新課標小學一年級下學期體育教案全冊

新課標小學一年級下學期體育精品教案全冊教學計劃一、指導思想：本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。本學期體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。二、學生情況分析;一年級的學生剛入學半年，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。三、教學目標：1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。4、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。5、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。7、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。四、方法措施：1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。3.參加期中和期終檢測，督促學習。4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。5.教師處處以身作則，為人師表。6、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。7、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。8、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。9、開展興趣小組。五、教學進度安排：周次起訖時間課題課時有有關教學活動備注12.132.19機動118正式上課22.202.261、室內課2、母雞愛小雞機動11132.273.53、立正，稍息4趕小豬機動11143.63.125、可愛的小兔子6、歡樂的一天機動11153.133.197、袋鼠搬家機動1263.203.268、投接過網(wǎng)球9、頭上傳遞球機動11173.274.210、15米迎面接力跑11、跳進去拍人機動11184.34.912、結魚網(wǎng)機動12清明節(jié)放假一天94.104.1613、逛動物園14、體側傳遞球機動111104.174.2315、原地左右手拍球16、原地踏步走機動111114.244.3017、200-400米自然地形跑走交替18、廣播操中的預備節(jié)機動111125.15.719、第一節(jié)廣播操機動12“五一”放假一天135.85.1420、第二節(jié)廣播操21、復習廣播操機動111145.155.2122、新授第三節(jié)廣播操23、新授第四節(jié)廣播操機動111155.225.2824、新授第五節(jié)廣播操25、新授第六節(jié)廣播操機動111165.296.426、新授第七節(jié)廣播操機動12慶祝“六一”176.56.1127、“八”字接力跑機動12端午節(jié)放假一天186.126.1828、新授第八節(jié)廣播操機動12196.196.2529、投接過網(wǎng)球機動206.267.229、30號期末考試第一課：室內課教學內容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。教學目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。教學過程：一：導入部分（9-13分鐘）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務……二：基本部分（15-19分鐘）導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結束部分（9-15分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。第二課：母雞愛小雞教學內容：1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞教學目標：認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調性，促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內臟器官機能的發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。教學重點難點：排成四路縱隊。教學過程：一：收心熱身導入情節(jié)課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生回答：是公雞模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。二：故事情節(jié)發(fā)展導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復1，游戲：母雞愛小雞教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。3，宣布下課。場地安排：一個排球場。預計練習密度：25-30%；預計最高心率：130次\分。第三課：立正，稍息教學內容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丟手絹教學目標：認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；技能目標：經(jīng)過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調性。素質目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調性。情感目標：培養(yǎng)團結友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質。教學重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應能力。教學過程：一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。游戲方法；（1）先排成四路縱隊。（2）發(fā)出“解散”口令后，學生分散到指定的區(qū)域內自由活動，或者有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。教與學的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學生聽指揮練習；（3）教師反饋給學生練習的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應能力。二：主體部分新授內容：立正、稍息導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。教與學的方法：（1）導入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯的進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節(jié)。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。預期目標：大部分同學都能做到正確。三：結束部分：1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲；2，集合，總結本課教學內容3，師生告別，宣布下課。場地：一個排球場第四課：趕小豬教學內容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調性。3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。教學過程：一：準備部分（5-7分）1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。組織：成四路縱隊集合要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。模仿操（音樂伴）：（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。二：主體部分（10-15分）小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。組織：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數(shù)。三；結束部分（15-20分）游戲：趕小豬導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮……宣布下課。回收器材。場地：一個排球場地；器材：籃球若干個；預計練習密度：30-35%預計最高心率：150次\分第五課：可愛的小兔子教學內容：1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；2、技能目標：經(jīng)過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調靈敏性；3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶的協(xié)調發(fā)展；4、情感目標：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。教學重點：學生下肢的力量的發(fā)展；教學難點：曲線跑技術的掌握；教學過程:一：準備部分1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學內容：小朋友們，最近一段時間內你們表現(xiàn)不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……3、步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側運動（要求體側時要到位，動作準確）第三節(jié)：體轉運動（要求下身在轉體時保持不動狀態(tài)）教學方法：（1）復習上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節(jié)領做今天要新授的三個動作；（3）教師連續(xù)領做；組織（如圖）：學生自由散開在規(guī)定場地內，圍繞在教師身邊。二：主體部分1，模仿動物走、跳導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。注：給學生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。教學方法：（1）導入；（2）學生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；（3）師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點；2，動物走、跳比賽方法：把學生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內容，而且不犯規(guī)為勝利隊。組織；學生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三；結束部分1，游戲：無窩的兔導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。組織：自由散開在規(guī)定的場地內教學方法：（1）導入；（2）教師講解并做示范，學生示范練習；（3）領導學生進行游戲。2，本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。3，宣布下課。場地；半個操場。預計練習密度：25-30%，預計最高心率150次\分。第六課：歡樂的一天教學內容：1、沿直線跑2、快來接球教學目標：1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。2、技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。3、素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質。教學重點：學習跑步和接球的動作要領；教學難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；教學過程：一：收心熱身、導入情節(jié)（一）課堂常規(guī)1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內容導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！?，步入課堂組織：成四路縱隊集合要求：快，靜，齊，精神飽滿。學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務和目的，步入課堂。（二）徒手操1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）教學方法：（1）復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動作對學生進行教學；（4）連續(xù)進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。學生學法：（1）復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）了解觀察具體示范動作。（3）集體練習，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學習本領：跑的技術（1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習……（2）教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結。學生學習的方法：（1）學生根據(jù)教師的講解，試著去練習。（2）讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。（3）學生進行沿直線跑比賽。三：尾聲恢復身心（一）快來接球 方法：把學生分成若干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或學生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學方法：（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學生進行練習游戲。（4）評出勝利的隊。組織：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。（二）課后小結（三）安排回收器材（學生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊集合。場地：一個排球場器材：排球一個預計練習密度：30%預計最高心率：130次\分準備：在場地上畫四條橫線。第七課：袋鼠搬家教學內容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運教學目標：認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術。素質目標：發(fā)展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習雙腳連續(xù)向前跳的動作要領。教學難點：學生本身的彈跳能力。教學過程教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身愉悅身心8一、課堂常規(guī)1、整隊，檢查服裝情況；2、師生問好，宣布本課內容；3、導入情境教學二、模仿操（1）挑擔（2）打氣（3）投手榴彈（4）搖轆轤一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布本課內容導語：袋鼠今天搬家，所以他們現(xiàn)在很忙，我們去幫幫它們去吧。3、導入情境二、模仿操（1）導入：首先讓我們一起做熱身運動吧。（2）老師進行完整示范，分解示范，學生聽口令連續(xù)練習。一、課堂常規(guī)1、師生問好2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師的思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體聽口令練習（4）對不到位的動作加以糾正組織：要求：快、靜、齊。組織：成四路縱隊集合（如上圖）要求：發(fā)揮想象，動作優(yōu)美，姿勢正確。小中故事情節(jié)發(fā)展階段18一、學習本領：1、連續(xù)向前跳方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳。（袋鼠跳：兩腳并攏屈膝，兩手在胸前屈肘，往前跳）2、袋鼠跳比賽一、學習本領：雙腳連續(xù)向前跳（1）導入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對我們彈跳能力很有幫助的。（2）教師講解具體方法，并示范。（3）誘導學生對袋鼠跳動作的想象。（4）觀察學生練習模仿。（5）織學生進行比賽一、學習本領：雙腳連續(xù)向前跳（1）學生動腦經(jīng)想象。（2）了解觀察具體示范動作。（3）原地跳躍練習和連續(xù)向前跳練習。（4）集體練習（5）同學間互相糾正指導。（6）進行袋鼠跳比賽組織：中大故事情節(jié)尾聲階段14一、你搬我運方法：分成人數(shù)相等的兩隊，每隊又分成甲乙組，哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊甲乙二組依次往返進行，快的隊為勝。規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運。球滾出圈，要撿回重放.。二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、你搬我運（1）導入：袋鼠因為要搬家，所以他們分工你搬我運，看誰搬得最快，功勞最大。（2）講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)則。（3）組織學生練習比賽。（4）觀察學生練習情況，針對出現(xiàn)的問題加以糾正。（5）教師評出勝利的隊，并做賽后小結。二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、你搬我運（1）了解具體故事情節(jié)。（2）了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)則。（3）學生分組接力比賽。（4）針對比賽的不足加以糾正。（5）聽取教師的賽后小結。二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織（如圖）甲乙組織：成四路縱隊集合。中大小第八課：投接過網(wǎng)球教學內容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教學目標：1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的基本技能；教學難點：學生的身體協(xié)調能力；（課前準備）場地：一個排球場；器材：棒子若干根，排球若干個，錄音機一臺；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)8一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、棍棒操（1）伸展運動（2）下蹲運動（3）體側運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容3、導語：小朋友們，今天我們要來學習背后屈肘夾棒走和投接過網(wǎng)球…二、棍棒操（1）導入；首先讓我們來做一套棍棒操（2）教師講解具體的方法（3）帶領學生進行練習一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的步入課堂二、棍棒操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習組織要求：快、靜、齊，精神飽滿組織：成四路縱隊集合要求；動作到位，各關節(jié)活動充分小中故事情節(jié)發(fā)展12一、學習本領（一）背后屈肘夾棒走方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進行背后屈肘夾棒走進行接力比賽一、學習本領（一）背后屈肘夾棒走（1）沿直線走誘導訓練（2）教師講解示范（3）引導學生觀察（4）組織學生進行練習和比賽一、學習本領（1）學生動腦想象動作（2）作沿直線走練習（3）作背后屈肘夾棒走的練習和比賽組織：要求：認真練習比賽中升華13（二）投接過網(wǎng)球方法：把學生分成人數(shù)相等的若干組，拉橫繩當做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場地上，一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方接住球。規(guī)則：若沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝（二）投接過網(wǎng)球（1）導入：剛才我們學習了背后屈肘夾棒走，現(xiàn)在讓我們來學習投接過網(wǎng)球……（2）教師講解示范具體游戲方法與規(guī)則（3）組織學生進行練習比賽（4）教師觀察學生進行練習比賽，針對不足進行糾正（二）投接過網(wǎng)球（1）了解觀察教師講解的具體游戲方法與規(guī)則（2）學生進行練習（3）針對練習的不足加以糾正（4）聽取教師的小結組織：要求：認真練習中大尾聲恢復7一、放松歌舞操“幸福與拍手”二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、放松歌舞操“幸福與拍手”教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操“幸福與拍手”學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小第九課：頭上傳遞球教學內容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學目標：1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：單腳跳時不能雙腳落地；教學難點：學生間的協(xié)作配合能力；（課前準備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天老師帶你們去動物園玩……3、步入課堂二、模仿操（1）導入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道??？（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中小中故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學習本領：單腳跳方法：單腳跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，距離不宜過長。一、學習本領：單腳跳（1）導入：同學們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地……（2）老師講解具體做法和要求（3）帶領學生進行比賽，（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：單腳跳（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；（2）學生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：要求：根據(jù)要求認真進行練習和比賽，同學間要有默契。中大升華15---17’二、頭上傳遞球方法：球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，二、頭上傳遞球（1）導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧……（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學生進行練習比賽（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、頭上傳遞球（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：要求：認真練習，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。中大尾聲恢復6一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、放松歌舞操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友”學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小第十課：15米迎面接力跑教學內容：1、原地擺臂練習2、15米迎面接力跑教學目標：1、認知目標：通過本課教學使學生明白擺臂對學生奔跑能力的影響。2、技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握擺臂的基本技術。3、素質目標：發(fā)展學生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：在接力跑中結合原地擺臂練習。教學難點：擺臂練習和接力跑結合不起來。（課前準備）場地：一個排球場；（器材不需要）課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、徒手操（1）打氣（2）摘果子（3）搖轱轆（4）挑擔子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：老師今天教小朋友如何才能在跑步中快速獲勝的方法……3、步入課堂二、徒手操（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動，認真練習小中故事情節(jié)發(fā)展8-10一、學習本領：方法：（1）兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動。（2）教師按節(jié)奏做擺臂動作，節(jié)奏由慢到快。一、學習本領：（1）導入：同學們學好擺臂才能跑得快……（2）老師講解具體做法和要求（3）帶領學生進行比賽，（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；（2）學生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：學生自由散開或者排成四路縱隊要求：認真練習，嚴守紀律，做到動作優(yōu)美、正確。小升華15---17’二、15米迎面接力跑方法：在原地擺臂練習的基礎上，把全班學生分成人數(shù)相等的四組，首先進行練習，然后進行比賽，拍對方第一人的手才算結束自己的跑程，看哪組最快，動作最標準。二、15米迎面接力跑（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學生進行練習比賽（3）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、15米迎面接力跑（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：大尾聲恢復6一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、放松歌舞操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友”學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合要求：快速集合，整隊速度快，安靜，整齊。小第十一課：跳進去拍人教學內容：1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進去拍人教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調性。3、素質目標：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重點：學習兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術和技能以及要單腳跳去拍人；教學難點：學生的單腳跳能力和爬行的方式；（課前準備）場地：一個排球場地，場上畫個大圓圈；器材：墊子若干張，標志物若干課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：今天我們要來學習用兩臂和兩膝撐地爬行3、步入課堂二、徒手操（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動，認真練習小中故事情節(jié)發(fā)展一、學習本領：用兩臂和兩膝撐地爬行方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組，用兩手和兩臂在墊子上爬行，繞過前面的標志桿，返回，拍第二人的手，游戲繼續(xù)，勝的隊為勝。一、學習本領：用兩臂和兩膝撐地爬行（1）導入：同學們下面讓我們來學習如何爬行。（2）老師講解具體做法和要求（3）帶領學生進行比賽，（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：用兩臂和兩膝撐地爬行（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；（2）學生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：要求：認真練習，精神飽滿。小升華15---17二、跳進去拍人方法：把學生分成人數(shù)相等的若干組，每組分甲乙二隊。乙隊第一人用單腳跳進圈內追拍甲隊隊員，凡被拍著者退出圈去。追拍一定時間后換人追拍。二、跳進去拍人（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學生進行練習比賽（3）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、跳進去拍人（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：大尾聲恢復6一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、放松歌舞操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友”學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合要求：快速集合，整隊速度快，安靜，整齊。小第十二課:結魚網(wǎng)教學內容：1、前后滾動2、結魚網(wǎng)教學目標：1、通過教學，使學生掌握前后滾動結魚網(wǎng)的基本技術。2、發(fā)展學生滾動、跑跳能力以及全身的協(xié)調發(fā)展。3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習前后滾動的動作要領；教學難點：滾動時學生的團身以及安全意識的教育；（課前準備）場地：一個排球場；器材：體操墊子4張課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、徒手操（1）踢毽子（2）抓舉（3）摸高（4）踩高蹺一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：今天我們要來學習前后滾動和結魚網(wǎng)3、步入課堂二、徒手操（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動，認真練習小中故事情節(jié)發(fā)展12--14一、學習本領：前后滾動方法：背對滾動方向蹲撐低頭，膝靠胸部，起踵，兩手兩腳用力推、蹬墊，向后滾動，同時兩手抱小腿，盡量團身，用臀、腰、肩、頸部依次著墊，當頭的后部觸墊時，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復成預備姿勢。要點：滾動時團緊身，身體各部位依次著墊。一、學習本領：前后滾動（1）導入：同學們球是怎么滾動嗎，誰能模仿一下啊？（2）老師講解具體做法和要求，指出做時注意安全事項（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：前后滾動（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；（2）學生根據(jù)教師的具體要求，集體進行滾動練習。（3）對不到位的動作加以糾正組織：在墊子上進行滾動練習，且要有老師同學輔助才能進行要求：認真練習，精神飽滿。小升華15---17二、結魚網(wǎng)方法：掛一張排球網(wǎng)，距球網(wǎng)10米左右畫一條起跑線。把學生分成人數(shù)相等的四隊，每人手拿一塊紅領巾，發(fā)令后，各隊第一人迅速跑向球網(wǎng)，把紅領巾系在網(wǎng)上，跑回來拍打第二人的手。第二人以同樣方法進行，以先做完的隊為勝。二、結魚網(wǎng)（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學生進行練習比賽（3）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、結魚網(wǎng)（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：大尾聲恢復6一、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：成四路縱隊集合要求：快速集合，、小第十三課：逛動物園教學內容：1、動物園里運動會2、兩手交換拋接沙包教學目標：1、高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習兩手拋接沙包的基本技能；教學難點:學生的下肢和上肢的配合能力；（課前準備）場地：一個排球場；器材：球若干個；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)6-8一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）大象爬行一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天老師帶你們去動物園玩……3、步入課堂二、模仿操（1）導入：小朋友，動物園里有什么動物，誰能模仿？（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中小中故事情節(jié)發(fā)展10一、動物園里運動會（1）袋鼠跳比賽（2）大象爬行比賽一、動物園里運動會（1）導入：現(xiàn)在袋鼠和大象正在比賽……（2）老師講解具體做法和要求（3）帶領學生進行比賽，并進行糾正一、動物園里運動會（1）學生仔細觀察教師示范（2）集體進行練習比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：中升華15二、兩手交換拋接沙包方法：用左右手交換拋接輕物，在此基礎上可用雙手拋接。注：增加趣味性練習方法，如拋球后轉體180度、360度接球等二、兩手交換拋接沙包（1）導語：大象正在表演拋接球，讓我們去看看吧……（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學生進行練習比賽（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、兩手交換拋接沙包（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：自由散開在圈內要求：認真練習比賽拋接球的個數(shù)大尾聲恢復7一、放松歌舞操“幸福與拍手”二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、放松歌舞操“幸福與拍手”教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操“幸福與拍手”學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小第十四課：體側傳遞球教學內容：1、跳單、雙圈2、體側傳遞球3、快快集合教學目標：1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習跳單雙圈以及體側傳遞球的基本技術技能；教學難點：學生間的協(xié)作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧；（課前準備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天我們要來學習跳單、雙圈和體側傳遞球3、步入課堂二、模仿操（1）導入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道??？（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中小中故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學習本領：跳單、雙圈方法：把學生分成若干相等人數(shù)的幾隊，學生在教師發(fā)令后，依據(jù)地上畫的單雙圈進行跳單雙圈，比一比哪組能在完成所有任務時最快，評出優(yōu)勝隊。要點：單雙腳跳要分清。一、學習本領：跳單、雙圈（1）導入：同學們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地……（2）老師講解具體做法和要求：使學生初步學會單跳雙落的方法，能以一腳用力踏跳，雙腳輕巧同時落入雙圈內。（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：跳單、雙圈（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；（2）學生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：要求：根據(jù)要求認真進行練習和比賽，同學間要有默契。中大升華15---17’二、體側傳遞球方法：球必須經(jīng)體側用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，二、體側傳遞球（1）導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧……（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學生進行練習比賽（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、體側傳遞球（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：要求：認真練習，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。中大尾聲恢復6一、游戲：快快集合二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、游戲：快快集合教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、游戲：快快集合學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小第十五課：原地左右手拍球教學內容：1、原地左右手拍球2、開火車教學目標：1、通過教學，使學生初步掌握原地左右手拍球的基本技術。2、發(fā)展臂力和協(xié)調性等身體素質，促進上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習原地左右手拍球的動作要領；教學難點：原地左右手拍球時對球的調控能力；（課前準備）場地：一個排球場；器材：排球若干個；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術和技能；3、步入課堂二、徒手操（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做套徒手操吧。（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、徒手操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學生聽口令排成如下的運動彩圖要求：認真練習，精神集中。小中故事情節(jié)發(fā)展10---12一、學習本領：原地左右手拍球方法：先做右手拍運球練習，待稍熟練后進行左手拍運球，最后結合左右手進行左右手拍球，拍球時身體應向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上。一、學習本領：原地左右手拍球（1）導入：，拍球時身體應向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要領；（2）老師講解具體做法和要求：使學生初步學會左手拍球；（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：原地左右手拍球（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；（2）學生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：學生自由散開在規(guī)定的場地內要求：根據(jù)要求認真進行練習和比賽，同學間要有默契。中大升華15---17’二、開火車方法：把全班學生分成人數(shù)相等的若干組，每組為一列“火車”，學生前后一手搭肩，另一手模仿“火車”車輪劃弧形同側腳同時抬起，步調一致往前走。要求：邊做動作邊發(fā)出“嗚”的汽笛聲音，到站時發(fā)出“嗤”聲表示剎車。二、開火車（1）導語：小朋友有沒有看見過火車啊，一列列連在一起決不分離，他們很團結，不離不棄的，所以我們要學火車那樣團結協(xié)作（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學生進行練習比賽（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、開火車（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽，在此期間做換手塔肩練習。（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：要求：認真練習，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。中大尾聲恢復6一、課后小結二、安排收回器材三、師生告別一、教師作小結二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊集合小第十六課：原地踏步走教學內容：1、原地踏步走2、拔蘿卜教學目標：1、通過教學，使學生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術。2、發(fā)展臂力和協(xié)調性等身體素質，促進上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習原地踏步走的動作要領；教學難點：掌握原地踏步走的正確姿勢；（課前準備）場地：一個排球場；器材（無）課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量準備部分7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、熱身操1、手腳腕關節(jié)運動2、擴胸運動3、體側運動4、體轉運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、整理運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術和技能；3、步入課堂二、熱身操導入：小朋友們，先讓我們來做熱身操吧1、教師示范，邊示范邊講解要點2、教師觀察學生練習，糾正學生錯誤的動作。一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、熱身操認真聽教師講解，抓住重難點。集體練習學生進行點評對錯誤的動作及時進行糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：成廣播體操隊行散開走要求：認真練習，精神集中。小小基本部分10----12一、學習本領：原地踏步走方法：聽到“原地踏步----走！”口令后，左腳開始，兩腳在原地上下起落，兩臂前后自然擺動。落地時前腳掌著地，不要跺腳。聽到“立定”口令時，學生喊“1、2”口令，“1”在左腳，“2”在右腳，成立正姿勢。一、學習本領：原地踏步走（1）導入：原地踏步走時要注意姿勢正確，走起來要有勁，像解放軍叔叔那樣精神抖擻。（2）老師講解具體做法和要求：使學生初步學會左手拍球；（3）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正（4）教師進行總結一、學習本領：原地踏步走（1）了解原地踏步走的具體要求和注意點。（2）了解觀看教師講解（3）學生分組進行練習（4）針對練習中的不足及時進行糾正，提高練習的質量和優(yōu)美程度（5）配合教師進行總結組織：成四路縱隊集合要求：根據(jù)要求認真進行練習，精神飽滿，動作優(yōu)美（動作如上圖）小小升華15---17’二、拔蘿卜方法：兩人一組，一人做坐在地上，一人站著，兩人手互握，唱兒歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把蘿卜拔起來?！闭菊呃?，坐者有彈性的上下移動，把人拉起來即表示把蘿卜拔起來了。二、拔蘿卜（1）導語：小朋友有沒有會不會唱拔蘿卜的歌啊，今天老師準備帶小朋友到田里拔蘿卜，比一比看誰把拔的多。（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學生進行練習比賽（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、拔蘿卜（1）了解拔蘿卜的具體要求和注意點。（2）了解觀看教師講解（3）學生分組進行練習（4）針對練習中的不足及時進行糾正，提高練習的質量和優(yōu)美程度（5）配合教師進行總結組織：兩人一組自由散開要求：認真練習，遵守紀律。小中結束部分6一、課后小結二、師生告別一、教師作小結二、宣布下課一、教師作小結二、師生告別組織：成四路縱隊集合小第十七課：200-400米自然地形跑走交替教學內容：1、200-400米自然地形跑走交替2、無窩的兔教學目標：1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習自然地形跑走交替的基本技術技能；教學難點：學生下肢協(xié)作配合能力；（課前準備）場地：一個排球場地；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形（4）猴子摘桃一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天我們要來學習跳單、雙圈和體側傳遞球3、步入課堂二、模仿操（1）導入：小朋友，動物園里的動物可有意思了，不信去瞧瞧……（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中小小故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學習本領：200-400米自然地形跑走交替方法：把全體學生排成一排，跟在教師后面，教師根據(jù)操場的地形進行走跑交替的練習，教師走，學生也跟著走，教師跑，學生跟著跑以此類推，達到預期的教學目一、學習本領：200-400米自然地形跑走交替（1）導入：同學們，今天老師要帶你們去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……（2）老師講解具體做法和要求：走跑時要根據(jù)老師的指示，走就不能跑，跑就不能走。（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：200-400米自然地形跑走交替（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；（2）學生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：（如圖）注意；長方形的四條邊是用來走的，圓形的弧線用來跑，走跑交替要求：根據(jù)要求認真進行練習小中升華15---17’二、無窩的兔方法：球必須經(jīng)體側用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，二、無窩的兔（1）導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧……（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學生進行練習比賽（4）針對比賽的事不足加以糾正二、無窩的兔（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：要求：認真游戲，興趣盎然，遵守游戲規(guī)則和方法。中大尾聲恢復一、課后小結二、師生告別一、教師作小結二、宣布下課一、教師作小結二、師生告別組織：成四路縱隊集合小第十八課：廣播操中的預備節(jié)教學內容：1、新授廣播操中的預備節(jié)2、摟腰拔河比賽教學目標：1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、養(yǎng)成運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習廣播操中的預備節(jié)基本技術技能；教學難點：預備節(jié)中的動作姿勢；（課前準備）場地：一個排球場地；器材：錄音機一臺；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形（4）猴子摘桃一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天我們要來學習新一套廣播體操，動作很優(yōu)美的……3、步入課堂二、模仿操（1）導入：小朋友，動物園里的動物可有意思了，不信去瞧瞧……（2）老師誘導學生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：新授廣播操中的預備節(jié)要求：精神飽滿，注意力集中小小故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學習本領：新授廣播操中的預備節(jié)方法：根據(jù)廣播操的圖紙要求進行教學，并結合掛彩圖讓學生能夠清楚的看到正確的姿勢和動作，以及根據(jù)要求一步一步學習。要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。一、學習本領：新授廣播操中的預備節(jié)1、教師講解廣播操中的重要環(huán)節(jié)動作，并且做示范，叫一名學生上來跟著示范，教師可讓他進行示范，自己在旁邊糾正動作。2，引導學生進行練習3，教師觀察學生的練習，并及時進行指導；4，針對練習中存在的問題進行糾正。一、學習本領：新授廣播操中的預備節(jié)1，了解觀察教師的講解及示范2，有疑問的進行解決問題3，集體練習4，分小組進行互相觀察指導糾正。5，對不到位或錯誤的動作進行糾正組織：成廣播體操隊形散開走要求：根據(jù)要求認真進行練習，動作要求做正確，同學間要互相幫助，彼此之間互相糾正錯誤的動作，共同達到正確的要求。小小升華15---17’二、摟腰拔河比賽方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，每兩組小朋友排成縱隊和另一組面對面站好，后面同學摟住前面同學的腰，一個接一個，排頭雙手和另一排排頭相握，聽到口令馬上使勁拉。二、摟腰拔河比賽（1）導語：有好多小朋友正在玩摟腰拔河比賽的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧，看看哪一組配合最默契，力量使用的最恰當……（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學生進行練習比賽（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、摟腰拔河比賽（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學生分組練習比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結（5）游戲時注意安全組織：要求：認真練習，玩得愉快，盡量使動作作到正確，用力以及拔河的方法正確。預期目標：發(fā)展學生的上下肢的協(xié)調發(fā)展能力，促進團結，協(xié)作精神。中大尾聲恢復6一、課后小結二、師生告別一、教師作小結二、宣布下課一、教師作小結二、師生告別組織：成四路縱隊集合要求：快，靜，齊小第十九課：第一節(jié)廣播操教學內容：1、復習廣播操2、新授第一節(jié)廣播操3、丟手絹教學目標：1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；教學重點：學習廣播操中的伸展運動基本技術技能；教學難點：伸展運動中半蹲動作姿勢；場地：一個排球場；器材：錄音機一臺；教學過程：一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)……二：主體部分新授內容：新授第一節(jié)廣播操1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第一節(jié)伸展運動，從這節(jié)動作中可以看出：雛鷹正準備展翅飛翔，不信的話，讓我們來體驗一下啊。2、步入課堂教與學的方法：（1）導入；（2）講解第一節(jié)伸展運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節(jié)。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。要求：1-2拍腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。預期目標：絕大多數(shù)的同學能做正確；三：結束部分：1、游戲：丟手絹游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！弊サ秸邽閯伲Q角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲組織：學生圍成一個圓圈。2，集合，總結本課教學內容3，師生告別，宣布下課。第20課：第二節(jié)廣播操教學內容：1、復習廣播操2、新授第二節(jié)廣播操3、向后跑比賽教學目標：1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；教學重點：學習廣播操中的肩胸運動基本技術技能；教學難點：掌握跑跳步的跳法以及動作的協(xié)調性；場地：一個排球場；器材：錄音機一臺；教學過程：一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動……（1）預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。二：主體部分新授內容：新授第二節(jié)廣播操-----肩胸運動1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第二節(jié)肩胸運動，讓我們好好來學習吧。2、步入課堂教與學的方法：（1）導入；（2）講解第二節(jié)肩胸運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節(jié)。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。要求：跑跳步盡量作對，兩臂經(jīng)前舉還原成直立。預期目標：絕大多數(shù)的同學能做正確；三：結束部分：1、游戲：向后跑比賽游戲方法：把全班學生分成四組，每組的排頭背對著終點線，教師口令發(fā)出后，馬上倒著向后跑，并且不能偷看進行的方向，以誰先到達終點線為勝利者，完成后排在終點線這方，游戲在老師的哨子的指示下繼續(xù)進行，誰快誰就是勝利者；游戲規(guī)則：學生不能眼睛轉過來偷看路線，否則判為失?。唤虒W方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲組織：學生圍成一個圓圈。2，集合，總結本課教學內容師生告別，宣布下課。第21課時：復習廣播操教學內容：1、復習廣播操2、沖過封鎖線教學目標：1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；教學重點：跑跳步的教學；教學難點：掌握跑跳步的跳法以及動作的協(xié)調性；場地：一個排球場；器材：錄音機一臺，排球若干個；教學過程：一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。二：主體部分1、復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動以及肩胸運動……（1）預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量做對，兩臂經(jīng)前舉還原成直立。2、步入課堂（1）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（2）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（3）集合隊伍，進行小節(jié)。（4）讓學生上來示范，檢查練習情況。三：結束部分：1、游戲：沖過封鎖線游戲方法：把全班學生分成兩組，分別為攻隊和守隊，守隊站在兩邊的投擲線上，每人持一排球，攻隊則站在通道一端的起點線后。游戲開始，攻隊魚貫依次從通道跑過，到達對面的終點線外，守隊則在攻隊通過時用排球擲擊通過者的腰以下部位，被擊中著者退出場外，未被擊中而到達終點者可得1分，然后兩組交換角色，最后以得分多的隊為勝。游戲規(guī)則：（1）防守一方只能擲擊通過者腰部以下部位，否則無效；（2）通過者不許越過通道兩側的線，否則判被擊中；教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲組織：2，集合，總結本課教學內容3，師生告別，宣布下課。第22課時：新授第三節(jié)廣播操教學內容：1、新授第三節(jié)廣播操2、轉繡球教學目標：1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；教學重點：學習體側運動的基本姿勢和做法；教學難點：體側時的姿勢角度的正確把握；場地：一個排球場；器材：錄音機一臺；教學過程：一：導入部分5’課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。二：主體部分20’1、新授廣播操中的體側運動：導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中體側運動，讓我們努力作到更好吧。體側運動的要求：動作到位，節(jié)奏正確。2、步入課堂（1）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（2）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（3）集合隊伍，進行小節(jié)。（4）讓學生上來示范，檢查練習情況。三：結束部分10-15’1、游戲：轉繡球游戲方法：游戲者3-8人一組，每人彎曲右腿，以腳背鉤于臨近一人的膝關節(jié)處，同時自己也被別人鉤住，組成一個大“繡球”。游戲開始，大家一邊唱歌，一邊單腳跳躍轉圈。以堅持時間長的組為勝。游戲規(guī)則：（1）必須以腳背鉤住臨近一人的膝關節(jié)，脫節(jié)為失??；（2）游戲中應連續(xù)跳躍旋轉，不得停止不動；教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲組織：學生在教師指定的區(qū)域內進行轉繡球2，集合，總結本課教學內容師生告別，宣布下課。第23課時：新授第四節(jié)廣播操教學內容：1、復習廣播操2、新授第四節(jié)廣播操3、大魚網(wǎng)教學目標：1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；教學重點：學習廣播操中的體轉運動基本技術技能；教學難點：原地和行進間高抬腿動作以及轉體的到位；場地：一個排球場；器材：錄音機一臺；教學過程：一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動，肩胸運動，體側運動……（1）預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經(jīng)前舉還原成直立。（4）體側運動的要求：動作到位，節(jié)奏正確。二：主體部分新授內容：新授第四節(jié)廣播操-----體轉運動1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第四節(jié)體轉運動，其中有一節(jié)是吹號子子的動作可好看了，其他動作也很優(yōu)美。2、步入課堂教與學的方