2023-2024學年山東省煙臺市蓬萊市九年級（上）期中語文試卷（五四學制）

2023-2024學年山東省煙臺市蓬萊市九年級（上）期中語文試卷（五四學制）一、積累與運用（31分）1．（10分）默寫。（1），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）為什么我的眼里常含淚水？。（《我在這土地》）（3）？雪擁藍關馬不前。（《左遷至藍關示侄孫湘》）（4），蟬鳴黃葉漢宮秋。（《咸陽城東樓》）（5）不應有恨，？（《水調歌頭》）（6）春蠶到死絲方盡，。（《無題》）（7），天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》）（8）槲葉落山路，。（《商山早行》）（9），邊秋一雁聲。（《月夜憶舍弟》）（10）寂寂江山搖落處，。（《長沙過賈誼宅》）2．（4分）根據(jù)提示填空。（1）《岳陽樓記》中抒發(fā)作者遠大政治抱負的句子的是：，。（2）李白在《行路難》中通過細節(jié)刻畫，形象地揭示其內心苦悶抑郁的句子是，。3．（2分）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．在轉賬記錄面前，劉某的謊言不攻自破，但他仍然執(zhí)迷不悟，想方設法編造情況說明，企圖蒙混過關。 B．相比于這些在普通崗位上，做出不平凡貢獻的勞動者，那些“不作為、不擔當”者，應自慚形穢才對。 C．在眾人的質疑聲中，他依舊一意孤行，永不言棄，克服重重困難，終于在量子科技研究領域取得了舉世矚目的成就。 D．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才能清澈如許，這是不言而喻的。4．（2分）下面說法中有誤的一項是（）A．明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉(xiāng)試”，考中者為舉人，第一名稱“解元”《范進中舉》一文中，范進參加的就是鄉(xiāng)試。 B．中國“酒”文化中：“射”是宴飲時的一種游戲；“觥”是酒杯；“籌”是酒籌，宴會上行令或游戲時飲酒計數(shù)的籌碼；“白”是指古人敬酒時用的酒杯。 C．《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，主要敘述了“我”回故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)和離故鄉(xiāng)的經(jīng)歷。作品主人公是魯迅。 D．《湖心亭看雪》中“是日更定矣”，其中“更定”指的晚上八時左右。5．（2分）下列各項說法有誤的一項是（）A．中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來是中國神圣的領土，不容任何人侵犯”的警告。（這句話的標點使用有誤） B．“行路難，行路難，多歧路，今安在？”用了四個三字短語，節(jié)奏短促，反復詠嘆，表達了詩人對理想抱負不能實現(xiàn)的感慨。（這句話分析的正確） C．考試前是否充分備考，是取得好成績的關鍵。（這句話是一個病句） D．成功的關鍵不是努力去拷貝別人的特色方式，而是去學習如何發(fā)掘你自己獨特的潛質。（這是一個轉折關系的復句）6．（4分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧看汗?jié)過后第一周，由中央電視臺推出的《中國詩詞大會》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日報、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關該節(jié)目臺前幕后的消息，觀眾關注度極高。某知名網(wǎng)站對此做了各項統(tǒng)計，以下是“中國詩詞大會關注人群的年齡分布”調查數(shù)據(jù)圖：【材料二】大學者王國維認為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)。“造境”即虛擬之境，如：感時花濺淚，恨別鳥驚心；“寫境”即寫實之境，如明月松間照，清泉石上流。（1）用一句話概括【材料一】顯示的中國詩詞大會關注人群的年齡分布。（2）閱讀【材料二】，指出下面詩句屬于“寫境”的一項是A．大漠孤煙直，長河落日圓。B．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。C．海內存知己，天涯若比鄰。7．（3分）閱讀下面的詩歌，完成下面題目。樹一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起【注】本詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。關于這首詩和理解和分析，不正確的一項是（）A．這是一首托物抒情詩，詩歌以點帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述中寄寓了豐富的思想內容。 B．“風與空氣/告訴著它們的距離”運用了擬人的修辭，把一種看不見、摸不著的關系寫得生動感人，而且人格化了。 C．這首詩主要運用比喻的修辭手法，寫地面上樹的間隔、地面下根的糾纏，體現(xiàn)了革命者的心緊密相連的特點。 D．這首詩運用了象征的手法，用樹的生存景觀象征了當時的社會景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實質上團結一致。8．（4分）根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答問題?！端疂G傳》中的經(jīng)典人物形象一直備受喜愛，人們用多種藝術形式來再現(xiàn)他們的精神風貌。下面是有關《水滸傳》的一段京劇唱詞：當年關西把人傷，五臺山上改僧裝。只為貪杯把禍闖，師父薦某到此方。老方丈對我來言講，他言說謹提防，菜園里面有強梁。請結合《水滸傳》中相關情節(jié)，說說這段唱詞的人物是誰，并寫出兩個與之相關的故事情節(jié)。二、閱讀（34分）9．（4分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。舟過謝潭三首（之一）（宋）楊萬里風頭才北忽成南，轉眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰?、偌笨醋蠋f巖?！咀⑨尅竣馘剑╭iān）幃：掀起簾子。（1）本詩第二句中的“轉眼”與詩中一字相呼應，寫出了。（2）本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？10．（7分）文言文閱讀。子厚①少精敏，無不通達。逮其父時，雖少年已自成人，能取進士第，嶄然見頭角。眾謂柳氏有子矣。以博學宏詞，授集賢殿正字②?？〗芰发?，議論證據(jù)今古，出入經(jīng)史百子，踔厲④風發(fā)，常屈其座人。名聲大振，一時皆慕與之交。諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦譽之。順宗即位，拜禮部員外郎。遇用事者得罪，例出為刺史。未至，又例貶永州司馬。居閑，益自刻苦務記覽，為詞章，泛濫停蓄，為深博無涯涘。而自肆于山水間。元和中，嘗召至京師；又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪？”因其土俗，為設教禁，州人順賴。其俗以男女⑤質錢，約不時贖，子本相侔⑥，則沒為奴婢。子厚與設方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭，足相當，則使歸其質。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。（節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》）【注釋】①子厚：柳宗元的字。②正字：官名。③廉悍：有骨氣，很勇敢。④踔（chuō）厲：見識高超，精神振奮的樣子。⑤男女：指子女。⑥侔（móu）：指相等。（1）解釋下列句子中加點詞的含義。①益自刻苦②又偕出為刺史（2）下列組句子中，加粗詞的意義和用法全都相同的一組是A．例出為刺史為人謀而不忠乎B．因其土俗其如土石何C．以博學宏詞策之不以其道D．交口薦譽之屬予作文以記之（3）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是豈不足為政邪？11．（6分）閱讀下面的文章，完成問題。中藥名稱的豐富意趣①日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，西藥的名稱往往比較生澀拗口，不便記憶，比如阿奇霉素、諾氟沙星。相比較而言，中藥名稱特征鮮明，耐人尋味，易讀易記，比如望月砂、車前草、白丁香。即使是不了解中醫(yī)的人，也不能不敬佩我們祖先的智慧與文采，驚嘆中藥名稱的典雅與恰切。②事實上，中藥的名稱蘊含著大量的傳統(tǒng)文化信息。給中藥命名的，既有本草專家，也有民間醫(yī)生、文人墨客與普通百姓。受中醫(yī)學、哲學、文學等傳統(tǒng)文化的深刻影響，中藥的命名方式也極其多元。③根據(jù)藥物功效和性能命名是中藥命名的主要方式。許多中藥，人們觀其名就知其功效。例如防風，具有防風祛風的功效；續(xù)斷，具有接骨、續(xù)斷骨的功效。還有五味子，早在兩千多年前就被中藥名師當作強身妙藥。這種五味俱全、五行相生的果實，正好能對人體五臟發(fā)揮平衡作用。④其次，根據(jù)植物生長特點和藥材采集的時節(jié)命名。氣候特點不同，植物生長自然就有很大區(qū)別。如夏枯草，因生長到夏至果穗干枯而得名?？疃?，因冬至才開花而得名。中藥材采集是確保藥物質量和有效成分的重要環(huán)節(jié)之一，因此掌握采收時間至關重要。深秋或初冬經(jīng)霜后采集的桑葉稱“霜桑葉”，天麻在冬季至第二年清明前莖苗未出時稱“冬麻”。⑤再次，自然界五彩斑斕、形態(tài)萬千，為中藥命名提供了廣闊的審美想象空間。有根據(jù)藥物顏色命名的。例如玄參，玄是黑色，它的莖和人參相像，根烏黑，故稱玄參；六月雪、滿山白等，更是充滿詩情畫意的名稱。根據(jù)藥物形態(tài)命名的也很常見。如牛膝，因它的莖節(jié)和牛的膝關節(jié)相似而得名；白頭翁則是因為它靠近根部的地方長有白茸，形狀似白頭老翁而得名。⑥此外，還可以根據(jù)文獻傳說和傳統(tǒng)理念命名。例如，中藥劉寄奴，相傳是宋武帝射蛇得來的神仙藥草，此藥便以他的小名“劉寄奴”命名。在傳統(tǒng)理念中，遠志、合歡、萬年青、知母等藥名往往語義雙關，既有藥物的功效，又寄托了人們的美好祝愿和情感。⑦當然，中藥的命名方式遠不止以上幾種。作為我國一項豐富而珍貴的科學文化遺產(chǎn)，中藥名稱的豐富意趣，不僅體現(xiàn)了漢語言的精妙深邃，更是充分展現(xiàn)了我國勞動人民的聰明才智，具有深遠的文化影響。（根據(jù)相關文章刪改）（1）下列對于文章內容的理解和分析，不正確的一項是A.文章開頭將中西藥名稱進行比較，目的是引出本文的說明對象。B.這是一篇事理說明文，文章第③—⑥自然段按照邏輯順序進行說明。C.文章是從藥物功效和性能、植物生長特點和藥物采集時節(jié)、顏色和形態(tài)、文獻傳說和傳統(tǒng)理念等四個方面來說明中藥的命名方式。D.中藥命名方式多元，有豐富的意趣?！袄m(xù)斷”是根據(jù)傳統(tǒng)理念命名的。（2）閱讀第③段，分析下面句中加點詞語的表達作用。根據(jù)藥物功效和性能命名，是中藥命名的主要方式。（3）從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。如夏枯草，因生長到夏至果穗干枯而得名。12．（7分）閱讀《日成一事，方可有為》，完成下列各題。日成一事，方可有為王開林①一位熟識的讀者告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現(xiàn)了危機的前兆﹣﹣空虛和迷茫。于是他主動應對，閱讀了一些書。忽然悟到，大家人云亦云，反復強調“有志者事竟成”，那個“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說良機有限，貴人難遇，就老實地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟這一層，他當機立斷，確定了一條嶄新的座右銘﹣﹣“日成一事”。這個“事”只限于小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。一段時間后，他走出困境，取得了突出的業(yè)績，成為同行中的領軍人物?？梢?，日成一事，方可有為。②日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細節(jié)顧全。讀一本書，就把這本書讀明白，不“殺書頭”（國學家黃侃的說法，只讀個開頭，就將書撂下拋棄）．寫一封信，就把這封信寫周詳，慎勿差池。見一個人，就把這個人見清楚，莫留疑惑。植一棵樹就把這棵樹植成活，勿使枯萎。諸如此類。日成一事，既是一個原始積累的過程，也是一個自我完善的過程，久而久之，不說積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。③日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國藩有一副名聯(lián)，可謂快人“慢語”：“好人半自苦中來，莫貪便宜；世事皆因忙里錯，且更從容?！蔽艺f曾國是“快人”，其意并不難解，他是近代公認的立德、立功、立言的頭號典型人物，大家都認定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經(jīng)常勸人要慢工出細活，天下事非從容而莫辦。無獨有偶，民國元勛黃興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最愛對人說的四個字是“慢慢細細”（長沙方言，意為做事不求快而求精）．大德高人，我們學不來，但其言之要義值得留心，無論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細打磨。④也許有人會犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊？首先，日成一事，是專指小事；其次，成一事，是專重細節(jié)；此外，日成一事，是要快人減速；還有，日成一事，是要懶人提勁。雖是小事和細節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處。（1）選文的中心論點是什么？（2）選文開頭從一位讀者的經(jīng)歷寫起，有何用意？（3）下列選項中，不合作為選文論據(jù)的是哪一項？并簡要說明理由。A．馬南邨《燕山夜話》：“任何重大原則的分野①，常常是隱伏在不被注意的細微末節(jié)之間，有識者不可不察！”（注釋：①分野：常指政治、思想的分歧）B．梁實秋《書》：“擠在書肆里讀書，應該像牛吃嫩草，不慌不忙的……”C．陶淵明在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！盌．老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”13．（10分）現(xiàn)代文閱讀。手藝的江湖明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門，見一位修車師傅正在翻轉人家的自行車，準備把漏氣的輪胎卸下來。我問他：“師傅，你知道哪里有修鞋的嗎？”②修自行車的師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，一般人弄不好。修鞋多半是擠點502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了，將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的修鞋高人。③我索性就坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上燙軟了，嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。④修車師傅的脾氣并不好。有人來修車，他會先拋出一團白棉線，說：“快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨悖囎訌膩聿槐ｐB(yǎng)，都臟成了什么樣。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久?！蹦切┑戎捃嚨娜说挂膊粣溃鬃谛●R扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人服氣的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有那什么都難不倒他的扎實手藝。⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂。后來我就經(jīng)常去他那修車修鞋，慢慢和他熟絡了。他笑著說自己在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。⑥一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學習修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計可復雜了，光是鞋跟就有木質的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、牛仔的……修法都不一樣。⑦有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補，我知道誰的織補手藝最好?！彼嬖V她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂。我笑著說：“你還給對手介紹生意??！哪天您也學會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了。”師傅大笑著回應說：“那多沒意思！這就好比令狐沖不見了東方不?、?，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應該是各美其美、百花齊放才對。”⑧修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習習涼風吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。⑨在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵②，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身。⑩每當我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。（摘自2021年9月《北京日報》，有刪改）【注釋】①武俠小說《笑傲江湖》中兩人互為對手。②不怵：不害怕。（1）作者寫了平淡生活中的民間手藝人——修車師傅的故事，傳遞其美好品質。請根據(jù)故事的相關內容填空?！妒炙嚨慕穼温洧邰堍茛蔻呤录扪a自行車胎B練就多種手藝D特點或品質A直率，有人情味C熱情，胸襟豁達（2）請根據(jù)提示，為文中畫線句做出賞析性批注。他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。（從修辭角度）（3）在中國文化中，“江湖”一詞從“江河湖泊”的本義中衍生了多重引申含義：①四方各地，即民間。②隱士的居所。③各處流浪靠賣藝賣藥等生活的人，及其所從事的行業(yè)等。標題“手藝的江湖”的含義是什么？請你結合文章和生活實際，談談我們在生活的江湖中應該如何面對變化。三、寫作（50分）14．（50分）閱讀下面文字，按要求作文?！澳闶俏页晒β飞系谋?給我翅膀讓我可以翱翔/給我力量，是你讓我變堅強/不怕受傷，因為有你在身旁”。學習生活中，家人的關愛，老師的鼓勵，同學的幫助，又或是一個眼神，一個微笑，讀過的某一本書，聽過的一首歌，都可能會給我們無盡的鼓勵，無窮的力量。請以“______給我力量”為題寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）請將題目補充完整；（2）自選文體，要寫出自己的真情實感；（3）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（5）不少于600字。

參考答案與試題解析一、積累與運用（31分）1．【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）懷舊空吟聞笛賦（2）因為我對這土地愛得深沉（3）云橫秦嶺家何在（4）鳥下綠蕪秦苑夕（注意“蕪”寫法）（5）何事長向別時圓（6）蠟炬成灰淚始干（7）霧凇沆碭（注意“沆碭”寫法）（8）枳花明驛墻（9）戍鼓斷人行（注意“戍”寫法）（10）憐君何事到天涯【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（注意“箸”“?！钡臅鴮懀军c評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．【分析】本題考查成語運用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。【解答】ABD．正確；C．有誤，“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。成語含貶義，在句中褒貶不當。故選：C。【點評】要想正確運用成語，必須準確理解成語的意義，可從詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等方面分析。4．【分析】本題考查文學與文化常識表述正誤的辨析能力。根據(jù)平時的積累作答?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的一篇小說，小說的主人公是閏土，其中的“我”是小說中的線索人物，不可理解為作者。故選：C?！军c評】做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及傳統(tǒng)文化常識要整理成冊，熟記于心。5．【分析】本題考查語法知識積累?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，“不是……而是……”是表示并列關系的復句。故選：D?！军c評】平時學習要注意語法知識的積累，對一些常見的語法現(xiàn)象，要熟記于心。6．【分析】（1）本題考查圖表。小于19歲占40%多，19﹣24歲占20%多，25﹣34歲占近20%，35﹣49歲占近10%，大于等于50歲的占5%，可知，對于詩詞大會19歲以下的群體（年輕人）關注度較高，50歲以上人群關注度較低。關注人群的數(shù)量隨著年齡增長而遞減。（2）本題考查寫境。A.寫實之境。B.把國事的衰微和個人遭遇聯(lián)系起來，極深切地表現(xiàn)了他的哀慟。C.表達了作者對朋友遠行的留戀之情，同時也勉勵朋友樂觀進取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠大抱負。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）對于詩詞大會19歲以下的群體（年輕人）關注度較高，50歲以上人群關注度較低。（或：關注人群的數(shù)量隨著年齡增長而遞減。）（2）A【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。7．【分析】本題考查學生對詩歌的理解。學生一定要注意平時的積累，如果所選詩歌在自己的積累之外，就要從寫法，感情等方面認真賞析?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，這首詩主要運用擬人的修辭手法。故選：C。【點評】理解詩歌內容：1.了解詩歌基本意思；2.結合關鍵詞語理解詩歌內容；3.注意重點句子。8．【分析】《水滸傳》通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因?！窘獯稹勘绢}考查人物形象。唱詞中“關西把人傷”指“拳打鎮(zhèn)關西”，“五臺山上改僧裝”指在五臺山出家當和尚，“只為貪杯把禍闖，師父薦某到此方”指因醉酒大鬧五臺山，被推薦到東京大相國寺，“菜園里面有強梁”指一群小潑皮常來菜園鬧事。從這些情節(jié)中可以知道，這個人物是花和尚魯智深。與他有關的情節(jié)還有倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。答案：這段唱詞的人物是魯智深，與之相關的故事情節(jié)還有倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。二、閱讀（34分）9．【分析】整首詩體現(xiàn)了一個快字，場景和事物切換很快，表達了作者一種愉悅歡快的心情，不知不覺船就過了謝潭了?！窘獯稹浚?）本題考查學生對重點句子的理解與掌握。作答此類問題，一定要認真閱讀指定的句子，正確理解其意思，即可作答。忽；船行之快。（2）本題考查學生詩歌關鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內容，理解詞句，然后體會詩歌表達的思想感情。急切、好奇、驚喜。答案：（1）忽；船行之快。（2）急切、好奇、驚喜。譯文：船行很快，剛才還感覺風從北面吹來，這回變成風從南面吹來了。轉眼間，船從黃田到了謝潭。仿佛間船外面有一個山峰的影子，急忙撩起船簾看，發(fā)現(xiàn)是紫巉巖?！军c評】此題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要注意在了解寫作背景的基礎上熟讀全詩，了解詩歌內容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟。10．【分析】參考譯文：子厚，名叫宗元。七世祖柳慶，做過北魏的侍中，被封為濟陰公。曾伯祖柳奭，做過唐朝的宰相，同褚遂良、韓瑗都得罪了武后，在高宗時被處死。父親叫柳鎮(zhèn)，為了侍奉母親，放棄了太常博士的官位，請求到江南做縣令。后來因為他不肯向權貴獻媚，丟了御史的官職。子厚少年時就很精明聰敏，沒有不明白通曉的事。趕上他父親在世時，他雖然很年輕，但已經(jīng)成才，能夠考取為進士，后來又通過博學宏詞科的考試，被授為集賢殿正字的官職。因此名聲轟動，一時之間人們都敬慕而希望與他交往。那些公卿貴人爭著想讓他成為自己的門生，異口同聲的推薦贊譽他。順宗即位，升為禮部員外郎。逢遇當權人獲罪，他也被按例貶出京城當刺史。身處清閑之地，自己更加刻苦為學，專心誦讀，寫作詩文。文筆汪洋恣肆，雄厚凝練，像無邊的海水那樣精深博大。而他自己則縱情于山水之間。元和年間，他曾經(jīng)與同案人一起奉召回到京師，又一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。到任之后，他慨嘆道：“這里難道不值得做出政績嗎？”于是按照當?shù)氐娘L俗，為柳州制訂了教諭和禁令，全州百姓都順從并信賴他。當?shù)亓晳T于用兒女做抵押向人借錢，約定如果不能按時贖回，等到利息與本金相等時，債主就把人質沒收做奴婢。子厚為此替借債人想方設法，都讓他們把子女贖了回來；那些特別窮困沒有能力贖回的，就讓債主記下子女當傭工的工錢，到應得的工錢足夠抵消債務時，就讓債主歸還被抵押的人質。觀察使把這個辦法推廣到別的州縣，到一年后，免除奴婢身份回家的將近一千人?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：自己更加刻苦為學。益：更加。②句意：又一起被遣出做刺史。偕：一起。（2）本題考查一詞多義。A.做/替；B.這/加強詰問語氣；C.因為/按照；D.代詞，這件事。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：是，這；豈，難道。句意為：這里難道不值得做出政績嗎？答案：（1）①更加。②一起。（2）D（3）這里難道不值得做出政績嗎？【點評】文言文內容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。11．【分析】這是一篇事理說明文，從藥物功效和性能、植物生長特點和藥物采集時節(jié)、顏色和形態(tài)、文獻傳說和傳統(tǒng)理念等四個方面來說明中藥的命名方式。【解答】（1）本題考查對文章內容的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，根據(jù)“續(xù)斷，具有接骨、續(xù)斷骨的功效”可知，“續(xù)斷”是根據(jù)藥物功效和性能命名?！案鶕?jù)傳統(tǒng)理念命名的”理解錯誤。故選：D。（2）本題考查語言的準確性。結合語句內容可知，“主要”在句中是大部分的意思，意思是說中藥命名的方式除了根據(jù)藥物功效和性能命名之外還有其他方式，但是大部分是根據(jù)藥物功效和性能命名。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（3）本題考查說明方法及作用。根據(jù)“如夏枯草”可知，此句列舉“夏枯草”命名的例子，說明了中藥根據(jù)植物生長特點和藥材采集的時節(jié)命名的方式。答案：（1）D（2）“主要”一詞說明中藥命名的方式除了根據(jù)藥物功效和性能命名之外還有其他方式，但是大部分是根據(jù)藥物功效和性能命名?！爸饕币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（3）舉例子，具體準確地說明了中藥根據(jù)植物生長特點和藥材采集的時節(jié)命名的方式?！军c評】為了使說明語言準確嚴密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計、時間等幾個方面進行修飾限制，解答能不能刪去這些修飾限制性詞語的問題，步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語的本義和語境義，進而比較刪除后的不同，最后明確詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。12．【分析】通過列舉我一讀者用確定“日成一事”的座右銘來走出精神方面的困境，并取得突出業(yè)績，成為同行中的領軍人物的經(jīng)歷，從而引出了“日成一事，方可有為”的觀點。通過事例闡釋怎樣做到日成一事。最后通過對一些人疑問的解答，進一步論證了中心論點。【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，本文題目是“日成一事，方可有為”，結合文章內容，不難看出題目“日成一事，方可有為”就是中性論點。（2）本題考查的是語段的作用，需要從內容和結構兩個角度進行分析，內容上的作用在于寫出了什么，結構上的作用看位置，開頭段的作用往往是引出中心論點（論題），激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文開頭從一位讀者的經(jīng)歷寫起，強調了“日成一事”的重要性，引出中心論點；并作為事實論據(jù)證明中心論點；引起讀者閱讀興趣。（3）本題是對論據(jù)的考查。論據(jù)為論點服務，用來證明論點。解答時要在理解文意的基礎上，找出中心論點的，圍繞論點，判斷論據(jù)是否合適。因為本文的中心論點是“日成一事，方可有為”，意思是說每天要把一件小事做好，把細節(jié)顧全或不慌不忙，不急不躁，才能有所作為。而選項C的意思是“平時愛好讀書，但不過分尋求深奧的解釋，不在細微處下功夫，往往對書中的意義有所體會，便高興得忘記吃飯”。既沒有強調做事專重細節(jié)，也沒有強調做事不慌不忙，不急不躁。這與本文的觀點不一致。所以C項不適合作為選文論據(jù)。故選：C答案：（1）日成一事，方可有為。（2）強調了“日成一事”的重要性，引出中心論點；并作為事實論據(jù)證明中心論點；引起讀者閱讀興趣。（3）C?！军c評】本閱讀題是對論點論據(jù)的考查。論點的概括，要特別注意題目、開頭、結尾的一些概括性的句子，但要注意要準確，不要照搬原句，有時要能夠從其中篩選出最能表達作者觀點的句子，即論點。論據(jù)為論點服務，用來證明論點。13．【分析】本文以“我”的見聞感受貫穿全文，寫出了“修車師傅”對待工作和生活的態(tài)度。他面對修理工作認真負責，一絲不茍；面對日新月異的世界，不斷學習超越自我，適應瞬息萬變的社會潮流；面對生活的波瀾起伏，仍不忘豐富自己的精神世界。表現(xiàn)了手藝人“修車師傅”在生活中困難面前不屈的精神和越挫越勇的英雄氣概，激勵人們勇敢面對生活中的困難。【解答】（1）本題考查學生從文中提取信息的能力。從第③段中“找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上燙軟了，嚴嚴實實地補在漏點上”中的“嚴嚴實實”，“他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”中的“讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”可知，修車師傅的修車技術非常高，認真負責；從第④段“有人來修車，他會先拋出一團白棉線，說：‘快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣’”可以概括為“要求修車者擦亮車”；從第⑤段“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝”，第⑥段“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學習修鞋了”可知，修車師傅是一個積極樂觀的人，他努力學習各種技術來應對世界的變化，做到了與時俱進；從第⑦段“一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：‘這得織補，我知道誰的織補手藝最好’”可以提煉出“熱情地幫助女孩”，從“他告訴她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂”可以提煉出“給對手介紹生意”。（2）本題考查句子賞析。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結合劃線句分析，采用了比喻的修辭方法，把“在補漏點附近細心地銼磨“比喻成“給美人遮瑕”，生動形象的描繪出修車師傅修車時細心、虔誠、追求完美的精神狀態(tài)，表達了作者對修車師傅的贊美之情。（3）本題考查標題含義和發(fā)表自己觀點的能力。標題是文章的眼睛。作答時抓住標題中的關鍵詞語，先回答它的表面意思，然后再聯(lián)系全文的內容和主旨，說出它的深層含義?！敖痹谶@里理解為“四方各地，即民間”，結合第③段“他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”，第⑤段“修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂”的分析可知，“手藝的江湖”的表層含義是指民間的手藝人有自己的某種技能或特長，能夠憑借這一點謀生并在社會上立足。從第⑤段中“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝”，第⑦段中“武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應該是各美其美、百花齊放才對”可知，題目的深層含義是指匠人們能夠與時俱進，通過自己的努力練就多種手藝，增強自己的實力，并且互相學習互相幫助，以此提高自身的素質，實現(xiàn)個人價值最大化，積極應對社會的發(fā)展變化，長久立于不敗之地。發(fā)表自己的觀點時，注意結合文章的相關語句。如：從第⑥段“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學習修鞋了”可知，修車師傅從配鑰匙、開鎖到修車、修鞋等，一路走來，不斷拓展自己的工作領域以應對不斷變化的生活，由此可以概括出，面對時代和生活的變化，我們應該積極面對，圖謀變通；從第③段“他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”，第⑤段“修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂”可知，修車師傅不斷提升自己，練就了一身好手藝，在手藝人群里站穩(wěn)了腳跟，由此可以概括出，不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局；從第⑦段中“這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應該是各美其美、百花齊放才對”可知，要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高。答案：（1）A細心，手藝高超B要求修車者擦亮車C樂觀，與時俱進D幫助女孩并給對手介紹生意（2）運用了比喻的修辭方法，把“在補漏點附近細心地銼磨”比喻成“給美人遮瑕”，生動形象的描繪出修車師傅修車時細心、虔誠、追求完美的精神狀態(tài)，表達了作者對修車師傅的贊美之情。。（3）表層含義：民間手藝匠人們在自己的行業(yè)中有一技之長。深層含義：手藝匠人們各展所長，互相促進，體