道德法治課在農(nóng)村教學(xué)如何上好 論文

道德法治課在農(nóng)村教學(xué)如何【摘要】：品德與社會課是一門以學(xué)生生活，學(xué)生身心健康為基礎(chǔ)，以學(xué)生良好品德形成為主要核心，促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展的綜合性課程。這樣一門重要的學(xué)科，在我們廣大農(nóng)村地區(qū)卻被當(dāng)作一門副課，不被重視，這些情況應(yīng)該引起國家教育部門，學(xué)校以及教師的重視?！娟P(guān)鍵詞】：課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備觀念隨機(jī)應(yīng)變每學(xué)期開學(xué)我們學(xué)生都會領(lǐng)到一本道德與法治這本書，可是一到上這門課的時候，基本上就被語文、數(shù)學(xué)課霸占，在小學(xué)也被公認(rèn)為一門副課，學(xué)校也缺乏專業(yè)的道德與法治專業(yè)老師，學(xué)生對于這門課的熱愛程度也不高等等，這些現(xiàn)象在我們農(nóng)村根據(jù)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定道德與法治是一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生良好品德形成為核心，促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展的綜合性課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，為學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會，適應(yīng)社會生活，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育的起始階段，是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，學(xué)生年齡小，模仿性強(qiáng)，這門課也成為義務(wù)教育階段學(xué)生德育的主要陣地。對于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和文明習(xí)慣起著不可替代的作用。然而實(shí)際情況是因?yàn)橛捎谵r(nóng)村小學(xué)只把語文、數(shù)學(xué)當(dāng)成主課，對于道德與法治這門課的作用認(rèn)識不清，不夠重視。如何才能使當(dāng)下的農(nóng)村小學(xué)的道德與法治這門課程不再被當(dāng)成副課，不再認(rèn)為是可上可不上的課程，都值得我們老師思考。如何上好這門課，如何進(jìn)行有效的教學(xué)？是我們學(xué)校以及教育部門應(yīng)該思考也應(yīng)該切實(shí)解決好的重要問題，通過這十一年的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個方面：一更新觀念，重視《道德與法治》這門課。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到道德與法治這門課程對學(xué)生的重要性，它與語文、數(shù)學(xué)課程一樣沒有主次之分，明白開設(shè)道德與法治是國家重視小學(xué)生德育的重要體現(xiàn)，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要工具。因此學(xué)校及教師對道德與法治的重視程度及這門課程上的好壞，是小學(xué)生德育是否達(dá)到國家要求的重要體現(xiàn)，教師要提高認(rèn)識，從思想上要重視它道德與法治，認(rèn)識到這門課程的性質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。讓道德與法治這門課程能夠真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，觸動學(xué)生的心靈，引起學(xué)生心靈上的共鳴。二激趣導(dǎo)入，注重引導(dǎo)。俗話說良好的開始是成功的一半，上好道德與法治這門課程，既要立足于課文，又不能局限于書本，課本上的內(nèi)容比較少，且較為簡單，插圖多，里面的一些故事內(nèi)容離我們這農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)識范圍較遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀冞@村小的學(xué)生多為留守兒童，他們知識面較窄，課外閱讀量少，這就需要教師注重引導(dǎo)，真正的走進(jìn)學(xué)生中間，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，理論聯(lián)系實(shí)際，不需要教師滔滔不絕的講大道理，需要老師重視課前調(diào)查，形式可以多種多樣，如問卷、談話等，只有這樣我們教師在上課時才能隨機(jī)應(yīng)變、調(diào)動學(xué)生的積極性，我們可以組成興趣小組，就自己感興趣的問題進(jìn)行交流探討，說出自己的見解，然后各小組進(jìn)行匯報。通過交流可以豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，也有利于班級的團(tuán)結(jié)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。三體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)我們處在農(nóng)村，學(xué)校的教學(xué)條件以及教學(xué)設(shè)備較為落后，教師的觀念比較僵化，而學(xué)生又多為留守兒童，知識匱乏，因此教師要結(jié)合學(xué)生及學(xué)科的特點(diǎn)，可以利用這門課對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛勞動教育?，F(xiàn)在許多學(xué)生在家里基本上不干什么活，甚至連自己的一雙襪子，一雙鞋子都不會洗，父母大多數(shù)較為關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，能在班里排多少名，有沒有獲獎，以后能不能考上大學(xué)，以后走出這窮鄉(xiāng)僻壤。而對于學(xué)生的動手能力極少關(guān)注，其實(shí)這種想法及做法是不正確的，出現(xiàn)這些現(xiàn)象有家庭方面原因，也有教師的原因，如果我們教師對學(xué)生的教育只停留在表面是不行的，要求我們?nèi)握n教師能夠從實(shí)際的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。比如我在教學(xué)生《家鄉(xiāng)我為你自豪》時，我引導(dǎo)學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)的歷史名人，從歷史發(fā)展的角度引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)而自豪，從而教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)。其次，要結(jié)合道德與法治課激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，鄧小平爺爺說過科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)對于推動社會進(jìn)步起著巨大的作用，在教學(xué)《偉大的發(fā)明》時，我先播放多媒體課件，讓學(xué)生觀看各個不同歷史時期生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技的巨大魅力，增強(qiáng)他們從小愛科學(xué)、用科學(xué)，長大向科學(xué)進(jìn)軍的自覺性。四精心組織教學(xué)，提高教學(xué)效率。小學(xué)課堂每節(jié)課40分鐘，像道德與法治每周安排2節(jié)課，共計(jì)80分鐘，課時少、任務(wù)重，要求我們教師做到：1思路清晰，目標(biāo)明確教師要先理清思路，一節(jié)課有哪些知識點(diǎn)，每個知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系要緊密，教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)符合《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及我們農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況。2教學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)確教師要保證內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，在課堂教學(xué)時，教師要突出教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，又要考慮到教材的整體性和連貫性。要注意理論和實(shí)踐的聯(lián)系，特別是要把教材與我們學(xué)生的實(shí)際情況聯(lián)系起來。3充分發(fā)揮學(xué)生的主體性這是教師上好道德與法治的根本要求，離開了這一點(diǎn)，這門課教學(xué)也就失去了意義新課程的理念是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，在課堂教學(xué)中要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，敢于發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，為了鍛煉學(xué)生，我們在教學(xué)時，可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多種形式的活動。不必拘泥于老師自己講，采用靈活的教學(xué)手段，教師可以精講、少講，鼓勵學(xué)生大膽的說。五運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)記得八年前剛上班那時，我們的校舍破敗不堪，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備更是一種奢侈，隨著我們霍邱縣這兩年義務(wù)教育均衡發(fā)展的推進(jìn)，我們雷李小學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，以前的破瓦房被磚混結(jié)構(gòu)，寬敞明亮的教室所代替，班班通工程、易講堂也進(jìn)入了課堂，在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法和手段，有效利用多媒體設(shè)備，一掃傳統(tǒng)以教師講解為主，可以帶給學(xué)生活潑、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，通過PPT、課件、資源平臺等向?qū)W生提供直觀、生動、活潑有趣的感知材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，引起學(xué)生想象拓寬學(xué)生的知識，在教學(xué)《地球我們共同的家園》這一課時，通過播放紀(jì)錄片：人們亂砍濫發(fā)森林，一次性筷子，一次性碗，一次性杯子，人們浪費(fèi)水資源，浪費(fèi)糧食，污染江河湖海......這一幕幕震撼心靈的畫面給學(xué)生直觀感受，聯(lián)系我們平時同學(xué)在生活方面的浪費(fèi)行為，引發(fā)學(xué)生熱烈的討論，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)我們的地球家園。六教學(xué)中要善于鼓勵師生間要建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，良好的師生關(guān)系應(yīng)該是和諧的，應(yīng)該相互尊重，相互信任的基礎(chǔ)上，學(xué)生回答問題時應(yīng)多鼓勵，表批評要適當(dāng)，尊重學(xué)生的意見，教學(xué)時以激勵為主，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生一視同仁，不歧視不一味指責(zé)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多肯定、表揚(yáng)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，雖然我們農(nóng)村小學(xué)的道德與法