甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)卷八年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．躊躇（chóu）

辟邪（bì）

蹣跚（pán）

惟妙惟肖（xiāo）B．記載（zǎi）

秀頎（qí）

黝黑（yǒu）

丑陋可憎（zēng）C．飽漲（zhàng）倔強(qiáng)（jué）

纖維（qiān）

銳不可當(dāng)（dāng）D．藤蔓（màn）

遒勁（jìng）

傾軋（yà）

潛滋暗長(zhǎng)（qián）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．交卸

舉著

不輟

重巒疊嶂 B．狼藉

推祟

軒榭

油光可鑒C．嶙峋

題跋

簌簌

春寒料峭 D．熒光

緬懷

泄氣

暗然失色3．下列句子中畫(huà)線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分A．國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn)，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。（毛澤東《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》）B．為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)。（蔡年遲、蒲海洋《一著驚海天》）C．皮膚粗制濫造，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（茨威格《列夫托爾斯泰》）D．母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。（朱德《回憶我的母親》）4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．我永遠(yuǎn)忘不了父親耐心細(xì)致地糾正并指出我錯(cuò)誤的情景B．通過(guò)初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理C．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我縣加大了巡查整治力度D．我們就這樣靜靜地，在他種的樹(shù)林里，轉(zhuǎn)悠了一整天5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．魯迅，原名周樹(shù)人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》。《藤野先生》選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。B．葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。C．《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的一部紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首。D．《孟子》是記錄孟子言行的著作。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱(chēng)，與孔子合稱(chēng)為“孔孟”。6．下面句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）（3分）A．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。B．一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒。C．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D．也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分A．年且九十/且焉置土石 B．雜然相許/一百許里C．其妻獻(xiàn)疑曰/及其家穿井 D．投諸渤海之尾/告之于帝8．古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）（1）東皋薄暮望，_______________________。（王績(jī)《野望》）（2）_______________________，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）（3）自非亭午夜分，_______________________。（酈道元《三峽》）（4）_______________________，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（5）無(wú)可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）（6）_______________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（7）《春望》中詩(shī)人刻畫(huà)自身形象，抒發(fā)憂(yōu)國(guó)念家悲愁的詩(shī)句是：_________，__。（8）李賀在《雁門(mén)太守行》中借用典故，抒發(fā)九死不悔的報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是：_，9．閱讀下列有關(guān)《紅星照耀中國(guó)》的兩則材料，回答后面的問(wèn)題。（6分）材料一：1936年，他冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。后來(lái)，他根據(jù)采訪(fǎng)和考察得來(lái)的第一手資料，寫(xiě)成了一本書(shū)。材料二：“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物一除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打仗奪回來(lái)。結(jié)果真的奪了回來(lái)！雖然他性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)留心聽(tīng)取意見(jiàn)?！保?）材料一中的“他”是（填國(guó)籍）記者_(dá)_______。（2分）（2）作者在《紅星照耀中國(guó)》中寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。”文中的“大遷移”是指____________。（1分）（3）材料二中的“他”是______（人名），你認(rèn)為他是一個(gè)______人。（從人物形象方面分析）（3分）二、綜合實(shí)踐活動(dòng)（9分）10．“信”即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。“信”是立身之本，交友之道，為政之要，所以，我們要講究信用，誠(chéng)實(shí)做人。為此，誠(chéng)信中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“誠(chéng)信進(jìn)校園”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（1）請(qǐng)為活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：運(yùn)用一種修辭）。（3分）（2）活動(dòng)中，有人看到下面一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（3分）由中共中央宣傳部主持的“誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行”主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式于6月29日下午在國(guó)家公共信用信息中心舉行。中宣部、中央文明辦、中央網(wǎng)信協(xié)、最高人民法院等部門(mén)負(fù)責(zé)同志以及19家中央新聞單位負(fù)責(zé)同志和骨千編輯記者共100余人參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，發(fā)展改革委、人民銀行、人民日?qǐng)?bào)、新華社負(fù)責(zé)同志以及中夾廣播電視總臺(tái)記者分別發(fā)言。啟動(dòng)儀式后，各媒體進(jìn)行了集中采訪(fǎng)活動(dòng)。標(biāo)題：_____________（3）在“人無(wú)信不立”的演講中，小明同學(xué)想用到以下這段文字，請(qǐng)仿照下面劃?rùn)M線(xiàn)的句子，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（3分）人無(wú)信不立，擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空：一朵小小的浪花，可以載動(dòng)一艘小船；____________，______________；相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。三、古詩(shī)文閱讀（19分）（一）閱讀下面兩首詞，完成下題?！炯住看和鸥?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】古城①春望［明］李夢(mèng)陽(yáng)陰陰日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鴉逆雨歸。孤城還麥秀②，白首且花飛。臨路柳長(zhǎng)象，前朝今是非?！咀⑨尅竣俟懦牵核捱w故城遺址，晉朝在此設(shè)宿豫郡，唐時(shí)郡治遷徙，故城廢。②秀：谷類(lèi)植物抽穗開(kāi)花。11．下列對(duì)兩首詩(shī)語(yǔ)句的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．乙詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間，渲染一種蕭條的氣氛，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。B．兩首詩(shī)都是用一個(gè)“望”字總領(lǐng)全詩(shī)，都是賦予景物以情感，融情于景，都表達(dá)了一種感傷，讀來(lái)令人無(wú)限感慨。C．書(shū)信在古代是游子與家人聯(lián)系的紐帶，如同王灣在《次北固山下》中說(shuō)的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”一樣，“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、感時(shí)傷懷的情感。D．尾聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)盡詩(shī)人在國(guó)破離亂之際的愁苦焦慮。（二）（15分）閱讀選文，完成下面小題。【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和，三里之城，七里之都，環(huán)而攻之而不勝、夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也，城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之，以天下之所順。攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。《得道多助，失道寡助》【乙】子奇年十六，齊君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿共載皆白首也夫以老者之智以少者決之必能治阿矣！”子奇至阿，鑄庫(kù)兵以作耕器，出倉(cāng)廩②以賑③貧窮，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫(kù)無(wú)兵，倉(cāng)無(wú)粟，乃起兵擊之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師?！蹲悠嬷慰h》［注釋?zhuān)茛侔ⅲ褐赴⒖h。②廩：糧倉(cāng)。③賑：救濟(jì)。12．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）池非不深也（）（2）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（）（3）庫(kù)無(wú)兵（）13．下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．夫環(huán)而攻之/而山不加增《愚公移山》B．域民不以封疆之界/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染《愛(ài)蓮說(shuō)》C．戰(zhàn)必勝矣/必能治阿矣《子奇治縣》D．以天下之所順/自以為大有所益《孫權(quán)勸學(xué)》14．乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．子奇必能治阿/共載皆白首也夫/以老者之智/以少者決之/必能治阿矣B．子奇必能治/阿共載皆白首也夫/以老者之智/以少者決之必/能治阿矣C．子奇必能治阿/共載皆白首也/夫以老者之智/以少者決之/必能治阿矣D．子奇必能治/阿共載皆白首也/夫以老者之智/以少者決之必/能治阿矣15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中兩處畫(huà)直線(xiàn)的句子。（4分）①多助之至，天下順之，②既而君悔之，遣使追16．請(qǐng)從乙文中找出形象印證甲文中“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”這一道理的句子。（3分）四、閱讀文章，回答問(wèn)題。（25分）森林為什么是“水庫(kù)”朱清科①農(nóng)諺說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢?jiàn)，森林涵養(yǎng)水源的功能很早就被人們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流、攔洪補(bǔ)枯，還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫(kù)”。②森林通過(guò)林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來(lái)攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。③那么，這座森林“水庫(kù)”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹(shù)干流到林地，形成樹(shù)干徑流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%～34%。⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹(shù)葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。⑥最后，“主角”林地土壤登場(chǎng)，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來(lái)時(shí)間，提高水資源的利用效率。⑦森林“水庫(kù)”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進(jìn)了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。⑨人們常說(shuō)，“青山常在，綠水長(zhǎng)流”。事實(shí)證明，樹(shù)總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)大約1．37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國(guó)水資源問(wèn)題的重要途徑。⑩如此看來(lái)，森林真的是另一種意義上的“水庫(kù)”。17．選文③——⑦段介紹了森林水庫(kù)自上而下調(diào)蓄水源的過(guò)程，分別是。（要求：依據(jù)選文內(nèi)容填空，每空不多于10個(gè)字）（3分）；；。18．文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（3分）19．結(jié)合下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%～34%。是誰(shuí)愛(ài)著你的背影鄧迎雷①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門(mén)口。②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽?zhuān)旎匕?，大門(mén)敞著呢?！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口?！雹畚抑溃赣H是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我離去的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿(mǎn)是留戀不舍。④近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥(niǎo)一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”⑤每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話(huà)里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。⑥那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送我到門(mén)外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的身影，我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門(mén)的聲音。⑦我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子。快走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去。看見(jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開(kāi)的目光。⑨也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了?！?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，電話(huà)忽然響了。只聽(tīng)母親在電話(huà)里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了。”?原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶(hù)，想望向我出門(mén)的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門(mén)關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花的她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。?雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺(jué)地流了下來(lái)。（選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng)）20．文章敘述了母親注視“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序進(jìn)行概括。（4分）①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開(kāi)小區(qū)。②_______。③_______。21．請(qǐng)賞析文中劃直線(xiàn)的句子（4分）22．第⑦段中寫(xiě)到母親“依稀又在說(shuō)著什么”，請(qǐng)發(fā)揮你的想象寫(xiě)出母親會(huì)說(shuō)些什么。（4分）23．請(qǐng)將本文最后一段與鏈接的【乙】片段進(jìn)行比較閱讀，回答：兩個(gè)片段寫(xiě)的背影有何不同？“我”哭泣的原由又有何不一樣？（4分）【甲】雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺(jué)地流到了臉頰。（本文最后一段）【乙】我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。（朱自清《背影》）五、作文（60分）（一）（10分）提到武威，大家首先都想到的是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的一碑、一寺、一窟、一塔、一馬、一廟、一堡，這些武威最具代表性的地標(biāo)性建筑，其實(shí)在武威，吃，也能反映出地道的民俗風(fēng)情，“吃在武威”，也成風(fēng)景例如：高擔(dān)面皮、涼州三套車(chē)、米湯油馓子、油餅卷糕、炒撥魚(yú)、涼州大月餅、糟肉等等，請(qǐng)你以一名導(dǎo)游的身份給外地的游客介紹一種武威名小吃，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。（二）（50分）在異國(guó)他鄉(xiāng)，藤野先生給了魯迅最及時(shí)、最急需的幫助；在革命歲月，母親給了朱德最偉大、最無(wú)私的支持。在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，也有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸?！瓚阎活w感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿(mǎn)了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。請(qǐng)以“那個(gè)我最要感謝的人”為題，寫(xiě)一篇文章。【提示與要求】（1）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則會(huì)被扣分。（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

八年級(jí)語(yǔ)文答案1．B2．C3.C4.D5,A6.D7C8.①.徙倚欲何依②.山隨平野盡③.不見(jiàn)曦月④.老驥伏櫪⑤.似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑥.征蓬出漢塞⑦.白頭搔更短⑧.渾欲