小班數(shù)學abab排序教案

小班數(shù)學abab排序教案【篇一：大班數(shù)學教案：有趣的排序】大班數(shù)學教案：有趣的排序幼兒園大班數(shù)學教案：有趣的排序設(shè)計意圖：大班幼兒對排序(即序列)處于探索的狀態(tài)，他們在游戲的時候，常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排列的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維，我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平，提供多元的排序材料，引導孩子自己動手給材料排隊，學習從多角度地思考問題，并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律，促進幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的思維水平。活動目標：1、引導幼兒學習自由排序，讓幼兒在自由的探索活動中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。3、了解排序與我們的生活密切相關(guān)，并學習將排序的知識運用到日常生活中?；顒訙蕚洌号判虿牧希悍e木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項鏈、毛巾、建筑物等等?；顒舆^程：一、玩“給物品娃娃排隊”的游戲，讓幼兒按自己的興趣和想象千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)來自由探索，嘗試不同的排序方法。1、教師向幼兒介紹各種物品娃娃，并請幼兒給物品娃娃玩排隊的游戲。2、幼兒自己選擇物品娃娃進行排隊，自由探索排序的方法。二、交流排序結(jié)果，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)各種不同的排序方法。1、提出問題：你是怎樣跟物品娃娃排隊的?2、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。教師小結(jié)：排序的方法有很多，我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短等特征來排隊，排序的規(guī)律也有很多，如：abab、aa、abcabc????三、引導幼兒再次嘗試，探索用同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。2、幼兒自己選擇物品，探索同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。3、教師巡回觀察，鼓勵幼兒排出和別人不一樣的方法。4、交流探索結(jié)果教師小結(jié)：原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。四、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系在我們的生活中，什么地方會運用到排序的方法?(如：舞蹈的動作編排、晝夜的更替、服裝的裝飾??)五、延伸活動：裝飾服裝?！酒盒“嗫茖W教案：《按規(guī)律排隊》教學設(shè)計】小班科學教案：《按規(guī)律排隊》教學設(shè)計1.樂意參與觀察體驗和活動。2.初步形成序列的經(jīng)驗。3.能按abab的規(guī)律的排列物品?；顒又攸c：對規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗?；顒与y點：能按abab的規(guī)律的排序?；顒訙蕚洌盒〖t花若干、動物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠活動過程：1.游戲引入新課：排排站。老師叫出一些小朋友在前面排隊，按著性別站好.（1）讓小朋友猜一猜，下一個會是男生還是女生。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？2.游戲：貓與花。（1）在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的四個圖片，讓小朋友貼第五個、第六個……（2）說說你為什么這么貼？（3）改變貓與花的位置順序，再讓他們貼一貼前面會是誰，后面會是誰？并說說你是怎么想的？3.小兔小猴做游戲。讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來。4.操作活動。（1）翻看活動手冊，讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、百變金箍棒（長短）——在金箍棒中比較長短，并按長短順序吧金箍棒進行排序訓練2、誰高誰矮（高矮）——在任務(wù)中比較高矮，并按高矮排序3、森林伐木（粗細）——用