教育示范園區(qū)運(yùn)營方案提綱全套_第1頁
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教育示范園區(qū)運(yùn)營方案提綱為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《中華人民共和國勞動(dòng)法》,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的迫切要求,加快人力資源開發(fā),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè),擬建設(shè)XXX縣教育示范園區(qū)。一、項(xiàng)目位置略。二、建設(shè)目標(biāo)整合職教資源,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)模化、品牌化發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)三大對(duì)接:園區(qū)建設(shè)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)接;專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接;課程設(shè)置與崗位能力對(duì)接。按照國家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),20XX年實(shí)現(xiàn)第一批招生,20XX年全面招生……。屆時(shí),通過擴(kuò)大招生,面向全國,輻射周邊,使園區(qū)學(xué)生規(guī)模在五年內(nèi)達(dá)到15000人左右,面向社會(huì)各界培訓(xùn)達(dá)20000人次以上。同時(shí)要建設(shè)一批能滿足職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展需要的高水平“雙師”型教師隊(duì)伍,造就一批基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干,建成由企業(yè)專家、技術(shù)骨干、能工巧匠組成的高水平外聘教師隊(duì)伍。建成一批融教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等多種功能于一體的實(shí)訓(xùn)基地或生產(chǎn)車間。校企合作模式將得到廣泛推廣和不斷創(chuàng)新,校園工廠化、教室車間化,并逐步形成校企合作的長效機(jī)制。擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)面,合作項(xiàng)目更寬、更新、更精,每個(gè)專業(yè)都與社會(huì)、企業(yè)形成緊密的合作關(guān)系,并在促進(jìn)城市勞動(dòng)者就業(yè)、轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力提供服務(wù)等方面,取得顯著的社會(huì)效益。三、組織機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際需要,實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。理事會(huì)由縣政府、縣教育局、項(xiàng)目公司等聯(lián)合組成七人理事會(huì),負(fù)責(zé)選聘校長、決定重大項(xiàng)目支出、籌集資金等。理事會(huì)下設(shè)校長室、教務(wù)處、學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)生工作處、辦公室、后勤處、招生就業(yè)處、培訓(xùn)部、財(cái)務(wù)處、發(fā)展處等部門。學(xué)校具體運(yùn)營工作由校長負(fù)責(zé)。四、特色辦學(xué)學(xué)校采取“德技雙馨,手腦并用”的校訓(xùn),遵循“用一流的標(biāo)準(zhǔn)辦好學(xué)校,用服務(wù)的理念建好每一個(gè)專業(yè),用科學(xué)的精神教好每一個(gè)學(xué)生,用真誠的關(guān)愛發(fā)展好每一位教師”,逐步形成自已的特色:1、對(duì)接XX經(jīng)濟(jì),形成一體兩翼格局。即以先進(jìn)制造業(yè)為“主體”,以傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為“兩翼”的辦學(xué)格局。2.對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,根據(jù)實(shí)際發(fā)展需要,及時(shí)調(diào)整專業(yè)或升級(jí),拓寬專業(yè)領(lǐng)域,及時(shí)設(shè)置適合社會(huì)發(fā)展的專業(yè)。3.對(duì)接行業(yè)企業(yè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持“辦企業(yè)心中的職業(yè)教育”的校企合作理念,實(shí)現(xiàn)校企、校際深度融合。4.對(duì)接崗位能力,開展教學(xué)模式改革。改革培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式,踐行“理實(shí)一體化”教學(xué)。5.對(duì)接國外職教,探索國際合作新路。擬與韓國、德國、日本、美國、臺(tái)灣等國家和地區(qū)的職業(yè)學(xué)校建立了友好合作關(guān)系,開展“國際交換生”活動(dòng),共建職業(yè)教育培訓(xùn)中心。五、教學(xué)安排由于該項(xiàng)目建成后,縣職教中心、縣老年大學(xué)、縣教師培訓(xùn)中心、縣技工學(xué)校、縣會(huì)計(jì)函授學(xué)校、省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校分校、縣業(yè)余體育學(xué)校、縣衛(wèi)生學(xué)校、縣總工會(huì)職工學(xué)校、縣農(nóng)機(jī)學(xué)校10所學(xué)校將統(tǒng)一搬遷到教育園區(qū)。根據(jù)上述學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況,該項(xiàng)目啟動(dòng)后,對(duì)專業(yè)重新進(jìn)行梳理和包裝,按照大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,分科設(shè)系,下設(shè)專業(yè),使專業(yè)與社會(huì)發(fā)展需要緊密結(jié)合起來。擬設(shè)專業(yè):開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、護(hù)理衛(wèi)生、園藝技術(shù)、酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(武術(shù)、田徑、籃球)、畜牧獸醫(yī)、工藝美術(shù)、美術(shù)影視與動(dòng)畫、服裝設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈等多個(gè)專業(yè),分屬幾個(gè)系別。每個(gè)系設(shè)系主任1人,副主任1-2人,每個(gè)系部負(fù)責(zé)各個(gè)的教育教學(xué)和學(xué)生管理工作。六、就業(yè)安排學(xué)校與就業(yè)市場(chǎng)緊密銜接和聯(lián)系,使畢業(yè)生“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有希望、學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”,三年時(shí)間內(nèi),建立“市場(chǎng)導(dǎo)向、學(xué)校推薦,社會(huì)中介機(jī)構(gòu)提供服務(wù),學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)。就業(yè)辦公室同時(shí)為學(xué)生預(yù)測(cè)、分析市場(chǎng),提供畢業(yè)生和就業(yè)信息,組織人才供需交流,開展職業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn),為學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化咨詢指導(dǎo)。同時(shí),將校企結(jié)合和“訂單培養(yǎng)”作為就業(yè)工作的助推器,由就業(yè)辦公室專業(yè)與許多國有大型企業(yè)、跨國公司建立較為穩(wěn)定的合作關(guān)系。積極建立和完善行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的工作機(jī)制,建立行業(yè)、企業(yè)參加的專業(yè)指導(dǎo)或教學(xué)改革指導(dǎo)委員會(huì),使專業(yè)建設(shè)貼緊企業(yè)的發(fā)展,使學(xué)校的“訂單培養(yǎng)”形式多樣,這種校企合作機(jī)制能夠穩(wěn)妥實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的校企聯(lián)動(dòng),為畢業(yè)生廣開就業(yè)渠道。七、特色發(fā)展1、打造特色專業(yè),加快就業(yè)步伐:在初期,以汽車維修、電梯技術(shù)服務(wù)、電子商務(wù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等社會(huì)急需專業(yè)為主,培養(yǎng)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)生,快速走向市場(chǎng),服務(wù)企業(yè),樹立形象,打造品牌,在社會(huì)上建立良好的信譽(yù)。2、樹立社會(huì)形象,打造品牌教育:面對(duì)教育市場(chǎng)的新形勢(shì)、開放辦學(xué)的新理念、媒體環(huán)境的新變化,需要我們關(guān)注自身的形象建設(shè)。在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí),著力打造學(xué)校品牌,樹立嶄新的社會(huì)形象,學(xué)校才能贏得發(fā)展的先機(jī)。形象宣傳在學(xué)校內(nèi)部也同樣重要,可以師生在與各種類型受眾的接觸中,主動(dòng)傳播有利于學(xué)校形象的信息,在打造開放辦學(xué)整體形象的同時(shí)有助于凝心聚力。3、開通網(wǎng)教平臺(tái),24小時(shí)為學(xué)生服務(wù):參考國內(nèi)知名網(wǎng)校,結(jié)合自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)專門的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),使教師所授每節(jié)新課及時(shí)上網(wǎng),免費(fèi)供學(xué)生24小時(shí)觀看。同時(shí),逐步向社會(huì)開放平臺(tái),允許專門人士上傳自已的精彩授課內(nèi)容,通過審核后,再向?qū)W生免費(fèi)提供,根據(jù)大家的點(diǎn)擊或觀看次數(shù),給予該主講老師相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。4、面向全國招生,打造品牌藍(lán)領(lǐng)基地:以招生工作為重點(diǎn),加強(qiáng)校企合作,擬與XXX等大中型企業(yè)開展校企合作,根據(jù)這些企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的接收標(biāo)準(zhǔn),狠抓學(xué)生的教育教學(xué)和就業(yè)觀教育,打破“入校即能畢業(yè)上崗”的固有觀念。通過突出重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),崗前培訓(xùn),反復(fù)考核,努力使學(xué)生順利上崗就業(yè),打造“金牌藍(lán)領(lǐng)”。八、精細(xì)管理①課堂教學(xué)可視化。家長可隨時(shí)到校通過校長評(píng)估系統(tǒng),清楚地看到師生教與學(xué)的實(shí)況,也可查閱電子檔案及時(shí)了解學(xué)生的成長足跡。②飲食服務(wù)科學(xué)化。為了保證每名學(xué)生吃飽、吃好,學(xué)校特聘營養(yǎng)專家編定學(xué)生食譜,安排課任教師隨班就餐,生活教師定班管理。③學(xué)生公寓賓館化。學(xué)校為了讓學(xué)生住得舒心,安排生活教師24小時(shí)指導(dǎo)起居。學(xué)生公寓里每間裝有空調(diào),每套擁有獨(dú)立的洗漱間、衛(wèi)生間、陽臺(tái)。④教學(xué)模式國際化。采取職業(yè)化學(xué)校管理模式和理念,采取相應(yīng)的國際職業(yè)化教學(xué)模式,使學(xué)生可以對(duì)接國外職業(yè)教育,打通學(xué)生出國職業(yè)教育通道,與國外名校合作,培養(yǎng)國際化、專業(yè)化、高素質(zhì)的學(xué)生。⑤健康保障專業(yè)化。學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室,專業(yè)醫(yī)師24小時(shí)值班應(yīng)診。并定期為學(xué)生體檢、防疫,確保學(xué)生健康成長。⑥安全管理立體化。校園內(nèi)裝置監(jiān)控系統(tǒng),教干輪流值班,專職保安24小時(shí)不間斷巡邏,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。⑦家校聯(lián)系多元化。家長與學(xué)校間可通過家長接待日、定期家長會(huì)、家校聯(lián)系卡、校長熱線、班主任熱線、生活老師熱線等方式進(jìn)行溝通,全面了解孩子情況,共謀學(xué)生成長大計(jì)。九、層次提升1、建校初期:20XX年,學(xué)校初具規(guī)模后,組建學(xué)校相應(yīng)的高職審報(bào)部門,組織相應(yīng)的文字材料,并與省教育廳發(fā)展規(guī)劃處主動(dòng)聯(lián)系,匯報(bào)申辦高職情況,同時(shí),協(xié)調(diào)省教育廳領(lǐng)導(dǎo),通過從前的關(guān)系進(jìn)行非正式溝通,爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)的支持。2、建校成型:20XX年,待學(xué)校建設(shè)完成后,根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況和省教育廳的溝通情況,組織規(guī)范文字材料,聘請(qǐng)專家評(píng)審,正式報(bào)市政府同意,由市政府通過文件方式上報(bào)省教育廳,并省人民政府,申請(qǐng)籌建,籌建期一般為三年,三年時(shí)間內(nèi)正式批復(fù)。3、過渡方案:在申請(qǐng)籌建高職期間,報(bào)請(qǐng)省教育廳同意,通過校際合作的方式,首先在省內(nèi)尋找合適的高校進(jìn)行專業(yè)合作,如XXX學(xué)校等,省外高校如XXX學(xué)院等,解決先期入校學(xué)生的學(xué)歷問題。4、籌建高校:在學(xué)校建成五年后,可以根據(jù)發(fā)展需要,申請(qǐng)?jiān)O(shè)立本科院校,并與知名企業(yè)共建共管二級(jí)學(xué)院,進(jìn)一步提升校企合作的廣度和深度,真正將行業(yè)企業(yè)打造成重要辦學(xué)主體,實(shí)現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)全方位全過程參與學(xué)校管理、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)和績(jī)效評(píng)價(jià),確保校企合作的專業(yè)集群實(shí)現(xiàn)全覆蓋。比如,學(xué)校將與知名企業(yè)共建共管二級(jí)學(xué)院,聯(lián)合開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)試點(diǎn),校企共同制定和實(shí)施人才培養(yǎng)方案。九、時(shí)間安排1、建校時(shí)間:20XX年-20XX年;2、高職高專:20XX年-20XX年;3、本科層次:20XX年-20XX年;十、有關(guān)問題1、原有人員:通過政府協(xié)調(diào),保證管理順暢,原有人員要服從安排,聽從調(diào)劑。管理期間,不會(huì)出現(xiàn)人事糾紛、編制、退休等歷史問。2、人才引進(jìn):根據(jù)國家相關(guān)政策,允許管理團(tuán)隊(duì)面向全國引進(jìn)高素質(zhì)、高水平專業(yè)教師或?qū)W科帶頭人,并按國家規(guī)定,享受相應(yīng)的編制、待遇或獎(jiǎng)勵(lì)等。3、三產(chǎn)企業(yè):通過校辦產(chǎn)業(yè),聯(lián)合國內(nèi)大學(xué)等科研機(jī)構(gòu),將大學(xué)里的專業(yè)技術(shù)

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