小班認(rèn)識(shí)上下游戲教案

小班認(rèn)識(shí)上下游戲教案【篇一：小班下學(xué)期(做做玩玩)教學(xué)內(nèi)容】小班下學(xué)期（做做玩玩）教學(xué)內(nèi)容安排碧波幼兒園2013、1我（做做玩玩）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人的身體基本特征，頭、身體、手臂、腿。2、初步學(xué)習(xí)用大圓和小圓來(lái)表示頭和身體。3、能積極地參與泥塑活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)收拾整齊。活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手一份玩泥的材料。2、范列一個(gè)、娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的身體結(jié)構(gòu)。2、師：提問(wèn)長(zhǎng)的什么樣？啟發(fā)幼兒說(shuō)出有一個(gè)圓圓的頭，一個(gè)身體、手臂、腿的基本部位。3、教師小結(jié)人的基本結(jié)構(gòu)。二、教師示范講解1、師：今天老師讓你們用泥來(lái)做自己，先取一小塊泥，在手心里來(lái)回的揉捏，直至泥發(fā)軟，然后再團(tuán)圓做頭，壓扁；再取一塊稍大的泥，用同樣的方法團(tuán)捏壓扁做身體，然后用小刀在臉上刻畫(huà)出五官。在用四塊差不多的泥搓成圓柱體當(dāng)四肢。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩個(gè)圓的大小及連接三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1、提醒幼兒兩個(gè)圓的泥要大小不一，團(tuán)的要光滑，頭和身體連接的要緊貼2、在操作時(shí)不要大聲吵鬧。四、活動(dòng)講評(píng)與欣賞。1、幼兒們相互欣賞彼此的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。2、教師表?yè)P(yáng)操作安靜認(rèn)真的幼兒。剪剪玩玩《做做玩玩》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，發(fā)展幼兒的手指靈活性。2、學(xué)習(xí)用剪刀按輪廓線較光滑的剪下圖案。3、體驗(yàn)試用剪刀的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、廣告紙等活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：兩個(gè)小孩一般高，你動(dòng)刀來(lái)我動(dòng)刀，請(qǐng)你猜一猜，是什么？（出示剪刀）剪刀有些什么本領(lǐng)呢？二、學(xué)習(xí)如何正確使用剪刀。1、師：你會(huì)用剪刀嗎？你是怎樣用的？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)演示一下)2、教師示范用剪刀，幼兒學(xué)一學(xué)。三、學(xué)習(xí)用剪刀剪紙條，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣1、教師示范剪紙條：左手拿著紙，右手拿著剪刀，沿著之上的黑線條一直剪下去，要剪得光滑、整齊。2、幼兒練習(xí)剪紙，教師巡視指導(dǎo)。四、結(jié)束說(shuō)說(shuō)自己成功了嗎？在剪紙是碰到了什么困難？活動(dòng)延伸:在美工區(qū)提供剪刀、廣告紙，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒練習(xí)剪紙穿珠子《做做玩玩》活動(dòng)目標(biāo)：1、了解竹子的形態(tài)、大小、顏色，建立多和少的概念。2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的品格，感受穿珠子的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料等活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：滴溜圓，圓滴溜，一個(gè)洞洞穿到頭，請(qǐng)你猜一猜是什么？（有孔珠子）二、學(xué)習(xí)探索穿珠子。1、師：你看到過(guò)什么樣的珠子？有什么用？（裝飾用，機(jī)器用）2、觀察了解珠子的大小、形狀、顏色等，出示珠子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，看到的珠子是怎樣的？（圓圓的、小小的，各種顏色的）3、探索串珠子的方法：老師這里有一根繩子，怎樣才能把這些珠子穿在繩子上呢？4、教師示范穿珠子，幼兒觀看三、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)1、用蠟光線任意得穿，提醒幼兒要耐心，小心珠子調(diào)到地上。2、用一種顏色珠子穿，看誰(shuí)穿的快又多?；顒?dòng)延伸:在操作區(qū)提供珠子，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒用兩種或兩種以上顏色間隔穿。手提包《做做玩玩》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)看圖示折手提包的方法，了解簡(jiǎn)單的折紙方法。2、通過(guò)觀察、提問(wèn)，理解圖示的含義。3、在折紙、粘貼的過(guò)程中，感受動(dòng)手的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形紙，兩根細(xì)長(zhǎng)的紙條，膠水，范例，折紙的步驟示意圖等活動(dòng)過(guò)程：一、觀察范例，引起興趣。教師出示一個(gè)已經(jīng)折好的手提包：大家看看這是什么？猜猜它是用什么方法作出來(lái)呢？二、觀察折紙的步驟圖示，理解含義。（1）教師請(qǐng)大家看折紙的示意圖，問(wèn)：你想折一個(gè)手提包嗎？這個(gè)步驟示意圖告訴我們什么？（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)示意圖的理解，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己不理解的地方，提出疑惑，教師給予解答。有畏難情緒。另外這個(gè)年齡段幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢，幼兒手指力量不夠，無(wú)法拼插成型。因此，小班幼兒主要從培養(yǎng)幼兒興趣，動(dòng)手拼插入手。學(xué)期目標(biāo)：1、讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng)，再教師的鼓勵(lì)下，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。2、讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。3、通過(guò)教師的鼓勵(lì)、幫助，讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼、插等技能，搭建物體的簡(jiǎn)單造型，反映物體的主要突出特征。4、在建構(gòu)活動(dòng)中，感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等，培養(yǎng)幼兒感知能力。5、在建構(gòu)活動(dòng)中，鞏固、加深幼兒對(duì)物體外形特征的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察能力。6、鍛煉幼兒的小手肌肉動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強(qiáng)精神。7、教育幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。8、通過(guò)教師幫助，學(xué)習(xí)正確收發(fā)游戲材料。第一階段：2009年9月游戲目的:1、出示建構(gòu)作品的范例，激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，學(xué)習(xí)齒孔連接，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：大小雪花插塑若干。2、知識(shí)技能準(zhǔn)備：（1）認(rèn)識(shí)雪花插塑的特征。（2）觀察中大班幼兒建構(gòu)活動(dòng)。第一次活動(dòng)指導(dǎo)：模擬建構(gòu)《飛機(jī)》如圖；材料：雪花插塑1、出示各種玩具飛機(jī)，以去機(jī)場(chǎng)的游戲口吻引起幼兒興趣。2、讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形構(gòu)造：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。3、教師師范建構(gòu)方法4、提出建構(gòu)注意點(diǎn)：（1）、搭出飛機(jī)的外形構(gòu)造：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。（2）連接時(shí)用力拼緊。5、幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒是否喜歡參加活動(dòng)，用鼓勵(lì)口【篇三：小班下學(xué)期游戲計(jì)劃】2015年小一班春學(xué)期游戲計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：我們班現(xiàn)共有幼兒41名，男孩24名，女孩17名。通過(guò)小班一學(xué)期的游戲開(kāi)展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無(wú)從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問(wèn)題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_(kāi)心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。二、本學(xué)期游戲目標(biāo)：1．樂(lè)意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。3、在游戲中加強(qiáng)交流，提高游戲語(yǔ)言的水平，豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí)，能?chē)@主題進(jìn)行游戲。5、根據(jù)主題活動(dòng)，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。6、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。7、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。三、具體措施1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲。3、結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。5、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德。6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。8、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。游戲開(kāi)始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過(guò)評(píng)價(jià)，可以使幼兒對(duì)自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新游四、計(jì)劃開(kāi)展的游戲主題：1、快樂(lè)巧手坊：開(kāi)展手工制作類活動(dòng)，進(jìn)行售賣(mài)、贈(zèng)送、布置等豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，并結(jié)合園林特色開(kāi)展相關(guān)游戲活動(dòng)。2、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶?人，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開(kāi)展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開(kāi)展一些專題類的活動(dòng)。3、智慧樂(lè)園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。4、美甜理發(fā)店：提供洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人。5、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開(kāi)展綜合活動(dòng)，隨機(jī)開(kāi)設(shè)、靈活開(kāi)展。五、每月安排二月份1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。三月份1、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。2、針對(duì)主題活動(dòng)“車(chē)子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求，設(shè)立區(qū)域，提供材料，充實(shí)“百寶箱”。3、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車(chē)子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。四月份1、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片，滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息。2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。3、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書(shū)、玩具等，開(kāi)展分享游