課題管理制度

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為加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的管理，保證課題研究的質(zhì)量，更好的發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，特制定此制度，望各學(xué)校、課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)，參照?qǐng)?zhí)行。

課題立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審制度

1．課題分校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)五個(gè)級(jí)別。

2．成立課題組。設(shè)課題負(fù)責(zé)人1名，市縣兩級(jí)立項(xiàng)課題研究成員一般1－4名。省級(jí)以上課題可以超過4人。課題組負(fù)責(zé)人的職責(zé)：①承擔(dān)并主持課題的研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員分工、研究情況，保證課題研究按計(jì)劃順利開展；③加強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問或指導(dǎo)者。

3．由課題組向?qū)W校教科室提交《立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審書》一式三份，并附詳細(xì)的課題實(shí)施方案，用A4紙打印裝訂。經(jīng)學(xué)校教科室初審后擇優(yōu)集體向縣教科室報(bào)送。

4．每年評(píng)審一次，申報(bào)時(shí)間為每年十一月的第一周，其它時(shí)間不受理。

5．縣教科室組織專家評(píng)審，確立縣級(jí)課題并擇優(yōu)推薦申報(bào)縣級(jí)以上課題。

6．縣教科室對(duì)確立的縣級(jí)立項(xiàng)課題行文公布。

附：教育科研課題實(shí)施方案編制操作基本流程

準(zhǔn)備階段編制階段實(shí)施階段

提出課題問題提出實(shí)施行動(dòng)

理論依據(jù)

文獻(xiàn)探討內(nèi)容與分析及時(shí)修正

結(jié)果測評(píng)

建立假說步驟方法檢查效果

預(yù)期成果形式

組織管理綜合解釋

工作制度收獲成果

課題實(shí)驗(yàn)研究管理制度

1．課題組必須按制訂的實(shí)施方案認(rèn)真組織實(shí)施，實(shí)施過程中也可根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整實(shí)施方案。

2．制定每學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)安排。實(shí)驗(yàn)過程中及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)效果、數(shù)據(jù)，重視各種資料的積累和保管。

3．每學(xué)期為一個(gè)階段，開學(xué)初制訂好學(xué)期的階段實(shí)施計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)寫出小結(jié)，并于新學(xué)期開學(xué)第一周將階段小結(jié)及計(jì)劃交教科室。

4．每個(gè)課題實(shí)驗(yàn)教師都必須自覺地遵守科研課題的管理規(guī)定，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和有關(guān)的研究活動(dòng)，定期向教科室匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。

5．組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究、學(xué)術(shù)研討、學(xué)習(xí)考察與資料研究等。

6．學(xué)校教科室檢查各課題組階段實(shí)驗(yàn)及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等材料。

7．縣教科室每學(xué)年組織力量對(duì)各課題組實(shí)驗(yàn)研究工作進(jìn)行中期檢查和評(píng)估，對(duì)優(yōu)秀課題組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)開展不力的進(jìn)行指導(dǎo)督促。

8.課題負(fù)責(zé)人、成員變更，課題延期結(jié)題需按要求使用統(tǒng)一表格寫出書面申請(qǐng)，加蓋學(xué)校公章后上報(bào)。

課題結(jié)題申報(bào)評(píng)審制度

1．課題實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)按時(shí)結(jié)題。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫《課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書》一式三份，撰寫課題結(jié)題報(bào)告，核心內(nèi)容不少于5000字；同時(shí)撰寫課題研究工作總結(jié)，用A4紙打印，一式三份。并附以下材料：課題立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審書、課題研究方案、課題開題報(bào)告、開題報(bào)告書；反映研究過程的主要資料（文字、圖片、調(diào)查問卷及分析、會(huì)議記錄等）；課題研究階段成果（論文或?qū)Ｖ?。裝袋由學(xué)校審核后統(tǒng)一上報(bào)縣教科室。

2．課題結(jié)題評(píng)審每學(xué)期一次，申報(bào)時(shí)間為每年6月、11月第一周。

3．評(píng)審委員會(huì)對(duì)所報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審、鑒定。

4．對(duì)鑒定結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并頒發(fā)結(jié)題鑒定證書。

課題檔案管理制度

1、課題研究建檔范圍

計(jì)劃選題階段。調(diào)查報(bào)告、開題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)書、實(shí)驗(yàn)方案；

研究階段。各種原始記錄、音像材料、圖片、研究方案修改記錄、有關(guān)論文、階段總結(jié)、調(diào)查問卷、成績測試卷、相關(guān)證書等；

總結(jié)鑒定階段。結(jié)題報(bào)告、論文、論著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料（結(jié)題鑒定評(píng)審書、鑒定結(jié)題證書、圖片音像材料）等；

成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益；

成果獲獎(jiǎng)材料。

2、課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范，交學(xué)校教科室保存。

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篇2:仁海小學(xué)教科室、教育科研課題管理制度

仁海小學(xué)教科室、教育科研課題管理制度

一、目的、意義

1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，制定本管理辦法。

2、有利于接受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，接受上級(jí)教研部門的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)。

3、“立足實(shí)踐，服務(wù)教學(xué)”推動(dòng)和開展本校的教育科研工作，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)校教育科研工作提供保障。

二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）組織機(jī)構(gòu)：

教科室主任:z

副主任：z

成員：z

（二）工作職責(zé):

1.學(xué)校教科室工作職責(zé)

（1）搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應(yīng)參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲姓n題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題順利實(shí)施

（2）學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R(shí)。同時(shí)，通過教育科研活動(dòng)提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(3)吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為教育效益。

(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效的展開工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

①學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

②學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運(yùn)行。

③指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。

④每年年終對(duì)工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評(píng)審，決定等級(jí)并頒獎(jiǎng)。對(duì)優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果編撰成冊(cè)，作為資料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。

⑤對(duì)有重大實(shí)踐意義及理論意義的課題（項(xiàng)目），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報(bào)省市教委，推薦為普教科研資助金項(xiàng)目。

(5)組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

2.教科室主任工作職責(zé)

(1)在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并制訂學(xué)校教科室工作的總體規(guī)劃,制定學(xué)校科研工作計(jì)劃及課題管理辦法，并指導(dǎo)實(shí)施,總結(jié)教科研工作經(jīng)驗(yàn),保證學(xué)校教育科研工作有序進(jìn)行。

(2)組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)，具體管理本校課題研究全過程。

(3)指導(dǎo)課題承擔(dān)者有效地開展課題研究，經(jīng)常深入課題組，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)開課、聽課、評(píng)課工作，和課題組教師一起研究實(shí)驗(yàn)情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要條件。

(4)組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的教育科學(xué)研究水平。

(5)接受上級(jí)部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣級(jí)課題在本校的實(shí)施和管理。

(6)不斷完善教科室規(guī)章制度,制訂教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核,負(fù)責(zé)對(duì)課題結(jié)題的檢測、評(píng)估、鑒定工作，努力推廣實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)

(7)積極協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作

3.教科室成員工作職責(zé)

教科室成員在教科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展學(xué)校的教研、科研工作。

（1）科研方面

①撰寫學(xué)校的科研工作計(jì)劃和總結(jié)。在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，將一學(xué)期的詳細(xì)工作計(jì)劃訂出，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

②做好科研課題的管理工作。對(duì)每個(gè)課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時(shí)督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結(jié)和結(jié)題報(bào)告，并存入檔案中。定期召開課題研究負(fù)責(zé)人會(huì)議，做好課題研究的指導(dǎo)工作。

③每學(xué)期要搞好科研論文的撰寫、評(píng)審、上報(bào)工作，積極協(xié)助上級(jí)領(lǐng)部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗(yàn)收工作，對(duì)有實(shí)用價(jià)值的成果，及時(shí)進(jìn)行推廣。

④搞好學(xué)校科研材料的撰寫工作。

⑤收集各方面的教學(xué)科研信息。定期搞好學(xué)校“教情”、“學(xué)情”調(diào)查，及時(shí)收集內(nèi)部的信息，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，搜集外部的教學(xué)科研信息，及時(shí)為學(xué)校和老師提供教學(xué)科研信息。

⑥做好學(xué)校教學(xué)科研材料的整理上報(bào)工作。

（2）教研方面

①按照學(xué)校的教學(xué)研究計(jì)劃，及時(shí)為教導(dǎo)處提供教研材料。

②加強(qiáng)對(duì)集體備課的檢查和調(diào)研。堅(jiān)持做到周周檢查不間斷，同時(shí)做到每期不少于三次的集體備課調(diào)研，并對(duì)檢查和調(diào)研情況作好記錄，及時(shí)反饋。

③安排好常規(guī)檢查工作。對(duì)教師的備課簿、學(xué)案、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動(dòng)記錄等，做到不定時(shí)抽查和定時(shí)檢查相結(jié)合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。

④按照教導(dǎo)處的要求安排好校級(jí)示范課、公開課、研討課的聽評(píng)，并記錄存檔。

⑤每學(xué)期期末，做好教學(xué)科研活動(dòng)的總結(jié)，寫好教學(xué)科研活動(dòng)的書面材料。

三、科研工作的組織

1、結(jié)合我校教育工作實(shí)際，在上一級(jí)教育教研部門的管理和指導(dǎo)下，進(jìn)行遠(yuǎn)期、中期教育科研規(guī)劃，制定我校學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃。

2、制定本?！督炭剖?、教育科研課題管理辦法》。落實(shí)科研課題工作，保證教科室工作及各級(jí)科研課題順利實(shí)施。

3、大力宣傳，營造學(xué)校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興校”的意識(shí)，通過教育科研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校“創(chuàng)建全國名?！钡恼w辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

四、科研課題的管理

1、成立各學(xué)科課題組。

（1）凡向?qū)W校及上一級(jí)科研部門申請(qǐng)課題研究個(gè)人、集體均應(yīng)成立課題組。（個(gè)人或集體可單獨(dú)研究）

（2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個(gè)人研究為主研者）主研者必備條件；

①總體學(xué)術(shù)思想與研究方案或重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)的提出者、研制者；

②重要科學(xué)現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；

③關(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒?yàn)、技術(shù)難點(diǎn)的主要解決者；

④新的教育、教學(xué)方法的操，在本班或本年級(jí)探索具有創(chuàng)新、開拓意識(shí)的工、實(shí)踐者。

（3）各課題組組長或副組長應(yīng)是主研者之一。

（4）課題組組長（或個(gè)人研究者）職責(zé)是：

①承擔(dān)并參與課題的主要研究任務(wù)；

②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保障課題研究計(jì)劃順利實(shí)施；

③加強(qiáng)上下聯(lián)系；

④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究經(jīng)費(fèi)。

（5）課題組（或個(gè)人研究者）可以根據(jù)需要聘請(qǐng)研究工作顧問或指導(dǎo)者。

2、課題申報(bào)立項(xiàng)

（1）校級(jí)課題立項(xiàng)

①學(xué)校教科室每學(xué)年根據(jù)上一級(jí)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，結(jié)合本校特點(diǎn)，公布本學(xué)年課題研究參考，供各學(xué)科教師選用。

②課題組（或個(gè)人研究者）向?qū)W校教科室提交書面申請(qǐng)，并填寫《仁海小學(xué)教育科研課題申請(qǐng)書》。

③學(xué)校教科室對(duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批后即為校級(jí)課題。

（2）縣（市、省）級(jí)課題立項(xiàng)由學(xué)校教科室在校級(jí)課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)選了，按縣（市、?。┘?jí)課題申報(bào)材料要求組檔、申報(bào)，待縣（市、?。┝㈨?xiàng)審查通過。

3、課題開題

（1）校級(jí)課題開題

課題開題要認(rèn)真對(duì)待，并由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題組要認(rèn)真修改和完善課題方案，材料、步驟為：

①《仁海小學(xué)教育科研課題申請(qǐng)書》（材料）

②課題開題立項(xiàng)通知（材料）

③課題開題的背景材料（最初設(shè)想）。（材料）

④課題論證（包含課題方案）。（材料）

⑤課題研究工作計(jì)劃。（材料）

⑥前期工作小結(jié)。（材料）

（注：材料①里含②③④⑤；個(gè)人研究者可不備材料⑥。）

（2）學(xué)校教科室應(yīng)作好材料的存檔，并用簡報(bào)的形式報(bào)上級(jí)主管部門。

4、課題實(shí)施、報(bào)告登記、管理措施。

（1）課題實(shí)施：

課題組在組長（個(gè)人研究者）組織下按課題研究計(jì)劃開展活動(dòng)，分析得失，作好登記。

（2）報(bào)告登記：

學(xué)校教科室將不同層次的科研課題進(jìn)行認(rèn)真登記。①申請(qǐng)書、立項(xiàng)通知、開題報(bào)告、課題方案、工作計(jì)劃。②階段研究報(bào)告登記（此表由課題組填寫）。③結(jié)題報(bào)告登記。以上內(nèi)容一式兩份。

（3）結(jié)題管理

學(xué)校課題的結(jié)題，應(yīng)向?qū)W校教科室提交：①結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告一份。②課題研究報(bào)告（主要技術(shù)資料）、論文或?qū)］椤?/p>