中職教育一年級上學期英語《Sports》 微課教案

教材外研社英語基礎模塊（一）Unit3SportsAreGoodforYou教學內容Sports學科英語課型Reading課時8分鐘微課教學目標了解奧運會的起源，奧運五環(huán)，奧運口號等相關知識；掌握一些簡單的運動項目詞匯；學習奧運精神，熱愛體育，努力拼搏，積極向上。教學重難點重點能理解并掌握運動的相關項目詞匯難點能夠理解運動和奧運會的意義。教學方法情境教學法、啟發(fā)式教學法設計思路本課主題為運動。結合教材內容，通過運動與奧運的聯(lián)系，介紹了奧運會的起源，奧運五環(huán)，奧運口號等相關知識。同時通過奧運的介紹，讓學生能從中了解并學習運動員的運動精神。教學過程=1\*ROMANI.Lead-in圖片展示：北京奧運會場館圖片和國家健身日圖片設計意圖:情景導入，通過北京奧運會的圖片引入本文的主題運動。運動與奧運會密不可分。=2\*ROMANII.Presentation——奧運知識介紹1.北京——雙奧之城設計意圖:介紹北京被成為“雙奧之城”，激發(fā)學生的民族自豪感。2.奧運五環(huán)五環(huán)分別代表五大洲Blue——EuropeYellow——AsiaBlack——AfricaGreen——OceaniaRed——America設計意圖：從奧運會旗開始介紹，讓學生明白世界各國是一個共同體。3.奧運會（1）現(xiàn)代奧運會的起源thefirstmodernOlympicGames（1894）thefirstWinterOlympics（1924）（2）奧運會的類別SummerOlympicsWinterOlympicsParalympicGamesSpecialOlympicGamesYouthOlympicGames（3）奧運會的項目介紹SummerOlympics：swimming,diving,gymnastics,soccer,tabletennisWinterOlympics:figureskating,skiing,snowboarding,icehockey,speedskating(4)三種奧運會的區(qū)別：ParalympicGames:Peoplewithimpairmentstakepart.SpecialOlympicGames:Peoplewithmentalimpairmenttakepart.YouthOlympicGames：Youthfrom14to18cantakepart.設計意圖：了解三種奧運會的區(qū)別，讓學生多關注殘奧會，特奧會。4.奧運的口號舊口號：Faster,HigherandStronger新口號：Faster,Higher，StrongerandTogether奧運會的意義：ThemostimportantthingintheOlympicGamesisnottowinbuttoparticipate.設計意圖：了解和學習奧運口號，體會背后的意義。7.奧運選手丘索維金娜蘇一鳴谷愛琳奧運精神Rome(羅馬)wasnotbuiltinaday.Practicemakesperfect.設計意圖：主題升華，通過對奧運的了解，學習運動員的運動精神。III.SummaryWhatdosportsmeantoyou?設計意圖:，總結，反思運動帶來的什么?教學反思