【海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度的培養(yǎng)問題及優(yōu)化建議探析8500字（論文）】

PAGE15PAGE16海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度的培養(yǎng)問題及完善對策研究摘要在人才培養(yǎng)改革的背景下，對于剛畢業(yè)就失業(yè)在人才培養(yǎng)的方面來說這種不穩(wěn)定性造成了資源的浪費，對于家長來說是對教育投資無效益的狀況，在當今航運業(yè)處于低迷狀態(tài)下海事管理學生就業(yè)積極性不高比較低迷，所以我覺得要提高就業(yè)現(xiàn)狀。為此本文以海事管理專業(yè)學生為研究對象對其職業(yè)忠誠度的培養(yǎng)進行研究，通過設計問卷開展調查的方式對收集的數據進行分析，重點分析了海事管理專業(yè)學生的就業(yè)現(xiàn)狀，找出存在的問題，并分析問題產生的原因。最后根據以上分析提出增強工作成就感和認知度、職業(yè)規(guī)劃的前景，加強招生宣傳以及改善教學體系，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃等針對性的改善措施有效地培養(yǎng)海事管理專業(yè)學生的職業(yè)忠誠度。關鍵詞：職業(yè)忠誠度影響因素海事管理高職目錄TOC\o'1-3'\h\z\u摘要 IAbstract II1引言 11.1研究目的和意義 11.1.1研究目的 11.1.2研究意義 11.2國內外研究現(xiàn)狀 11.2.1職業(yè)忠誠度的理論闡述 11.2.2國內研究現(xiàn)狀 11.2.3國外研究現(xiàn)狀 21.3研究的主要內容及方法 22海事管理專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀分析 42.1缺乏吃苦耐勞精神 42.2缺少就業(yè)成就感 42.3缺少職業(yè)繼續(xù)教育感 52.4自我期待值過高 63影響當前海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度形成的因素 73.1專業(yè)認識不足 73.2缺乏職業(yè)規(guī)劃 73.3外部環(huán)境影響 83.4家庭教育影響 84海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度的培養(yǎng)有效措施 104.1做好招生宣傳，讓學生們深入了解海事管理專業(yè) 104.2正確教育引導，讓海事管理學生形成正確的職業(yè)觀 104.3加強校企合作共同為海事管理學生制定職業(yè)規(guī)劃 104.4改善教學體系，培養(yǎng)海事管理學生的職業(yè)技能 114.5加強素質培養(yǎng)，提高海事管理學生的綜合素質 12總結 13參考文獻 15附錄 161引言1.1研究目的和意義1.1.1研究目的本文研究的目的是分析海事管理專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀、影響就業(yè)忠誠度形成的原因以及培養(yǎng)職業(yè)忠誠度應采取的措施，并通過分析就業(yè)忠誠度的現(xiàn)狀數據，找出存在的問題并進行分析。同時，通過加強學生對專業(yè)的認識，引導學生形成正確的職業(yè)觀，加強校企合作，為學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，提高職業(yè)技能培訓，增強學生競爭力，加強素質培養(yǎng)，提高學生綜合素質，希望學生和高職院校重視職業(yè)忠誠素質的培養(yǎng)，培養(yǎng)新時期具有良好職業(yè)忠誠素質和全面發(fā)展的大學生。1.1.2研究意義通過分析海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度培養(yǎng)的現(xiàn)狀，找出不足和影響因素，從目前存在的措施中提出對職業(yè)忠誠度培養(yǎng)的具體途徑、方法和措施，從而進一步優(yōu)化當前海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠培養(yǎng)體系建設，加強學生職業(yè)忠誠思想教育，深化高職院校人才規(guī)劃理論。對于新形勢下進一步加強學生就業(yè)擇業(yè)，切實提高學生的職業(yè)忠誠度，為社會培養(yǎng)高素質人才，具有重要的現(xiàn)實意義和應用價值。1.2國內外研究現(xiàn)狀1.2.1職業(yè)忠誠度的理論闡述職業(yè)忠誠是指企業(yè)與員工、員工之間的平等關系下，體現(xiàn)了企業(yè)的行為導向、心理歸屬、崗位奉獻和職業(yè)奉獻。通常情況下，職業(yè)忠誠度高的員工熱愛自己的工作，對自己的工作有強烈的責任心，忠實地履行自己的職業(yè)責任，在工作中有追求和理想，能夠全身心地投入到自己的工作中。我們可以看到積極向上，意氣風發(fā)，懷有滿腔熱血是當代海事管理專業(yè)學生的總體現(xiàn)狀，在人才改革背景下，學生的職業(yè)忠誠直接關系到學生畢業(yè)后能否留在合作企業(yè)對于學校和企業(yè)的重要性不言而喻，學生的職業(yè)忠誠體現(xiàn)在學生對校企合作企業(yè)的熱愛和對自己職業(yè)身份在企業(yè)中的認可崗位工作情況[]。大多數學生在實習期間都能履行自己應有的責任和義務，但實習結束后，很多學生會選擇離開合作企業(yè)，降低了繼續(xù)培養(yǎng)和與學校合作的積極性。1.2.2國內研究現(xiàn)狀職業(yè)忠誠反應了員工對組織和行業(yè)的熱愛和認可程度。根據收集的資料顯示，很少有研究關于大學生職業(yè)忠誠度培養(yǎng)方面的學術文章，大學生職業(yè)忠誠度培養(yǎng)的研究尚處于發(fā)展階段，研究成果較少，比較限制于國防生和公安警察院校大學生這一數量有限的特殊人群。張立雙“國防生忠誠教育對加強大學生思想政治教育的啟示”以實際工作教育情況為抓手，從四方面提出加強國防生忠誠教育與大學生思想政治教育的啟示，觀點新穎、方法可取[]；王宇在“在比較與借鑒意義上加強青年國家忠誠教育”中提出，美國、俄羅斯等國家的公民忠誠教育可以為我國開展青年公民教育方面提供有益借鑒[]；楊林書在“試論大學生忠誠道德教育”中提出，忠誠道德不僅是我國現(xiàn)代最高的倫理規(guī)范，也是現(xiàn)代社會普遍奉行的基本道德規(guī)范[]；劉鵬“基于知情意行視角的大學生職業(yè)忠誠教育研究”中提出，從思想政治教育的理論角度對大學生的忠誠教育進行了探索[]，這對加強大學生的忠誠道德教育具有重要的戰(zhàn)略意義1.2.3國外研究現(xiàn)狀國外對于忠誠方面的研究相對是比較早的，但主要集中在企業(yè)管理的領域。首先對忠誠進行述的是哈佛大學的教授羅伊斯，他在《忠之哲學》中認為:“忠誠自有一個等級體系，處在底層的是對個體的忠誠，之后是對團體，而位于頂端的是對一系列價值和原則的全身心奉獻這里的忠誠不分好壞，能加以判斷的是人們所忠于的原則，以此來斷定是否有必要忠誠擁護”[]，著名學者費德列克·雷海克在多年咨詢經驗的基礎上，編著了《忠誠的價值》一書，書中論述了忠誠與價值的關系，指出“忠誠是企業(yè)業(yè)績的試金石，忠誠是門科學，并提出基于忠誠的管理模式，以貝恩公司為成功案例，突出強調員工忠誠對企業(yè)的重要性，說明忠誠是建立在員工和公司相互共同創(chuàng)造價值的基礎上的”[]。雖然國外對于企業(yè)忠誠方面的研究較為廣泛，但專門對于大學生忠誠素質培養(yǎng)的研究很少觸及，主要集中在一些愛國主義教育和公民教育的具體做法上。例如，美國強調通過多種教育方法和途徑進行隱形滲透，采取對本國的歷史成就、文化成果進行直觀展示教育，宣傳美國在國內外各方面取得的輝煌成就，使大學生在身臨其境中產生對國家的認同感、信任感以及民族的自豪感和榮譽感。由此可見，國外對忠誠素質的研究主要集中于企業(yè)管理上的員工忠誠上，而對于大學生忠誠素質的培養(yǎng)研究較少，也沒有專門的提法，只是在愛國主義教育或者公民教育的過程中滲透相關的愛國忠誠情懷教育，倡導學生以對國家的認同感提高對國家的忠誠意識。1.3研究的主要內容及方法本章從四個方面對影響海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度的相關因素以及現(xiàn)狀進行了分析。首先，對海事管理專業(yè)就業(yè)學生進行問卷調查，并對調查數據進行總結和討論。其次，分析了海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠存在的問題，如對專業(yè)認識不足、缺乏良好的職業(yè)忠誠、職業(yè)規(guī)劃不明確、申請專業(yè)時受到家庭教育的影響等，并提出了相應的解決方案。采用問卷調查法、文獻研究法，了解當前海事管理專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題、查閱相關的書籍、論文、報刊、等文獻進行相關研究。2海事管理專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀分析高職大學生對從事專業(yè)對口職業(yè)的熱愛和忠誠程度，對本專業(yè)的教育以及職業(yè)發(fā)展有著極其重大的意義。目前，對大學生職業(yè)忠誠度的實證研究較少。筆者以海事管理專業(yè)為主體，通過調研獲取相關數據來分析關鍵影響因素。本課題對海事管理專業(yè)學生以及高職大學生進行了網上問卷調查方式。樣本量為221份，回收量分別為210份，有效問卷分別為209份，回收率分別為95%，其中有效率分別為99.5%。2.1缺乏吃苦耐勞精神海事管理畢業(yè)生對于崗位缺乏吃苦耐勞的精神，調查顯示有40%不愿意到較為辛苦的崗位實習（如圖2-1）其中還有37%表示對工作崗位辛苦成度無所謂，然而其表現(xiàn)出來的是在生活上自理能力差，遇到困難垂頭喪氣，工作上的勞動觀念越來越淡薄，思想上缺乏信念和奮斗的意志。圖2-1海事管理畢業(yè)生是否愿意選擇較為辛苦的崗位進行實習2.2缺少就業(yè)成就感本課題在調查研究的同時也調查了部分實習同學在企業(yè)就職反饋和工作感受，并對此進行評分，通過自我感知度來分為較高、一般、低、較低四個分值分別為3分、2分、1分、0分。海事管理專業(yè)學生更注重工作帶來的成就感，調查統(tǒng)計顯示（如圖2-2）有近一半的同學感覺到現(xiàn)任工作帶來的成就感一般，有18%的同學反饋工作帶來的成就感較高，有11%的同學認為成就感較低，12%的同學認為成就感很低。圖2-2工作帶來的成就感2.3缺少職業(yè)繼續(xù)教育感同學們在現(xiàn)任崗位上能夠得到的成長機會（如圖2-3），有56%的同學選擇“一般”；有9%的同學選擇“很少”；34%的同學選擇“較多”“很多”，從上述數據得知，同學們在選擇工作的同時更注重該崗位是否能夠給自己帶來更多的學習和成長機會非常重要，但是在現(xiàn)實崗位中這兩者同時存在幾乎甚微。圖2-3工作帶來的成長機會2.4自我期待值過高筆者在調查過程中發(fā)現(xiàn)有21%如圖（2-4）的同學在家庭中父母過分寵愛自我期望過高，反應專業(yè)工作不符合自己對職業(yè)的期待，想到海事部門工作，能夠受到父母的喜愛對自我價值肯定，一旦在工作中遇到挫折，心理易受到嚴重打擊，情緒調節(jié)能力較差，更不愿意到基礎崗位做簡單的工作，空想高收入、高優(yōu)待。很多畢業(yè)生認為只有在好的單位里面才能體現(xiàn)自己的價值和更好的發(fā)揮，很少考慮到自己的實際能力是否能符合單位的要求。圖2-4選擇與本專業(yè)無關工作的原因3影響當前海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度形成的因素3.1專業(yè)認識不足圖3-1對海事管理專業(yè)的了解程度從目前調查的數據來看（圖3-1），大部分海事管理專業(yè)學生對自己所學的專業(yè)基本情況并不了解或者說了解甚微，這也導致了海事管理學生在選擇工作的時候很迷茫，不知道自己學到了什么用處。很多同學說當時選擇了海事管理，以為可以在政府機關找到一份體面的工作。一些學生不想出國，轉到這個專業(yè)，只有少數學生因為興趣愛好選擇了海事管理。從上面可以得出結論，大多數海事管理學生根本不知道他們將來會選擇什么具體的工作，以至于在了解了這個行業(yè)或從事了這項工作后，才發(fā)現(xiàn)和自己想的并不一樣，職業(yè)忠誠也就無從談起。所謂興趣才是最好的老師，由此可見對專業(yè)不了解成了影響職業(yè)忠誠度不高的一個重要原因。3.2缺乏職業(yè)規(guī)劃通過調查數據分析發(fā)現(xiàn)有24%(圖3-2）的海事管理專業(yè)學生對自己的職業(yè)規(guī)劃表示“不清楚”45%“一般”其實也可以歸屬于比較迷茫不夠了解自己的需求以及性格特點和準確的職業(yè)定位，如果學校一味地追求就業(yè)率，勢必會在就業(yè)規(guī)劃方面有所懈怠。先就業(yè)后擇業(yè)是大部分海事管理專業(yè)學生的選擇，但如果學生一直抱著這樣的草率心理，職業(yè)忠誠也就無從談起了。高職院校在做好學生的教育和培養(yǎng)以外，使海事管理專業(yè)學生具備良好的知識儲備和專業(yè)技能的前提下，在學生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導方面也應該下功夫。圖3-2在校期間海事管理學生對自己職業(yè)規(guī)劃的明確程度3.3外部環(huán)境影響外部環(huán)境優(yōu)劣對海事管理專業(yè)忠誠度培養(yǎng)的好壞程度直接相關?，F(xiàn)在社會發(fā)展越來越迅速，網絡科技橫行的時代學生很容易墜入網絡游戲、娛樂軟件中無法自拔，精神不夠集中、渙散等現(xiàn)象，導致他們在學習中遇到困難輕易選擇去放棄。雖然使我們享受到了經濟全球化互聯(lián)網帶來的豐厚成果，但對思想上的影響是潛移默化的，影響力不可忽視。各種不良資訊對正處于成長期、發(fā)展期、價值形成期的海事管理專業(yè)學生有著的巨大誘惑，極大地抑制了海事管理專業(yè)學生自身特定文明品格的生成。因此，社會提供一個優(yōu)良的社會風氣氛圍刻不容緩。圖3-3外部環(huán)境對海事管理專業(yè)職業(yè)忠誠度的影響3.4家庭教育影響家庭教育對家庭成員的影響是潛移默化的，對忠誠品質培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。家庭與一個人的成長、良好的行為習慣和思想密切相關。良好的家庭環(huán)境會培養(yǎng)出優(yōu)秀的家庭成員，他們可能具有誠實、守信、勤奮、刻苦等良好品質?？梢韵胂?，如果沒有良好的家風和家庭環(huán)境，會對家庭成員產生什么樣的影響呢?父母是孩子生活的教育者和影響者。因此，父母忠誠和誠實品質的形成直接影響子女的忠誠品質。在家庭環(huán)境的渲染下，一些學生對自己的專業(yè)會逐漸產生不同的看法，逐漸改變自己的職業(yè)追求，導致職業(yè)忠誠度下降?，F(xiàn)在部分學生“自命不凡”，覺得自己做著一些簡單的工作或者是在崗位中得不到發(fā)揮或認可是在“大材小用”，因此，認真踏實的做好當前的工作是很困難的[]。大多數父母只要聽到孩子們的抱怨，就會支持他們辭職，甚至有家長一直給孩子灌輸自己可以養(yǎng)他們一輩子的錯誤理念。圖3-4家庭教育對海事管理專業(yè)職業(yè)忠誠度的影響4海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度的培養(yǎng)有效措施根據以上調查分析出的影響海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度的原因和現(xiàn)狀，建議以以下解決問題的方法，提高學生的職業(yè)忠誠度。4.1做好招生宣傳，讓學生們深入了解海事管理專業(yè)高職院校要保證每一個報考的學生都能對專業(yè)有一定的了解，知道自己選擇什么樣的專業(yè)，將來可能從事什么樣的工作。目前學生及家長對海事管理專業(yè)的了解程度都是微乎其微，有的可能了解的比較片面或者是不夠深入。因此，高職院校應該想辦法讓學生和家長充分了解、感興趣這個專業(yè)。在進行招生宣傳或者招生咨詢時有針對性地介紹海事管理專業(yè)。特別要重點介紹本專業(yè)都學習什么樣的知識、大概要掌握什么技能、將來可能在什么單位就業(yè)及就業(yè)的崗位等。還可以借助其他宣傳活動采取印發(fā)宣傳單等形式，在招生宣傳中可以采取一些活動形式如現(xiàn)場技能展示專業(yè)講解畢業(yè)生談心得體會等來吸引學生就讀讓他們在人學前對此專業(yè)已經有所了解并產生興趣也可以邀請一些成功的畢業(yè)生或企業(yè)家到校協(xié)助宣傳增加專業(yè)特色的感染力，讓學生和家長進一步了解本專業(yè)。這樣才能讓真正喜愛這個專業(yè)的學生做出理性、正確的選擇，在就業(yè)的時候也能對本專業(yè)行業(yè)感興趣，從而提高職業(yè)忠誠度。4.2正確教育引導，讓海事管理學生形成正確的職業(yè)觀“意識是自覺地確定目的，并根據目的來支配、調節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)預定目的的一種心理過程[]”。良好的意識品質是具有自覺性、堅韌性和果斷性等特征的，不管是什么樣的品質不是每個人天生就有的，而是通過后天培養(yǎng)而逐漸學習獲得的。所以，學校可以在新生剛入學的時候對他們進行全面的教育，特別是人生觀、價值觀及職業(yè)觀的教育。健康、上進、積極的職業(yè)觀是具有較高職業(yè)忠誠度的一個重要前提，雖然在上學期間學生的職業(yè)忠誠并沒有完全體現(xiàn)出來，但在他們的價值體系中已經形成了初步的職業(yè)忠誠意識，所以這期間的教育是十分重要的。學校應該充分利用各種機會對學生進行職業(yè)忠誠的教育，在日常的教學中教師應該對他們進行積極的引導，多給他們介紹正面的成功例子。如果有條件可以專門開設相關的課程，較早地進行職業(yè)觀的教育和培養(yǎng)。還可以舉辦各種講座，他們更多地了解職場。如果在往屆的畢業(yè)生中有比較典型的成功例子學?？梢詫⑵湟暈榈湫停M織大家學習。將有成功經驗的往屆生請到學校來，讓他們親自授講未同學們樹立好榜樣。當然，有正確的人生觀、價值觀才能有正確的職業(yè)觀，學校應從各個方面采取多種途徑引導學生朝正確、積極的方向去發(fā)展。4.3加強校企合作共同為海事管理學生制定職業(yè)規(guī)劃調查數據還顯示如（圖4-3）所示，企業(yè)在招聘海事管理管理專業(yè)人才的過程中對學歷的要求主要是本科和優(yōu)秀高職畢業(yè)生這也與海事管理行業(yè)的屬性密切相關。校企緊密合作是高等職業(yè)學校的辦學特色，目前海事方面用人需求量比較大因此在海事管理專業(yè)的校企合作更要突出為高職海事管理專業(yè)學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于提高學校的就業(yè)率減少海事船務公司員工的流失率也有利于縮短學生成才過程的時間[]。學校和企業(yè)要根據每間學校學生的具體情況結合每個學生的個性特點為其制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃目前有很多海運企業(yè)已經制定了實習生培養(yǎng)發(fā)展計劃，吸引了很多實習生加入并且按照海運企業(yè)規(guī)劃好的方案一步步提升。企業(yè)也可以根據自身情況在條件允許的情況下與學校合作辦學真正實現(xiàn)企業(yè)進校園的工作一體化模式，學校在和企業(yè)共同為學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃時可以從學生的愛好和特長出發(fā)為企業(yè)提意見[]。圖4-1企業(yè)招聘員工學歷要求4.4改善教學體系，培養(yǎng)海事管理學生的職業(yè)技能從上面分析出的影響因素中，不難看出學生們比較重視自己的職業(yè)技能，在崗位中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用，從而增加職業(yè)成就感，對職業(yè)更加忠誠。為了培養(yǎng)出更符合海運市場的需要，必須進一步做好教學體系的改革，加大學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。學生們只有具備了良好的實踐技能才能更好地適應社會及所就職的單位，進而形成積極向上的職業(yè)觀[]。大多數院校都會安排學生到海運相關企業(yè)進行為期幾個月的實習，這些形式的是好的，但在實踐中高職院校的想法和海運企業(yè)難免會有出入。海運企業(yè)畢竟是良好的專業(yè)技能，以及足夠豐富的經驗來就職的，如果再花時間和精力去培養(yǎng)這為期幾個月的學生，顯然對企業(yè)是有損失的，畢竟精心培養(yǎng)的學生最后也不一定選擇在本企業(yè)工作，所以學生在去實習的這兩個月中很難學到技能，感受到真正的職業(yè)氛圍，只能做一些打印文件，跑跑腿遞遞文件的工作，周而復始這樣就會讓學生對本專業(yè)相關工作產生疲憊感，對自己學習的專業(yè)以及對自己也會失去信心，這幾個月的實習中很多同學都是第一次踏入社會內心是帶有非常高的期待感的，所以院校應該更加重視此次實習，高職院校必須與海運企業(yè)進行充分、深入的溝通，在保證海運企業(yè)正常經營的同時，讓學生學到更多的東西。4.5加強素質培養(yǎng)，提高海事管理學生的綜合素質高校擴招造成高職院校招生的困難的現(xiàn)狀，招收的學生綜合素質也在逐漸下降。高職院校必須這一現(xiàn)實情況，盡最大努力提高學生的綜合素質[]。學生綜合素質的培養(yǎng)是一項艱巨的“工程”，必須從學生剛開始入校加強教育。高職院校雖然以培養(yǎng)技能型人才為目標，但培養(yǎng)的不是普通的工人，而是有知識的技能人才[]。提高學生的綜合素質需要從學校教育的方方面面抓起，日常教學中需要教師的積極引導，課余還可以通過組織相關活動進行宣傳和教育。每個學?？梢愿鶕约旱膶嶋H情況，通過各種途徑加強學生的素質教育，提高學生的綜合素質。總結總體而言，高職院校海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度培養(yǎng)是高職教育工作者需要不斷探索的問題。這對學生自身和家庭、就業(yè)的企業(yè)和學校來說意義重大，學校培養(yǎng)海運企業(yè)人才，企業(yè)為學校提供教學設備和最新行業(yè)培訓為學生提供實習和就業(yè)機會，只有兩者密切結合才能為學生提供一個穩(wěn)定學習和就業(yè)晉升的平臺提高學生的職業(yè)忠誠度有利于學生更早、更快地實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想減少走職業(yè)彎路消除業(yè)困惑同時也有利于海運行業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。通過以上研究論述得出提高海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度的具體途徑：做好招生宣傳，讓學生們深入了解海事管理專業(yè)對本專業(yè)感興趣，入校要加強教育引導，讓學生們樹立正確的職業(yè)觀價值觀，學校要改善教學體系讓學生們在學習中能切實感受到技能對工作的重要程度，同時需要加強素質培養(yǎng)，提高學生們的綜合素質，通過改善教學體系和增加同學們對工作的認知從而提高實踐技能，在企業(yè)工作中能提升自己的成就感從而提高職業(yè)忠誠度。由于自己現(xiàn)在的知識面和精力有限，對于海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度培養(yǎng)的研究只是初步進行分析，對存在的問題和原因分析不夠成熟，所涉及的提高學生職業(yè)忠誠度的培養(yǎng)措施也需要進一步具體化。同時對調查對象有限、不夠全面、調查深度相對薄弱，所以提出的一些觀點雖能反映出一定的問題，但不夠全面。希望通過本文的研究，能對海事管理專業(yè)學生職業(yè)忠誠度培養(yǎng)的研究做一些有益的補充，并對實踐工作可以提供一些借鑒。參考文獻郭雅潔.淺談現(xiàn)代學徒制下提升學員職業(yè)忠誠度的途徑[J].山西農經,2020,280(16):103-104+116.張立雙等．國防生忠誠教育對加強大學生思想政治教育的啟示[J]．思想政治教育研究，2013(6)：137一139王宇．在比較與借鑒意義上加強青年國家忠誠教育[J]．山西青年管理干部學院學報，2010(8)：11一13楊林書．試論大學生忠誠道德教育[J]．思想教育研究，2009(3)：45—47劉鵬．基于“知情意行”視角的大學生職業(yè)忠誠教育研究[J]．教育評論，2016(6)：37～40喬西亞·羅伊斯．忠之哲學[M]．謝幼偉譯．北京：商務印書館，1943：49弗雷德里克·F·賴克爾著．陳紹鋒等譯．忠誠法則[M]．北京：中信出版社