B卷·難點(diǎn)題型和提升卷：第十二章 溫度與物態(tài)變化-單元速記·巧練（滬科版）（原卷版）

學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁-2024學(xué)年九年級(jí)物理全一冊(cè)單元測(cè)試卷（滬科版）第十二章溫度與物態(tài)變化【B卷·難點(diǎn)題型+提升卷】重點(diǎn)題型歸納題型1：溫度計(jì)刻度不清問題1．某刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用它測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí)，示數(shù)是6℃，當(dāng)冰熔化后，水溫升高到60℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好和真實(shí)溫度相等。那么，當(dāng)用該溫度計(jì)去測(cè)量一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度時(shí)，它的示數(shù)為（）A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃2．在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將一支刻度模糊不清的溫度計(jì)與一刻度尺平行地插入冰水混合物中，經(jīng)過適當(dāng)時(shí)間溫度計(jì)中水銀面與刻度尺上的4毫米刻度線對(duì)準(zhǔn)，將這冰水混合物加熱到沸騰時(shí)，水銀面與154毫米的刻度線對(duì)準(zhǔn)，那么當(dāng)沸水冷卻到36℃時(shí)，水銀面對(duì)準(zhǔn)的刻度線是（）A．50毫米 B．54毫米 C．58毫米 D．62毫米題型2：自制溫度計(jì)3．某物理興趣小組利用所學(xué)知識(shí)制作了如圖的溫度計(jì)，A為一個(gè)小塑料瓶，B為細(xì)管，通過一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在水槽中，使細(xì)管內(nèi)外的水面有一高度差h。興趣小組在不同溫度下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)如表：溫度t/℃171921232527高度差h/cm30.024.919.714.69.44.2（1）此溫度計(jì)的原理是：；（2）若在細(xì)管上標(biāo)記對(duì)應(yīng)溫度值，則細(xì)管上的溫度值從上到下，逐漸變；（選填“變大”、“不變”或“變小”）（3）為了提高自制溫度計(jì)的精度，下列方法可行的是。a．使用更細(xì)的玻璃管b．水槽中的水更多一些c．A玻璃瓶更小一些題型3：沸騰達(dá)到的條件4．小明把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)。下列說法中正確的是（）

A．未加熱前，紙鍋里的水不發(fā)生汽化現(xiàn)象B．將紙鍋中的水換成沙子，加熱時(shí)紙鍋不會(huì)被點(diǎn)燃C．紙鍋上方的“白氣”是水蒸氣先汽化再液化的結(jié)果D．水燒開時(shí)紙盒并未燃燒，這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)5．如圖所示，甲容器和乙試管內(nèi)均裝有水，乙試管通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸?，F(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時(shí)間后（

）A．甲容器、乙試管內(nèi)的水一定同時(shí)沸騰B．甲容器內(nèi)的水會(huì)沸騰，乙試管內(nèi)的水也會(huì)沸騰C．甲容器內(nèi)的水一定不會(huì)沸騰D．乙試管內(nèi)的水一定不會(huì)沸騰題型4：物態(tài)變化圖像題6．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)诩訜釛l件完全相同的情況下，對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)試管中的物質(zhì)的熔化過程進(jìn)行研究，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出四種物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的情況如下圖所示。從圖中可以看出試管中的物質(zhì)是非晶體；試管和中的物質(zhì)可能是同一種物質(zhì)（均選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。7．將浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，畫出溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間的變化情況的大致圖像如圖所示。若在該實(shí)驗(yàn)的過程中，用風(fēng)扇對(duì)酒精棉吹風(fēng)，下列最能合理反映此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)變化的圖像是（

）A． B．C． D．8．在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，下列相關(guān)說法正確的是（）

A．圖甲中，加蓋子是為了減慢水的沸騰，開小孔是為了防止沸點(diǎn)變大B．圖乙中讀數(shù)方法會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小C．圖丙中A是沸騰時(shí)氣泡的變化情況，B中沸騰前氣泡上升時(shí)變小是因?yàn)榭諝庥隼湟夯疍．圖丁中，若a、b是同種物質(zhì)，則圖像不同的原因有初溫不同和質(zhì)量不同9．如圖所示，圖甲是探究物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化圖像。以下說法正確的是（）

A．本實(shí)驗(yàn)只需圖甲所示的器材就可順利完成實(shí)驗(yàn)B．圖甲中，為了準(zhǔn)確記錄物質(zhì)溫度，溫度計(jì)玻璃泡要接觸試管底部C．該物質(zhì)的熔點(diǎn)為80℃D．該物質(zhì)為非晶體10．小明利用如圖甲所示的裝置探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，往燒杯中加適量的水，將溫度計(jì)插入試管后，待溫度升至50℃左右開始，每隔大約1min記錄一次溫度，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A．酒精燃燒時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．除甲圖中器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和停表C．當(dāng)溫度為80℃時(shí)，物質(zhì)可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存狀態(tài)D．該晶體熔化過程持續(xù)大約15min，熔化過程中，溫度不變、內(nèi)能增大11．圖甲是觀察某物質(zhì)熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說法不正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量?jī)x器有溫度計(jì)和秒表B．該物質(zhì)5﹣10min時(shí)是固液共存狀態(tài)C．通過水浴法加熱，有助于更好觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D．該物質(zhì)是晶體，它的凝固點(diǎn)是45℃題型5：物態(tài)變化表格題12．在研究某物質(zhì)熔化過程中溫度的變化規(guī)律時(shí)，小明持續(xù)加熱該物質(zhì)，認(rèn)真規(guī)范的完成實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。則下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（）加熱時(shí)間/01234567891011溫度/℃404244464848484848505356A．該物質(zhì)屬于非晶體 B．該物質(zhì)的熔點(diǎn)為48℃C．該物質(zhì)在熔化過程中不需要吸熱 D．該物質(zhì)在42℃時(shí)，處于固液共存態(tài)13．根據(jù)下表給出的信息，所得結(jié)論正確的是（）液態(tài)氧沸點(diǎn)液態(tài)氮沸點(diǎn)液態(tài)氫沸點(diǎn)固態(tài)氮熔點(diǎn)固態(tài)氧熔點(diǎn)固態(tài)氫熔點(diǎn)A．﹣215℃時(shí)，氧是液態(tài)，氫是氣態(tài)，氮是固態(tài)B．沸點(diǎn)低的物質(zhì)熔點(diǎn)也低C．采用空氣降溫液化的辦法，首先分離出來的是氫D．因?yàn)檫@三種物質(zhì)的沸點(diǎn)、熔點(diǎn)都極低，因此它們極易沸騰、凝固14．下表為幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，則下列說法正確的是（）物質(zhì)固態(tài)氮固態(tài)氧固態(tài)酒精固態(tài)水銀熔點(diǎn)/℃﹣210﹣218﹣117﹣39物質(zhì)液態(tài)氮液態(tài)氧液態(tài)酒精液態(tài)水銀沸點(diǎn)/℃﹣196﹣18378357A．在﹣190℃時(shí)氮是液態(tài)B．將氮和氧放在﹣200℃的環(huán)境中一段時(shí)間后，慢慢提高環(huán)境的溫度，氮?dú)鈺?huì)比氧氣更快分離出來C．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以用酒精溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度D．將液態(tài)氮置于25℃的環(huán)境中，液態(tài)氮會(huì)不斷吸熱，溫度不斷上升15．如表是部分金屬的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，下列說法中正確的是（）物質(zhì)水銀鎢金鐵鉛熔點(diǎn)/℃341010641525328沸點(diǎn)/℃3575900250027501740A．表中幾種金屬的沸點(diǎn)都可以用水銀溫度計(jì)測(cè)量B．人們常說“真金不怕火來煉”，所以黃金掉入鐵水中也不會(huì)熔化C．燈泡里燈絲用鎢制成，是因?yàn)殒u的沸點(diǎn)高D．在鐵鍋中可以將鉛熔化16．根據(jù)圖表所提供的數(shù)據(jù)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），以下判斷正確的是（）物質(zhì)熔點(diǎn)沸點(diǎn)/℃酒精﹣11778水銀﹣39357鉛3281740鐵15352750A．80℃的酒精是液態(tài)B．用酒精做溫度計(jì)的測(cè)溫液體可以測(cè)量我國(guó)全國(guó)各地的氣溫C．﹣39℃的水銀吸熱，溫度一定升高D．鉛掉入鐵水中不會(huì)熔化提升單元過關(guān)練一、單選題1．一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是38.5℃，有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說法正確的是（）A．三人體溫都是38.5℃ B．甲的體溫一定是38.5℃C．乙、丙兩人的體溫都低于38.5℃ D．三人的體溫都不是38.5℃2．關(guān)于自然現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸、放熱過程，下列說法正確的是A．冰融化﹣﹣凝固（放熱） B．霧生成﹣﹣液化（吸熱）C．露產(chǎn)生﹣﹣汽化（吸熱） D．霜形成﹣﹣凝華（放熱）3．有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它們變化時(shí)引起其他量的變化卻能夠直接觀測(cè)。用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量是研究物理問題的一種方法。例如，音叉的振動(dòng)可以通過激起水花來體現(xiàn)等。下列實(shí)例中采用的研究方法與上述方法相同的是（）A．研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向B．研究熔化現(xiàn)象時(shí)，比較冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)C．研究平面鏡成像時(shí)，選用兩支相同的蠟燭D．液體溫度計(jì)利用液柱長(zhǎng)度的變化來顯示溫度高低4．某街道進(jìn)行了瀝青鋪設(shè)，工人們把熔化的瀝青快速鋪設(shè)到地面上，然后用壓路機(jī)將其壓平硬化。下列圖像能正確表示該過程中瀝青溫度隨時(shí)間變化特點(diǎn)的是（）A．

B．

C．

D．

5．3月22日是世界水日，珍惜水資源，是每個(gè)人的責(zé)任。世界水日不得不說海水淡化，如圖是海水淡化的簡(jiǎn)易裝置，在這海水淡化過程中主要涉及到的物態(tài)變化有（）

A．熔化、凝固 B．汽化、升華 C．汽化、液化 D．升華、凝華6．如圖所示，在甲、乙兩個(gè)容器中分別裝入等質(zhì)量的酒精和水，在相同的環(huán)境下放置一段時(shí)間后，甲容器中的酒精消失了，乙容器中剩余較多水。該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是（）

A．液體蒸發(fā)快慢與液體的種類有關(guān) B．酒精和水都會(huì)蒸發(fā)C．液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積有關(guān) D．以上結(jié)論都能得出7．如圖所示，這是海波的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．海波的凝固點(diǎn)為48℃B．海波屬于晶體C．海波在BC段溫度不變，不放出熱量D．海波在第8min時(shí)處于固液共存態(tài)8．圖甲為探究蠟熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙為觀察“碘錘”中的物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)裝置。已知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃、碘的熔點(diǎn)113.5℃。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都采用了水浴法加熱，以下說法正確的是（）

A．蠟和碘都經(jīng)歷了固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的物態(tài)變化過程都需要吸熱C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱主要都是為了控制溫度D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱主要都是為了受熱均勻9．小明同學(xué)利用冷水（20℃）、熱水（80℃）和碎冰塊探究“氣體液化的條件”時(shí)，做了如圖所示四種嘗試，其中上方燒杯底部會(huì)出現(xiàn)小水珠的有（）

A．只有圖a中會(huì)出現(xiàn) B．只有圖b中會(huì)出現(xiàn)C．圖c和圖d中會(huì)出現(xiàn) D．圖a、圖c和圖d中會(huì)出現(xiàn)10．物質(zhì)存在的狀態(tài)不僅與物質(zhì)所處的溫度有關(guān)，還與其所處的壓強(qiáng)有關(guān)，如圖是碘物質(zhì)的狀態(tài)與壓強(qiáng)、溫度的關(guān)系圖像。OA、OB、OC分別是三種狀態(tài)的臨界曲線，O點(diǎn)稱為三相點(diǎn)。下列說法中正確的是（）A．當(dāng)t>114℃時(shí)，碘物質(zhì)一定處于氣態(tài)B．當(dāng)t<114℃時(shí)，碘物質(zhì)可能處于液態(tài)C．1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（101.3kPa）下，將室溫（25℃）下碘物質(zhì)緩慢熱到100℃時(shí)，碘先熔化再汽化D．1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（101.3kPa）下，將100℃的碘蒸氣冷卻至室溫（25℃），碘蒸氣凝華并對(duì)外放熱二、填空題11．在物理的學(xué)習(xí)過程中，我們要把所學(xué)的知識(shí)盡可能地用在生活中的事物上。我們學(xué)過云的形成，就要把這個(gè)知識(shí)放在云中，每當(dāng)看到云時(shí)就會(huì)想到云是由空氣中的水蒸氣成小水珠或成的小冰晶混合在一起形成的。（填寫物態(tài)變化的名稱）12．寒冷的冬天早晨，小明看到自家的窗玻璃上結(jié)著“冰花”，“冰花”是空氣中的水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化的名稱）形成的，附著在窗玻璃的（選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。小明拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻“粘”在了玻璃上，這是因?yàn)闈衲ú忌系乃ㄟx填“吸收”或“放出”）熱量，從而發(fā)生了（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。13．如圖甲，用裝滿水的玻璃瓶、橡皮塞和細(xì)玻璃管可制成多功能演示器。用力擠壓瓶身，玻璃管內(nèi)液面上升，說明力可以改變物體的；將此裝置分別放入熱水和冷水中，由于液體的，玻璃管內(nèi)液面會(huì)隨之升降，這就是一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)；將裝置內(nèi)的水倒掉小部分，又可制作成簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，如圖乙所示。將它從山腳移到山頂，細(xì)玻璃管內(nèi)液柱將（選填“上升”或“下降”）。

14．有一種能反映空氣中水蒸氣含量（空氣濕度）的裝置，如圖所示，它是由甲、乙兩支相同的溫度計(jì)并列組成的，甲是干燥的，乙的玻璃泡上包著濕棉紗布，我們發(fā)現(xiàn)（選填“甲”或“乙”）溫度計(jì)的示數(shù)要低一些，在一定溫度下，空氣濕度越大，兩支溫度計(jì)的示數(shù)差別越（選填“大”或“小”）。

15．環(huán)衛(wèi)工人往結(jié)冰的橋面撒鹽加快冰的熔化，激發(fā)了小明探究鹽水凝固點(diǎn)的興趣。他把兩杯濃度不同的鹽水放入冰箱冷凍室里，當(dāng)杯內(nèi)的鹽水中出現(xiàn)冰塊時(shí)測(cè)量它們的溫度，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示（每支溫度計(jì)的單位都是攝氏度），圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為℃，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鹽水的濃度越高，其凝固點(diǎn)越。

16．下圖是某一單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)按要求進(jìn)行填空

（1）在A處填寫一種物體的狀態(tài)：A。（2）物態(tài)變化B的過程是。（填“吸熱”、“放熱”）（3）填空：C（填一個(gè)自然現(xiàn)象），D（填物態(tài)變化名稱）。17．小宣在探究某個(gè)溫度計(jì)問題時(shí)，通過測(cè)量得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)依據(jù)公式T=at+b，根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出溫度T與溫度t的關(guān)系T=。t/℃556065707580T/℃485256606468小宣做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一支溫度計(jì)不準(zhǔn)確，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)它的刻度是均勻的。把不準(zhǔn)確溫度計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)一同插入水中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)實(shí)際溫度為2℃時(shí)，它的示數(shù)為4℃。當(dāng)實(shí)際溫度為42℃時(shí)，這支溫度計(jì)的示數(shù)等于實(shí)際溫度值。則溫度為℃時(shí)，它的示數(shù)為80℃。18．17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)，如圖甲。其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與球形容器相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，當(dāng)外界環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣的體積會(huì)發(fā)生變化，引起玻璃管內(nèi)水柱的高度的變化，根據(jù)管內(nèi)水柱的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度。小滿想探究空氣與水哪個(gè)受熱膨脹更明顯，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：在錐形瓶中裝滿混有少量紅墨水的冷開水，用帶細(xì)玻璃管的橡皮塞密封錐形瓶口，將錐形瓶浸沒在水溫可設(shè)定的加熱水壺中如圖乙所示。用相同的錐形瓶，在瓶?jī)?nèi)冷開水上方保留一部分空氣，用帶細(xì)玻璃管的橡皮塞密封錐形瓶口，將錐形瓶浸沒在水溫可設(shè)定的加熱水壺中如圖丙所示。為了探究空氣與水哪個(gè)受熱膨脹更明顯，應(yīng)該進(jìn)行的操作是：；如果出現(xiàn)的現(xiàn)象，能初步說明。

三、作圖題19．用溫度計(jì)測(cè)得甲液體的溫度是8℃，乙液體的溫度是6℃，請(qǐng)你在如圖所示的溫度計(jì)上分別畫出水銀柱應(yīng)達(dá)到的位置，并將水銀柱用鉛筆涂黑。20．小明用一酒精燈給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線如圖a所示，同組的小李在其他條件不變情況下，僅減少水的質(zhì)量以后也做了相同的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫出其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線b。21．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將﹣5℃的適量碎冰放置在燒杯中觀察一段時(shí)間，此時(shí)的室溫約為22℃，在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中（時(shí)間軸每一格表示2分鐘，溫度軸每一格表示1攝氏度，部分未畫出）畫出碎冰的溫度隨時(shí)間變化的大致圖像（通過測(cè)量記錄了一些關(guān)鍵數(shù)據(jù)：碎冰在第4min時(shí)開始熔化，熔化過程用時(shí)8min，熔化后升溫較熔化前慢）。四、實(shí)驗(yàn)題22．如圖，用相似的實(shí)驗(yàn)器材能研究不同的物理問題。

（1）如圖甲是演示壓力的作用效果的器材，用力握緊玻璃瓶，細(xì)管中的液面會(huì)上升；握力相同時(shí)，細(xì)管越細(xì)，細(xì)管內(nèi)液柱的高度變化越（選填“大”或“小”）；（2）該裝置也可作為自制溫度計(jì)使用，這是利用了液體的性質(zhì)；和乙相比，使用圖甲測(cè)溫度更好，原因是。使用時(shí)應(yīng)避免用手抓、按壓等，目的是；（3）將瓶子內(nèi)的液體倒出部分，制成自制氣壓計(jì)，如圖乙。其他條件不變，外界氣壓降低時(shí)，細(xì)管中的液面會(huì)（選填“上升”或“下降”）。該裝置的一個(gè)缺點(diǎn)是。23．物理學(xué)習(xí)小組在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置如圖甲所示。

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序；（2）在水溫升高到85℃后，每隔讀取一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間。將所得數(shù)據(jù)記錄在表格中。由實(shí)驗(yàn)可知：水沸騰時(shí)需要，但溫度；時(shí)間0123456789101112溫度85868890929496989898989898（3）在本次實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是；（4）初步得出結(jié)論后，等水溫降至85℃以下后，另一位同學(xué)繼續(xù)利用該裝置再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在同一坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示，從兩次實(shí)驗(yàn)的圖像中可看出，水從85℃加熱至剛沸騰時(shí)，所用時(shí)間不同，發(fā)現(xiàn)第二次加熱時(shí)水的質(zhì)量不同，造成這個(gè)不同是因?yàn)椤?4．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖中A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是（A/B）套裝置；時(shí)間/min01234567891011溫度9092949698100101102102102102102（2）乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：不同。A．酒精燈火力B．水的初始溫度（3）實(shí)驗(yàn)后，甲組的同學(xué)對(duì)大家提出了這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來。通過分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓減小，水的沸點(diǎn)（升高/不變/降低），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰；（4）水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，在上升過程中氣泡逐漸變（填“大”或“小”），直至水面破裂；（5）如圖，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是越來越多（選填“水蒸氣”“小水珠”“小冰晶”），同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)（“降低”或“升高”）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了水蒸氣液化時(shí)要放出熱量。

25．小麗選擇石蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為（選填“自下而上”或“自上而下”）；（2）將裝有石蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)；（3）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的；將溫度計(jì)正確插入石蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C，如圖乙所示，其中正確的是，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是；（4）海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律記錄的數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在丙圖中描點(diǎn)并畫出海波熔化的圖象；時(shí)間/min0123456789溫度/40424446484848484950（5）在海波的熔化過程中海波（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）；第6min海波處于態(tài)（選填“固”“液”或“固液共存”）；此實(shí)驗(yàn)中海波的熔點(diǎn)是；（6）丁圖是小麗繪制的石蠟的熔化圖象，石蠟在熔化過程中溫度（選填“升高”“降低”或“不變”），所以石