雷雨前省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

雷雨前茅盾第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)從從整體上把握文章情節(jié)和內(nèi)容。掌握文章托物言志和象征手法，并能嘗試在寫作中應(yīng)用。體會作者渴望革命風(fēng)暴滌蕩一切舊勢力熾熱激情。第2頁

茅盾(1896－1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人。當(dāng)代著名作家?！拔膶W(xué)研究會”創(chuàng)始人之一?！懊┒堋笔?926年發(fā)表他第一部小說《幻滅》時用筆名。著名作品有長篇小說《子夜》、農(nóng)村三步曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印?。作者介紹:第3頁

本文寫于1934年,當(dāng)初正處于“九·一八”事變之后，日本帝國主義鐵蹄已踏入中國，中國人民慘遭蹂躪；而國民黨反動派卻實(shí)施賣國投降政策，對中國共產(chǎn)黨和進(jìn)步力量實(shí)施殘酷圍剿，封建軍閥、貪官污吏則氣焰囂張，白色恐怖籠罩著祖國天空，人民處于水深熾熱之中。作者看到人民力量，已成為全國進(jìn)步力量關(guān)鍵，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，醞釀并暴發(fā)了一次次革命風(fēng)暴，它將沖破壓抑中國人民沉悶空氣，于是揮筆寫成這篇雄渾散文。表示了對滌蕩舊社會革命風(fēng)暴強(qiáng)烈憧憬之情和必勝堅定信念。背景材料：第4頁帳幔（）揩汗（）踱步（）水門汀（）嘔吐（）咆哮（）龜裂（）模樣（）齷齪（）()噤聲（）乘隙（）剝落（）mànkāiduótīngǒuxiàomúwòchuòjìnxìbōjūn走進(jìn)課文，初步感知：第5頁1、速讀課文。2、嘗試劃分課文結(jié)構(gòu)。第三部分：（17—20）雷雨即未降臨激烈場景第一部分：（1—10）悶熱天氣第二部分：（11—16）蚊蠅蟬等種種丑惡表現(xiàn)（二）讀一讀：第6頁1、文中哪一句話點(diǎn)明了全文主旨？“讓大雷雨沖洗出個潔凈清涼世界!”

2、作者希望“讓大雷雨沖洗出個潔凈清涼世界”，那么雷雨前終究是怎樣一個世界呢?請用“潔凈清涼”反義詞來概括。

雷雨前是個骯臟悶熱、齷齪窒息罪惡世界。合作探究，品讀課文：第7頁2、作者經(jīng)過什么次序來表現(xiàn)這么一個世界？時間次序3、伴隨時間推移，作者經(jīng)過怎樣三幅畫面來表現(xiàn)這個世界？第8頁清早早晨午后三點(diǎn)鐘光景帶熱橋石，露宿人、灰色幔，龜裂河床、開了溝農(nóng)田，蒼白干硬泥土，人感覺——悶熱、無風(fēng)，干燥人感覺，“熱辣辣一股悶”；出汗，“皮膚像結(jié)成了一層殼”——人焦躁不安，悶熱人感覺，“人像快要干死魚”；“空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！”；昆蟲亂飛——把郁悶?zāi)仧釟夥珍秩镜綐O點(diǎn)

第9頁品讀課文找出文中富有表現(xiàn)力語句，細(xì)細(xì)品味作者是怎樣把雷雨前特點(diǎn)寫得詳細(xì)可感。第10頁1、作者不說抽象概念專說形象事物，不概括言說而用詳細(xì)描寫。說“熱”，文章說經(jīng)過一夜橋石為了還是熱烘烘，田里開裂泥土還有“白煙一樣?xùn)|西往上冒”。為了說“沒有風(fēng)”，文章說“雞毛從橋頭拋下去，也沒見它飄飄揚(yáng)揚(yáng)踱方步“第11頁2)作者從人視覺、聽覺、觸覺和感覺等方面寫，把那種悶熱難受感覺傳達(dá)給你，喚起你感覺。觸覺：“摸一摸橋石，竟像還帶點(diǎn)熱”，說“滿身毛孔全都閉住”，身上汗“像膠水一樣，膠得你滿身不爽快，像結(jié)了一層殼”。視覺：“滿天里張著個灰色幔”；聽覺：蚊子蒼蠅“哼哼哼，嗡嗡嗡”，蟬在那里高叫“要死喲！要死喲！”，；說：“心口泛淘淘，像要嘔出什么來”，說“張開兩臂用力行一次深呼吸，可是進(jìn)來只是熱辣辣一股悶氣”，這是寫感覺。第12頁3)作者使用比喻、擬人、排比、夸大等修辭手法進(jìn)行描寫。文章多處使用比喻：如田里泥土“干硬得就跟水門汀差不多”，你看有多硬？如身上出汗“跟膠水一樣”，你看有多黏？如“人像快要干死魚，張開了一張嘴”，你看有多慘？“天空老張著那灰色幔，沒有一點(diǎn)點(diǎn)漏洞”，人“就跟住在抽出了空氣大筒里似”，你看多憋悶？那么一爽?！边@些句子都取得了很好表示效果。

第13頁文章多處使用擬人手法：如田里泥土張著“扁長嘴巴”吐熱氣，再如“幔外邊巨人一下子把那灰色幔扯得粉碎”，你看多形象？文章還使用排比手法：“你汗也流盡了，嘴里干得像燒，你手里也軟了，你會以為世界末日也不會比這再壞！”“蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來，人身上像剝落了一層殼那么一爽?！边@些句子都取得了很好表示效果第14頁灰色幔第15頁

河里連一滴水也沒有了，河中心泥土也裂成烏龜殼似。第16頁第17頁

然而猛可地電光一，照得屋角里都。幔外邊巨人一下子把那灰色幔得了！他勝利地著。擋在幔外邊整整兩天風(fēng)開足了來了！蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來，人身上象剝落了一層殼那么一爽。巨人刀光在長空。再急些！再響些吧！勢如破竹、不可阻擋氣勢。品讀“雷雨降臨”部分閃扯叫撲飛舞雪亮粉碎超高速度轟隆隆，轟隆隆，霍！霍！霍！轟隆隆，轟隆隆，呼—呼--第18頁想一想

本文僅僅是一篇寫景散文嗎？作者寫本文真實(shí)意圖是什么？從哪些句子里能夠感覺到。第19頁研讀1.結(jié)合寫作背景，探究灰色幔、蟬兒、蒼蠅、蚊子、天外執(zhí)刀巨人、風(fēng)雷閃電、大雷雨象征意義。

第20頁象征手法

象征就是依據(jù)事物之間某種聯(lián)絡(luò)，借助某一詳細(xì)事物形象，以表現(xiàn)某種抽象概念、思想和情感。比如蠟燭，燃燒自己，照亮他人詳細(xì)形象，能夠使我們聯(lián)想到舍己為人高尚精神。所以蠟燭便成為了舍己為人象征。要準(zhǔn)確地了解文章象征義，就必須了解文章寫作背景和作者當(dāng)初思想感情。

第21頁灰色幔象征國民黨統(tǒng)治和一切反革命力量

第22頁

蒼蠅、蚊子、蟬兒象征反動官僚、幫閑文人第23頁風(fēng)雷閃電一切革命力量象征第24頁天外執(zhí)刀巨人中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)象征第25頁大雷雨革命高潮，推翻反革命統(tǒng)治大決戰(zhàn)

象征第26頁天外巨人風(fēng)雷閃電大雷雨蒼蠅、蚊子、蟬兒灰色的幔：國民黨統(tǒng)治和一切反革命力量：反動官僚、幫閑文人：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)：一切革命力量：革命高潮，推翻反革命統(tǒng)治大決戰(zhàn)第27頁4、“讓大雷雨沖洗出個潔凈清涼世界!”這句話怎樣了解,表示了作者什么樣思想感情?

表示了人們要求推翻舊世界、創(chuàng)建新世界信念。對大雷雨渴望，對大雷雨降臨喜悅，充滿了對光明前途向往，這是作者樂觀主義精神表示。

第28頁總結(jié)一下!請大家談一談，本節(jié)課你都學(xué)到了些什么？第29頁試一試《雷雨前》主題和結(jié)尾與高爾基《海燕》有沒有相同之處？請詳細(xì)談?wù)勀憧捶?。?0頁課下作業(yè)：1、完成課后練習(xí)一、二2、比較閱讀茅盾《雷雨前》和高爾基《海燕》（重在比較象征意義異同）。

第31頁作者經(jīng)過描寫雷雨之前感受及景象，用象征手法表現(xiàn)了革命風(fēng)暴還未