電子教案-《交往與合作》(第一單元第二課+敲開人際關(guān)系的大門)-1

《交往與合作》課程教學(xué)設(shè)計(jì)課題敲開人際關(guān)系的大門授課教師辜麗教學(xué)對(duì)象授課專業(yè)授課班級(jí)學(xué)生人數(shù)課時(shí)2課時(shí)建筑施工19建工三年制班60人教學(xué)資源教材、PPT、網(wǎng)絡(luò)視頻、白板、教學(xué)內(nèi)容分析使用的教材《交往與合作》教學(xué)內(nèi)容第一單元建立良好人際關(guān)系第二節(jié)敲開人際關(guān)系的大門地位與作用第一印象是人際交往中名片，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生樹立正確理念，建立良好人際交往關(guān)系。學(xué)情分析2019級(jí)三年制學(xué)生，建筑施工專業(yè)，學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的通用職業(yè)素質(zhì)課程，有一定的理解能力，自學(xué)能力，對(duì)人際交往熱情，希望被認(rèn)可，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，但是對(duì)問題沒有深入的分析，理論概括歸納的能力不足。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)枯燥的理論知識(shí)不太感興趣。雖然有一定自學(xué)能力，但自律性差，需要監(jiān)督完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠意識(shí)到人際交往中“首因效應(yīng)”的重要性；知識(shí)目標(biāo)：2、能夠樹立正確的理念，運(yùn)用妥當(dāng)?shù)姆椒ńo他人留下良好的第一印象，初步建立良好的人際關(guān)系。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生建立良好的人際關(guān)系的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有良好的第一印象，成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到第一印象的重要性，并學(xué)會(huì)和掌握妥當(dāng)?shù)姆椒ā＝虒W(xué)難點(diǎn)在實(shí)際生活當(dāng)中，運(yùn)用合適的方法和技巧，給他人留下良好的第一印象。教法學(xué)法教學(xué)方法情景模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、視頻教學(xué)、案例分析學(xué)習(xí)方法小組討論、頭腦風(fēng)暴、角色扮演教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖課前翻轉(zhuǎn)課堂教師把學(xué)校任務(wù)發(fā)到云班課，學(xué)生課前提前學(xué)習(xí)。提前預(yù)習(xí)，思考問題：1、你認(rèn)為在與人交往中，第一印象重要嗎？2、第一印象為什么重要？3、如何樹立良好的第一印象？信息化鍛煉學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，熟悉課本內(nèi)容。課中組織教學(xué)3分鐘1、師生問好2、發(fā)起云班課簽到1、師生問好2、云班課簽到信息化了解學(xué)生考勤情況教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入10分鐘組織學(xué)生分角色表演課本中的案例，引導(dǎo)學(xué)生從直觀的角色扮演中感受李爺爺沒有給曉華開門的原因所在。學(xué)生進(jìn)行案列再現(xiàn)，還原案列當(dāng)中的情景，并思考：為什么曉華會(huì)被拒絕？小組討論，白板展示情景演練法、啟發(fā)法、小組討論法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從情景體驗(yàn)中找出答案。教學(xué)環(huán)節(jié)二：講授10分鐘講授什么是首因效應(yīng)，以案例形式從生活中、學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生了解首因效應(yīng)，了解其重要性。觀看視頻《流浪漢的逆襲》理論聯(lián)系實(shí)際，了解第一印象的重要性，觀看視頻，加深理解。網(wǎng)絡(luò)資料、視頻教學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解什么是首因效應(yīng)。教學(xué)環(huán)節(jié)四：頭腦風(fēng)暴7分鐘案例分析，提出問題，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。講授73855原則結(jié)合書上黃芳的案例，進(jìn)行思考：規(guī)范的衣著打扮就一定能給對(duì)方留下良好的第一印象嗎？案例分析法、頭腦風(fēng)暴法、講授法結(jié)合案例，讓學(xué)生了解人際交往原則。教學(xué)環(huán)節(jié)五：案例分析10分鐘組織學(xué)生分角色扮演課本中徐正航的案例，引導(dǎo)學(xué)生從直觀的角色扮演中找出問題所在，并做案例改寫，展示得體的舉止。進(jìn)行角色扮演，做案例改寫，總結(jié)問題，解決問題。案例分析法、頭腦風(fēng)暴法、從情景體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，通過改寫，自主的解決問題。教學(xué)環(huán)節(jié)六：拓展游戲、演練操作35分鐘從哪些方面來樹立良好的第一印象呢？提出方法和技巧，做重點(diǎn)分析。拓展游戲：自我介紹接龍要求：1、介紹自己的姓名、年齡、家鄉(xiāng)等。2、后面一個(gè)人必須先重復(fù)前面一個(gè)人的姓名后方可做自我介紹。3、不能說出前面同學(xué)信息的將淘汰，看哪個(gè)組接龍最長(zhǎng)。設(shè)計(jì)情景：在校園內(nèi)遇到老師在求職應(yīng)聘的現(xiàn)場(chǎng)在朋友生日的聚會(huì)練習(xí)微笑、問好，展現(xiàn)得體舉止。觀看視頻《傾聽技巧》，學(xué)習(xí)運(yùn)用SOFEN技巧以小組為單位完成拓展活動(dòng)，用生活中的場(chǎng)景來進(jìn)行演練，提出實(shí)際解決方案，分享心得。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法、講授法、情景演練法歸納出樹立良好第一印象的方法，做重點(diǎn)分析。用游戲的方法讓學(xué)生能記住與名字相關(guān)的特征。觀看視頻，結(jié)合方法，突出教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)七：總結(jié)點(diǎn)評(píng)10分鐘總結(jié)卡耐基人際交往的六條途徑，回顧課堂內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)過程記錄表。歸納知識(shí)點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)過程記錄表。歸納、總結(jié)、回顧課程內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)各組表現(xiàn)，表揚(yáng)長(zhǎng)處，對(duì)不足處提出意見建議；作業(yè)布置5分鐘總結(jié)課堂知識(shí)點(diǎn)，概括要點(diǎn)，制作思維導(dǎo)圖。課后完成思維導(dǎo)圖鞏固加深理解課后規(guī)范自我在生活中，學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生做到自我提升，規(guī)范自我。規(guī)范自我，相互監(jiān)督，共同提升。學(xué)習(xí)致用，提升自我。教學(xué)反思亮點(diǎn)：營(yíng)造了寬松活躍的氛圍，力求