出府休養(yǎng)，也算禍?zhǔn)拢偙人廊说暮?。等到明兒后兒，再宣布：嘉顏姑娘本來好些的，結(jié)果水寒入肺，失救了。老太太作主，準(zhǔn)給她辦個(gè)對丫頭來說挺體面的喪事。避過重陽正日子，也就不忌諱了。寶音的尸身，還是嘉顏親自裝成病人，送出府去。唏噓么？或許有一點(diǎn)。丫頭連死都要