2024年中學教研工作計劃15篇

第頁2024年中學教研工作計劃15篇中學教研工作計劃1

一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強政治學習。

認真進行政治學習，思想上積極要求進步，理論聯(lián)系實際，與時俱進，開拓創(chuàng)新，強化主人翁意識，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，履行教師職責，愛崗奉獻，顧全大局，團結協(xié)作，勇挑重擔，做學生的良師益友，根據(jù)藝體組工作特點，在第二課堂方面爭創(chuàng)學校教育服務品牌，工作特色鮮明。

二、愛崗敬業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

1、認真組織好期初的工作。

（1）期初的工作，主要是配合學校全局工作的安排，抓好學生的行為常規(guī)教育。

（2）加強學生廣播操的管理。配合教導處對學校各班的廣播操的質量檢查，第一周利用廣播操時間對廣播操進行全面的強化。

（3）加強課的常規(guī)要求，認真落實學校計劃中提出各項內(nèi)容。在學期的前幾節(jié)課中，加大對學生常規(guī)教育的力度，使學生形成良好的行為習慣。

（4）做好美術、音樂、體育器械的入庫與管理工作。建立建全器械日檢查工作。

2、教育教學

（1）根據(jù)新課改精神認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課中認真貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，大膽在教學中采用創(chuàng)新教法，使學生充分發(fā)展個體思維和個性等諸方面。使學生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學生對本學科的興趣，掌握學生生理、心理活動特點，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。

（2）每人每學期進行研究課，整理二份精品教案，認真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。

（3）進一步完善學生評價方法，使之簡單實用，易操作。

（4）加強研究性學習的探討。

（5）積極參加各學科的教研活動，進一步加強新課程理念的學習。

（6）加強科研能力，在學校的總課題的前提下，進一步完善自己的子課題。體育組將進一步完善師生共同備課，上課的探討。音美組將完善學生之間的合作課題，學期末形成論文。

3、第二課堂活動要有目標的特色

（1）全面實施《學生體質健康標準》，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的主動性，幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習慣。

（2）進一步加強體育和藝術的聯(lián)系，與學校的課本課程結合起來形成學校的特色。廣泛開展"一隊"、"三類"活動（合唱隊、文藝類、美術類、體育類）。做到活動有明確的計劃、實施和組織過程有清晰的記錄，學期末有詳實的總結。

（3）積極開展興趣小組的活動。做活動有計劃，實施有方案，組織有教師。美術組進一步加強美術、書法小組的活動。音樂組在合唱隊的建設上，要形成特色。

三、顧全大局，配合學校開展工作。

配合好學校全局工作的開展，組織好每周一次的升旗儀式及校會；管理好每天的廣播操的檢查工作；及時、認真地組織好學校的集體活動；做好學校的宣傳工作。

總之，藝體組將在已有的基礎上，加強組內(nèi)建設，爭取實現(xiàn)預定目標。

中學教研工作計劃2

一、主要思路

以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展為目標，以校本培訓為抓手，落實“規(guī)范辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內(nèi)涵建設與創(chuàng)新，提升學校的辦學層次。

二、管理目標

1．繼續(xù)開展志愿導學活動，并形成良好反響。

2．爭創(chuàng)“基于生活導向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。

3．進一步完善教科研制度，提高課題研究的質量。

4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。

5．省級課題研究按計劃有序推進。

6．聯(lián)合教務處、團委，結合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。

三、重點內(nèi)容

1．志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。

2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。

3．省級課題任務分解工作。

四、主要措施

（一）總體思路

緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質保量地完成交辦的各項任務，務實創(chuàng)新，為學校發(fā)展添磚加瓦。

（二）志愿導學

1．總結上一學期開展志愿導學活動的問題。

2．評選上學期志愿導學優(yōu)秀教師，并給予表彰。

3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。

（三）爭創(chuàng)文理兩個特色學科基地

以創(chuàng)建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發(fā)展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質量和師生個人能力。

（四）教科研制度建設

1．課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應的制度要求和激勵措施。

2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。

3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。

4．逐步規(guī)范校本培訓，細化學時認定。

（五）“三適課堂”課題研究

1．申報鎮(zhèn)江市重點課題

2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

3．開展“三適課堂”課題研討活動。

（六）省級課題的研究

1．進一步與各級領導、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學習。

2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。

3．把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。

（七）其他工作

積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。

五、具體工作及時間節(jié)點

（一）課題研究

1．省級課題的推進工作（9月初）

2．組織丹陽市小課題的結題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結題（10月底）

4．開展有關鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關工作（9月初）

6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）

（二）論文評選

1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）

（三）教師培訓

1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優(yōu)秀學員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）

（四）志愿導學

1．開展志愿導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初）

2．優(yōu)秀志愿導學指導教師評選（每學期末）

（五）其他

1．鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導、組織教師寫好教學反思（10月初開始）

3．組織教師利用微格教室進行教學研究（9月初開始）

4．兩個特色課程基地建設（9月初開始）

5．配合學校各部門開展有關“校慶”工作（9月初開始）

6．20xx年學時認定（1月）

7．20xx年績效工資考核相關統(tǒng)計工作（1月）

中學教研工作計劃3

一、20xx年8月。

1、20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試英語試卷分析。

2、20xx年桐城市中學英語論文評選。

3、參加省20xx高考命題分析與復習策略研討會。

4、組織申報20xx年安慶市級課題。

5、xx市中學英語微課評選。

二、20xx年9月。

1、制定本學期中學英語教研計劃。

2、指導教師參加安慶市高中英語教師演講決賽。

3、協(xié)助教育科進行開學檢查。

4、參加20xx年全國高考復習備考研討會。

5、組織觀摩全省高中英語優(yōu)質課評選活動。

三、20xx年10月。

1、進行高中英語教學視導。

2、“初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究”課題實驗活動。

3、開展初中英語名師送教活動。

4、組織觀摩全省初中英語優(yōu)質課大賽。

5、督促、指導20xx年立項課題課題工作。

四、20xx年11月。

1、進行初中英語教學視導。

2、組織觀摩全國高中英語優(yōu)質課。

3、進行“綜合評價”試測。

4、開展中學英語課題調(diào)研。

五、20xx年12月。

1、組織參加安慶市高中英語教研會。

2、進行“綜合評價”正測。

3、完成期末質量檢測七—九年級英語試題命制工作。

六、20xx年1月。

1、期末質量檢測七—九年級英語試題校對、測試帶審聽。

2、組織全市中小學期末質量檢測與分析。

3、“初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究”課題中期總結。

4、20xx年度教研工作總結。

中學教研工作計劃4

一、指導思想

在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合教研組特點，以政治教材研修為平臺，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優(yōu)秀經(jīng)驗，推動教學質量整體提高，努力把政治教研組建成先進教研組。

二、工作策略

1、目標：更新教育觀念，提高課堂教學效率，提升教師科研素質，創(chuàng)建一流教研組。

第一，教學工作要求

（1）立足有效課堂，提高教學質量

——有效備課：定時、定地、定主講人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一測試；研究教材、研究考綱、研究試題

——提高課堂效率的關鍵是提高復習課的效率，要做到突出學生的自主學習和預習工作、突出重難點知識、突出易錯和易混點知識、突出知識體系的建構、突出經(jīng)典例題的評講、突出以小角度為載體的熱點復習。

——作業(yè)練習要做到精心選題、認真批改、精心講評。

（2）抓好教學常規(guī)，保證教學質量（教學常規(guī)七認真落實略）

（3）統(tǒng)籌三年教學，提高教學效率

——高一年級就根據(jù)高二考綱的要點要求上課，不要面面俱到了。

——高二選修班梳理知識結構和體系，為要高三系統(tǒng)掌握知識體系作好充分準備。

——高三立足課堂，鞏固知識。學會運用知識分析和解決問題。

總結：基本知識學生自己學，重難點知識逐層分解學，零碎知識建構體系學，熱點問題變成試題學，書本知識情景學。

——教學進度基本照常年。

第二，具體教學活動安排

（1）研討會

（2）基本功競賽為：PPT制作和命題大賽。

（3）高中的政治把握學科能力競賽

2、具體措施：

（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。

利用集體活動時間組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（2）加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，備課組為基本協(xié)作單位，加強交流，每周進行備課組活動，努力落實教學認真工作。

（3）以備課長為主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化、規(guī)范化、電子化，在此基礎上，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。認真上好每一堂課，探索自主合作探究的新課堂，用足用好現(xiàn)代技術手段，努力提升課堂教學的實效性。

（4）組織組內(nèi)的聽課研討，進行同課異構的探索，積極進行校際交流，將走出去和引進來相結合。激發(fā)本組老師的積極性，開闊視野。（中心聽課成員：其明敏鈞柯冰正根用旺）

（5）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中摸索，以期取得理論上的成果。

3、其它工作

（1）在學生自愿的基礎上，充分發(fā)揮集體的力量，在高一年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課：激發(fā)學生的興趣拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質。（校本選修課的老師，開學第1周到教科室申報）

（2）加強對考試命題的研究，幫助學生提高應試成績。

中學教研工作計劃5

我組的全體教師整體素質高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力、為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，全面提高化生教學質量，使化生科教學在市、縣具有一定的影響力，特制定本期工作計劃：

一、指導思想：

1、常規(guī)為本，求真務實，開拓進取、

2、加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平，努力將化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質隊伍、

3、全面提高化學、生物教育教學質量，逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術；

二、工作重點：

團結協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播、

三、具體措施：

1、增強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務、

2、認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經(jīng)驗和教訓，提高自己的思想、業(yè)務水平，適應新形勢的需要、全體化學、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計、

3、認真組織學習高中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索、高三教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、

4、認真組織全組教師研究20xx——20xx年理科綜合考試試題，總結上一年化生教學中取得的成績和經(jīng)驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯(lián)系實際，加強化學和生物與日常生活、科學技術、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，注意反映化生學科的發(fā)展及新的科技成果，以適應社會發(fā)展的需要、同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學態(tài)度、

5、認真領會1：1：1課堂結構的實質，并在教學中具體實施、

6、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄、

7、加強實驗教學、本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性、

8、積極組織和引導學生參加每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭取考出好成績、

9、高一、高二組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學、生物競賽；同時準備科普講座、

10、加強教學經(jīng)驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動、在本期內(nèi)，化生組全體教師到市外考察、學習一次、

11、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術的能力訓練，在本學期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課、

12、本期準備科研課題結題、

蘆溪中學化生教研組

20xx年9月8日

中學教研工作計劃6

本學期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。

二、具體工作及主要措施：

（一）、認真學好理論，不斷更新的教育教學理念。

1、認真學習先進的教育教學理論，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、鼓勵借助網(wǎng)絡學習，學習先進的教育教學理念。

4、組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。繼續(xù)把教師業(yè)務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務。

（二）、加強常規(guī)管理，提高教學質量。

1、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，按時批改和發(fā)放學生的作業(yè)、作文。

2、本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

（三）、積極開展教研活動，提高教師教學能力和教學水平。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。

2、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。

3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質課、示范課；積極參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

4、備課活動以分級備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。

5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學培訓活動，不斷提升教師專業(yè)素質和業(yè)務能力。

（四）、積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。

1、組織全校性的學生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，營造良好的校園文化氛圍，進一步提升學生的語文素養(yǎng)，

2、著手實施我組相關課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

（五）、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關中考改革的動態(tài)和設想。全體九年級語文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作，爭取中考語文取得好成績。

（六）、督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和后進生的轉化工作，并要求教師作好相應的記錄。

三、活動安排：第一周：制定教研組工作計劃并討論；教研組活動，安排本期的相關工作。

第二周：教研組活動，安排本期的相關工作。

第三周：符秋菊老師上公開課。

第四周：深入學習《新課標》樹立新的教學理念，明確教學目標和要求。

第五周：備課組活動，各年級第一次月考。

第六周：備課組活動。

第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課。

第八周：舉行作文競賽。

第九周：備課組活動，各年級第二次月考；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

第十周：期中檢測。

第十一周：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作情況。

第十二周：各年級備課組對半期考試進行總結。

第十三周：備課組活動。

第十四周：各吉澉老師上公開課；年級第三次月考。

第十五周：備課組活動，分析月考情況。

第十六周：符玉峰老師上公開課；舉行詩歌朗誦比賽。

第十七周：組織案例學習。

第十八周：各年級第四次月考。

第十九周：了解教學進度；做好期末的復習工作。

第二十周：期末檢測；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

中學教研工作計劃7

一．繼續(xù)加強科組常規(guī)工作管理

1.開展對開學初、學期中、學期末的教學常規(guī)檢查，促進常規(guī)工作的改進和發(fā)展。

2.加強集體備課，使常規(guī)教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源實現(xiàn)共享。

3．積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學習,提高教師整體素質。

3．完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。逐步形成將信息技術與學科教學相結合的能力。

4．在教材分析，學法指導、教學反思等方面，積極參與對外交流學習的活動。

使本教研組的校本教研能力進一步提高，教師的教科研意識和課堂教學能力再上新臺階。

二、加強專業(yè)理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1．繼續(xù)做好上學期開展的有關“實驗——探究”理論的學習和有關案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。

2.組織學生參加校科技節(jié)的活動，評選優(yōu)秀作品。

3．加強校本教研，組織校本教研的教學觀摩活動。具體見科組行事歷。

三、以教研促進教學改革，以教改促進教師專業(yè)成長，以教研促進教學質量的提高

1.高一年級的教學關鍵是“打基礎重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學習研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學科學習內(nèi)容中有關概念的內(nèi)涵及其學生在有關概念形成過程的學習狀態(tài)和教學要求。

2．高二年級的教學關鍵是“選修班的教學盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎、促學業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應的課堂教學方案。

3．高三畢業(yè)班的生物教學著重“抓訓練重變式”,準確把握高考發(fā)展的新動向。在本學期的幾個月中，加強必修1-3的一輪復習，在復習中應注意立足基礎、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實實，培養(yǎng)學生的實驗設計技能，圖表分析技能，強化用專業(yè)術語準確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律，走一條扎扎實實的,符合教學規(guī)律的科學備考之路。尤其要提高生物課堂教學的有效性，加強重點和難點內(nèi)容的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學生應考的生理和心理輔導工作。

4．實驗教學要加強教材中有關探究性學習和實驗內(nèi)容的選題研究等，注意發(fā)現(xiàn)和總結生物探究性實驗成功的教學案例，加強實驗教學經(jīng)驗的總結、宣傳與推廣，并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。

中學教研工作計劃8

一、指導思想：

繼續(xù)貫徹省“五嚴”要求，轉變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創(chuàng)建和諧師生關系。認真研讀泰州市20xx年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以赴，實現(xiàn)教研組的各項目標，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

二、主要工作及措施

1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習、培訓

教師的培訓和學習做到“四個結合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結合，與區(qū)域性教研活動相結合，與中考復習備考相結合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變?yōu)橹攸c，突出“教（導）學案的教學”。

2、加強教學研究，努力提高教師的業(yè)務素質

⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為?；瘜W課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創(chuàng)設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學學習能力打好基礎。

⑵加強對化學課題的研究工作。

做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關資料，學期結束進行階段小結，實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等。

⑶積極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區(qū)域教研活動將結合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等扎實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。

三、教學進度安排：

日期教學內(nèi)容和課時安排備注8.31-9.17第一章第一節(jié)化學給我們帶來什么(2課時)

第二節(jié)化學研究些什么(2課時)

實驗基本操作(2課時)9.20-9.24第三節(jié)怎樣學習和研究化學(1課時)

第一章復習測試(2課時)9.27-9.30第二章第一節(jié)由多種物質組成的空氣(2課時)

10.1-10.7國慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié)性質活潑的氧氣(2課時)10.18-10.29第三節(jié)奇妙的二氧化碳(2課時)

第四節(jié)自然界中的水(2課時)11.1-11.5第二章復習測試(2課時)11.8-11.12第三章第一節(jié)用微粒的觀點看物質(2課時)

第二節(jié)構成物質的基本微粒(第1-2課時)11.15-11.26第二節(jié)構成物質的基本微粒(第3-4課時)

第三節(jié)組成物質的化學元素(2課時)期中

考試11.29-12.3第三章復習測試(1課時)

第四節(jié)物質組成的表示方法(3課時)12.6-12.17第四章第一節(jié)燃燒與滅火(2課時)

第二節(jié)定量認識化學變化(第1-2課時)12.20-12.31第二節(jié)定量認識化學變化(第3-4課時)

第三節(jié)化石燃料的利用(2課時)1.1-1.7元旦

放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時)

第二節(jié)鐵的冶煉合金(2課時)1.17-1.21第三節(jié)金屬的防護和回收(2課時)

第四節(jié)石灰石的利用(2課時)1.24-1.26第五章復習測試(1課時)

期終考試（1~5章）放寒假

1、本安排為學期計劃，可根據(jù)學情自行調(diào)整，但全年級化學進度應保持一致。

2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調(diào)整課時安排和教學進度。

中學教研工作計劃9

開學之際，學校召開了新學期工作會議，制定了新學期工作的指導思想和具體目標，提出了堅持以穩(wěn)定、創(chuàng)新、民主和規(guī)范的學校工作作風，以爭創(chuàng)實驗性、示范性高中和“高級中學增效減負教學管理模式”為主要目標，以及提出了本學期的十條主要工作。在上學期由教研組改為年級組的辦公體制管理方式逐漸理順的基礎上，本學期要重點加強教研組建設。由此為我們教研組在新學期工作提出了新的要求，我們教研組全體教師在開學初聽了校長的開學報告，又進行了學習、思考、討論，并且統(tǒng)一思想達成共識，制定出新學期教研組工作計劃并力爭做好以下工作。

一、繼續(xù)加強學習，不斷更新教育思想觀念和提高教學業(yè)務水平

我們組室全體教師要認真學習和理解“十一五”發(fā)展規(guī)劃的基本要求，要以較高的要求不斷提高自己的師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，要根據(jù)學校制定的主要工作目標和十條工作開展工作，因為要實施二期課改，提高教學質量，關鍵還是在于教師，在于教師教育觀念的改變，教育業(yè)務能力的提高和適應，在于教師的基本師德和素養(yǎng)以及在思想境界、專業(yè)、教學和人格上是否能做到真正引領學生，以求共同和諧得到發(fā)展。

同時在上學期學習蘇霍姆林斯基的《建議》基礎上，本學期在教育教學實踐過程中繼續(xù)加強學習《建議》，不斷吸取大師的教育思想，提高自己的教育思想境界，更新教育觀念，形成新型的和諧發(fā)展的師生關系。

二、在課堂教學方面

我們組室各個學科要關注市、區(qū)教研室針對新教材的各項活動，并積極主動參與。同時利用一切途徑學習理解有關課改的一系列理論文章，使新的教育理念真正成為教育行為，在思想和實踐上為我校本學期新教材在新高一全面實施做好一切教育教學工作。

2、在課堂上探索和實施二期課改的一系列策略和措施

新一輪課改的關注點在于課堂教學，為使以學生發(fā)展的為本的新的教育理念在課堂中能得以實施，我們組室教師爭取做到以下幾點：

（1在教研組層面上，其一，定期利用組室活動及課余時間學習、交流、溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍，其二，為了學生的全面發(fā)展，根據(jù)史地學科特點，在教學中加強研究型學習，每個學科在現(xiàn)代教學手段上、教學方法上以及對學生的考核評價機制上要有所提高。具體操作由各個備課組制定。其三，為了豐富學生課余生活，拓展視野，在高一上學期開設“正義與邪惡”、“人與自然”的拓展型選修課的基礎上繼續(xù)不斷補充完善。

（2在備課組層面上，加強集體備課力度，特別是以年級為單位的辦公體更要加強集體備課，除高一歷史實施新教材外，其它年級要繼續(xù)研讀新教材內(nèi)容，把新老課程標準和新老教材的對比包括課改的新觀念也納入到備課活動中去，并要求每個年級全體教師，每節(jié)課都制作PPT,利用多媒體進行課堂教學。

（3在教師個人層面上，在上好每堂課的基礎上，要認真思考怎樣減負增效的關鍵問題，要尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并且經(jīng)常反思自己的教學行為，尋找差距，分析是否堅持以學生發(fā)展為本。老、中、青所有教師在業(yè)務上還要尋求自己發(fā)展的方向，力爭上一個層次。

（4正視現(xiàn)實、嚴格教學，為使教學的正常行使，我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規(guī)范要求。面對學生厭學，不重視史地學科，教學上的困難，怎樣尋找突破口，群策群力深化教學。

三、在課程建設方面：

在高一開設校本拓展型課程，按一定程序以電子文稿形式為教案。本學期首先由z開設的“正義與邪惡”；z開設的主題“人與自然”的三個子題“環(huán)?！?、“自然災害”、“資源能源”。

高一歷史備課組和高二地理備課組大家互相學習，尋找資料，分工合作，資源共享，每節(jié)課都制作PPT，利用多媒體進行課堂教學，提高課堂教學效率和質量，激發(fā)學生興趣，并且有利于本學科資料的積累和補充。

四、在校園文化建設方面：

積極參與由德育處牽頭組織的以語文組為首、歷史地理配合的校“人文周”活動。

五、常規(guī)工作落到實處

1、繼續(xù)堅持二周一次和一周一次的教研組備課組活動，并提高活動質量。

2、重視組內(nèi)文明建設，注重自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質。

3、遵守校教工工作守則和各項規(guī)章制度，經(jīng)常用崗位責任制對照，互相督促，做到全組無任何責任事故。

4、全組教師互相關心，互幫互學，團結協(xié)作，形成良好的組室氛圍。

總之，在新學期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)為落實校十條重要工作努力工作，為新教材的實施以及為實驗性、示范性學校的評比做好各項應該做的工作。

中學教研工作計劃10

一、指導思想

為了更好完成學校語文教學工作，高效進行課堂教學，使語文教學穩(wěn)步、健康進行。

二、工作要點及目標

（1）研讀踐行新課標。

進一步研習課程標準，把握語文課程性質的變化特點，并努力在教學實踐中落實這些理念，加強語文綜合實踐，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

（2）提高語文課堂教學質量。

強化課堂教學環(huán)節(jié)，在具體的教學常規(guī)上下功夫，完善備、教、批、復、考等環(huán)節(jié)的工作。努力提升語文教學的高效能。

三、重視小課題，提高教研能力。

根據(jù)學校要求和實際工作的需要，本學期語文教學研究主要是繼續(xù)完成省級課題的實驗工作，結合該課題，針對本學期語文學科的性質及教學實際需要，分化為若干個相應的子課題以促動具體的教學。

四、強化與教育教學相關的理論學習，以此拓寬教研新思路、新視野。

五、結合學校的教育教學總要求，順利完成整體的教學工作。

中學教研工作計劃11

一、工作思路

積極實施和推進中學化學新課程改革，以課堂教學過程中師生面臨的實際問題為重點，以教師發(fā)展和學生發(fā)展來推進學校發(fā)展和學科發(fā)展。創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團隊，加強研究與學習，加強合作與交流，優(yōu)化方法，轉化行為，創(chuàng)新方式，提高效益。立足服務，正確指導，有效管理，力求化學教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

二、重點工作

1．加強課程研究，做好課程的規(guī)劃、設計、實施、開發(fā)與創(chuàng)生。

2．加強教學研究，積極轉變教學方式和學習方式。

3．加強課題研究，努力提高教師的教科研能力與水平。

4．加強考試研究，確保教學質量的穩(wěn)步提升。

5．加強網(wǎng)絡建設，加強資源的利用、開發(fā)與分享。

三、具體工作

㈠課程建設

1．重視初高中課程、必修與選修課程的銜接研究，做到有利有節(jié)、有質有量。

2．重視《課程標準》、《考試說明》及《教學建議》的學習與研究，做到宏觀把握，微觀協(xié)調(diào)。

3．重視研析學校的校本課程開發(fā)情況，加強與學校的合作，充分關注學校的校本教研與培訓。

4．重視初高中新課程標準研制進展的學習與研究。

㈡教師隊伍建設

1．充分發(fā)揮名、特教師的示范、引領作用，充分發(fā)揮學科骨干教師的帶頭作用。

2．做好新教師的各項培訓工作，尤其是年輕教師的教學基本功的培訓。

3．開展好學術討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習、競賽評比等活動。

4．加強對初高中名師工作室的指導和管理工作，多開展合作教研。

㈢教學研究

1．加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新。

2．做好各年級的教材分析、交流與討論，做到經(jīng)驗分享。

3.加強中學化學學科關鍵能力和學科教學關鍵問題的研究。

4.加強基于深度學習和數(shù)字化學習的教學研究。

5．加強初、高中銜接教學，多開展聯(lián)合教研。

6．做好高中化學必修與選修課程的銜接教學。

7．做好初三化學實驗考查工作。

8．各年級開設公開課2～4節(jié)。

㈣課題建設

1．以各級課題研究為抓手，開展具體的、實在的研究。

2．以中學化學教學關鍵問題研究為抓手，開展基于核心素養(yǎng)的教學研究。

3．以深度學習、數(shù)字化學習、實驗創(chuàng)新、學科關鍵能力等項目研究為重點開展研究。

4．做好新一輪省級課題的申報準備工作。

5．引導各校確定研究方向和重點、突破難點，針對教學實際問題、開展微型課題研究。

㈤考試研究

1．積極準備高三模擬考試，開好一模后的研討會。

2．積極準備高二年級的學業(yè)水平考試，爭取取得良好成績。

3．積極準備中考與高考，確?？荚嚦煽兎€(wěn)中有進。

4．做好各年級期末試卷命題與教學調(diào)研工作。

㈥學科競賽

1．初三學生、高一學生自愿參加“金鑰匙”科技競賽和化學活動周活動。

2．組織參加高中化學奧林匹克競賽，公平、公正地做好申報、考試、閱卷等各項工作。

㈦基地建設和中心組建設

1．加強學科基地建設，創(chuàng)建學科基地特色，發(fā)揮基地學校的示范、輻射作用。

2．加強學科中心組建設，強化學科中心組成員骨干、引領作用。

㈧網(wǎng)絡建設

1．充分利用網(wǎng)上教科院和學科教研網(wǎng)等，建立合作與交流的平臺。

2．充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡資源，積極研究和開發(fā)網(wǎng)絡教研。

四、日程安排（主要工作）

二月份：

1．開學初教研活動（2月11日），xx市初高中化學教師研修活動。

2．上學期各年級期末考試分析和各校教學情況交流。

三月份：

1．高三一?？荚嚰把杏憰⒏叨昙墝W業(yè)水平考試。

2．各年級開展教學研究活動。

3．省高中化學命題研究小組活動。

4．初、高中青化會活動。

5．學科基地活動。

6．各課題組和項目研究小組活動。

四月份：

1．xx省第六屆中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演暨實驗觀摩活動。

2．20xx年中考宣講工作。

3．高中化學奧賽報名工作。

4．初、高中省化學活動周活動。

5．各年級開展教學研究活動。

6．初中化學實驗調(diào)研。

7．各課題組和項目研究小組活動。

8．學科中心組活動。

9．初、高中青化會活動。

10．學科基地活動。

11．xx市初中化學評優(yōu)課暨省優(yōu)課選拔活動。

五月份：

1．高中化學奧賽工作。

2．高三二模考試及研討會。

3．省初中化學命題研究小組活動。

4．各年級開展教學研究活動。

5.各課題組和項目研究小組活動。

6．學科基地活動。

7．初、高中青化會活動。

8.xx市高中化學基本功競賽暨省基本功競賽選拔活動。

六月份：

1．中考命題及閱卷工作。

2．高考相關工作。

七月份：

1．中考評價的相關工作。

2．各課題組和項目研究小組活動總結。

3．青化會、學科中心組活動總結。

4．準備好寒假相關工作。

中學教研工作計劃12

一、工作思路

以地理課程建設為中心，切實履行教研室“研究、指導、服務”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。

加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，引領廣大教師認真學習教育教學理論，發(fā)現(xiàn)、關注教學實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。教研工作將進一步結合課程和教學改革的實際，結合學校、教師、學生發(fā)展的實際，堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質先行”，遵循教育教學的基本規(guī)律，進一步提升課程與教學研究的整體水平，提高以“學科關鍵能力”、“學科教學關鍵問題”為核心的教科研能力，提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。

二、主要工作

（一）積極持續(xù)推進課程改革

（1）初中：以落實課堂教學常規(guī)為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學術沙龍、案例設計、課題研究等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。積極開展課程研修活動，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。

（2）高中：加強課程體系建設，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修，將研修活動與教學實際緊密結合起來。加強教學過程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學、課后作業(yè)練習等強調(diào)整體思考，系統(tǒng)設計，努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學生主動發(fā)展意識、自主學習能力的研究與指導，引領教師在教學過程中著力指導學生學習方法，培養(yǎng)學生學習能力。

（二）重點做好高三教學研究工作

（1）深入學校調(diào)研，著重就高三復習教學的工作計劃、目標內(nèi)容、課堂教學、作業(yè)練習等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（2）通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經(jīng)驗；組織教學示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質量，提高課堂教學的有效性；注重教學效率和復習效率的提高，通過骨干教師的示范引領，加強高考教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。

三、活動安排

八、九月份

1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，對部分學校高三教學工作進行調(diào)研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式、方法。

2、召開區(qū)高三備課組長會議，著重就復習教學中重、難點問題的突破展開研討。

3、指導出線教師參加省初中地理基本功競賽。

4、開展初一研究課。

十月份

1、開展地理年會論文、省優(yōu)秀教學設計等各項評比工作。

2、開展初二研究課，高一研究課。

3、地理課題研討會。

4、開展初中地理數(shù)字化教學設計研討。

十一月份

1、組織參加常州市高三地理復習教學研討會，做好材料、講座等準備工作。

2、開展高二研究課。

3、協(xié)助做好市地理年會論文評比活動。

4、協(xié)助做好20xx中地會地理年會籌備工作。

十二、一月份

1、組織課題申報，布置部分到期課題組匯總有關資料，準備結題，要求其余課題組進行階段總結，考慮下階段任務。

2、協(xié)助市各年級試卷審卷。

3、學期有關總結工作。

中學教研工作計劃13

一、指導思想

本學期除了做好常規(guī)教學外，要認真落實學校教務處的教學工作計劃，努力“轉變觀念，提高質量，創(chuàng)新發(fā)展，追求卓越”，牢固樹立育人為本，和諧發(fā)展，與時俱進的理念，以“積極探索高效課堂”和“關注后三分之一學生學習方式”為抓手，進一步積極穩(wěn)妥地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率，樹立教研組團隊合作意識。

二、工作重點

1、結合我校人員較少的實際情況，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，抓組風建設，各備課組長要多加強得組內(nèi)教學工作的管理，組織組內(nèi)教師積極參加聽課活動，集思廣益，同時取長補短，不斷提高自身業(yè)務能力。

3、七年、八年要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視后三分之一學生的補差工作。

4、各教師要根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

5、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學題庫。

三、主要措施

（一）加強理論學習，提升教師素質。

按照學校教務處統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

3、加強畢業(yè)班教學研究，

（1）要研究考題，把握中考試題方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

（三）加強教研教改，開展校本教研。

本學期數(shù)學組教研課題為：如何提高備課的實效性

陶行知老先生曾說過：“教什么與怎么教絕不是凌空可以規(guī)定的，一成不變的，因為他們都包容了“人”的問題，人不一樣，于是教的東西、教的辦法、教的份量、教的順序都跟著不一樣”。所以，這就要求我們在教學中要不斷的標新立異、獨辟蹊徑，在工作中始終保持一種創(chuàng)造性的工作熱情，而這種創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在備課上。備課室要堅持“以人為主”，以孩子為主，在考慮教學內(nèi)容、教學謀劃的時刻更應“臨機處置”、精心設計、不斷修整、使之更適合孩子的知識能力與能力結構。正所謂“凡事預則立，不預則廢”。所以，確立本學期的教研課題為“如何提高備課的實效性”

具體過程：

1、備教材：確定教學目標，教學的重點、難點。

2、備學生：了解學生的已有的知識基礎，已有的生活經(jīng)驗，對知識延展的需求和接受能力。

3、備教輔：精選例題和練習題。

4、備教學過程：新課和復習課要有所不同。

5、備作業(yè)：進行分層設計。

6、備課堂小結：讓其“言已盡，而意無窮”。

7、課后反思：在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷積累經(jīng)驗，不斷提高教學能力，不斷進步發(fā)展。

中學教研工作計劃14

一、指導思想

認真貫徹落實上級教育主管部門的有關文件精神，圍繞實施素質教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務”的工作職能，規(guī)范辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學質量。

二、工作目標

1。創(chuàng)新教研思路，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學路子。

2。抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。

3。加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣大教師的教學和科研方面的能力。

三、工作要求及措施

（一）創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。

1、重新調(diào)整各學區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學區(qū)教研組織的作用。

針對我校聯(lián)辦小學多、分布廣的特點，鑒于原先各學區(qū)小學人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調(diào)整各學區(qū)教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學教研工作中，發(fā)揮出其應有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學區(qū)為單位制定出切實可行的`教研活動計劃，按照計劃定期組織教研活動，做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。

2。以學區(qū)為單位開展專題研究

為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導作用，各學區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應的研究專題，要求各學區(qū)學校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。學區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經(jīng)驗的多層面交流，促進城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展；要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生（品社）、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。

3。定期督查指導

中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參與指導各學區(qū)教研活動的開展。要轉變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結合，幫助各學區(qū)小學就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質量的提高。

（二）狠抓教育教學管理，不斷提高管理水平。

1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規(guī)工作進行量化管理。

2、加大常規(guī)落實力度。各校要認真落實《小學教學常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學達標率、教學質量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。

3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關，有的位于較偏遠的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學區(qū)小學要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結合縣市教學規(guī)范化學校的驗收、教學視導、村聯(lián)小教學示范學校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導各學區(qū)小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創(chuàng)特色學校和教學示范學校。

（三）抓“高效課堂”構建，提高課堂教學質量。

1、構建“高效課堂”。繼續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發(fā)學困生的興趣，增強學困生的信心。

2、加強課堂教學指導。一是繼續(xù)實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導力度。

二是繼續(xù)執(zhí)行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。三是繼續(xù)落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進的教學經(jīng)驗帶回來，不斷促進我校教育教學工作的發(fā)展。

（四）抓教師的培訓培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務能力。

1、學期初各科教師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。各學科教研員要認真研究本科的教材，拿出培訓方案，對自己所管學科進行培訓，使本學科的老師們通過參加培訓，對自己所教學科內(nèi)容有一個整體了解，為下一步的教學工作打下堅實的基礎。

2、提高青年教師素質。繼續(xù)組織開展青年教師“每學期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平；要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。

3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務素質，充分發(fā)揮示范帶動作用。

（五）抓學科教學研究，提高學科教學質量。

1、制定研究專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進行研究，依托有效課堂構建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結題工作，總結出在課題研究當中的經(jīng)驗，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發(fā)展。

2、開展課例研究。每學期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領——同課異構——行為跟進”三輪研究課以及課后反思，使學科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。

3、定期觀摩展示。要創(chuàng)造機會讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。

（六）抓好網(wǎng)絡教研，提高教研效率。

積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡平臺，將我校的網(wǎng)絡電子備課做得更加扎實有效，本學期開始要在中心小學東校區(qū)也實行網(wǎng)絡電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集網(wǎng)上信息，學校的網(wǎng)絡教研平臺也要及時為老師們提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經(jīng)驗，為教師問難答疑，讓網(wǎng)絡教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。

四、本學年主要工作安排

一月：

1、總結性20xx年教研工作，制定20xx年上學期教研工作計劃

2、調(diào)整、充實學區(qū)教研組，布置各學區(qū)小學教研組織制定出20xx年上學期教研工作計劃

3、做好年終考試的組織工作

4、配合組織縣教研室開展集體備課活動，按時高質量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務

5、上報各科研究課題，做好《小學語文綜合性學習研究》課題的結題工作

二月：

1、傳達學科教研工作計劃，收集各學區(qū)教研工作計劃

2、組織學科中心教研組集體備課研討

3、“高效課堂”教學情況調(diào)研

4、檢查學校常規(guī)落實情況和學生假期作業(yè)完成情況

5、收集優(yōu)秀教學案例

6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務考試活動，并參加縣教師業(yè)務考試活動

三月：

1、各學區(qū)教學質量分析座談會

2、作業(yè)備課巡回展覽活動

3、選拔優(yōu)秀教師參加市級美術課堂教學研討會

4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓活動

5、分學區(qū)召開教學工作會議，明確教學中各項工作安排要求

6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息教師技能比賽

7、選拔綜合實踐活動優(yōu)質課參加縣教研室組織的評選活動

8、收集優(yōu)秀教育故事

四月：

1、“高效課堂”教學情況調(diào)研

2、各學科教研員參加縣教研室組織的講課